播种什么收获什么的作文

播种什么收获什么的作文写法如下：

在我们的生活中，我们经常听到这样一句话：种瓜得瓜，种豆得豆。这句话的意思是，如果你播下什么样的，你就会收获什么样的结果。这是一个非常深刻的道理，也是我们在生活中应该牢记的。

想象一下，如果你在一片土地上种下了西瓜，你会收获什么呢？当然是西瓜。如果你种下的是大豆，你会收获什么呢？当然是豆子。这看起来很简单的道理，但实际上，它却蕴含了丰富的人生哲理。

我们的人生就像那片土地，我们播下的就是我们的选择和努力。如果我们想要收获成功，我们就必须播下成功的。这个是什么呢？它就是我们的目标、和行动。只有当我们有了明确的目标，制定了详细的，并付诸行动，我们才有可能收获成功的果实。

然而，成功并不是一蹴而就的。它需要我们持续不断的努力和付出。就像种西瓜需要时间和耐心一样，我们也需要时间和耐心去等待我们的成功。在这个过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但只要我们坚持下去，不放弃我们的目标，我们就有可能实现我们的梦想。

此外，我们还要学会珍惜我们的收获。当我们终于实现了我们的目标，取得了我们想要的成果时，我们要学会欣赏和珍惜这些成果。只有这样，我们才能真正感受到成功的喜悦和满足。总之，播种什么收获什么这个道理告诉我们，我们的生活是由我们自己创造的。

写作文的意义：

1、表达和沟通：写作文是一种表达和沟通的方式。通过写作，人们可以传达自己的思想、观点和感受，与他人进行交流和沟通。写作可以增强人们的表达能力，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。

2、记录和回忆：写作文可以记录和回忆生活中的经历和。通过写作，人们可以将自己的成长经历、人生故事、见闻感受等记录下来，留作纪念。这些记录可以成为宝贵的回忆，帮助人们更好地回顾自己的人生。

人生哲理格言38条

我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生也十分重视青少年良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。”“有两种习惯养成不得，一种是不养成习惯的习惯，另一种是妨害他人的习惯（所谓不养成习惯的习惯就是指一个人做事没有强制与警觉，今天东，明天西，今儿这样，明儿又那样，这就可能什么习惯也养不成，久而久之，就成为一种不养成习惯的习惯）”。“习惯有好坏之分，好习惯就终身受其益，坏习惯终身受其累”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。那么，作为教育工作者应该怎样培养学生良好的行为习惯呢？

一、抓好起始年级，重点培养后进生

有一种说法，很多行为习惯，初中生比不上小学生，高中生比不上初中生，大学生比不上高中生。尽管这种说法有点欠妥，但这一问题也值得我们去思考。的确，小学生集会之后，地面干干净净，高中生集会之后，会有很多纸片，大学生集会之后，地面一片“狼迹”。是否随着年级的升高，我们教育目标发生了转移，只注重学生的学习习惯去了呢？其实，情况也不完全这样。你看，同样是在大街上边走边吃桔子，张家港人是将桔子皮放进自备的塑料袋或扔进垃圾桶中，而麻城人却是随地乱扔。这又是为什么呢？这说明良好的行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，良好的行为习惯是靠大环境来培养的。我们的大环境不好，只有靠我们的小环境了，只有把我们的小环境变成我们的大环境。这里我所说的小环境就是我们的学校。所以，当我们的学生进入我们的学校那一刻起。我们就应该狠抓他们的行为习惯。我们学校制定的《学生管理十条禁令》及《中学生日常行为规范》为学生的行为提供了很好的指南。学校领导决定高一新生从暑期报名参加入学考试开始就学习这些内容是很好的举措。我们所有老师都要认识到它的重要性。记得去年开学报名时，我班有两个出名的小调皮，其实远远不只两个，只不过当时我小孩也是一名新生，他报完名时就到我的报名处看了一我班的新生名册，顺便说了一句：“你得了两个好学生。”我说：“你怎么知道？”他说：“打架出名的，初中时处分通报过的。”我一细看，这两名学生中正好有一位姓张的学生还没有报名，心里就不自觉产生了留意他的念头。等啊，等啊，大约十一点半了，他的妈妈终于把他带来了，我一看，典型的艺术家的头，但身体就像弯弯的树苗，总是歪歪站着。于是，他就成了我班第一个剃了三次头才进教室的学生，另一位姓陶的学生在进班后也强行理了几次发，人是有名的“PK”生。一次，他理完发，正好遇到上课前我到教室里转悠，发现他头发短符合学校要求，但左边理了一个英文字母“P”，右边理了一个英文字母“K”，后边还了一个英文字母“W”。我看见后把他带到了办公室，但我并没有发脾气，只是笑着说了一句：“这样怕不好吧，放学后把它理掉。”奇怪，放学后，他真的把这理掉了。其实，这样的调皮生远远不止这两个，行为习惯不好的有一大批，我把重点放到了这些学生身上，对全班学生的良好行为习惯的养成起到了很好的效果。

