短篇漫画怎么投稿
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《企鹅公路》观后感
从人生的广度来看,你现在所做的事情,就是最值得做的事。
从人生的长度来看,你现在所经历的一切,就是最丰富阅历最美好的时光。
我们很多人都是喜欢去怀念过往,总觉得,不管过往是美好的。不好的,都是值得我们去怀念。怀念过去的时光,怀念过去朝夕相处的同伴,还有就是怀念曾经有过的辉煌……然后就在回忆里无法自拔,回忆是美好的。但有时它又是分外让人伤神。为什么这么说呢,如果你现在过得不开心了,你去怀念从前的那些快乐的时光,可你现在的处境并不能让你快乐起来,你会不会更加感到伤神呢?曾记得有那么一句话,你如今这么喜欢怀念过往,是因为你现在过得不好,这句话,细想,道理便会浮现出来。
因为我们人都有一个这样的心理,喜欢比惨,如果看到有其他事情比自己现在遇到的事情还要糟糕,心里就会好受一些。人都是自私的。我有个朋友小林,前几天,跟我谈心,她说她最近失恋了,被男朋友甩了,可她总是沉迷在以前她男朋友对她非常甜蜜,非常照顾的时光里不肯走出来,每天胡思乱想,还差点患上抑郁症,不过还好,她那段时间拼命读书,让自己去学习新的东西,充实了当下的自己,最后终究走出来了。讲真,沉迷在过往里真的很可怕,让自己走不出来,别人也走不进来,只能一个人自己难受,实在是不明智之举啊。
很多时候,回忆再美,也终究是故事了,你现在所经历的才是最重要的。很多时候,我们都是习惯去怀念过往,幻想未来,却忘了当下所经历的才是最重要的。小时候,我们总是幻想长大,能够背上书包上学堂,等上初中又想快点长大,上高中,可当真正上了高中后,才想起小时候那段无忧无虑的日子才是最好的,于是又盼望着赶快上大学,可真的到大学时,才发现高中时的班级是最温暖的暖窝,高中时那种忙碌的日子才是最充实的,是最值得怀念的光阴,大学里的迷茫才是最可怕的,大学时又想尽快工作,想要实现自己的生活自给自足,想要学习外面更多的社会知识,但如果当我们真正去工作了可能我们才会真的意识到,校园里是最单纯最自由的时光。
我们的这种想法其实不正确的,虽然我们期望未来,回望过去并无可厚非,但是我们不妨换个角度想想,是不是我们忽略了当下的经历才是真实存在的呢,如果我们对人生的每个阶段都只有对未来的热切盼望和对过去的叹息,而忽略了当下最重要的生活感受,我想这是有残缺的。
很多时候,我们认为当下所经历的一切是最好的,一切都是最好的安排,并不是说要听天由命,而是为了更好地乐观坚强从容你现在的一切,更加容易去接受一些你不愿意去接受的东西。你一味地停留在过去的情绪里,过去的感情里和未来的畅想中并不能让你改变现状,改变你现在所存在所遭遇的一切。也许你会说,如果我现在正在遭遇病痛的折磨,这样的经历,还会是好的吗?如果我现在失恋了,这样的经历还是好的吗?……我想说的是,也许你当下是痛苦的,但你可以换个角度想,你虽然是在遭遇病痛的折磨,可以让你更加坚强啊,同时你肯定会对人生有不同的思考啊,只要生命还在,就会有希望不是吗?
同样的,失恋了,你不是又可以看清谁是真正适合你的人,不是吗?可能当你下次遇到那个真正爱你适合你的人时,你会感谢当年那个甩了你的人,就像紫霞仙子说的,感谢你当年的不娶之恩,我才拥有现在的幸福。种种原因分析,你还会觉得,你现在经历的不是最好的了吗?
经历从来都是个好东西,任何阶段的安排都是上天都命运的恩赐,很多事情,并不是非黑即白,非错即对,上天给予又抑或是让我们遭遇的一切,都有它存在的意义与价值所在,所以当你遇到遭心事时,别慌,换个立体思维角度想想,它可能也会变现成好事。
前阵子,看到一则新闻,是一位普通妇女在疲惫不堪时骑三轮车刮花了一辆奥迪车,最后那名妇女并没有逃走,而是耐心等待车主的到来,赔偿给车主,刮花奥迪车肯定是要赔偿不少钱,可最终车主却不但不要妇女的赔偿还给了她一份工作,这个妇女感动地流下了眼泪,原以为自己是要遭遇不幸,可最后却还因祸得福了。
塞翁失马焉知非福又何尝不是个具有警醒的事例吗?
这何尝不是另一种安排呢?有时候,当困难不幸来临时,不要懊恼,更不要沮丧,不要只看一时,把眼光放远点,把视野加大点,不要自怨自艾,怨天尤人,更不要在这个时候把气撒在别人身上,迁怒于人。要时刻保持乐观,努力,相信会峰回路转,天无绝人之路…
我们人的一生本来就充满着许许多多不确定性,有时候都不知道明天和意外哪个先来,所以要活在当下,时刻相信现在所经历的生活就是最好的,别去抱怨,别去苦恼,用心过好每一秒充实当下的自己就是最棒的。
很多时候,走到生命中哪个阶段,都该抱着喜欢哪个阶段的心态,要完成该阶段该完成的事,生病了就该好好吃药好好休养,上学就应该好好学习天天向上,工作就应该兢兢业业,单身就好好充实自己,恋爱就好好享受幸福,千万别患得患失,顺生而行,不沉迷于过去,不要不切实际的憧憬未来,生活就该是这样,活在当下,做好现在。
生命中的一切,我们都无须拒绝,该来的我们也拒绝不了,不如让我们笑着坦然面对,不去埋怨,遇到的人,要好好珍惜好好待之,经历的事,尽心尽力为之。如果事与愿违,请相信肯定会是另一种安排同时也是最好的安排。
把每个用心度过的瞬间的拼接起来,不念过往,不畏将来,管它什么时候开始,什么时候结束,认真把握好当下,充实自己,相信您肯定会拥有一个精彩绝伦的人生。
求好看的动漫!!!还要有简要的剧情哦!
看完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以,以下是我为大家整理的《企鹅公路》观后感,欢迎大家分享。
《企鹅公路》观后感1我头脑不错,而且丝毫不松懈,一直努力用功。因此,我将来一定会成为一个伟人吧。
这是故事的开始,一个四年级的小学生所立下的豪言壮语。
他像大人一样对所有事都一丝不苟,认真努力地开展各种科学调查。这都是伟大的事业,是他迈向伟人的道路上非常重要的节点。
当然,作为一个伟人的候补生,会有很多女性向他表达爱意,但都只能敬谢不敏。
因为,他已经有爱恋的对象了,一个有着伟岸胸部的神秘的大姐姐。
奇怪的事情出现在5月,夏天刚刚开始的时候。
在安宁的小镇上,突然出现了很多企鹅,企鹅摇摇摆摆,无所顾忌地在各处晃荡,引起了人们的好奇。
然后越来越多的怪事出现,小学生展开了以企鹅公路为名的科学研究,在夏天里经历了一场难忘的冒险。
**改编自作家森见登美彦的同名,号称京大双壁的神奇作家,他的作品中尽是古怪的、颓丧的、废柴的青年,难得这次把视角放在了一个聪慧早熟的小学生身上。
说是小学生,举手投足,言辞谈吐,都是大人的做派。天天念叨着胸部胸部胸部,却对感情之类的事情懵懵懂懂。
他不太确定自己的感情,只知道看见大姐姐的脸会觉得开心。怎么会有如此巧合的基因,塑造出了这样好看的脸?
