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图出自《Angel Beats!》 Angel Beats!

类型：校园

原作：麻枝准

热度：181615 ℃

更新：2010-12-24

声优：神谷浩史 樱井浩美 花泽香菜 喜多村英梨 Angel Beats!详细介绍

故事从男主角死亡之后从“死后的世界”醒来开始，在“死后的世界”中的学校里，他与一位名为由理(ゆり)、在“死后的世界”率领着一个名为“死んだ(Shinda)世界(Sekai)战线(Sensen)”简称“SSS”的组织的少女相遇了。“SSS”成立的主要目的是与赐予他们生前悲哀命运的神以及神之使者——天使交战，在天使超乎常理的异能面前，“SSS”只能用枪来反抗。就这样一场发生在“死后的世界”的学校里的超能大战物语开始了……

STAFF

原作/系列构成/脚本：麻枝准 (KEY)

角色原案：NA-GA

动画监督：岸诚二（《濑户的花嫁》，《天体战士》）

作画监督：平田雄三（《强袭魔女》，《天元突破》）

音响监督：饭田里树（《濑户的花嫁》，《天体战士》）

动画制作：P.A.WORKS（《真实之泪》，《CANAAN》）

协力：Aniplex

CAST

CAST：

音无：神谷浩史

ゆり：樱井浩美（风音）

天使：花泽香菜

ユイ：喜多村英梨

岩沢:沢城みゆき

野田:高木俊

日向：木村良平

高松：水岛大宙

椎名：斎藤枫子

游佐：牧野由依

藤巻：増田裕生

関根：加藤英美里

松下：徳本英一郎

大山：小林由美子

チャー：东地宏树

ひさ子：松浦チエ

入江：阿澄佳奈＿＿＿＿＿＿＿＿＿满意的话望采纳。`(*∩_∩*)′

请问此图是什么漫画

其实"有意思"这个界定很模糊呢

飞轮少年 ( 将滑轮这项发挥到极致)

我家有个狐仙大人(强大的狐仙空幻,性别可转换)

噬魂师 (可爱的动漫,4月新番)

家庭教师REBORN (搞笑型吧,主角的成长史,REBORN的大萌)

旋风管家 (恶搞天下)

樱兰高校部 (堪称经典,女主塑造成功,几个男角都很帅)

CLANNAD (恋爱 催泪动漫)

高达00 (机战 高达系列)

吸血鬼骑士 ( 华丽的吸血鬼的校园故事)

大剑 (BH女主天下,不过很棒,男主形象第二季开始转变)

僵尸借贷 (人类死后缔结契约,身为僵尸完成任务交换生命)

彩云国物语 ( 古风浓重,坚强女主成长史,依旧后宫)

今天开始是魔王 (有一点暧昧BL,但不影响看,BC男主的异域之旅,搞笑)

全金属狂潮 (感情迟钝的男主,暴力女主,兼顾校园和军事,搞笑)

地狱少女 (直击人心,觉得不大恐怖,小爱的过去最让心痛)

灼眼的夏娜 (大萌夏娜,存在于日常世界的不平常)

H2O (奇怪的乡村,被掩埋的过去,感觉很治愈)

FATE STAY NIGHT (圣杯之战,SABER女主塑造成功,结局美好,经典)

金色的琴弦 (围绕音乐展开的校园罗曼史)

少年阴阳师 (男主成长史,感动多多)

最终兵器彼女 (感情与战斗的结合,男女主的凄惨温暖的爱情故事)

结界师 (短小却温暖的故事集合)

叛逆的勒鲁什 (R2放送中,R1很棒!~腹黑男主的征战史)

驱魔少年 ( 拯救世界,恶魔与驱魔人之间的斗争)

完美**进化论 (魔女与四个帅哥的同居史)

幼儿教育读书心得

Angel? Beats！图中为女主?立华奏?

《Angel?Beats!》（エンジェルビーツ）是Key社于2009年4月26日和2009年5月30日分别公布确认的新电视动画及其关连开发项目。于2010年4月开始播放，本篇共13话，DVD收录特别篇1话，特别sp篇一话。另有相关作品前传小说《Angel?Beats!?-Track?ZERO-》、漫画《Angel?Beats!?Heaven's?Door》、四格漫画《Angel?Beats!?我们的战线进行曲》。

《天使的脉动Angel?Beats!》是Key/Aniplex/电击G's?magazine的合作企划，这个企划包括动画漫画等一系列相关作品。作品的主题是围绕“人生”展开，以死后的世界为舞台，讲述了反抗着命运的少男少女们的故事。动画中的人生哲理与战斗要素（虽然战斗要素是看点，但是战斗并不会让剧中的人物消失，也不会让他们受伤，当剧中的人物完成生前的遗憾后便会解脱，就是所谓的投胎转世，所以作品中心是围绕其对人性的体现）是其精彩看点，剧中的战斗基本以枪战为主，但是战斗的剧情比较少。