二、教师端正心态，正确看待学生

先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。尽管我们的学生，从小学开始就注意培养他们的良好习惯，但由于各种各样的原因，很多很好的习惯没有养成，而不好的习惯却逐渐形成。我们很多老师，看到我们的学生都已经是中学生 ，他们的许多坏习惯我们都看不惯，看到以后满脑冒火。有一些班主任经常在一起闲谈，说我们高一（9）班没有什么调皮的学生。其实不然，除了我上面说到的那两名学生之外，我们班还有“抽烟狂”、“顶嘴王”。有一位学生在我搞的一张新生情况调查表里特长一项中写到：“上网、顶嘴”。事后的日子里我也真的领教了他的顶嘴强项。不过，这些学生都被我“以柔克刚”的招式打败了。因为我深知，作为教育工作者，应该清醒地认识到，其实每个学生，尤其是中学生，他们都追求上进，都希望获得别人（尤其是老师）的肯定和赞扬，他们不想犯错误更不想故意与老师作对，他们之所以犯错误是因为他们已有的习惯。教师在教育学生的过程中应该减少一些情绪的语言的手段，多一些理智思考。这样，既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。

三、转变教育观念，树立教师形象

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”教师劳动的示范性，决定了教师在思想、品德和作风上必须成为学生的表率。学生往往是“度德而师之”，教师只有以身立教、为人师表，才能确立自己在教育中的地位。教师的一言一行对培养学生良好的行为习惯起着重要的作用。比如，教室里黑板没擦或者地没扫干净。我曾取过两种不同的做法，一种做法是，“某某某，今天是你擦黑板，请下次记住！”说完随手迅速把黑板一擦。地上没有扫干净时，我并不说什么，而是拿取扫帚将没扫干净的地方重新的扫干净。两种做法不同，效果也就不同。我发现，后种做法比前种做法要好。慢慢地，忘了擦黑板的少了，地面也逐渐扫干净了。因此，作为教师需要时刻提醒自己做好学生的榜样，教师在教育中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在教育中受到潜移默化的影响。

四、重视家庭教育，多与家长沟通

良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活逐渐形成的。孩子在家里时，父母应善于抓住一日生活的各个环节，严格要求自己，处处以身作则，给孩子做出表率。很多学生家长，他们的习惯本身就不好，这就直接影响了他孩子的习惯。通常说，家长是孩子的第一任老师，良好的习惯也需要家庭教育来培养和巩固。我们应使家长认识到，“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受其累（教育学家陈鹤琴）”。因此，老师和家长应密切配合，形成教育合力。作为班主任，应建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题及时给予矫正；作为学校，应成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。现在，我们学校开办了家长学校，这将对我们学校学生的良好行为习惯的养成大有裨益。

五、各科教师配合，教管双管齐下

行为习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经养成就具有稳定性，成为一种自动化行为，良好的习惯使人受益终身。课堂教学不仅是培养学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，各科教师应充分发挥课堂教学主渠道作用，进行行为的规范化训练。在教学中，各学科老师要有目标、有标准、要求一致，切忌朝令夕改、各行其事，使学生无所适从。这样学生在养成好习惯的同时，对坏习惯就自然而然产生防御的作用。