多数时候,他都在思考和研究,从最早的亚马逊(学院周边河流溯源),到企鹅公路,再到‘海’的观察,古怪的事情越来越多,且彼此发生了联系。
但他最大的课题,依然是对神秘大姐姐的观察,围绕着她所发生的种种怪事,这些事情最后联系起来,演变成为了小镇的大。
《企鹅公路》的故事并没有多么新鲜,以少年视角讲述成人故事的**也有很多。但整部**却如同一股清凉的风,突然吹散了夏日的炎热,让人觉得清新。
每个经历了少年时代的人,或许都会有这样一个惊心动魄的夏天。
百无聊赖的暑,聒噪不息的蝉鸣,自以为是的大冒险,懵懂发生的爱情,那个暗恋着的人
绿色覆盖了记忆的每个角落,光影斑驳中散射出已经无法描摹全貌的细枝末节。
我总以为自己的爱情会惊天动地,却不知道平淡如水才是贯穿了一生的主旋律。
那些恢宏的志愿,不着边际的妄想,那些讲过的大话,吹过的牛,突然闯入夏天又在暑结束前匆匆离去的身影。夏天就像是脱离了寻常人生的独立**,在炎热的两个月里构筑了一个封闭而又完整的世界。
我躺在冰凉的地板上看,电风扇摇头摆脑地转动,昏昏睡去,又突然醒来。
所谓的冒险,翻山越岭,披荆斩棘,原来都不曾离开方圆一公里,兜兜转转,还只是在家旁。
那时总想着快快长大,因为可以做更多小孩子做不了的事。
但真的长大了,才知道,原来期盼长大的每一天,才是流淌黄金的日子。
《企鹅公路》在讲成长么?不完全是。如果懂得失去是生活的一部分,这大概也是种成长。
但它并不是那种小孩子一夜长大的故事,少年青山一开始就有着同龄人所不及的成熟与理性,对待一切都是坦然的态度。
他唯一缺乏的,大概只是经历,此前所有的经验只来自于书本。喜欢也好,悲伤也好,饥饿也好,都平面化的被总结出来的知识,并不会有更具体直观的感受。所以他的样子装得再像个大人,也会透着孩子气。
可在企鹅中,他开始体验饥饿,对爱情有了微妙的感触,更经历了难舍的告别。他虽然强撑着不流泪,但那种无法被复述的伤心的感觉,他领略过了。
这或许是少年成为伟人之前所必须经历的无数夏天中的一个。
在某个夏天,生活会将少年们引向成长的岔路口。他们要做出选择,然后沿着所选的道路前行。
大姐姐会在未来的某天等着他们吗?他们会成为真正的伟人吗?或许多数人都等不到想要的答案。
只记得曾经有这么一个夏天,突然出现的企鹅,惊心动魄的冒险。
一个姐姐在耳边轻言细语地说:
少年,不要哭。
所以当回想这部**时,我并不记得太多故事,只是感受到**在情绪上与自己产生的共鸣。
那个夏天熠熠生辉,在生命中闪耀不息,闪亮得如此不真实。在名叫青山的.少年的脸上,你难免会偶尔失神,看到自己的影子倏忽而过。
如约定一样,我已长大成人。
《企鹅公路》观后感2我头脑不错,而且毫不松懈,一直努力用功。因此我将来一定会成为一个伟人吧。我还在读小学四年级,但已经知道各种知识,知识量不输给大人。毕竟我每天都会好好做笔记,也阅读了很多书籍。我有旺盛的求知欲,既对宇宙有兴趣,也对生物、海洋以及机器人感兴趣。我还喜欢历史,也喜欢阅读伟人的传记。我曾在车库里制造机器人,也曾向“海边的咖啡厅”的山口先生借来天文望远镜进行观测,虽然还没有看过大海,但我正在拟定,准备最近就去探险。看看实物是很重要的,毕竟百闻不如一见。
输给别人不丢脸,输给昨天的自己才丢脸。我每天学习和这个世界有关的事情,每天都比昨天的自己更上一层楼。比如说,我需要花很长时间才能长大成人,今天算了算,再过三百八十八天,我才满二十岁。也就是说,到时我会有三千八百八十八天份的进步。我无法预测到了那天自己会变得多么伟大。太伟大的话会很累。我想大家都会吓一跳吧,或许还会有很多女生向我求婚,可我已经有了结婚对象了,不可能和她们结婚。
虽然觉得很抱歉,但只有这件事我爱莫能助。又好久没有写读书笔记了,看着备忘录里那一条长长的待写清单,心中自然而然涌起了一阵惭愧。这种惭愧甚至于让自己止步不前,很难再专心致志看下一本书。三年前开始的那个习惯,让自己已经有了点强迫症,看完一本书不写点东西,就感觉自己有一件很重要的事情没有做。
那就从《企鹅公路》这本书开始吧,上面的摘录就是书一开头的段落,算是我看过那么多中唯一一本将小时候那种对自己未来充满无限期待的孩子气心态表达得如此出色的书。
很好奇作者森见登美彦的经历,便去查了下。哦,原来是《有顶天家族》的作者,难怪呢。算是一本偏现实的幻想,但我更想把它当做是一本童话书,中少皆宜,或许得等到自己老了有新的体会吧,希望自己那个时候不要老古董到不喜欢fairytale。
主角是上文所示的小学生,和搞科研的父亲来到了一个偏僻的小镇,很自然的遇到了一个身为孩子王的死对头,一个对自己有些好感的聪明女孩,以及一个略显懦弱但是和自己志同道合的死党。
以及,一个神秘的大姐姐。故事就这样展开了,没有多少热血的内容,一切都是小孩子的所谓的“探险”,有趣的是主角的父亲在给主角提示解决问题的方法时,简直和数学家波利亚经典著作《怎样解题》中通用解题步骤如出一辙,估计他肯定也看过这本书。
通篇情绪没有多少大起大落,由于主体大部分是小学生的缘故,所以主角间所讨论的内容没有那么多人情世故,也没有多少世俗的东西。故事的最后甚至聊到了死亡与平行世界的事,认为人死亡的瞬间只是去了另一个世界性。既符合他们的年龄段,然而又很有道理。不愧是聪明的小学生,我直到高中开始才慢慢想过这件事。
滨本同学一挥手,直接赏了铃木一巴掌,如大气球破裂般的声音随即响起。我想铃木之所以没有护住自己,是因为吓傻了。我要是处于相同的立场,也会和他一样呆呆地站在原地吧。旁边那些调查队的人,还有小林和长崎也都下了一跳。她以响彻整座停车场的声音大吼道:“我这辈子都不会原谅你的!”铃木整张脸都扭曲着,似乎随时要哭出来了。
“怎么了?”铃木低声说道:“怎么了啊?”
滨本老师追了上去,强行将她拉走。尽管如此,她还是重复喊着;“我不会原谅你的!”
