箴规怎么读

箴规怎么读：箴规的正确读音是zhēn guī

资料拓展：

一、箴规的含义和起源

1.含义：箴规指的是格言、警句或箴言，是一种简短而富有哲理的经验总结。

2.起源：箴规这个词汇起源于《箴言》一书，是《圣经》中的一部智慧文学作品，其中包含了许多富有启示意义的箴言和教诲。

二、箴规的用途和特点

1.用途：箴规常用于教育、启发和引导人们正确的思考和行为，以提高个人修养和智慧。

2.特点：箴规通常以简洁、精炼的语言表达，具有启示性和警示性，容易被人们记忆和传承。

三、箴规的重要性和价值

1.提醒人们思考：箴规通过简短而精确的语言，帮助人们明确问题，并引导他们深入思考。

2.指导人们行动：箴规以简洁的形式传达智慧和道理，对人们的言行具有引导和规范的作用。

3.增加人们的智慧：箴规是积累智慧和经验的结晶，通过学习和应用箴规，人们可以提升自己的思考能力和智慧水平。

4.传递价值观念：箴规代表着一种文化和价值观念的传承，通过阅读和理解箴规，人们能够了解和传承先贤的智慧和道德准则。

四、箴规的应用和示例

1.每天读一条箴规，有助于启发和磨炼自己的思维方式和行为准则。

2.在教育中引用箴规，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

3.在团队管理中使用箴规，激励员工追求卓越和提高自我素质。

4.创作箴规，用简洁而富有哲理的语言表达自己的思想和观点。

通过以上说明，我们可以了解到箴规作为一种文学形式具有重要的教育和启发作用。通过学习和应用箴规，我们可以提高个人智慧和道德修养，指导自己的言行举止，并传承先贤的智慧和价值观念。

八卦正确读音

揭谛，拼音是：[jiē dì]。

揭谛是佛教词汇，在佛教中，它指的是一种深刻的智慧，代表着对世俗世界的深刻理解、对真理的领悟以及对苦难的解脱。在佛教中，揭谛被视为一种通过修行而达到的境界，它能够引导人们超脱世俗的束缚，实现内心的平静与和谐。

除了佛教，揭谛这个词也被用来形容人们在追求知识、智慧以及真理的过程中所经历的艰辛和困难。在这个意义上，揭谛代表着对知识的追求和对真理的探索，同时也代表着人们在追求智慧的过程中所经历的痛苦和挑战。

揭谛是一个富有哲理和文化内涵的词汇，它不仅仅是一个佛教术语，还具有更广泛的文化意义和内涵。在不同的语境下，揭谛的含义可能会有所不同，但无论如何，它都是一个富有启示性和深刻内涵的词汇，能够引导人们深入思考人生的意义和价值。

揭谛的解释：

1、佛教中的揭谛

在佛教中，揭谛是一个非常重要的词汇，代表着一种深刻的智慧和境界。在佛教的教义中，揭谛指的是对世俗世界的深刻理解、对真理的领悟以及对苦难的解脱。它通常被用来形容一个修行者通过禅修和修行所达到的境界。在佛教的语境下，揭谛的用法通常与修行、禅修、悟道等词汇相关联。

2、知识追求和真理探索中的揭谛

除了佛教，揭谛这个词也被用来形容人们在追求知识、智慧以及真理的过程中所经历的艰辛和困难。在这个意义上，揭谛代表着对知识的追求和对真理的探索，在追求知识和真理的过程中，揭谛的用法通常与探索、研究、思考等词汇相关联。

3、文化内涵和启示性的揭谛

揭谛是一个富有哲理和文化内涵的词汇，不仅仅是一个佛教术语，还具有更广泛的文化意义和内涵。在不同的文化背景下，揭谛可能会有不同的解释和用法。

楹联和对联有什么区别和联系?