六、习惯训练无小事，贵在持之以恒

习惯的养成是一件件小事中情绪体验的积累，因此，学生行为习惯的养成没有小事可言。正因为如此，我们要十分注重学校规章制度的执行，学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用，应坚持不懈去做。譬如，下晚自习时注意提醒学生关掉饮水机的电源，可以使学生养成勤俭节约的好习惯；集会时排队进入集会地点，可以使学生养成有序入场，遵守纪律的好习惯；进办公室，要求学生喊报告，可以使学生养成尊重他人、懂礼貌的好习惯；就餐时，强调学生吃多少买多少，正餐吃饱等，可以杜绝学生吃零食的现象，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯；在学生的某些行为出现偏差时，我们的班主任应该把《中学生日常行为规范》的相关内容再读一读，使学生重温良好习惯的要求。不过，我们教育工作者都应明白，使学生养成良好的行为习惯不是一朝一夕的事情，需要各方面共同努力，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要。

哪里有希望升起，哪里就有路延伸。下面是我为大家提供的人生哲理格言38条,希望大家喜欢。

1、知识是解除恐惧的良药。知识是集无数思想与经验之大成的东西。人类有嗜好某种职业的性癖。如从事这种职业，必受世上重用，蒙受其福。立身以立学为先，立学以读书为本。一爱默生

2、谦虚是一块沃土，只要你辛勤耕耘和播种就会有丰硕的收获。骄傲像一块茅草丛生、葛藤蔓延、荆棘肆虐的荒地，希望的即使落在这里也不会发芽。

3、只要是有益的书都可以作为青春的养料，但若是被书中的故事吸引着虚度时光，那就是愚蠢之举了。

4、一个人无法期待的安宁，可以想象他的情绪过于高亢，他的神情过于表露，他的涵养会扫地出门。

5、衣人在寒；食人在饥。——孝元帝

6、爱情和战争都是不择手段的。——弗·培根

7、生命不像彩排，不能再次重来！

8、让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。就让我们一起拼搏努力，放飞梦想，在自由的天空里翱翔。

9、厄运比丢了钱还坏。（英格兰）

10、有的人用孜孜不倦的追求与无私的奉献，延长着弧的半径。

11、植物借栽培而生育，人类借教育而成人。——[英国]罗素

12、商业是生活中的盐。——[美国]托马斯·富勒

13、人的命运就操在人的手里。——[法国]萨特

14、良好的开端，等于成功的一半。——[古希腊]柏拉图

15、一个人可以等闲的学会不在乎，但学习在乎却要支付百倍的勇气和努力。

16、生活总是起伏跌荡，不要抱怨什么，人生如戏，可又有别于戏。

17、只要有理想在的地方，即使在地狱也会感觉是在天堂。

18、使人疲惫的'不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。

19、语言，要像阳光，能制造光明的见解；语言，要像花朵，能制造芬芳的思想；语言，要像净水，能制造洁净的观念。

20、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；和你一同哭过的人，你却永远忘不掉。——纪伯伦

21、幸福，就在于创造新的生活。

22、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。

23、人生没有选择是一种痛苦；人生没有创造是一种悲剧。

24、我要宣传的不是颓废的*逸哲学，而是自发的人生之道。

25、心满意足才是世间最大的幸福。——阿狄生

26、若此有则彼有，若此无则彼无；若此失则彼失，若此死则彼死。

27、一个女孩子若是对一个男孩子有了感情，就算全世界的雾也掩饰不住。 ——古龙

28、凡事之本，必先治身。——《吕氏春秋》

29、莫以俗庸心，阻我凌云志。

30、不要总是估量自己在别人心中的地位，活在别人的眼神里，就等于失去了自我，走自己的路，做最好的自己，就足够了。

31、呵护别人的自尊心：自尊心是一个膨胀的气球，戳上一针就会发出大风暴来。

32、有的人看得清未来的路，却迈不动现在的步。

33、遇到人生中的贵人时，要记住好好感激他，正因他是你人生的转折点。

34、你永远无法预想什么事会发生，你只能做好所有鸣枪之前你该做的准备事项。

35、生命太过短暂，今天摒弃了明天不一定能得到。

36、一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。

37、哲学家认为即使是最重要的事情，农民也完全会不以为然。一个事情是否重要不仅取决于事物本身，更取决于所涉及的对象。

38、好好活着，不仅是为自己，也是为家人，为朋友。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。