至今为止的人生中,我还没见过气成那样的女生。孩子王为了炫耀向大人出卖了他们共同的秘密,于是一向聪明的女孩子滨本做了一件完全不符合她气质的事,躲开了大人阻止,冲过去给了铃木一耳光。
这样的文字,如果作者没有把自己代入那个年龄段的小孩,是写不出来的。作为一本第一人称的书,可以算是非常成功了,自始至终没有一点违和。只是改编的困难程度也相应提高了,所以动画化后被人诟病也很正常了。
故事的结尾让我想起了《龙族》中绘梨衣死去的那段文字。只不过前者给人希望,而后者带给人的只有无限的遗憾与悲伤。
虽然我知道他们是在,但毫无疑问,这种写法很有效果。如果不讨厌幻想故事,又比较喜欢日常,这本书应该还不错。要是用一种食物来比喻的话,大概算是薄荷糖吧,清新但带一点涩。
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8.片名彩云国物语
内容介绍彩云国物语
红风乍现
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以上目录除<彩云国物语>{分第一\二季}外,大都25~26集完结(但有噢!)
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日比谷千岁---漂亮的房屋管理员,一直暗中观察着ちぃ,因为在她的微笑后面,隐藏了关于ちぃ的秘密······
大村裕美---发育良好的中学生,在自家开的店里认识了来打工的秀树,虽然活泼开朗,但是对电脑却······
清水多香子---补习社的MM老师,由于丈夫沉迷于电脑而忽略了她,转而与新保开始另一段恋情。
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2)水果篮子
水果篮子之内容梗概
在铺天盖地的热血动画中,有一部清新自然的少女动画吸引了众多动漫迷的眼球。这就是改编自高屋奈月同名的《水果篮子》。这部动画剧情新奇有趣,画面清爽自然,可以算是近来少女动画中为数不多的精品。
《水果篮子》的故事讲的是是日本一个非常有财力势力的大家族,但其中有13人背负着诅咒:这些人拥有一旦与异性拥抱,就会变身为十二生肖中的动物或者猫怪的命运,他们每个人都有着自已的心事甚至辛酸的往事。自身的缺陷和封闭的环境让这些背负诅咒的人敏感又自卑,他们对生活没有信心,对别人没有信任。他们就这样生活在自己的小圈子里,直到后来草摩家族收留了一个叫做本田透的女孩
本田透是一个高中女生,与她相依为命的母亲去世以后,无家可归,独自生活在山上的帐篷里。在一次很偶然的中,她不仅得知了草摩家的秘密,还被同学草摩由希的表哥草摩紫吴收留,成了草摩家族的免费女佣。这个女孩的到来像一缕春风般吹进了草摩家,一直笼罩在草摩家族头上的阴云开始逐渐散开,她的乐观开朗、善解人意,让草摩家庭自卑封闭的大门终于一点点地敞开了。
这个普通的女孩子引起了草摩家族越来越多的成员的注意。家族里背负诅咒的成员也相继出场,他们想知道如此平凡的女生为什么会得到由希、阿夹和紫吴的信赖,也想知道这个女孩子是否真的像传闻中所说的那样不会去歧视他们。在和小透的不断接触中,草摩家的人开始被小透那种坚强乐观,积极向上的性格所感染。会变成老鼠的由希和脱下佛珠就变成猫怪的阿夹在小透的影响下逐渐变得自信起来,两人的脾气也有所收敛;草摩杞(qi)纱、草摩利津也都在小透的帮助下勇敢地正视自己和坦然地迎接别人的眼光;而紫吴、波鸟和绫女也慢慢地开始对生活充满了感激之心,因为他们相信,大家都已经感觉到了生活的美好与珍贵,属于草摩家的春天就要到来了。就在大家在小透的感召下,一点点地走出心灵的阴影,一点点地发生着改变的时候,却有一个人却非常憎恨小透。这个人就是草摩家的大家长草摩谦人,他同时也是十二生肖的统治者。这个人性格古怪又非常专制。上到波鸟一样的大人,下到杞纱一样的孩子都生活在他的阴影下,没有自由。但他本身也是一个悲剧角色,从出生就注定要负担起草摩家的罪恶,他心中的恐惧是无法逃避的。于是他破坏别人的幸福来寻求自己心理上的满足。可小透的出现让他坐立难安,在他脑中,草摩家的人只有靠自己才能得到解脱,可大家对小透的信赖显然是超越了他,一个普通到不能再普通的高中女生,有能力破解草摩家数代的罪恶么。很多人都不喜欢这个谦人,但是换个角度来看,正因为有谦人的出现,才给予了这个故事更大的发展空间,让这个本来很简单很单纯地故事变得深沉起来。
简单的介绍之下,大家一定对故事中的人物非常感兴趣了,无论是忧郁高傲的王子、健康活力的少年、还是老成持重的大人和可爱的孩子,草摩家的人都是个性十足,演绎出来的故事绝对会让大家惊喜不断。最主要的是作者没有像以往的少女动画那样,把所有优点都集中体现在一到两个人身上,而是抓住每一个角色的特点,为我们塑造了十几位性格鲜明的主人公。
下面来说说《水果篮子》这个名字的由来吧!这原本是小朋友们一起进行的一个游戏,规则是每个人分别代表一个水果,叫到哪种水果,哪种水果就会被放进象征为集体的那个水果篮子里,那个人就要加入到大家当中去玩耍。本田透小时候也做过这个游戏,但是她迟迟没有被叫到,因为她代表的不是水果,而是饭团。虽然只有小透玩过这个游戏,但故事中的人物似乎都处在这个游戏当中。简单看来小透到草摩家就像是被放在水果篮子里的饭团,与这些活在寂寞孤独中的人是那么格格不入;再换个角度看,如果普通人是水果的话,草摩家的人也成了与普通人格格不入的饭团这个比喻虽然奇怪,但是很形象。更主要的是,就像是这个游戏的参预者,他们所能做的,除了等待没有别的选择。
有些人说《水果篮子》中的故事幼稚可笑,但不要忘了,越是简单的东西越容易被接受。亲情、友情在这里都被描绘得纯净无比。本田透对母亲今日子的依恋、还有她与两个好朋友之间那种无条件的信任、依赖都是毫无遮掩的。最后也是最重要的,就是本田透对草摩家付出的爱。尽管在别人看来她的执著、勇敢有些不可思议,但是小透坚信,草摩家的这些人和平常人一样,会有自己的梦想与希望,有自己想要珍惜保护的人与事。只不过他们沉寂在伤害中太久了,往事带来的伤痕不是一下子可以消除的。但是只要有希望,就一定会等到冰雪融化的时候。看着这些人相互鼓励,战胜自己心中的怯弱;相互扶持,走出了心中的阴影,真是非常感动的事情。也许勇于尝试就是成功的首要条件,尽管大家的转变过程可以说是千辛万苦,但本田透还是用自己最真挚的心赢得了所有人的爱与尊重。
故事最终不过是告诉我们要敞开心扉,而接受、宽容、理解,是人们相处的最高境界,只有理解别人才能被人理解,善良的人会得到真正的幸福。故事中的主人公们一边用事实是证明了这一点,一边带给我们意想不到的惊喜。笑中有泪恐怕是形容这部片子最好的词汇了。
3)圣母玛利亚在上(圣母在上)和圣母在上-春
故事发生在创立于1902年,以历史悠久以及优雅校风而自傲的莉莉安女子私立学院。学院设有幼稚园、小学部、初中部、高中部、大学部(文学系,家政 系)、以及研究院,而莉莉安女子私立学院的传统,就是教育年轻少女成为优雅的德才并重的淑女。在通往校园的樱花道上,象征着这所学院的玛利亚像,就立在银 杏树前。