八卦 - 拼音

bā guà

八卦，见于《周易·系辞下》云：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地；观鸟兽之文与地之宜；近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”八卦生自太极、两仪、四象中，“四象生八卦”。它也是中国古老文化的深奥概念，是一套用三组阴阳组成的形而上的哲学符号。其深邃的哲理解释自然、社会现象。

八卦成列，象在其中矣；因而重之，爻在其中矣；刚柔相推，变在其中矣；系辞焉而命之，动在其中矣。八卦成列的基础是易象，重卦的基础则在于爻变，“爻在其中矣”便是易道周流的内在动因。

八卦表示事物自身变化的阴阳系统，用“一”代表阳，用“- -”代表阴，用这两种符号，按照大自然的阴阳变化平行组合，组成八种不同形式，叫做八卦。八卦其实是最早的文字表述符号。

议论是什么

楹联和对联的区别：

一、使用场所不同。

1、楹联用于殿堂。

2、对联使用范围广泛，场合没有限制。

二、内容不同。

1、楹联内容限于政论、处世、哲理、家训等。

2、对联除上述内容外，可涉及各个领域。

三、保存时间不同。

1、楹联为旧时贴在庙宇、寺院，殿堂的楹柱上的对联，一般为刻制，可长期存在。

2、对联根据不同气氛而做，如：婚联，寿联，新春联等等，多为纸质，不会保留很长时间。

四、格式要求不同。

1、楹联有概括，说明，颂功等作用，质量要求更高，且对扙必须工整。

2、对联格式相对宽松。

楹联和对联的联系：

对联是楹联的俗称，两者都是讲究对仗（不仅仅“对偶”）的语句；楹联一定是对联，而且现在已泛指对联；基于本义，对联不一定是楹联，因为楹联必须是挂出或贴出的（但现在两者已经通用）；诗词中的对仗语句不能称为楹联，只能称为对联。

八年级上册语文文科爱好者的第二篇课文的答案

问题一：什么是议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。

例文：

严守考纪 诚信做人

在全国高考前夕，教育部出台《国家教育考试违规处理办法》。这一办法对考生和监 考工作人员可能发生的违规行为及处罚等都做了明确规定，深得民心，受到考生和家长们 的普遍欢迎。

近几年，考试中的和违规现象愈演愈烈，已成为一大社会公害。从大中小学日常 考试延伸到普通高考，从招工招干考试延伸到各类专业技术职称考试，从在校学生发 展到公职人员，从考生发展到监考等工作人员合伙、集体，从一般夹带 “小抄”变成利用现代化工具。应当看到，考试舞弊已经造成严重的社会问题，一些 人利用各类“文凭”混进了公务员队伍，一些人借助别人得到了“硕士”“博士” 学位。特别令人忧虑的是，这些现象威胁了国家教育统一考试的权威性、公正性和严肃性 ，损害了群众切身利益，败坏了社会风气。 高考对考生的重要性不言而喻。十年寒窗，日日苦读，就是为了考出好成绩，考上好 大学。有人临场发挥正常，取得了高分；有人未能发挥水平，成绩不理想，这都是正常的 。无论考得好坏，考试对每个人都是一视同仁的，上大学的机会对每个人也都是均等的。 考试既是对一个人成绩的检验，也是对公平的检验。如果有人弄虚作，投机取巧，就是 对其他人的不公平，就等于通过不正当手段，剥夺了别的考生应有的权利，窃取了别人上 大学的机会。这是对考生最大的不公平不公正。

不仅危害考场秩序，也败坏社会信用。一个社会的诚信是由各个方面构成的。诚 实守信是对人的基本要求，更是大学生必备的思想道德品质。“人无信不立。”讲诚信的 人越多，社会诚信水平就会越高。人在社会中，必须遵从一定的规则，否则个人就失去立 身之本，社会就失去运行之规。诚信考试是学生道德规范的重要内容，考风考纪是社会诚 信的重要组成部分。从今年高考起，每位考生都签订诚信考试承诺书，希望考生有诺必践 ，遵章守纪，向社会交上一份诚实答卷。

消除考试中各种违规现象，既要加强考风考纪建设，加大对及利用各种手段 的防范和查处力度，又要把诚信考试作为治理教育环境的一项系统工程，加大对诚信 、守规、守纪、守法考试的宣传力度，通过全社会的共同努力和有效监督，营造“诚信考 试光荣、违纪可耻”的社会风尚，使神圣的考场真正成为平等竞争的“赛场”。 高考在即，700多万考生经历了多年的学习，将面临实战检验。这是考生们施展个人才 华的重要时刻，更是考生们人生中的重要时刻。衷心祝愿每一个考生都能正常发挥，取得 佳绩，以实际行动为全社会的诚信建设做出自己应有的贡献。

问题二：议论是什么意思 议论

[读音][yì lùn]

