足迹五年级作文

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的足迹五年级作文，欢迎大家分享。

足迹五年级作文1

“光阴似箭，日月如梭”转眼间，我从呱呱坠地，到现在的一名小学生，已经度过了12个春秋了。这12个春秋中的每个经历，妈妈的爱伴随着我成长，给我留下了许许多多成长的足迹。

妈妈告诉我，我小的时候对幼儿园有一种特别的厌恶，别人家长把孩子高高兴兴的送到幼儿园后就走了，而我的妈妈呢？每次送我上幼儿园就特别头疼，因为我每次送我到幼儿园，都会缠着妈妈带我回家。有一次，妈妈好不容易把我送到幼儿园里，老师把我往里抱，路过的姑姑看到我哭得可怜，便把我领回了家，令妈妈哭笑不得……

时间过得很快，我现在已经上小学五年级了，妈妈的爱一如既往的陪伴我。记得刚上一年级的时候，我的识字量很少，妈妈很辛苦，每天的家庭作业都要帮我读题，教我做作业，认真的教我识字，使我对学校的生活有了好感，让我养成了好的学习习惯。

经过了这几年的风风雨雨，我现在已经是一名优秀的小学生了。我相信，我以后会更加努力，在我成长的足迹上留下更美好的回忆。

足迹五年级作文2

星期六是个秋高气爽的日子，我们日小队去了运河公园寻找秋天的足迹。

走进公园，我们被那五彩缤纷的颜色吸引住了。秋姑娘，像一位仙女，她有一根奇幻的魔杖，轻轻一点把树叶变成了大地妈妈的地毯。我们来到两棵枫树下，秋风一吹，枫叶哗啦啦地作响，那一片片、一簇簇、一团团的枫叶看上去是多么可爱。枫叶火红火红的，如晚霞、如红云，红得热烈，红得潇洒，不禁让人想起停车枫林晚，霜叶红于二月花的诗句。

我们几个同学一起去捡树叶。树叶千姿百态，有的像手掌，有的像一把把小扇子。树叶的颜色叶不相同，有酒红色的、**、绿色……一片片叶子像一位位小精灵，在向人们报告秋天的讯息。我捡了几片完整的树叶，小心翼翼地把它装进环保袋，把它留做我的标本。

接着，我们又去赏桂花。一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着的一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。我们情不自禁地赞叹：真香啊！

我们在草地上打滚，做游戏，享受着秋天带给我们的快乐。我爱着美丽的金秋。

足迹五年级作文3

春姑娘坐着四季巴士过来接替了冬先生，让整个大地都充满了生机。

我跟着春姑娘走进了公园，首先映入眼帘的是一片充满生机的草坪，小草从地里探出头来，好像在说：“啊，地面上的世界真是太美好了！”

离开了草坪，我便注意到了湖边的一排自恋的柳树，它们对着湖面照镜子，还互相攀比谁的头发更长，有的还对我说：“湛蓝深远的天，五彩缤纷的地，清澈见底的湖都非同一般的美，但是我那飘扬长发的美，已远远凌驾于它们之上。”

接着我又来到了花坛，紫云英、梨花、桃花、迎春花。排成了一列纵队，欢迎春姑娘的到来。它们努力地伸展开自己的花瓣，一阵微风吹过，整个花坛中的花儿便开始翩翩起舞。春姑娘看了一会儿花儿们的表演，便情不自禁地为它们喝彩。但一喝彩，就把小鸟乐队吸引过来唱歌，一唱歌，白云们也坐不住了，它们虽然下不来，但还是在天空中手拉手跳起了舞。于是，小草、柳树、池塘和各种各样的小动物们都被吸引过来，同小鸟乐队一起快乐地唱歌跳舞。

啊，这是一幅多么美丽的风景画！我爱春天。

足迹五年级作文4

童年像一个个贝壳，五彩缤纷；像一杯久酿的红酒，让人们感到回味无穷……

那时，我是一个不懂事的小孩子，最喜欢到爷爷的菜地里去玩。一天，爷爷在给萝卜浇水，长长的水管弯弯曲曲地通向菜地。我欢快在菜地里跑来跑去，看见萝卜躲在地里，就非常好奇。萝卜怎么比我还害羞，算了吧，我把它拔出来画画妆就应该大方了。趁着爷爷不注意，我用力地拔出一个萝卜，抱着萝卜赶紧跑到院子里。

院子里一个人也没有，我为我的神速而窃喜。开始行动了，我把萝卜在水里洗了洗，洗干净后，把它擦干，就准备给它化妆了。我拿出水彩笔，给她画上了眉毛、眼睛，还给她画上了小脸蛋，看到漂亮的萝卜娃娃，我开心地笑了起来。然后，我又偷偷地把她放进土坑里。

第二天，爷爷发现了，把我吵了一顿，吵完后我偷偷地笑了。这个菜园存留着我童年的足迹和欢乐，存留着我美好的童年时光。

足迹五年级作文5

我们在快乐作文吧的时间已经半年了，在这里我们有的同学获得了成功，有的获得了丰富的果实，还有的虽然是失败了，但是他已经努力了，只要努力了，失败也是值得的!

我们即将要毕业了，有人会问：“你还会在快乐作文吧里继续发出让你满意的作文吗?”有的同学会说：“干嘛还要发啊，都要离开了，还要发，傻子才会发呢!”如果当时的那个人是我时，我会毫不犹豫的说：“我当然会留在这里，我的努力全部都在这里，如果我放弃了，那么我这半年来的努力不是化为零了吗?那么我以前做的不就是白费了吗，所以我一定会留下来发作文的!”

赢得习作之星是我在快乐作文吧里的最大的愿望，我只要努力，就一定能在快乐作文吧里开出丰富的果实的!所以，我会付出自己的努力，来完成没有完成的希望，来完成老师对我的期望，我相信我一定行的!

有的人要告别快乐作文吧了，但是我一定不会跟它告别的，而且我还会一直留在这里，完成每天的作文，这样下来，我一定会胜利的!所以，快乐作文吧的同学、老师，我会一直留在这里的，陪伴你们一起，我们一起加油吧!

快乐作文吧，我爱你，我支持你!