为了维护校园内的优雅校风,学院为此在高中部成立了一个叫做“姐妹”的,由学生全权运作的;在交换玫瑰的仪式上,前辈们成为后辈的姐姐,并承诺照顾并指导她们。佑巳,本故事的主角,刚进入该学院高中部一年纪的新生,故事就此展开……
角色介绍:
福沢佑巳(红蔷薇花蕾)
高中部1年生,父亲是设计事物所的所长。长相成绩一般,不会引起他人特别注意的女主角;在进入高中部后,成为小笠原祥子的“妹妹”
岛津由乃(黄蔷薇花蕾)
高中部1年生,天生体弱多病,支仓令的“妹妹”,而她们本已是堂姐妹
藤堂志摩子(白蔷薇花蕾)
高中部1年生,看起来柔弱但性格崛强
小笠原祥子(红蔷薇花蕾)
高中部2年生,是经营广泛包括百货店等小笠原财团会长的孙女;性格有点乖僻,因为家庭的原因而讨厌男性
支仓令(黄蔷薇花蕾)
高中部2年生,自小在道场长大,剑道部的顶尖高手;和“妹妹”(也是堂姐妹)的岛津由乃是一起长大邻居
水野蓉子(红蔷薇)
高中部3年生,性格沉着冷静,总是为大家服务
佐藤圣(白蔷薇)
高中部3年生,外表和性格不一的美女,但是是可以信赖的对象
鸟居江利子(黄蔷薇)
高中部3年生,没有任何擅长的事,成绩在平均以上
4)AIR
AIR人物介绍
国崎 往人 (cv:绿川 光)
故事的男主角,独自旅行的少年。 尽管给人的第一印象好像蛮酷的,但往人似乎很有点搞笑天份,而且经常容易饿。 自母亲处继承了隔空操作物体的能力,靠着操纵布制木偶作为一路上的维生手段,是个纯情的人偶师(自称)。而往人的旅行还有一个不为人知的目的,就是要寻求母亲的一段话的真意……
神尾 観铃 (cv:川上 とも子)
故事的第一女主角,现在和母亲晴子两人生活。家事万能但学习苦手。 性格坚强,天真且乐于助人,属于可以为了他人牺牲自己的类型。可是出人意料地竟然没有一个朋友。 喜欢喝奇怪的果汁,喜欢学恐龙叫……
神尾 晴子 (cv:久川 绫)
关西腔,喜欢喝酒的暴走族母亲(!)。 从没为女儿过过生日,观铃对她似乎是一个可有可无的存在,但事实上,这一切都只是她逃避现实生活造成的相。
雾岛 佳乃 (cv:冈本 麻见)
右手系着丝代的少女,和姐姐二人住在雾岛诊所。 性格单纯,似乎是那种直线思考的头脑……但是很会为他人着想。很喜欢姐姐雾岛圣。 佳乃很喜欢动物,不但家里养了奇怪的生物ポテト,更是学校的饲养委员。家务方面料理手艺差,擅长的运动可能是相扑?
雾岛 圣 (cv:冬马 由美)
雾岛诊所的暴力女医师(……),性格冷静。似乎在镇上也是小有名气的可怕人物,经常会对往人亮出手术刀。但其实雾岛圣是一个很可靠的姐姐,不单很会照顾人,而且可以为了妹妹佳乃牺牲一切。
远野 美凪 (cv:柚木 凉香)
身高169cm的标准长发美少女,平时沉默寡言,性格方面似乎有点呆呆的,但成绩却出乎意料的好。在只有一人的天文社担任社长…… 喜欢吃米,似乎随时随身带着80张以上的米券。和みちる是一对极为要好的朋友。
みちる (cv:田村 ゆかり)
美凪的超级好友兼保镖,是个天真活泼的小女孩,具有与身材不符的攻击力,不允许任何人欺负美凪。也许还是小孩子的缘故,经常会说出一些奇怪的话。虽然喜欢吹泡泡,但总是不得要领。与美凪的妹妹同名。
橘 敬介(cv: 三木 真一郎 )
往人在故事中的小镇上表演人偶剧得到的唯一报酬就是这位给的了。似乎是个蛮神秘的人物,AIR篇中会再次登场。
ポテト (cv:今野 宏美)
以雾岛佳乃宠物身份生活在雾岛诊所的……不明生物……,无论叫声还是脚步声都无一例外的奇怪。据说是条狗。
另外值得一提的是,它是镇上少数欣赏往偶剧的生物。
STORY
夏天。靠近海边的小镇。
一个正在旅行途中的青年乘坐巴士来到了这里。想赚够了旅费之后离开这里,转移到大城市去。
陪伴着他旅行的是他母亲的遗物,一个人偶。
他从母亲那里继承了法术,能够不接触到那个人偶而让它动起来。并将这法术用以表演来继续旅行。
青年因为不能使孩子们接受他的表演而迷惑。
广阔的天空下,夏天仿佛永远都不会过去。
然后,在这海边的小镇,青年遇到了一个少女……
AIR的主人公国崎往人是一位云游四方的旅人。他背负着一个跨越千年的使命----寻找在天空中拥有翅膀的少女。在一座靠近海边的小镇中,他结识了神尾观铃,雾岛佳乃,远野美风等几位性格各异的女孩。可他们还并不知道,在千年的等候中,一个无尽而又短暂的夏天将从此开始……。虽然冠以“恋爱ADV”之名,情节也以此为主线,AIR所描绘的情感和蕴含的人生哲理却远不止于此,体会AIR的过程,其实就是探求“幸福为何物”的过程,每一个是对生命充满热爱的有心人,都会在这部杰作中有所感触,从而对这个问题的答案有进一步的思考,而这,就是动画的真正伟大之处。
5)钢琴恋曲
女主角:野村美雨---文静腼腆的中学2年级生,花季的她很仰慕高桥一也,爱好是弹钢琴,而且从小时候就已经开始学习。
野村暁子---美雨的姐姐,在海外做音乐指挥,活跃开朗的性格与美雨形成鲜明的对比。
野村诚司---美雨和蔼可亲的父亲,工作很忙。由于特别宠美雨,也深得美雨的依赖。
野村瞳---美雨的母亲,天真烂漫的家庭主妇,对子女就相对严厉,希望美雨成为钢琴家。特别的是对诚司的称呼是“先生”。
白川先生---美雨的音乐教师,才能虽高但却有艺术家脾气。由于彼此相处了很长时间,对美雨比较了解。
松原优希---美雨的好友,田径部成员,梦想是参加奥林匹克。很注意美雨。
高桥一也---美雨暗恋的对象,田径部的3年级的学长,在优希的眼中他英俊成熟。
CAST:
野村美雨---川澄绫子
放学后的雨天,优希在音乐室找到了心情不好的美雨。由于忘记带乐谱,美雨不敢去上白川老师的课。为了让美雨抛开烦恼,优希建议他们一起逃课······但美雨却很犹豫······
陪优希来到了CD店的美雨,仍然是闷闷不乐······店了响起的音乐,使得美雨萌生出放弃的念头。最后还是被优希察觉到,在鼓励下,美雨踏上了习惯的路······
来到音乐学校里,美雨因为迟到和没有乐谱而一直想放弃。虽然已经很晚了,但白川却仍然肯为她上课,也并没有因为迟到和缺少乐谱而责备她······然而这使得美雨更不自然。
在气氛沉寂的教室里,响起了美雨的钢琴声······但白川看出美雨很内疚,于是就让她自由发挥,而且是在雨声中。
尽管在雨声中,美雨的琴声仍然掩饰着丝丝的烦恼,很清晰地传达了给白川······然而白川却显异常的凝重······
在回家的路上,美雨发现雨伞遗失了,而且祸不单行······在电话卡和零钱都不够的情况下,幸好被此时下班的父亲发现了······
终于雨过天晴,使得美雨苦恼的乐谱······被发现原来还一直在书包里······
普通平淡的生活作品,没什么突出的地方,也没什么大缺点。虽说是大师之作,但其实也不是很吸引。可能现在的作品都有点偏激,用这部动画调和一下心情是挺好的。
6)Tsubasa翼
住在玖楼国的小狠和小樱。两人克服立场的不同,心意相通,但小樱却因突然现身的刺客而出现异状,失去了所有的记忆!拯救小樱的方法只有一个--「找出小樱飞散到异世界的羽毛」!