[解释]1.对某问题进行评议讨论 2.评议讨论时表示的意见

[近义]争论商议商酌商量研究舆论言论讨论评论谈论辩论群情

问题三：议论的作用是什么？ 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作表达手段。

问题四：什么地议论 热烈地议论

问题五：议论什么? 对此,同学们首先要学会找议论题材,也就是解决“”的问题。解决了“议论什么”,然后才谈得到怎样议论,文章怎么写。议论文的题材怎么找?去哪儿找?告诉大家一个简便易行的方法―――“提问法”。日常生活中,那些引起你格外注意的事情,你都可以这么思考一下:“我们是不是应该这样呢?”答案无非是两种:或者“我们应该这样”,或者“我们不应该这样”。无论回答是“应该”还是“不应该”,里边都包含着你的某种道理,如果觉得这道理有意义,那么这件事就值得议论了,议论的题材就找到了,把你的道理用书面语言表达出来便是一篇议论文。写“简单议论文”的确就这么“简单”。为什么用“提问法”可以发现议论文的题材呢?因为议论文大体上就是两个作用:提倡什么,反对什么;也就是肯定、表扬什么,否定、批评什么。而这两个作用也就包含在“我们应不应该这样”的思考中了:“应该这样”是肯定、提倡;“不应该这样”是否定、反对。面对某种事情(情况,现象等),去思考“我们应不应该这样”,就是揭示它包含的社会意义(无论正面的或反面的),让它凸显出来,使我们能够更好地把握...... (本文共计3页) [继续阅读本文] 赞

问题六：语文中的议论是什么意思 议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

1、评论人或事物的是非、高低、好坏。亦指非议，批评。

《史记?货殖列传》：“临淄亦海岱之间一都会也。其俗宽缓阔达，而足智，好议论。”

北齐颜之推《颜氏家训?勉学》：“及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾。”

明薛《薛子道论》卷上：“切不可随众议论前人长短，要当己有真见方可。”

《东周列国志》第六回：“正议论间，忽报周公黑肩相访，私以彩缯二车为赠。言语之际，备极款曲。良久辞去。”

魏巍《东方》第四部第二十五章：“我在背后从来没有议论过你，没有说过你一句坏话。”

2、对人或事物所发表的评论性意见或言论。

《宋史?岳飞传》：“然忠愤激烈，议论持正，不挫於人，卒以此得祸。”

明黄道周《节寰袁公传》：“公（袁可立）乃抗疏曰：‘近年以来，议论繁多，言词激切，致干圣怒，废斥者不止百十余人，概目为卖直沽名。’”

《东周列国志》第七十九回：“恐群臣议论不一，次早独宣季斯入宫，草就答书，书中备述感激之意。不必尽述。”

巴金《译后记》一：“作者随时随处发表的这一类议论，就在当时看，也不见得都正确。”

孙犁《孙犁文集》：“老头子过于自信和自尊。”

近义词

谈论

造句

9.11发生以后，人们对此议论纷纷。

问题七：什么是议论 议论 yìlùn

[ment;disucuss;exchange views on;talk over] 对某问题进行评议讨论

议论 yìlùn

[remark] 评议讨论时表示的意见

详细解释

1.

谓评论人或事物的是非、高低、好坏。亦指非议，批评。

《史记?货殖列传》：“ 临淄 亦海 岱 之间一都会也。其俗宽缓阔达而足智，好议论。” 北齐 颜之推 《颜氏家训?勉学》：“及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾。” 明 薛 《薛子道论》卷上：“切不可随众议论前人长短，要当己有真见方可。” 魏巍 《东方》第四部第二十五章：“我在背后从来没有议论过你，没有说过你一句坏话。”

2.