足迹五年级作文6

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那……”听到《春天在哪里》这首歌，我脑海中便闪过一丝念头：不如自己去寻找春天的足迹！

春姑娘迈着轻快的步伐，穿着美丽的白纱裙，手里握着一根魔法棒，头上顶着金色的光环，穿着绣花鞋，在大地上跳起舞来。风儿听到了，急忙过来伴奏，雨儿看到了，赶来跳舞。大地在春姑娘的召唤下，孕育着绿色的生命，打破了冬天死一般的寂静。嫩绿的小草，娇嫩的花朵……这些春天使者，给大地带来了勃勃生机，春姑娘也留下了脚印。

雪宝宝也来了，它是一个色彩缤纷的调色板。它落在白色的杏花上，杏花更纯洁了；它落在粉色的桃花上，桃花更增加了几分艳丽；它落在金黄的迎春花上，迎春花更加可爱了；它落在火红的山桃花上，山桃花更加妩媚多姿了。春雪像只神鸟，啄破了严冬的封冻，又撩开了春姑娘的面纱。春姑娘的足迹轻轻地印在雪里。

春天的足迹踏遍世界，一切事物因春而充满了生机，世界因春又充满了希望！

足迹五年级作文7

春天在哪里呢？

让我用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受吧！

春天在田野里，金黄的油菜花开遍了整个田野，绿油油的小麦茁壮成长。农民伯伯在田野里播种，他们撒下的是希望的。

春天在花园里，桃花、杏花、梨花、牡丹花、海棠花，它们争奇斗艳，五彩缤纷，春天就像一个画家。

春天在小河里。河水碧绿碧绿的，像一块绿色的宝石。小蝌蚪在寻找它的妈妈，小鸭子在河面欢乐地游泳。“春江水暖鸭先知”这是此景的写照。河边，柳树发芽了，柳叶像少女的长发，“真是万条垂下绿丝绦。”

春天在天空里。湛蓝湛蓝的，一行大雁排成“人”字形，像一个个快乐的音符，奏着春天的序曲。

春天在孩子们的欢笑中。孩子们脱下厚重的冬装，在草地上玩耍着，银霖般的笑声回荡在蓝天下。

春天的足迹遍布每个角落，只要你留心处处有春色。

足迹五年级作文8

春天是个万物复苏的季节。阳光明媚的上午，我来到公园，饱览春天的美丽。

首先映入眼帘的是大片大片金色的迎春花。它们穿着金**的裙子，绽放着自己盛开的花瓣，一阵风吹过，她们跳起欢快的舞蹈，显得非常优美。桃花和梨花争奇斗艳，好像在比谁更美似的。白色的梨花和粉色的桃花形成了鲜明的对比，好似白皑皑的雪堆中闪烁着粉色的光点，真是太美了！

我一边欣赏风景一边往前走，不知不觉来到了一片柳树林。有些柳树刚刚吐出小小的、绿色的芽，小芽一层包着一层，最外面一层尤其光滑。有些柳树已迫不及待地抽出了长长的、淡**的新叶。有些柳树比较害羞，不肯把嫩绿的芽露出来。

树林旁边有一条清澈见底的小溪，小溪在阳光的照耀下闪闪发光。小溪与石头碰撞发出的美妙的音乐是那么动听，像是在庆祝春天的到来。溪水在慢慢地流淌，水里不时游过几条活泼可爱的小鱼，好像是在与人们打招呼呢。

我沿着溪流往前走，突然发现远处闪着耀眼的绿光，走近一看，原来是一大片草地，像一个碧绿的大地毯，中间夹杂着几朵小野花，有些也只是花骨朵，一阵风吹过，他们都翩翩起舞，美丽极了！

我爱春天，我爱春姑娘，我要好好享受这个百花盛开、绿草如茵的季节。

足迹五年级作文9

春姑娘来了，她乘着第一缕温柔的`春风，带着无限生机，来到了森林公园。让森林公园万物复苏，显得生机勃勃。

进入森林公园，首先映入眼帘的是一块绿茵茵的大草坪，草坪软软的，散发出一种泥土特有的清香。每一株小草都不屈向上，茁壮生长，尽情释放藏了一冬的绿。

穿过草坪，就会看见一排排柳树，柳树耸立在一潭刚刚解冻的、清澈见底的、水平如镜的湖水边。柳树吐出了碧绿的的花苞，柳枝也渐渐变长了，就好像一头秀发在春风中飘扬。森林公园里的一切都那么幽静，我的脚步也轻轻的，生怕打破了这份宁静。

走过一排排柳树，紧接着是一片用大理石和花岗岩围起的花坛。花坛的土壤里栽种着不知名的小草和各种娇艳的花朵，红的、粉的。各种彩色的花中间竟夹杂着几朵不起眼的小白花，它们虽不及红花的艳丽、粉花的娇媚、黄花的阳光、蓝花的梦幻和紫花的优雅。但它们也有一种不为认知的、特殊的、朴素的美。

我真爱这美丽的春天啊！

足迹五年级作文10

冬天已经过去，春天姗姗而来，让我们一起去寻找春天的足迹，感受春天的气息吧！

春天在哪里？春天在哪里？春天就在我们的校园里。走进校园，映入眼帘的是一棵棵樱花树，粉色的花瓣在微风中轻轻飘逸着，似乎是一个个粉色的小精灵在显示着自己的舞姿。操场上，在那一条条的柳枝上，嫩绿的新芽已经冒出了自己的小脑袋，你可以感觉到春天已经来了。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在美丽的公园里。来到公园，隐隐有微风的吹拂，可以闻到风中飘着的淡淡的清香，可以看见迎春花早早地给人们报喜了：“春妈妈回来了！春妈妈回来了！”这时，公园里各色的花儿们争奇斗艳，瞧，那朵朵鲜花都在绽放，生怕别人看不见自己。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在绿色的田野里。嫩绿的小草探出了自己的头，那一朵朵芳香扑鼻的小花在小草中冒出鲜艳的花朵。仔细一瞧，还可以看到那一株株小草上闪着露珠，仿佛是春雨中无意撒落的珍珠。

春天的足迹就在我们的身边，春天是一个让人喜爱，万物复苏的季节。让我们一起在大自然中寻找它，感受它带来的生机勃勃。“一年之计在于春”让我们一起去发现它，珍惜这个美好的春天吧！

足迹五年级作文11

我一直在寻找，寻找丢失了的童年足迹。却“雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处……”

童年的足迹，宛如白云对太阳的轻语呢喃；童年的足迹，恰似树荫对花香的嫣然回眸；童年的足迹，仿佛月色中欢歌对黎明时深沉的梦呓。难道我就找不到童年的足迹了吗？

众里寻它千百度，蓦然回首，童年足迹却在心灵深处……沙滩上的足迹让人难忘。

清晨时的我，还睡眼朦胧，便从飞机上走了下来，终于到达了目的地——青岛。一大早，第一缕嫩阳撒向大地，微风拂面，我已在沙滩上漫步行走，海水在慢慢上涨，我在沙滩上的足迹撰写了大海的孤独与寂寞。

童年时夜晚的足迹，矜持而又浪漫。在江边微步徜徉，月色充满了笑的音韵。每当散步时，姐姐都会逗得我捧腹大笑。夜晚的足迹，低语倾诉了童年的美妙。

其实，童年的足迹不必刻意去追求，只要你珍惜童年，依恋眷顾童年的足迹，就会将它牢牢地抓住……

足迹五年级作文12

春天的足迹 当粉红色的桃花绽放了美丽的笑脸，当小燕子从南方飞回北方时候，当嫩绿的叶片绽放的韵光，我知道春天来了，我喜欢的炎热的夏天，喜欢凉爽的秋天，喜欢寒冷的冬天，但我更喜欢万物复苏的春天。