隐藏谜样力量的玖楼国公主「樱」,有一天,落入某个人的trap里,而失去了全部的记忆。她为了取回失散在各个异世界的「记忆羽毛」,与青梅竹马的小狼开始了冒险的旅行。最初所到达的地方…
玖楼国的公主「樱」和遗迹发掘队的少年「小狼」是青梅竹马。
遗迹-玖楼国的古文明遗迹。是整个故事的主轴,也是樱公主的力量所在。
翼-樱公主背上会突然长出来的翅膀,它会强迫樱公主飞起来,是一开始故事的伏笔。
小狼-外国来的考古学家,想发掘玖楼国的遗迹,但再发现遗迹不只地上,还包括地下的庞大建筑之时,正一步步走向冒险.
7)蔷薇少女
故事简介
樱田纯,一名因不明原因不愿上学而长期足不出户的中学二年生,兴趣是上网购物,因此买了许多奇奇怪怪的诅咒物品。有一天收到一张传单,上面只写“上发条 还是 不上发条”(まきますか まきませんか),在好奇心驱使下圈了“上发条”,之后房间就出现了一个谜样的皮箱,里面装著一名非常美丽而且质感近似的人偶(ドール),使用皮箱内的发条转动背部的开关后,人偶慢慢的启动了....。
特殊用语
蔷薇少女(ローゼンメイデン)
Rozen Maiden,是传说中拥有生命的不可思议人偶,制作者是谜样的人偶师罗真(ローゼン)。制作非常细腻,有著宛如的拟真度,但从未在市面上流通过,也不知道持有人是谁。
媒介(ミーディアム)
Medium,与蔷薇少女订下契约的人类。成为媒介者会提供自身的能量给予蔷薇少女活动的力量,在有媒介的情况下,蔷薇少女才能在现实世界中使用特殊能力,而战斗时媒介的存在对于胜负也是相当重要的因素。
蔷薇戒指(蔷薇の指轮)
媒介与蔷薇少女之间契约的证明,在契约取消前不会消失也无法取下。在原作中缔结契约的方式是由蔷薇少女取得戒指,戴上后自己亲吻戒指表示契约形成,而动画版则是契约者必须亲吻在蔷薇少女手上的戒指,表示契约形成,此时会在自己手指上形成戒指。若同时与两名以上的蔷薇少女缔结契约,戒指会合为一体,体积也会变大。而人偶在过度使用力量的情形下,导致媒介力量用尽的话,媒介会被戒指吞噬,最后与人偶合为一体。解除契约时,戒指会破碎消失,同时人偶也无法再使用媒介的力量,也代表人偶放弃了爱丽丝游戏,失去成为爱丽丝的资格(动画中,解除契约的方式是由人偶亲吻媒介手上的戒指)。
爱丽丝(アリス)
Alice,唯一纯洁无暇而且象征完美的少女。是蔷薇少女们所追求的目标。
爱丽丝游戏(アリスゲーム)
Alice Game,蔷薇少女的宿命,必须互相战斗夺取彼此的蔷薇圣母,最终获胜取得全部蔷薇圣母的蔷薇少女可成为爱丽丝。
蔷薇圣母(ローザミスティカ)
Rosa Mystica,蔷薇少女生命的来源,失去蔷薇圣母的蔷薇少女就会成为一般的人偶。而获得蔷薇圣母的人偶,可以增强自己的力量。(动画二期中,获得其他蔷薇圣母的人偶会继承原拥有者的能力)
n领域(nのフィールド )
n field,虚与实,正与负,什么都存在也什么都不存在的世界。人偶们可以类似镜子的物质(镜子、玻璃、水面)当作进出N领域的门。而每个人偶也都拥有属于自己的N领域,在自己的领域之中战斗会比较有利。人偶在没有媒介在身旁的情形下,只能在N领域中停留30分钟,超过就会丧失活动能力。
世界树
存在于梦世界的巨树,连接著所有人类的心之树。
潜意识之海(无意识の海)
存在于n领域中的特殊区域,夹杂现在过去未来的时间洪流,包含所有一切思绪与记忆之海,若走在浅滩上则会看到许多幻觉。参照→潜意识
人工精灵
蔷薇少女所操控的精灵。拥有不可思议力量的精灵,每个蔷薇少女都有一只,帮助蔷薇少女寻找媒介,战斗时也是蔷薇少女不可或缺的帮手。
皮箱(鞄)
蔷薇少女沉睡时所放置的箱子,镶著蔷薇的标志,蔷薇少女平时也必须在皮箱内睡觉才能获得真正的休息。翠星石与苍星石可将皮箱当作飞行交通工具。
父亲大人(お父様)
制作出蔷薇少女系列的人偶师,罗真。
主要人物及声优
蔷薇少女
真红(しんく)Reiner Rubin CV:泽城美幸/堀江由衣
蔷薇少女系列的第五人偶,人工精灵是荷里耶(ホーリエ)。为本作的第一女主角,有著湛蓝的双朣,长度及地的金发双马尾,身穿鲜红洋装的抢眼造型。是与樱田纯第一个缔结契约的蔷薇少女,个性高傲,自尊心强,有女王般的气质(同人间的绰号是真红女王殿下),对其他人说话大都用命令的口气,将纯与雏莓视为仆人,在樱田家的人偶中是领导者的存在,经常是冷静沉著的态度。主要的攻击武器是从手心吹出的玫瑰花办,拥有与人偶心灵沟通的能力,必要时也能让人偶行动,以及让物体的时间发条倒转的特殊能力,经常用在樱田家被破坏的玻璃窗,在平常时则使用马尾攻击,在中已进化到使用陀螺式旋转攻击复数对象(第31话)。特别爱喝红茶,对于红茶的泡法相当讲究,也有自己准备的专属红茶杯组,最喜欢看“名库库”电视剧(人偶剧),对其中的主角“库库”相当迷恋,另外真红经常在阅读的书是从镜子房间拿来的,为容格(Carl Junk, 1875-1961)在1944年的著作“錬金术与潜意识的心理学”(Psychology and Alchemy)。由于爱使唤纯,被纯称为“诅咒人偶”(呪い人形),然而也只会在纯的面前表现出脆弱与撒娇的另一面。与另一名蔷薇少女“水银灯”是死对头,遇上她就会失去平时的冷静,激动时会以“Junk”(ジャンク 为垃圾或废物)称呼水银灯。其他讨厌的事物有猫、拉普拉斯之魔、黑暗。对于爱丽丝游戏则希望由自己的方式来终结。