对人或事物所发表的评论性意见或言论。

2010上虞市小学四年级下册语文期末试卷及答案

一、基础知识积累与运用。（共24分）、

1、选出下列加点字的读音完全正确的一项（ ） （ 2分 ）

A、提防（tí） 烧灼（zhuó） 憧憬（chōng） 锐不可当（dāng）

B、寒噤（jìn） 烛芯（xīn） 瓦砾（shuò） 荒谬（miù）

C、溃退（kuì） 地窖（jiào） 僵硬（jiāng） 赤裸（luǒ）

D、歼灭（qiān） 纳粹（cuì） 肃穆（mù） 阻遏（è）

2、 选出没有错别字的一项（ ）（2分）

A、镌刻 佛晓 地窖 融合 B、鞠躬 洗劫 制载 颤巍巍

C、绥靖 仄歪 业已 荡然无存D、匍匐 逞强 飒飒 张惶失措

3．下列作品，作家及体裁不对应的一项是（ ）（2分）

A《.蜡烛》------萨特--------

B. 《百万大军横渡长江》----------消息

C． 《芦花荡》-----孙犁-----

D. 《 亲爱的爸爸妈妈》-------聂华苓---------散文

4．根据下面语境，为横线处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ）（2分 ）

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗 ，另一个强盗 。似乎得胜之后，便可以动手 。对圆明园进行了大规模的 ，赃物由两个胜利者均分。

A．行窃 洗劫 劫掠 放火 B．行窃 洗劫 放火 劫掠

C．洗劫 放火 行窃 劫掠 D．放火 劫掠 洗劫 行窃

5、下列文学常识按篇名、作者、朝代和选本的顺序，不正确的一项是（ ）（2分）

A．《望岳》 —— 杜甫 —— 唐代—— 《杜诗详注》

B．《桃花源记》——陶渊明 ——东晋—— 《陶渊明集》

C．《核舟记》—— 张潮—— 明代—— 《虞初新志》

D．《爱莲说》—— 周敦颐——北宋—— 《周元公集》

6.下列句子使用反语的一项是（ ）（2分）

A.有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

B.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

C.以上就是我对远征中国的全部赞誉。

D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。

7.下列句子没有语病的一项是(2分) ( )

A.在伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。

B. 不知不觉就走了十里左右的距离。

C.欢迎志愿军凯旋归来。

D.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。

8、古诗文默写 （4分）

（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

（2）《陋室铭》中以交往之雅反衬陋室不陋的句子是： ，

（3）《长歌行》以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句 ，

劝世人要珍惜光阴，有所作为。

(4)《刻舟记》选自张潮编的_____________________，本文主体部分按____________顺序来写的。

9.指出下列句子的表达方式。（4分）

（1）这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。（ ）

（2）天快要亮了。蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找，终于找到了一小片带锈的洋铁。（ ）

（3）1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大。（ ）

（4）他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的型石碑。（ ）

10根据句意，将下列句子补充完整。 （2分）

战争有正义和非正义之分，美国入侵伊拉克，残害伊拉克人民，是非正义的战争。

_________________________________________________ ___是正义的战争

二、语言的表达和运用。（10分）

1、仿写句子。（2分）

大自然给我们许多启示

成熟的稻穗低垂着头，那是告诉我们要内敛谦虚。

执着的鸿鹄冲向天空，那是告诉我们要志向远大。

。

2、捍卫和平，远离战争是人类共同的奋斗目标，可战争始终没有真正地远离我们，战争也就成了文学创作的重要素材。你知道以战争为题材的吗？下面请你写出以战争为题材的（不少于两本）和两句战争名言。(4分)

____ _______________ ________________________

名言__________________________________________________

3、阅读下面一段话，回答问题。（4分）

水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”

一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

（1）这位主妇的言外之意是： .

（2）如你是这位修理工，你该说： .

三、阅读

（一）文言文阅读，回答文后的题目。（25分）

1、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

〈1〉、文章选自 （朝代）诗人 的《 》。（3分）

〈2〉、选出加点词词义不同的一组是（ ）（2分）、

A．悉如外人 咸来问讯 B．便要还家 余人各复延至其家

C．处处志之 寻向所志 D．黄发垂髫，并怡然自乐。 皆出酒食

〈3〉、解释文段中加点的词语。（4分）俨然：__________ 要：_____________

语：___________ 不足：____________

〈4 〉 用现代汉语翻译下列语句。（2分）

有良田美池桑竹之属.

_______________________________________________________________

率妻子邑人来此绝境.