在马路旁边，花儿们争先恐后的绽放，嫩**的迎春花像一个个小喇叭，粉红色的桃花没有茉莉花的那种清香，没有菊花那样好看，但它的美丽和漂亮吸引着许多游客，他们和桃花一起照相，有的花露出了笑脸，有的花才刚刚绽放出了一半笑脸，还有的才露出了一个花骨朵，像刚出生的娃娃，羞红了脸。小草和大树也披上了新装，嫩绿的叶子在阳光的照射下显得格外鲜嫩。几只快活的小鸟在大树间叽叽喳喳的穿来穿去，述说着春天地色彩。

在田间，望去绿色就像大海一样无边无际，忽然，下起了一阵春雨，春风在脸颊上拂过，显得无比凉爽，雨珠显得晶莹透剔，雨珠掉在湖面上，一下子荡起一道道波纹，让湖面显得更有生机，雨珠落在大地上，湿润着小草，让小草更加绿了，一只美丽的蝴蝶从田间穿过，述说着春天的使者。

我爱春天的一花一草一木，我更是爱春天的气息！

实验小学 五（七）班 李玮祎

足迹五年级作文13

在门前一个个歪歪扭扭的，模糊看不清的，大大小小的脚丫记录了我童年和的一些往事。

小时，我依偎在妈妈的旁边，妈妈有声有色的讲着故事，我在旁边津津有味的听着。于是，童年的足迹留在了这快乐而又短暂的时光里。

慢慢的我开始上学了，但上学并不好玩，每天都学着那枯燥无味的知识。可是每天都可以和小伙伴玩耍嘻戏非常快乐，于是童年的足迹留在了那充满笑声的校园里。

在那相册中保存了一张可爱的相片，相片中我和姐姐正在抢橘子，姐姐伸出那长长的胳膊使我怎么抢也抢不到，那使我便嚎啕大哭，搬来救兵，使的姐姐不得不交出我的战力品。于是童年的足迹留在了那相片中。

拿出我的玩具箱，便可看见遗留多久的风车。当时被我看成世界上最好玩的玩具，我拿着风车在屋子里来回跑，玩得兴致勃勃，边跑边喊：欧欧，飞喽飞喽。妈妈在旁边微笑着。于是，童年的足迹留在玩具箱中。

童年的足迹留在许多地方，草坪中，花园中，游乐园中在许多地方。

足迹五年级作文14

今天，我带你们去寻找四季的足迹。去寻找四季留下的景色。

春天一个万物复苏的季节。小鸟儿叫醒了青蛙。小草探出头来看看是不是春天来了。柳树抽出了嫩芽，春风吹来，柳树的枝叶随风飘动好像是一个个长发的女孩正梳理着自己飘逸的长发。

夏天是一个万物生长的季节。骄阳高照，树木低垂着头，好像在说：“好热呀，好热呀！谁来给我们浇浇水呀！”知了在树枝上发出叫声好像在唱着夏日里的赞歌。小狗热得吐着舌头。

秋天是一个果实累累的季节。田野一片金黄。一阵风吹来，田野像**的海洋一样，波涛翻滚。玉米哥哥为了迎接秋天，嘴巴都笑开了。苹果树上长着红彤彤的苹果好像一个个红色的灯笼。

冬天是一个雪花纷飞的季节。雪花打着旋儿，好像一个个跳着芭蕾舞的女孩。屋顶戴上了一顶雪白的帽子，树儿穿上了一件白色的衣裳，地上铺上了一张雪白的地毯。

四季的足迹很美，四季带给我们的景色更美！

足迹五年级作文15

喜欢，是一种非常奇妙、开心自在的感觉；喜欢，可以是喜欢做一件事，也可以是喜欢某一样物品，甚至是拥有一种兴趣。这些，都是喜欢。

而我喜欢阅读，因为藉由阅读我可以进入书的世界，一下子飞到北极，为了拯救北极熊而战，一下子又飞到埃及，毁灭复活的木乃伊，甚至进入天界，把入侵的地狱人压制，获得最后的胜利。阅读时这种奇妙的感觉，我很喜欢。

我也喜欢下棋，因为下棋可以让人感觉自己正一步一步的攻破敌人的堡垒，或是感觉自己的士兵正一个个的倒下，彷佛进入三国时代，自己是某军大将一般，决定所有手下士兵的生与死。下棋时这种奇幻的感觉，我很喜欢。

除此之外，我也喜欢玩电脑游戏，因为我只要碰到电脑，就会把所有烦恼抛到九霄云外，努力将电脑中的自己练得更强、更厉害，努力打倒所有敌人，有发洩情绪的效果。玩电脑时开心自在的感觉，让我非常的喜欢。

其实不论是在何时何地，都会有喜欢的足迹，只要你有“喜欢”这种感觉，你就会发现世界有无限的欢乐喔！

作文《成长的足迹》怎么写啊

通俗文案类

1、风吹过阡陌，时光，是流动的画面，如明月清风，半随流水，半入尘埃。

2、又是一个周末美好时光，收起忙碌的心情，停下匆忙的脚步，与快乐相伴，与舒适相随！

3、不要拿着我爱你的软肋当利箭，因为谁都不知道你会在何时何地失去我。致自我逝去的爱情以及美好时光。

4、时光荏苒，流年似水，远去的尘封往事值得品味，逝去的青春依然值得回忆，走过的路子，留下时代的印痕，蕴含着成长的足迹。

5、逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。过去的已经过去，再也回不来了。

6、最好的地方，是没去过的地方。最好的时光，是回不来的时光。

7、不用相处的时间最久，不用腻味的程度最深，不用相隔的距离最近，只用小小的一句问候，就能感受到，原来爱一直都在你的身边。李兆香祝你快乐！

8、刹那的时光，一晃而过，演绎着多少悲欢冷暖，聚散离合。

9、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

10、人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

11、青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。

12、一些事注定成为过去；一些情注定成为回忆；一些事情注定发生那么多；一些画面注定留下那么一次。

13、我也曾为了我最爱的人放弃了我最爱做的事。

14、每一天我们彼此交换惊喜，给彼此成长的阶梯，爱你，享受美好时光，最美好莫过于你大了我还有老。

15、岁月是个撕书人，把故事章节塞入每一扇窗户，开几朵微笑的，流几滴泪的，浮世如倒影。

16、让爱的花朵开满岁月的墙头，葱笼着我的每一寸光阴。如此，这爱便会在光阴里永恒!