水银灯(すいぎんとう)Mercury Lampe CV:田中理恵/能登麻美子
蔷薇少女系列的第一人偶,人工精灵是美美(メイメイ)。自视甚高,有著残忍孤傲的个性,对其他人偶并不看在眼里,总以“笨蛋”(おバカさん)称呼,但对于“Junk”一词非常反感。由于对父亲极端的爱,对在爱丽丝游戏中获胜成为爱丽丝有极大的执著,不惜伤人也要达到目的,视真红为眼中钉,对于前次与真红战斗所间隔的时间能分秒不差的说出来(586920小时又37分钟,约67年)。主要的武器也是最大的特色来自于背部翅膀上的黑色羽毛,有著火焰属性,操作方式类似于真红的蔷薇花瓣,然而在动画中黑羽毛还可以变化成剑,甚至翅膀会形成巨大的黑龙,同时也有与真红类似的人偶操控能力,但似乎是强制性的。造型是哥德萝莉(ゴシック?アンド?ロリータ),由于造型跟声优的关系,人气也相当高(田中理惠也曾亲自cosplay过水银灯)。在动画一期中并没有媒介作为力量来源,然而战斗能力已经可以跟真红等人平分秋色,到动画二期第六话“天使”与订下契约(则尚未订契约),相对于其他人而言,小惠对于水银灯是个特别的存在。在动画一期第八话“苍星石”中因为曾经对柴崎爷爷说出“有摄取乳酸菌吗?”而成为许多同人画家恶搞成为养乐多代言人。
雏莓(ひないちご)Kleine Beere CV:野川樱/金田朋子
蔷薇少女系列的第六人偶,人工精灵是贝莉贝尔(ベリーベル)。初登场时与“柏叶巴”订下契约,爱哭怕寂默的个性,虽然看起来人畜无害,但在跟真红进行爱丽丝游戏中差点把原媒介巴的力量消耗殆尽,在后悔之余赶紧解除契约才保住了巴的生命。在败给真红后以真红为间接媒介从纯获得活动的力量,甘愿作真红的仆人,从此就在樱田家住下来。在自己的领域中拥有将布偶巨大化的能力,主要攻击武器是从身上蔓生的草莓藤来困住敌人的行动。喜爱吃甜食,特别是“草莓大福”以及樱田纪作的“花蛋汉堡”(花丸ハンバーグ)。兴趣是涂鸦,以及跟真红一起看“库库”,平常在嘴边也常常哼著自己随意唱的歌。个性天真单纯,总是被翠星石欺负,受到纪的溺爱,但总是很依赖的她,在跟众人相处之下也慢慢改变了,有独力想完成的事情(见动画二期第五话或版番外篇)。被翠星石戏称“小小鬼头莓”(チビチビ莓)。雏莓似乎不常使用人工精灵,
政治:年满十八周岁的小林,积极应征入伍,到部队锻炼自己 对应观点是什么?
通俗文案类
1、不攀比不羡慕,别人有的不要去羡慕,因为你有的,别人也未必有。
2、不要攀比,做人尽力了就好,人生开开心心最重要!
3、不攀比,不张望,努力奋斗得到适合自己的,就是最好的生活。
4、不要因为攀比,羡慕别人,而忽略自己幸福的生活,同样的你,也许也是别人羡慕的目标。
5、人比人,气死人。比较、计较、攀比,都是烦恼的来源。殊不知,别人成功的路上也有坎坷和挫折,背后隐藏着多少痛苦和心酸。
6、不攀比不羡慕,做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实实地去学好本领。
7、生活不要攀比,适合你的,就是幸福。摔跤了,不要哭,再爬起来,站直一笑,拍拍尘灰,继续奔跑。正视人生的每一个挫折,吸取人生的每一场失败,利用人生的每一个坎坷。努力给自己一个最灿烂的人生。
8、要学会不和别人攀比,要学会不贪婪,要学会不奢求,要学会平和宁静,要学会知足常乐。
9、不攀比不羡慕,累了,就休息休息,身体是自己的,身体垮了,你得到再多也没用、适当地放空自己,才能轻装上阵。
10、人生得太多的痛苦和不幸,都是因为想要活成别人那样,而不是活成自己这样。你若和别人攀比,就会变得不自在。
11、不眼红,不攀比,不要自己气自己;少吃盐,多吃醋,不打多走路;十点睡,五点起,早睡早起好身体;一天要吃三顿饭,七八分饱记心间,烦心事情扔脑后。
12、不和别人攀比,不贪婪,不奢求,平和宁静,知足常乐!
13、工作也好,生活也好,不能随波逐流,不和别人攀比,只和自己比,今天比昨天进步就行。
14、不攀比不羡慕,人比人该死,货比货得扔。盲目攀比很累,也会迷失自己本来的理想。
15、不要攀比,记住天外有天,攀比只会让自己的人生越来越多坎坷,生活过得越来越不如意!
16、不攀比、不抱怨、不计较,努力再努力!多包容、多理解、多付出,一切靠自己!加油吧,致走在路上的我们!
17、不追名逐利,不攀比,不羡慕别人,活得最坦然才是人生王道。
18、不要活在他人的评价里,不要盲目攀比,抑短扬长,提高自我认识,不要过低估计自己。
19、不攀比不羡慕,能耐得住寂寞的人,肯定是有思想的人;能忍受孤独的人,肯定是有理想的人;遇事能屈能伸的人,肯定是有胸怀的人;处事从容不迫的人,肯定是个淡定的人。
20、过好每一天,不和别人攀比,做好自己的事情,不忘初心。
21、不攀比不羡慕,每一个人都有自己的长处和优势,我们要相信自己,不要总是与他人攀比!
