教育格言经典语录

教育格言经典语录

　教育要以人为本，因材施教，下面是我为大家收集的关于教育格言经典语录，欢迎大家阅读!

　一、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

　二、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

　三、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

　四、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

　五、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

　六、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦

　七、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克

　八、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

　九、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

　十、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲

　十一、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。荀子

　十二、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

　十三、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

　十四、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

　十五、求知与求学的欲望应该用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。夸美纽斯

　十六、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

　十七、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

　十八、教会学生思考，这对学生来说，是生命中最有价值的本钱。赞可夫

　十九、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

　二十、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

　二十一、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

　二十二、顽强的意志能够征服世界上任何一座山。狄更斯

　二十三、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

　二十四、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

　二十五、生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知

　二十六、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

　二十七、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

　二十八、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

　二十九、言必信，行必果。孔子

　三十、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

　三十一、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子

　三十二、师者，人之模范。杨雄

　三十三、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。卢梭

　三十四、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，正因思想也是劳动。雨果

　三十五、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

　三十六、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

　三十七、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

　三十八、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。顾宪成

　三十九、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

　四十、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克

　四十一、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文

　四十二、学然后知不足，教万年根本大计。陶行知

　四十三、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

　四十四、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

　四十五、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

　四十六、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

　四十七、一个人的'知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远

　四十八、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

　四十九、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

　五十、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。高尔基

　五十一、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

　五十二、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

　五十三、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。皮亚杰

　五十四、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

　五十五、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁

　五十六、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。埃默森

　五十七、国将兴，必贵师而重傅。荀子

　五十八、学而不厌，诲人不倦。孔子

　五十九、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。萨克雷

　六十、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

　六十一、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

　六十二、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。李贽

　六十三、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。?爱因斯坦

　六十四、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

　六十五、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

　六十六、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

　六十七、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

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教育孩子的经典语录

关于教育的格言经典语录（通用150句）

　在平时的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的语录都不陌生吧，语录具有篇幅简短，语言精练的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的语录才是好的语录，下面是我整理的教育的格言经典语录，希望能够帮助到大家。

教育的格言经典语录1

　1.尽信《书》，则不如无《书》。

　2.教师要融于师生的相互理解中。

　3.知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

　4.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　5.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

　6.精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

　7.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　8.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　9.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　10.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

　11.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　12.把一切知识教给一切人。

　13.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

　14.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　15.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

　16.要做人民的先生先做人民的学生。

　17.人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。

　18.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　19.心灵的沟通胜于知识传递。

　20.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

教育的格言经典语录2

　1.爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

　2.初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

　3.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

　4.善之本在教，教之本在师。

　5.给学生一个世界，给老师一片天空。

　6.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

　7.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

　8.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

　9.教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

　10.关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

　11.教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

　12.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　13.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

　14.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　15.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

　16.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　17.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

　18.千教万教，教人求真；千学万学，学做。

　19.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　20.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

教育的格言经典语录3

　1.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

　2.不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

　3.认认真真教书，踏踏实实做人。

　4.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

　5.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　6.教师最大的幸福是看到学生们在成长！

　7.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

　8.先学会做人，再学会知识。

　9.一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。

　10.纳百川，容学问，立德行，善人品。

　11.将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

　12.我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

　13.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　14.教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

　15.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

　16.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

　17.不自满者受益，不自是者博闻！

　18.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

　19.言而有信为人，脚踏实地做事。

　20.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教育的格言经典语录4

　1.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

　2.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

　3.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

　4.愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

　5.学高为师，身正为范。

　6.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

　7.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

　8.路是脚踏出来的，历史是人写出来的'，人的每一步行动都在书写自己的历史。

　9.不尊重学生，就是不尊重自己。

　10.投入心灵才能闻到生命的醇香！

　11.一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

　12.生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

　13.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　14.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　15.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

　16.教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

　17.教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

　18.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

　19.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　20.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

教育的格言经典语录5

　1.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　2.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

　3.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

　4.教师也要有不断尝试未知的勇气。

　5.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　6.把爱带给每位学生。

　7.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　8.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