17、原来，原来世间一切都可伤人。改变可以伤人，不变却也可以伤人。所有的一切都要怪那颗固执的怎样也不肯忘记的心。

18、在最美的年华，做最喜欢的事情，别辜负了美好时光。借时光之手，暖一处花开，借一方晴空，拥抱梦想。

19、那远去的岁月，从来都不曾为谁而停留过。

20、拍照的好处，是可以在人生微凉时，用回忆取暖。

21、岁月如一朝花事的无限，让所有的思绪，通通都归于平静，化为漫天洒落的雨露，直至生命的终结。

22、我是一个倔强的女孩，因为海苔我只要美好时光。

23、我回忆过去，但更向往未来。让我的未来充满鸟语，布满新绿，注定收获，洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆！

24、最美丽的事，莫过于在最美好时光遇见你，相互嫌弃，却不离不弃。

25、最美的时光，生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最美的时光，便是青春中那些单纯而美好的时光。

26、好好珍惜眼前的人，好好经营你们的爱情，千万别让细节打败了爱情，别以为所有人都会在原地等你。也许你一个转身，曾经相拥的人，就真的成为陌路了。

27、往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中，我拣有你的美好画面珍藏在心中最美丽的地方。

28、你还好吗？如果可以从头来过，如果时光倒流，我要紧紧抓住你的手，直到永久。

29、在最美的年华，做最喜欢的事情，别辜负了美好时光。

30、时光染着心林，回首过往相遇的温暖，一点一滴，早已盈落成一缕清香，镌刻在梦的心湖上。

31、孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到合适的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。

32、享受过的美好时光真实存在，于纸端，我曾拥有一个静谧的世界。

33、我会怀念过去，不是放不下过去的人或事，而是怀念过去那个放荡不羁的自己。

34、淡淡的岁月里，我学会让心灵在诗意中遐想，学会剪一季嫣然，不问花开花落，不念风飘雨过。

35、我把记忆的盒子合上了，仿佛一场梦，从我身边滑过，这个梦真的太长，但这却是我的亲身经历，永远都不能忘。

36、物是人非，知交零落，但消磨过、享受过的美好时光真实存在，于纸端，我曾拥有一个静谧的世界。

37、虽然最好的时光，总是特别短，但曾有过的感动，我们都会记得。

38、时光的绝情之处是，它让你熬到真相，却不给你任何补偿。

39、我没多少清晰的记忆，恰好每个片段都有你，时光像琥珀，凝结在一起，光阴分不出前后顺序。

40、喜欢用相片记录生活，把过去美好时光凝固。

41、思考人生，美好时光，将来生活，这都是梦里面，活在当下吧！

42、时光是永远的朋友，不离不弃。岁月是人生的画卷，期待美丽。愿君珍惜友谊，爱惜时间，笔耕不辍，画出一幅无比壮丽的人生画卷。

43、多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。

44、我在最好的时光遇见了最好的你，可笑的是自己却不是最好，最完整的。

45、不是在最好的时光遇见了你们，而是有你们在，我才有了最好的时光。

歌词类

1、

美好的时光，Leo Style，一生总会遇到许多过客。

——余佳运《幸福三部曲》

2、

美好的时光在这停留，就让我陪在你身旁。

——鹿晗《致爱Your Song》

3、

美好时光藏在未来她不会倒退。

——Higher Brothers《Five Stars》

4、

美好时光，一样的感到流水年长。

——新旭《孤芳自赏》

5、

美好时光你们必须一起捍卫，再也不会有如此纯粹的青春岁月。

——那奇沃夫/阿达娃《你的天空》

六年时光的感慨的句子

成长的足迹-

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。

书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。

从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。

充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。

五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”

在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。

少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。

现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要上早自习，所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。

风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。。。。。。

我成长的足迹无处不在。

走在成长的路上

成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版

印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为

有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是

要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.

学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.

在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业

知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学

得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人

格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦

成长.

我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今生

活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之

栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发

展,并融会贯通,才能不负学习的目的.

在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人

.自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵

护呢？就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟

;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然

万物.

我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们

学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢？大家应

心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.

成长之印

成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。

一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。

那时还小。幼年的我，天真淘气，活泼聪明。成长，对于那是的我来说，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖为乐。那时，天天哭闹着让大人陪我讲故事，玩那些让大人烦心的游戏。我的幼年时光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中离不开的亲人。

从幼年的光景进入童年的时光，才知道原来我不总是那样的。我的童年时代中一个意外连着一个意外，淘气几乎成了我的全部生活。有一次，我对水缸里为数不多的水视而不见，一下子跳了进去，结果崴伤了脚，还把衣服全弄湿了像个落汤鸡。

现在看来，那时的我，就是一个一二三不知、四五六不懂的一个小混球。是在成长中我把那些东西扔掉了，又获得了许多的新东西。

后来我上小学了。这使第一次认识到用薄纸印着黑字有粘在一块的东西叫“书”，第一次知道这个世界不止绥芬河这么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一个连一个的第一次使我知道了很多。是的，成长使我脱离了幼年的那份淘气，让我知道什么该做，什么不该做，也懂得了不能不完成作业。成长，真的会给人带来快乐和更精彩的世界。

现在啊，成长就是那蓝天上雄鹰般的飞翔梦。梦在我心中，把梦放飞，我才会去做，只有勇敢地做，梦才会变为现实，我才会成功。成长，带着我的梦高高飞翔，送给了我最喜欢的礼物——责任感、友谊感、青春感以及对他人的感激之情。我正在一样样地拥有，我的梦想也在一天天地增多。成长使我放飞梦想，成长使我更加努力，成长引领我去追逐翱翔。成长使我更加成熟，更加风雨无阻。

成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；是一年又一年的日历，无形中讲述着我的变化；像一个个跳动的音符，奏出了动我心弦的乐章；是一条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流去。

成长的脚印，从过去到现在，都是我最美好的回忆……

六年了，青青校园里留下了我成长的足迹，留下了我的快乐与伤悲。忘不了亲爱的同学，忘不了敬爱的老师……

关于“六年时光的感慨的句子”如下：

时光荏苒，岁月如梦。六年的时光在指尖轻轻滑过，像一颗流星，留下转瞬即逝的光芒。

回忆起六年的时光，仿佛是一部色彩斑斓的画卷，记录着我们成长的点点滴滴。从稚嫩的孩童到如今的翩翩少年，每一个阶段都留下了深刻的印记。

细数过往，有许多感慨涌上心头。这六年里，我们经历了欢笑与泪水，经历了成功与挫折。那些陪伴我们成长的老师、同学和朋友，成为我们最珍贵的财富。

面对即将逝去的时光，我们怀着不舍与留恋。但同时，我们也满怀期待与憧憬。未来的路还很长，我们要勇敢地迎接新的挑战，书写更加精彩的篇章。

六年的时光，让我们懂得了许多道理。我们学会了坚持与拼搏，学会了感恩与奉献。在成长的道路上，我们不断追求梦想，不断进步，成为更好的自己。

回望过去，我们要感谢那段美好的时光。它让我们明白了生活的真谛，也让我们更加珍惜现在所拥有的一切。在未来的日子里，我们要带着这些宝贵的经验与信念，勇往直前。

感慨之余，我们更要珍惜当下。未来的路还很长，我们要用心去感受每一个瞬间的美好，去体会成长的喜悦。在这充满希望的时光里，我们要勇敢地追求梦想，书写属于我们的辉煌。

六年的时光匆匆而过，我们不再是那个懵懂的少年。面对未来，我们更加充满信心与勇气。在时光的长河中，我们将继续书写属于我们的故事，让这段美好的回忆成为我们生命中最闪耀的星辰。

讲解：

六年时光匆匆流逝，带走了我们的稚嫩，留下了成长的足迹。在这宝贵的时光里，我们学会了坚持与拼搏，学会了感恩与奉献。让我们珍惜当下

暑结尾优美句子摘抄

再过几天就是六.一节了,这是属于我们自己的节日,可是这个六.一对我们六年级学生意义非常重大,因为这是我们最后一个儿童节.我们即将告别纯情似水的童年,告别生活六年的母校,告别亲爱的老师和同学......

岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转眼间就要过去了。而今，我们即将毕业，在将要离别的时刻，我们的心情格外激的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一砖一瓦，一草一木，都是那样熟悉，那样亲切......

我们忘不了你，亲爱的同学！忘不了我们结下的深情厚谊，互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。我非常怀念在这六年来，一起度过的美好时光；一起在学习的跑道上拼搏；一起尽情地嬉戏玩耍……转眼间就要天各一方了，我们的心情怎能平静呢？

我们忘不了您,尊敬的老师，我们更要感谢您。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这 一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。是您的辛勤教导，让我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。是您传授给我们无限奇妙的知识，带领我们在科学的海洋中畅游；是您教给我们人生的哲理，做人的学问，您的谆谆教导让我们记忆犹新；是您为我们组织各种多姿多彩、精彩纷呈的活动，让我们展示自我，全面发展。忘不了您亲切的叮咛嘱咐，忘不了您关切的声声问候。您用您的大手，牵起我们的小手，和我们一起用五彩的画笔，描绘出绚丽的小学生活，为我们的人生之路添上了浓墨重彩的一笔.我们衷心感谢您的教育和培养！

我们忘不了您，母校!您就像一位温和而可亲的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们茁壮成长。母校就像一盏明灯，指引我们绕开暗礁；母校就像一把标尺，时刻提醒我们严格要求自己；母校就像一泓清泉，流进我们幼小的心田……在这里，我们养成了奋发向上，努力拼搏的好习惯，做到了团结勤奋，诚实创新，在母校温暖的怀抱中，学到了知识,学会了做人。

如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。

对母校的回忆温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。苍松送客，大地吐露千重翠；香樟寄语，游子难言万般情。天下没有不散的筵席,让我们齐声在心中祝愿：愿母校欣欣向荣!

今天，您为我们插上理想的翅膀，明天我们将报效祖国，为您增光

六年级下册语文同步《成长足迹》作文300字

暑结尾优美句子摘抄如下：

1、当夏日的尾巴渐渐褪去，留下了一片深情的余晖，仿佛将那炙热的时光凝固。

2、暑的尾声，带走了青春的余热，却留下了一颗满怀感激和美好回忆的心。

3、那个夏天，我们一起追逐阳光，留下了一串串闪烁的快乐，成为永远的回忆。

4、暑的结尾，带走了懵懂的岁月，留下了成长的足迹，让我们无怨无悔。

5、时光匆匆，暑的结尾如同一篇美丽的乐章，带着无尽的思念和深情演奏。

6、潺潺流淌的暑，带走了无数的欢笑与泪水，留下了一段段难忘的故事。

7、夏日之梦，在这个结尾的瞬间静静凋落，但在心中，它永远燃烧着火焰。

8、暑的结尾是一道美丽的风景线，让我们看到了时间的流转和成长的足迹。

9、此刻回首，暑的结尾仿佛一朵绽放的花朵，散发着回忆的芬芳。

10、暑的结尾，是时光给予我们的一份美丽礼物，让我们铭记在心。

11、浓烈的暑渐行渐远，留下的是无尽的思绪和对曾经的祝福。

12、随着夏日的凋谢，暑的结尾仿佛是一场成长的启程，展现着青春的光彩。

13、暑的结尾是时间的叠加和回忆的浓缩，让我们的心充满了感慨和感恩。

14、时光的轮回，暑的结尾如同一幅褪去色彩的风景画，让人感慨万千。

15、暑的余晖将逝去，留下的是一段段充实而美好的时光，永远珍藏在心中。

16、暑的结尾，是一扇通向未来的大门，带走了过去的美好，迎接着新的挑战。

17、夏日的尾声，我们用心去感受，用眼睛去观看，留下一串串珍贵的瞬间。

18、暑的结尾，如同一幅绚烂多彩的画卷，让我们沉浸在美好的记忆之中。

19、挥别暑的结尾，我们充满了对未来的期许和对过去的怀念。

20、夏日的告别是一次无声的告白，留下了暑的回忆，让我们牵绊着心继续向前。

我的成长足迹二年级作文

成长的足迹

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。

书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。

从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。

充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。

五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”

在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。

少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。

现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要上早自习，所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。

风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。。。。。。

我成长的足迹无处不在。

简评：小作者从书店、学校、家庭中选材，以流利的笔触，真挚的感情，写出了自己的成长足迹。从中可以看出小作者是一个充满爱心，追求知识，积极向上的少年。

　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的我的成长足迹二年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　我的成长足迹二年级作文 篇1

　我是一个单纯活泼而又热爱学习的女孩。在成长中体验快乐，在成长中回忆过往，莫过于我最大的快乐。

　成长的足迹伴随着我走到了现在。回想过去，那时候我还是个呀呀学语的孩童，渐渐地我长大了，我和小伙伴一起玩耍、学习，一起坐在教室里，接受着老师的教育。在学习上取得的成功，总能与同学一起分享，我们共同进步着，学生的快乐莫过于此。

　下面我就来说说我成长故事吧！

　一次，我爸爸和我去图书馆看书。一进图书馆，我就径直走向我最喜爱看的文学类书的书架前，只见那里摆满了各种各样的文学书，有夏洛蒂·勃朗特创作的《简·爱》；有雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》；还有《夏洛的网》《鲁滨逊漂流记》……我迫不及待地拿起《鲁滨逊漂流记》这本书，蹲下身子，津津有味地看了起来。看着看着，我不禁被这本书的内容深深吸引，主人公的精神品质令我敬佩，故事的情节扣人心弦，我似乎也跟着鲁滨逊一起历险，一起克服困难，迎接挑战……不知不觉，一个小时过去了。我这才回过神来，不想腿都已经麻木了，站都站不直，一看时间还早，揉了揉腿，又捧起书本，一头栽进了书的海洋里。不知过了多久，只听耳边传来一个熟悉的声音“女儿！回家了！你在哪呢？”“女儿，女儿！”我这才知道是爸爸在叫我回家了，我赶忙放下书本，缓缓地站了起来，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本书，脑海里总是浮现出书中的情景，我心里暗想：明天我一定要把这本书看完！

　我，就是这样爱看书。在学习上，我十分刻苦，不能说是十全十美，也算得上是十全九美吧！

　学习的道路是艰辛的，是需要付出努力的，卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。

　我有许许多多成长故事，它们抑让人欢笑，抑使人伤感，零零落落地洒满我成长的道路，它们将伴随着我在永无止境的学习中继续走下去。现在，我种下理想的，画下梦想的图纸，和所有的莘莘学子一样勤奋学习，我会让梦想的早日开花结果，让梦想早日绽放出灿烂的笑脸，在成长的旅程中留下最美丽的足迹。