22、善待自己,才不会逃避自己,丧失自己。生活是残酷的,都需要自我保重。不攀比才是健全人生的支柱,是人生动力的源泉,忽视自我关爱,生活的利刃会割伤你的身心。
23、自己的世界只有自己明白,不羡慕别人,不嫉妒别人,不和别人攀比,随心所欲。
24、不要去刻意追求和效仿别人的生活模式,而是按照自己的意愿去自由自在地生活,不攀比,不将就,把日子慢慢过成自己想要的样子,只有如此我们的灵魂才会感到快乐。
25、人生,只要发挥自己的优势,照样活得充实而精彩。不要和他人攀比,做最好的自己,以自己的实力创造出属于自己的成绩。
26、不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。能耐得住寂寞的人,肯定是有思想的人;能忍受孤独的人,肯定是有理想的人。不要攀比,学会满足。
27、不要艳羡别人的光彩,不要攀比别人的精彩,不要妒忌别人的成功,永远不要。
28、碰到比别人好的方面,不骄不躁、不随意攀比;遇到不如别人的地方,也不气馁不沉沦、不眼红妒忌。
29、永远不要和别人攀比、比别人幸了你得到的是沾沾自喜,比别人不幸了你得到的是自怨自艾。
30、心之累,一半源于生存,一半来自攀比。幸福在你的心里,不在别人眼里。
31、人不能比人,这话真是残忍。人不能比别人,人同样不能和自己的过去攀比。
32、所能做的,就是适应环境和生活,不钻牛角尖,不和别人攀比,自己的生活,应该有自己的精彩。
33、不和自己较劲,对自己要随性。你要认清自己的禀赋和性情,在人世间找到最适合自己的位置,不和别人攀比。
34、只要不和别人攀比,就都可以在自身需求的满足中得到快乐,没有高低之分,没有贵贱之别。
35、收入不如别人时,不要随便和别人攀比,因为你永远不可能知道别人在获得收入的背后付出了什么。
36、莫以为自己的付出或努力比别人得多,因为他们活得也不一样。人心只有一颗,不要攀比太多;生命只有一次,不要追逐太累!
37、想要快乐,必须让心中浮躁与不安的心平和,不和别人攀比,向着自己的目标去做,做自己喜欢的事。
38、快乐是心灵的愉悦,幸福是心灵的满足,不和别人攀比,不和自己计较,人生不是一场物欲的盛宴,而是一场灵魂的修炼。
39、不要总是去和别人攀比,不要总是觉得不知足,其实幸福很简单,懂得微笑,懂得快乐,懂得满足的你,才会轻轻松松地得到我们一直在追求的幸福,不是吗?
40、要想发现快乐,必须让心中的浮躁不安消失,不和别人攀比,找准自己的目标,做自己喜欢的事,从内心去寻找。
名人名言
1、
全世界都羡慕我们。
——白岩松
2、
不要羡慕别人的富,也不要哀叹自己的穷。
——小林一荣
3、
单身女郎令人羡慕——不管是对男人还是对已婚的女人。
——朱德庸
4、
最先朝气蓬勃地投入新生活的人,他们的命运是令人羡慕的。
——马克思
5、
生活能选择吗?永远都像现在这样,我羡慕你清闲,你羡慕我钱多。
——姚明
6、
超过别人一点点,别人就会嫉妒你;超过别人一大截,别人就会羡慕你。
——佚名
7、
享受自己所拥有的,不羡慕自己所没有的,这样才能保持愉快的心情。
——李
8、
不管别人的嘲弄,只要默默地坚持到底,换来的就是别人的羡慕。——松下幸之助
9、
我真羡慕少年,学什么都来得及,不像我们,总是感觉在被时间的鞭子抽打着走。
——汪国真
10、
你可别羡慕这个,金钱、美女都是过眼云烟,只有祖国、荣誉、家庭,才是最宝贵的。
——莫言
第一单元
第一课 国家的主人 广泛的权利
1.我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.现阶段我国人民的构成:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
3.人民地位的表现:国家和社会的主人,平等地享有管理国家和社会事务的权力,共同建设国家。
补充:为什么人民是我们国家和社会的主人?
4.①什么是公民权利;②什么是公民的基本权①所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。②由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。
5.人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人:不同:人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念,只要有中华人民共和国国籍,就是中华人民共和国公民。相同:人民与公民都有中华人民共和国国籍。我国公民包括人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人,还包括与人民相对的敌人。
6.我国公民的权利是如何得到保障的我国公民的权利有来自家庭、学校、社会、他人及法律的保障。其中,最重要、最有效的是法律保障。
7.我国公民的权利保障体制我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
8.法律的意义法律是保障我们权利的法宝。对个人:有了法律,我们就有了维权的利剑。对社会:社会进步的重要标志在于能够得到尊重和保障。
9.我国公民的基本权利有哪些①平等权;②政治权利和自由③宗教信仰自由;④人身自由权;⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利(公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利);⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
10.宪法的地位:宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
11.公民权利的特点——广泛性表现:①享有权利的主体极为广泛,这是公民权利最显著的特点 ②公民享有权利的范围极为广泛,我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
12.公民应该怎样正确行使权利①公民在行使权利时要尊重他利;②公民在行使权利时,不得损害国的、社会的、集体的利益;③要在允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。
13.公民行使权利时为什么要尊重他利①法律所确认的权利是赋予每个公民的,公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利;②公民在行使权利时,只有尊重他人的权利,承担自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利;③尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利,对他利的侵害则是对自身权利的侵害。
14.公民行使权利时为什么不得损害国家的、社会的、集体的利益?(为什么不能想干什么就干什么?)
①世界上从来不存在为所欲为的权利;②我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的;③只有国家、集体的利益得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。
15.为什么不能想怎么说就怎么说?(为什么不能滥用言论自由?)我国公民享有广泛的权利,其中包括言论自由,但言论自由不是无限制的绝对自由。①世界上从来不存在为所欲为的权利,没有绝对的自由,要受法律限制;②滥用言论自由是法律不允许的,言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为;③谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。
16.如何行使言论自由的权利在法律允许的范围内行使言论自由的权利。①不利用言论自由来侮辱、诽谤他人;②不利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课 我们应尽的义务
1.公民义务来自哪些方面?家庭、亲情、诚信、他人、学校、纪律、社会、法律、道德等各个方面。
2.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务,具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。
3.什么叫道德义务?道德义务有什么作用?所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。它的作用是:①有利于形成温馨、和谐的人际关系;②能够促进整个社会的文明进步;③有利于化解社会矛盾。
4.我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
5.公民权利和义务是什么关系?如何体现?公民的权利和义务具有一致性。体现:①相互依存,密不可分,有权利就有义务,有义务就有权利。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务,不能只履行义务而不享受权利。对于法定义务,我们必须履行。②公民的权利和义务是相辅相成的、互相促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现(如:抚养义务和被抚养权利)。③有些权力本身也是义务,两者相互结合(如:劳动权和受教育权)。
因此,没有无义务的权利,也没有无权利的义务,公民在享有权利的同时应该履行义务。
6.为什么公民在享有权利的同时必须履行义务?①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务,我们必须履行。②我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
③自觉履行这些义务,是我们“天职”,也是爱国的重要表现、
7.马克思的话“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”是什么意思?1)观点体现了我国是人民当家作主的社会主义国家,公民的权利与义务不分离,而是一致的。2)“没有无义务的权利”是指公民享有权利同时必须履行义务,享受什么样的权力就应该履行相应的义务,不允许有只享受权利不履行义务的特殊公民存在;“没有无权利的义务”是指公民履行了义务,就应享受权利,履行义务是享受权利的享有,是实现权利的保障,不允许只履行义务不享受权利的现象存在。
8.面对权利和义务一致性的关系,应该持有的态度是什么?①每一个公民既是权力的主体又是义务的主体,不能只享受权利而不履行义务,不能只履行义务而不享受权利。②要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,也要增强义务观念,依法履行义务。③我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。
9.什么是公民的基本任务?它包括哪些内容?我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。
10.法定义务与道德义务的区别联系是什么?区别:法定义务是由国家法律规定的,以国家强制力作后盾确保履行,不履行将承担法律责任。道德义务是在社会生活中自发形成的,靠习惯和社会成员自觉自愿来履行,不履行会受到社会的舆论。联系:道德义务包括法定义务。
11.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
12.如何忠实履行义务?①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做
13.我们积极去做法律所鼓励提倡的事,有什么意义?①有益于社会文明和进步;②忠实履行义务的重要体现;③有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。
14.我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有哪些?提倡爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义的公德,积极培养“五爱”情感;提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血;国家鼓励科学研究和技术开发;植树造林;义务劳动;见义勇为;捐款;等等。
15.我国法律要求公民实施的行为有哪些?完成规定的学习任务;依法纳税;依法服兵役;遵守交通规则;遵守公共秩序;保护野生生物;爱护公共财产;孝敬父母;已被确诊为恶性传染病患者,有接受隔离、及时就医的义务;民事诉讼的被告人游应诉的义务;等等。
16.为什么法律禁止做的行为我们坚决不能做?(意义)①为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安;②忠实履行公民义务的又一重要体现;③实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律制裁。
17.我国法律禁止公民实施的行为有哪些?禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为;禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或破坏自然;禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产;禁止破坏婚姻自由;禁止虐待老人、妇女和儿童;不准在私人交往和通信中泄露国家秘密;等等。
第二单元 :
1、★人身权利是公民最基本最重要的权利,它包括人格权和身份权,其中人格权是人们与生俱来的做人的基本权利,它包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权。(p25)
2、生命健康权是公民最根本的人身权利。人身自由权包括哪些内容?(P26)①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 (即非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等都是限制或剥夺公民人身自由的行为)。
3、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护?(p26.d2) 未成年人是祖国的未来和希望,由于年幼、能力欠缺和经济不足,生命健康较容易受到侵害。