_______________________________________________________________

〈5、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是 （1分）

〈6〉、解释下列词语的古、今义（2分）

①交通：古义 今义

②无论：古义 今义

〈7〉、桃花源中的村民为什么对渔人说“不足为外人道也”？（2分）

答：

〈8〉、人们常用“世外桃源”来形容风景秀丽、与世隔绝的地方，你愿意生活在“世外桃源”般的地方吗？请谈谈你的看法。（2分）

答：

2、汉匡衡（人名）好学而无烛；邻居有烛而不及（烛光透不过来）。衡因洞壁引其光，以书映光而读之。邑有文氏者，家富多书，衡乃助其劳作而不求偿。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感其言，与之书，终成大学（大学问家）。

〈1〉、解释加点字的意思。（3分）

（1）好学（ ） （2）洞壁（ ）（3）求偿（ ）

〈2〉．将下面句子译成现代文。（1分）

愿得主人书遍读之。

〈3〉．给以上文段加一个小标题。（1分）

题目：

〈4〉．反复诵读，理解文意后谈谈你的想法。（2分）

（二）现代文阅读 （共27分）

1、我的父亲 （ 共14分）

我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。

“让我再帮儿子几年！”他只是这样说。

后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我安慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。”

但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。

（1）.给下列加点的字注音并解释词语的含义。（2分）弥留（ ） 呻吟（ ）

（2）“我的父亲曾经为我苦了一生，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我”做了哪些事情（2分）

（3）.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了”。“偏”这个词能否去掉？为什么？（2分）

（4）.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息”一句怎么理解？（2分）

（5）.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？（2分）

（6）本文赞颂了什么？（2分）

（7）.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？（2分）

2词典的故事 (13分)

我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。

不久后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。

我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。

而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。

那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”

书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”

我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。

但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。

她说：“你真的这么喜欢这本书?”

“我从老师那里看见过，我还梦见过。”

现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。

营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”

我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。

从此，很长一段时间，我像阅读一本一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

（1）原因 经过 结果 （3分）

（2）．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(3分)

答： b>D?b>D?b>D b>D?b>D?b>D

（3）．本文语言富有表现力。简要分析下列句子中加点词的表达效果。（2分)

营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。

书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。

（4） 作者为什么”像阅读一本一样”阅读这本词典?(2分)

（5）．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节

用一段话描写营业员此刻的心理活动。(3分)

答：营业员心想：“

”

（三.）名著阅读。(4分) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

(1)上面这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是 。

(2)从整部作品看，主人公具有怎样精神和品质?

(四) 、综合探究（10分）

1、炼下列材料中包含的信息。(不少于2条)(4分)

有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。

他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。

信息一：

信息二：

2、参加下列综合性学习活动。(6分)

学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分）

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举二项。（2分）

（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分）

四作文（50分）

（一）希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望，创造了一个个大大小小的故事。希望，蕴含着振聋发聩的哲理、睿思。

请以“希望”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目写一篇作文，不少天500字。

（二）．以《误会》为题作文

要求：写清你与某人之间所发生的一次误会，交待清楚“误会”的发生与排解，要有突出的心理描写，并写出此次“误会”给你带来的影响和启示。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)两题选作一题，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整，规范。

还看今朝的“还”的正确读音是什么?

一、 看拼音，写词语。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）

（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）

（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ）

所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）

声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后

恐

四、句子万花筒。（10分）

1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

2、礼花绽放。（把句子写具体）

美丽的礼花像花儿一样绽放 。

2、 湖面很平静。（改成比喻句）

湖面像镜子一样平静

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：

、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

（2分）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、

等，其中给我印象最深的是 ，因为

。（5分）

7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。

快乐阅读（21分）

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)

（二）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：___________________ 发呆： _____________________

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

7、想一想，如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

妙笔生花(25分)

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

还看今朝的“还”的读音是：hái。这句话的意思：还要看今天的人们。

还拼音：huán、 hái

释义：

还huán（ㄏㄨㄢˊ）

1、回到原处或恢复原状：还乡。还俗。衣锦还乡。返老还童。

2、回报别人对自己的行动。还手。还击。以眼还眼。以牙还牙。

3、偿付：归还。偿还。还本。原物奉还。

4、古同“环”，环绕。

5、姓。

还hái（ㄏㄞˊ）

1、依然，仍然：这本书还没有看完。

2、更加：今天比昨天还冷。

3、再，又：锻炼身体，还要注意休息。

4、尚，勉强过得去：身体还好。

汉字笔画：

相关组词：

1、还书[huán shū]?

报书，致信。

2、还账[huán zhàng]?

归还所欠的债或偿付所欠的货款。

3、还报[huán bào]?

报答；回报。

4、还席[huán xí]?

（被人请吃饭之后）回请对方吃饭临。

5、返还[fǎn huán]?

归还；退还。

6、放还[fàng huán]?

放回（扣押的人、畜等）。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。