　我的成长足迹二年级作文 篇2

　转眼间，一年级的上学期就要结束了。从第一天跨进校门时的懵懂陌生，到现在对学校的了如指掌。我们都有成长，都会成长，都会在成长的过程中留下足迹。但是那足迹会随着时间的推移逐渐淡忘，但我们选择用自己的一笔一画来记录平时的生活。

　刚入学，军训完之后的那一段时间里。我们非常得痛苦，因为谢老师对我们说以后每天一篇随笔，一定要坚持下来，这样你的写作水平会逐渐提高。我们都显得很惊讶。我当时心想：每天一篇随笔，还不得把我们都累死啊！每天哪有那么多题材让我们写啊！以后得作业会越来越多，再加上每天一篇随笔，以后的作业量可想而知。

　但我终究是一天一天挺过来了。从当初刚入学时，半个小时蹦不出来个字，到现在题材多的不知道写什么好，这就是我的成长。我们把自己的成长足迹，保存在精致的随笔本上，一页又一页，一篇又一篇，一本又一本。如今我的第三本即将完成，但我的成长一直在继续。我会把我的一本一本的成长足迹珍藏在一起，等过了许多年之后，再一次翻开我的足迹时，又会收获一番欢喜，一番自豪，一番怀念。

　一个人，一支笔，一个本，写写停停，涂涂抹抹，将一个个的成长经历，誊写在随笔本上。我的记忆会随着时间淡忘，但我的足迹会被我永远珍藏下来。

　我的成长足迹二年级作文 篇3

　成长是一个人生命中不可缺少的一部分，每一次的成长都会在你心里留下一个珍贵的足迹。

　那天，忐忑不安的我在妈妈的陪伴下去考级，妈妈看着一眼紧张的我，摸了摸我的头说：“没关系的，放宽心。”正在这时，考官叫到了我的名字，我猛地站了起来，匆匆走进考场，连椅子被我踢翻了。

　进了考场，看着面前的几位考官，我的手不由地攥紧了两边的衣角，原本记得滚瓜烂熟的动作一下子忘得一干二净。最后结束时，我偷偷地瞅了一眼镜子，考官们都皱着眉头，轻轻地摇着头。我的心凉了：完了！肯定通不过了！

　我迈着僵硬的`步伐走出了考场，拼命忍住眼中的泪水。看到妈妈后，我的眼泪像决堤的洪水涌了出来，外面凋落的树叶就像我那低落的心情。我哭着抱着母亲说：“妈妈，对不起，我让你失望了。”母亲轻轻地抚摸着我的头，温和地说：“没关系，失败是成功之母，只要你好好练，下次一定会成功的！”

　我记住了妈妈的话，把这次失败当作自己的垫脚石，更加勤奋努力地 练习。

　转眼又到考级的时候了，这次的我没有了第一次的紧张，并吸取了第一次的教训，平静地进入了考场，想着自己一遍遍练习的动作，流畅地完成了整个表演，心满意足地走出了考场。风吹过树叶，发出沙沙的响声，仿佛也在为我的成功表示祝贺！

　人生中的每一段经历都是自己成长的足迹，经历了失败的沮丧，才会有成功后的喜悦。一步一步走过来，所有的足迹都是我们成长的印记，值得一生珍惜。

　我的成长足迹二年级作文 篇4

　从我出生起，我每踏出来的一步都是我成长的足迹。

　当我从襁褓里的婴儿到双脚落地踏出来的第一步开始，我的成长就以一种无比迅速的速度在前行。也不过转瞬间，我回首我的过往，都宛若如昨日。

　时间过的很快，我们的成长也很快。

　我的母亲是一个喜欢记录生活的人，我成长中迈出的第一步就被她记录进了一个定型盒里，里面是我的小足迹，小小的，比如今我的手掌还要小。

　我有时望着那样一个小足迹，我的心里似乎有一个声音在对我说：“瞧！这是你跨出的人生第一步。”每次一这样想着，我的心里就慢慢的涌出了一种无法言状的情绪来，虽然我不能完全解读这种情绪的真实含义，但是我能感受到其中带着着喜悦与激动。

　从我踏出了第一步起，一直到现在，我的成长路上都发生了很多的事情。我在生活中上不同的地方都留下了我的足迹。每当我去过一个地方，那里就成为了我成长中的带着最深刻回忆的'地方。

　就像我的小学，这个最具代表的地方，里面四处都是我成长中走过的足迹。我怀念那些已经逝去了的欢乐时光，在这些成长的足迹中，生命中这些美好的回忆就像**般从我的脑海中一一掠过，不同的是，**可以重来，但是我的成长不能重来。

　出现在我生命中每一个伙伴，他们都有着一张可爱美丽的脸庞。我的成长道路上因为有了他们的存在而变的美好有趣。

　每一个人走过的成长之路都不同，在这一条成长的道路之中，不管我们多么的怀念过往时光，我们都得微笑着向前，因为前面的道路上还在等待着我们去印上属于我们的足迹。每一个已经印下了的足迹都代表着过往，我们每踏下一步也应当看到自己的成长。

　我的成长足迹二年级作文 篇5

　“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹……

　牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气。

　回想起从前的自己，从一个懵懂无知的小孩到如今懂事的学生，这几年中，有苦涩，有甜蜜，有欢笑，有难过，但那终是值得纪念回忆的。

　翻阅手中略显沉重的成长档案袋。看着一年级那稚气的字体，那幼稚的文章，总是让人值得回忆的。那些越来越多的奖状。都展现着那成长的喜悦。那些文章见证着成长的苦涩成长的坚强……在这里，我看到了自己的成长，自己的变化。那些证书也表现了老师对我的教育，因为老师，我才能取得今天的成绩。成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。

　回头望望成长的路，长长的罢，不长，十多年；短短的罢，不短，十多年。这就是我的童年，不快，不慢，消逝的日子里，我渐渐长大，今后的日子里，我将一步一步一天天走向成熟，走向辉煌灿烂的明天！

　每当我回头时，总能看到那串串“脚印”，那是我成长的足迹。

　我的成长足迹二年级作文 篇6

　小时候的生活日月如梭，转眼间就从牙牙学语的婴儿变成了健步如飞的小伙子。这一幕幕都来去匆匆，再过一个学期，我又将步入初中，许多往事早已忘却，唯有这件事还历历在目。

　这天，我闲着打开了一本别致的小册子，好奇心驱使着我将其打开。哇！原来是一双出生手脚印呀。我便向妈妈询问这双脚印的“故事”，她告诉我，这是我出生的时候，医生和护士小心翼翼得帮我按下的印记，将来可以留作纪念的。

　没想到，我跨进人生的第一个脚印竟是如此小巧可爱，大概才十厘米，比起我现在的脚印，真是小巫见大巫，纹路弯弯曲曲的，叶脉也印得不是很清楚。再看看手印，也是那么的稚嫩，隐隐能够看到几条手线交错在一起。