　9.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

　10.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

　11.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　12.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

　13.老师糊涂一时，学生糊涂一世。

　14.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

　15.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

　16.教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

　17.用心做事，用爱育人。

　18.注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

　19.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　20.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

教育的格言经典语录6

　1.应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

　2.对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

　3.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

　4.用爱心启迪孩子的心灵，用点燃孩子的智慧。

　5.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

　6.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

　7.用宽容对待过失，用洁眸心灵。

　8.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　9.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　10.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　11.正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

　12.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

　13.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

　14.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

　15.尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让收获精彩。

　16.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　17.只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

　18.尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

　19.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　20.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

教育的格言经典语录7

　1、表扬用喇叭，批评用电话。

　2、同时赶两只兔，一只也捉不到。

　3、老老实实做人，认认真真教书。

　4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

　5、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

　6、不怕学问浅，就怕志气短。

　7、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　8、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。

　9、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

　10、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

　11、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

　12、搓绳不能松劲，前进不能停顿。

　13、山地催树长，父母顾满崽。

　14、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　15、不求赢在起跑，力求跑赢全程。

　16、常说口里顺，常做手不笨。

　17、不尊重学生，就是不尊重自己。

　18、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

　19、针越用越明，脑越用越灵。

　20、注意力是智慧的门户。

　21、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

　22、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

　23、蜂百花酿甜蜜，人读群书明真理。

　24、学在苦中求，艺在勤中练。

　25、面朝黄土背朝天，一粒粮食一粒汗。

　26、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

　27、先学会做人，再学会知识。

　28、不经过琢磨，宝石也不会发光。

　29、害人之心不可有，防人之心不可无。

　30、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

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教育片段经典语录

教育孩子的经典语录如下：

1、品德数更重要。

2、凡事都要冷静，不能急躁。

3、与其临渊羡鱼，不如退?结?。

4、路是自己选的，就要对自己负责。

5、外在压?增加时，就应增强内在的动?。

6、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的?。

7、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

9、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

10、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

11、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

12、在真实的?命?，每桩伟业都由信?开始，并由信?跨出第?步。

13、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

14、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

15、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

16、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

17、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

18、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

19、那些尝试去做某事却失败的?，?那些什么也不尝试做却成功的?不知要好上多少倍。

教育格言 经典语录

关于教育的经典语录汇总如下

1、黄金满籝富有余，一经教子金不如。

2、传家万世皆宜勤；教子千方首为德。

3、你大胆去锻炼一下不是很好吗？

4、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。

5、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

7、告诉孩子要树立远大的目标，但切勿急躁，必须循序渐进才能取得成功的道理。

8、不为失败找理由，要为成功找方法。

9、教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则。

10、你一定是个人生的强者！

11、我希望你是个懂礼貌的孩子。

12、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。

13、晓之以理，动之以情，情理相辅，教子之道。

14、勤奋好学，乃为家长典范；安祥恭敬，自是教子良方。

15、早点放手，让孩子自己动手。

16、成家勿谓当家易；养子应知教子难。

17、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

18、当孩子遇到困难时，家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题。

19、爱需要付出，也需要智慧。

20、与其批评孩子，不如做个榜样。

21、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。

22、不要限制孩子大胆的想象自由，不要用成人的习惯性思维去引导孩子。

23、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

24、不是矫健的雄鹰，就做坚忍的蜗牛。

25、推动摇篮的手，就是推动世界的手。

26、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

27、你就按自己的想法去做吧。

28、身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声”。

29、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

30、不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是为要妙。

摘抄类

1、

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。

——苏霍姆林斯基

2、

知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

——普良尼施尼柯夫

3、

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知

4、

培养人就是培养他对前途的希望。

——马卡连柯

5、

没有自我教育就没有真正的教育。

——苏霍姆林斯基

6、

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

——林格伦

7、

懂得如何启发，使教人的一大艺术。

——阿米尔

8、

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。

——蔡元培

9、

教育贵于薰习，风气赖于浸染。

——郭秉文

10、

发明千千万，起点是一问。

——陶行知

本文到此结束，希望对大家有所帮助。