4、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
5、专门保护未成年人的法律有哪些?《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》(保护未成年人的受教育权)
6、公民行使健康权有哪些方式?(p28)①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护
7、人格尊严权包括哪些内容?(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
8、名誉权的含义及表现(P38):名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。 可要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉,若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
9、★侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。
10、肖像的地位是什么?(p40) 肖像也是每个格的基本标志。
11、肖像权包括哪些内容?(p41) 肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。
12、★侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 (3)以肖像进行人身攻击等。
13、什么是姓名权?(p43)★姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名 、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和患者的姓名权由其监护人代为行使。
14、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43) (内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。(地位)姓名是每个格的基本标志。
15、★侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种具体表现。
16、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘 密。它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间。
17.保护隐私的意义(必要性)(P46、47) (1)是人独立自由的需要(2)是人们对自身安宁和安全的需要(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
18、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
《思想品德》八年级(上)知识整理
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。P5
2.家庭关系确立的几种情形:
依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护。
3.家庭结构的类型 P5
现在常见的几种家庭类型,即核心家庭(父母与未婚子女--2代人)、主干家庭(祖父母或外祖父母、父母及第三代—3代人)、单亲家庭、联合家庭(父母与多对已婚子女或已婚同辈联合)。
4.为什么说与父母的关系不可选择? P6
(1)与父母的血缘关系不可改变:父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。
(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
5.为什么要爱我们的家、我们的父母? P8
(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。
(2)父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师
(3)我们尽享家庭的亲情和温暖
6.父母对子女必须抚养教育吗? P10
(1)父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬。
(2)父母对子女的抚养教育又是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的处罚。
7.家是什么?P10
家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、天地、天然学校和今后发展的大本营。
8.为什么要孝敬父母?P13
(1)父母为家庭作出了贡献,为我们付出很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统, 要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
(3)孝亲敬长是我们的天职 。这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的处罚。 P14
9.什么是孝敬父母? P14
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
10.怎样孝敬父母? P15
(1)精神抚慰。
(2)孝敬父母要从小事做起,表现在各个方面。
爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。
(3)孝敬父母不是愚孝和盲从,是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时,要劝阻,这也是孝的表现;当其触犯法律时,做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇,而要进行劝阻、斗争。
(4)孝敬其他长辈。
第二课 我与父母交朋友
11.产生烦恼的原因?P19-20
进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望父母像对待大人
那样对待我们,甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾,这些矛盾困扰
着我们,带来烦恼。
12.产生代沟的原因?P20
(1)我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因
(2)代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(人生经历、生活经验、社会地位不同。对社会规范的熟悉程度不同,生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异。)
(3)父母的高期待、严要求。(也是一种爱)
13.逆反心理的含义及表现 ? P21、22
(1)含义:我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感。
(2)表现:要我这样,我偏那样;你说这个好,我偏说那个好;让我相信这个,我非相信那个。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾;等等。
14.如何看待逆反心理? P21
对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,父母也难免有误区。
15.逆反心理导致的危害? P22
逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己。
16.如何克服逆反心理?
(1)为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。
(2)学会与父母正确交往:①对父母的态度要温和,不取偏激的行为方式。②要表现出一定的独立能力,让父母放心。③与父母交流和沟通。
17.为什么要沟通? P23
家容易产生矛盾和冲突,但也容易解决,对此不能否认、漠视、夸大。
18.怎样与父母架起理解的桥梁? P23-25
(1)沟通是双方的事,我们做子女的要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行。
(2)当我们与父母发生矛盾时,首先要冷静下来,心平气和的与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法,这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
(3)与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
19.与父母交往的艺术?(与父母交往有哪些窍门?或如何与父母交往?) P26
(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。
(2)认真聆听,聆听中获得教益。
(3)帮助父母,用行动感动亲人。
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较,要宽容。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
20.形成良好人际关系的意义? P31
如果封闭自己,只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
21.交往中受人欢迎的品质? P31
真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
22.交友的益处有哪些? P32
朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
23.交友的原则是什么? P33__35
(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
(2)欣赏他人、赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
(3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
(4)我们与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友,要慎交朋友。
24.与异往的意义?(男女同学正常交往的意义是什么?) P36-37
(1)异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
(2)男女同学之间的交往:①可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;②可以扩大交往范围,锻炼交往能力;③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
25.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?(交往原则) P38
①既要相互尊重,又要自重自爱;
②既要开放自己,又要掌握分寸;
③既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。
要真诚待人、坦然大方。
26.怎样看待男女生交往中的情感问题? P39
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
27.如何把握情感?(如何正确处理男女生之间的情感?) P39(1)男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。(2)当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;选择中我们把握青春,在承担责任中我们长达成人。
28.在异往中如何保护自己? P41 (1)外界保护:社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境。(2)自我保护:增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及自律,是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
29.师生关系对我们成长有什么影响?P43(1)师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。(2)尊敬老师是我们应有的道德品质;善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力。
30.教师工作的特点是什么?(教师的作用) P44
(1)老师是人类文明的传播者,是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。(2)老师教给我们思考方法、让我们产生探求知识的愿望。(3)老师的工作不只是传授知识,老师的巨大力量在于作出榜样。(4)教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
31.传统师生关系的特点?P48 “权威—遵从”的不对等的师生关系
32.新型师生关系特点是什么?P48
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
33.中学生应该如何与老师相处? P50_53
(1)主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通产生理解,理解产生信任。
2)掌握与老师沟通的方法:① 从老师的角度看问题。② 正确对待老师的表扬和批评。③ 原谅老师的错误。3)掌握与老师交往的礼仪:① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸
望纳。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。