　之后，父母教会我走路，这双脚印便留在家里。父母带着我到泥潭里玩，回家时，我的脏脚印在家里踩了好多个，可是父母却没有生气，反而端详着这个童真的脚印。长大了些后，这双脚印便留在了幼儿园里，我在这个无忧无虑的童年乐园里尽情地奔跑着。现在，我又跨入了小学，在校园的坡道上，操场上和教室里都留下了脚印。

　小学时光马不停蹄地往前赶，现在的这双脚丫，已经汲取了营养，走起路来平平稳稳。我知道，这双脚印将会永远陪着我，迈进初中、高中、大学、公司，闯进新的生活天地。

　我的成长足迹二年级作文 篇7

　一步一脚印，经历多少沧桑，多少风风雨雨，走过多少路程，回首望去，留下的便是那一串串刻骨铭心的足迹。它既是历史的证明，也是真实的写照。

　幽香的花瓣飘过了山野，便留下了芬芳的足迹。崎岖的山路上，留下你奋力向上攀登的足迹。新一轮太阳的升起，留下了你追求和渴望的足迹。不必恐惧，挫折其实只不过是一道障眼法，只不过是自己给自己设的一块绊脚石，深呼吸，奋力跨过，回头看看，它便成了一串足迹。

　在漫长的人生道路上，有喜有悲，酸，甜，苦，辣，便成了不一样的足迹。你只需用力前行，不断创新，只有开拓不止，路才无尽头。正义的人，留下一串串让人夸赞而又正直的足迹。相反的，邪恶的人留下的却是一串串臭名远扬，歪歪斜斜的足迹。只到路已尽，生命奄奄一息时，回忆下自己的足迹，得到的又将是什么呢？虽然人们都说：好人难做，坏人好做。学好要三年，学坏只要三天。但是，只要有一颗真诚的心，当好人还是挺容易的。

　岁月的流逝，使我们留下的足迹日益增多。世界之大，人海茫茫，要让足迹遍布世界，谈何容易？身后是足迹，前方是太阳，不必徘徊顾盼，要造就一颗坚定的心，用心去包容一切，用心去感受万物之博大，只需用力前行，用足迹去证明一切。

　我的成长足迹二年级作文 篇8

　我曾经疑问过：成长是什么？有人说它像风、像雨、又像雾。也有人说，成长就是个五味瓶，要看你怎样去使用它。

　生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理来源：我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人；看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁；看着别人组的值日永远比自己做得好。

　我常常想，为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次，难道人生就不可以在轻松中度过吗？世外桃源、与世无争那不是更令人向往吗？

　可是当细细回忆过去时，我发现我错了。

　我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长；我变得又高又壮是成长；我今天给妈妈做家务了是成长。对，这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。

　与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发现自己成长了；与墙上的黑板报相较劲，我可以征服它，我发现自己成长了；与值日组比较，我可以超越他，我发现自己成长了。

　昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛了。

　成长像风，顺它而行，便会事半功倍；成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵；成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。

　成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。

　播撒一种烦恼，收获一种方法；播撒一种方法，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种成功。这就是成长！

　我的成长足迹二年级作文 篇9

　我叫刘悦，今年8岁，现在是小学二年级的学生。在我的成长足迹中，伴随着许许多多的快乐，令我至今难以忘怀。

　很小的时候，我还不懂事，听妈妈说我很淘气。爸爸、妈妈整天抱着我，一放下我就哭。于是，大人们就轮流抱我，想尽办法逗我开心，我想，那时的我一定是快乐的。

　在我稍微懂事的时候，我就有了自己的小玩伴。记得他是我的同龄人，乳名叫壮壮，我们常常在一起玩耍，我家、他家、大路旁、公园里到处都留下了我们嬉闹的笑声。

　我快乐的成长着，3岁了，上幼儿园了，我有了自己的老师和亲爱的同学们。他们都对我很好，我也很喜欢他们，我们在乡镇的校园里快乐的游戏和玩耍，我感到无比的快乐。幼儿园大班的时候，我转学了，跟随妈妈来到了五莲县城，见到了高楼大厦，结识了新的朋友，我们在楼上上课，那时的我感到一切都是那么新鲜和美好，心中有着说不出的喜悦。

　时间过得可真快，不知不觉我就上小学了，成了五莲县实验小学的一名学生。刚进学校，觉得校园那么大，老师和同学们那么多，让我眼花缭乱。慢慢的我就适应了，融入了学校这个大家庭，和同学们一起快乐的学习、成长、进步。

　当然，成长中也有些许烦恼和不愉快，和快乐相比，这些都算不上什么。

　我成长，我快乐！

　我的成长足迹二年级作文 篇10

　在我三周岁的时候，妈妈送给我一份非常有意义的生日礼物：一个专门属于我的博客。因为我的小名叫淘淘，所以妈妈给我的博客起了个特别的名字：淘气堡。从此，我的“淘气堡”伴随着我的成长足迹一天天丰富起来。

　每当放的时候，我就会和爸爸、妈妈一起坐在电脑前翻看“淘气堡”里的照片和日志。我们一家三口好像漫步在金色的沙滩上，不时地发现和捡拾着美丽的贝壳，发出串串欢乐的笑声。

　瞧这张照片：刚出生十几天的我正侧着脑袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢！我出生在深秋季节，那时候天气已经较冷。出生后的一个月内我特别爱哭。爸爸一有时间就会让我躺到他的肚皮上，这也是我睡得最香甜最安稳的时刻。爸爸宽厚而温暖的胸膛留下了我幸福的成长足迹！

　还有这张照片：上幼儿园的第一天。我背着小书包，站在幼儿园大门前，满脸的好奇。妈妈用日志记下了我上幼儿园第一天的收获和她的心情。我终于迈开稚嫩的脚步开始了人生中的第一次集体生活，而妈妈却以不舍的心情放飞着我这只刚刚爬出她羽翼的小鸟。妈妈温柔而不舍的眼神里留下了我幸福的成长足迹！

　再看这篇日志：《和淘淘一起读书》。在我的记忆里，妈妈很早就开始给我读书了。客厅的沙发、卧室的床头、公园的长廊都可能成为我们的读书场所。在妈妈朗朗的读书声中，我不仅认识了安徒生童话和格林童话里许多人物，还知道了漂流的鲁滨孙、顽皮的匹诺曹和梦游仙境的爱丽丝等等。随着我识字量的逐渐增多，妈妈开始让我自己读书。直到现在，每晚睡觉前，我都会习惯性地从书架上抽一本喜爱的书，津津有味地读上半小时，读书开拓了我的思维。散发着墨香的书籍里留下了我幸福的成长足迹！

　哦，还有这些我外出旅游的照片：我第一次去北戴河看海，光着脚丫站在沙滩上，当调皮的浪花向我脚下跑来时我吓得扭头就跑；我第一次登上八达岭长城，站在“不到长城非好汉”的石碑前骄傲地宣告着我是一个小小男子汉；我第一次登上了天安门城楼，我第一次去香山看红叶，我第一次去北海公园看九龙壁等等。无数次走近祖国的山山水水留下了我幸福的成长足迹！

　对了，还有这张我加入少先队的照片。20xx年12月21日，我光荣加入少先队，那真是一个令人自豪的日子！从此我的成长道路又上了一个新台阶。如今我已经是小学三年级的学生了，两年多的小学生活不仅使我认识到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，更让我明白了尊敬老师、团结同学的可贵。鲜红的队旗下，宽敞而明亮的教室里，老师的谆谆教导声中留下了我幸福的成长足迹！

　今后，我要把我的“淘气堡”建得更好，因为这里有我珍贵的成长足迹！

　我的成长足迹二年级作文 篇11

　我的童年回忆之滩中，有许多珍贵的贝壳，里面珍藏着许多美好的回忆。我走在沙滩中，找到了一只很美很美的贝壳，它记录着我的成长。

　记得上个学期的一个双休日，老师布置了特殊的作业“给父亲或母亲洗一次脚”。回到家，我极不情愿地在卫生间摆了条椅子，试了试脚盆里的水温。迟迟不想叫妈妈，但我一向来在学校是个极其听话的好孩子，老师平日里的夸奖激起了我莫大勇气请来了妈妈。

　妈妈满脸疑惑地来到了卫生间，当她看到那盛满热水的脚盆和准备好的椅子时，鼻子一酸，眼眶里充满了泪水。我学电视里的小男孩满面笑容，甜甜地叫了一声：“妈妈，快坐下来让我给您洗脚呀！”妈妈便马上收住了刚要涌出来的泪水，立刻乖乖地坐了下来。

　妈妈刚把脚放进水里，我惊讶地看到了她那脚瘦得几乎只有皮包骨。我学着妈妈平日里给我洗脚的样，轻轻地用双手抚摸她的脚，仔细地观察着，突然发现无情的岁月在她的脚上留下了这儿一处，那儿一条数不清的痕迹。不知怎的，我的鼻子酸溜溜。房间里下起了两场雨，感动、欢腾的雨点和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同时落入脚盆。妈妈情不自禁地将我紧紧拥入怀中，一股热流在我在心中涌起。

　妈妈给我洗过无数次小脚丫，还给我讲许多有趣的故事，在以前我总认为那都是每个妈妈应该做的。在那次完成老师的作业过程中深深地触动着我——我长大了，渐渐地会体会爱，会给予妈妈更多的关爱了。我会更加努力地学习，还会在生活中给妈妈更多的惊喜，哪怕是回家后的一个拥抱，哪怕是一句甜蜜的节日问候，哪怕是做一点力所能及的家务，哪怕更多次的给妈妈洗脚，但愿妈妈的脸上每天能洋溢着灿烂的笑容。

　我的成长足迹二年级作文 篇12

　时间飞逝，岁月如梭。这成长就像一桌子饭菜，充斥着酸，甜，苦，辣。

　酸

　一次测验，题目非常难，就连平时成绩不错的我，都很难下笔。突然我听到一个微弱的声音：“这道题怎么做？”我抬头一看，原来是XXX再问XXX。我望着她，同时她也敏锐的回头看我，她神色慌张。我其实没把它放在心上，但不知怎么老师突然知道了，并把她叫到前面教育一番。这一说，可不然，她非常生气，气冲冲的来找我：“是你 向 老师说的吧！”“我没有。”“且，我在不信呢！因为只有你看见了。”她断不听我解释。我很委屈，心里酸酸的，顿时豆大的泪珠夺眶而出。这绝对是到现在为止，最使我心酸的事了！

　甜

　一次放学，我和同学打打闹闹下楼，不小心扭到了脚，我“啊呀”一声叫出来，同学们见我痛苦的样子，忙上前扶住我，帮我提书包……因为脚扭到了，所以不能上学；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顾艰巨的作业，来给我补习功课，我不懂的地方，她们耐心的讲给我听。我总是觉得心里甜津津的。

　苦

　一天晚上，我坐在电脑前打作文，突然妈妈进来了，看到我在打作文，便对我说：“女儿，我能看看你的作文吗？”“可以”我爽快的答应了，但一看可不然，妈妈对我说：“女儿，你都上小学了，作文水平怎么这么低呀！”我一脸疑惑：“怎么低了？老师还给打着A+呢。”“就这样的作 文 老师也给打A+，要是我连看都不看。全是大白话，连土语都有！”妈妈气愤地说。我极力辩解，但不知不觉心里像吃了黄连一样，苦的不得了。

　辣

　下午上自习时，由于没有老师管，我们班炸开了锅，有的拿书乱舞，有得大笑不已，追逐打闹……正在这时老师进来了，看见这般景象，顿时火冒三丈，揪住几个最典型的带到讲台上，批评一顿，并对我们说：“同学们，给你们自习时间，是为了锻炼你们的自主学习能力，看看你们能不能在没有老师的情况下合理安排时间学习；而不是让你们玩乐的时间……”听到老师的话，我顿时觉得脸上和心都火辣辣的。

　正是这些酸甜苦辣的回味，使我的成长足迹变得更加丰富多彩！

　我的成长足迹二年级作文 篇13

　喜欢唱歌跳舞，喜欢绘本书籍，喜欢涂涂画画，也喜欢单车轮滑，还有一点点腼腆……这就是我——106班的宋嘉璐。

　9月，满怀新奇的我背着小书包开始了我的小学生活。

　刚进入课堂，我有些茫然，回家常常记得玩而忘记了作业，做作业也很慢，爸爸叫我小蜗牛。我很不服气，我可比蜗牛快多了。在妈妈的帮助下，经过自己的努力，我现在能抓紧时间独立完成家庭作业，自觉做好预习、复习，比刚开学时快多了，业余也有更多的时间来做自己喜欢的事情。爸爸现在叫我小兔子了，嘿嘿。

　遇到自己不知道的事情，我喜欢问“为什么”，“为什么地球是圆的”、“为什么人不会从地球上掉下来”……爸爸妈妈耐心回答我的问题。有时候，爸爸妈妈也不懂，我们就会翻阅一些资料一起来看看到底是怎么回事。我爱听妈妈讲绘本故事，也喜欢听爸爸编的错误百出的故事，让我经常揪出故事的漏洞，哈哈，都已经养成习惯了。现在，家里已经存了不少绘本书，我可以自己看，但还是喜欢跟爸爸妈妈一起阅读。

　爸爸要我大胆，妈妈要我细心。他们都说最重要的还是要做一个正直善良勇敢的好孩子。虽然我现在不是很懂那些道理，但是我看到可怜的小猫时，我会喂一些吃的给它，我也不伤害路边的蚂蚁，爸爸妈妈都表扬我。遇到小朋友有困难的时候会同情、关心和帮助他。同学是我的好朋友，老师是我的“爸爸妈妈”。

　我在成长，我喜欢我的另一个“家”——106班。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。