谁知道蔡智忠是怎样成为一个漫画家的？

　当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读书心得怎么能落下！那么读书心得到底应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿教育读书心得（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿教育读书心得1

　我花了一个上午认真读了《孩子的错都是大人的错》，深深地体会到父母也是需要学习和成长的，在这本书里我真的是学到了不少自己以前不知道的或者忽略了的育儿知识。

　首先看第一部分：无穷的宝库。每个孩子的心灵就像一个无限的宝库，等待父母去启发、去发掘，第一部分提到的特质是每一个孩子都应该具有的，也是所有父母应该给予孩子的。作者提到孩子的各种能力，可能都是父母比较容易忽略的，但对孩子来说却是影响深远的，每个父母都应该学习一下。比如想象力让孩子拥有超能力，而想象力的游戏，就是想象力最佳的训练方法，读了这部分后我会更有目的地培养女儿的想象力了。

　对于自然力的无穷力量我深有感受，我一直相信大自然是身心快乐的源泉，大自然能够带给我们很多的开心和喜悦，虽说小区花园也不错，但一有空时我和老公都会带女儿出去外面玩，让女儿尽情地拥抱大自然。说起神通力我还有点陌生，读了这本书后，我明白了孩子的神通力，总是希望我们能够去发现和赏识，不要只是把孩子送去潜能开发和学习，父母本身也需要开发，跟着孩子一起学习、一起成长，这样也能让孩子将来的人生越来越成功！

　再读第二部分：危机就是转机。当孩子的人格、情绪、行为及人际关系出了问题时，作者提醒父母不要急，不要慌，好好地静下心来，危机就是转机，应付危机的过程就是最好的学习过程。其实很多小孩子的问题多缘于父母的问题，比如缺乏耐心易让孩子成为多动儿，父母要思考很多的问题，是否自己不够有耐心啊，有时我就是这样，如果女儿调皮撒赖时我就容易激动，很快失去耐心，今后一定要克服自己的缺点才行。说到没有安全感的孩子最易得自闭症，小区里有个小男孩就有自闭症，虽然我没跟他父母深谈他们自己本身是不是有安全感的大人，但我只到看到他出来时，我都会鼓励女儿去跟那个小男孩交流。

　《孩子的错都是大人的错》真是一本不错的书，让我受益良多，希望有机会再一次捧起来深读！

幼儿教育读书心得2

　读了不少关于家庭教育的书籍，我个人认为《站在孩子的高度》这本书对于我这位不合格的妈妈来说，有了很大的启发和帮助。读了刘维隽老师的这本《站在孩子的高度》，一书让我懂得了教育孩子，除了传统的教育方式外还有新的家教方法。让我从中的到了新的育儿经验，同时也增长新的知识。

　刘维隽老师这本书，是在自己小外孙女小荷，结合西方的教育方式为题材。将自己对教育的理解融入生活从中发现孩子的长处，利用陪在孩子身边玩耍。让孩子通过玩耍来不断地探索、发现自己身边的事和物。从中提高孩子自身各方面能力，来发现自己生活中的小事，从事情的各个方面来增长自己的阅历和判断能力等。

　《站在孩子的高度》这本书，是利用一个个生活中真实发生的事情来告诉我如何教育孩子、如何让孩子拥有自己的空间。告诉我用什么方法把爱传递给孩子，让他如何去感受到我的爱。同时让我学会了怎样与孩子沟通，怎么说他会听你的，能让他明白你的意思。教会了我如何把握孩子在不良情绪时怎样去安抚他，让他乖巧的解开心结。也让我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。

　现在工作忙，工作压力也大。能陪伴孩子的时间不多。但我认为还是要多抽出时间来陪陪孩子。从玩耍中培养孩子的性格开发孩子的思维能力、动手能力、动脑能力。让他自己去判断什么谁对的，什么是错的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活习惯养成中最好的老师。就是陪孩子做一个游戏或是一家人出旅游货是一起在外面吃顿饭对孩子的帮助和熏陶因为是很大的，鼓励是对孩子最大的帮助。

幼儿教育读书心得3

　读一本书，首先要了解作者。而这本书的作者也是我最开始选择读这本书的原因。我想知道幼儿园的由来，而福禄培尔被称为“幼儿园之父”，所以我从图书馆的书架上拿了《人的教育》这本书。

　福禄培尔，十九世纪上半叶德国著名的教育理论家和教育实践家，十九世纪新教育的倡导者之一。这是书中的前言的原话，确实说明了作者的地位。其教育理论以德国古典哲学和早期进化思想为主要根据，以裴斯泰洛齐的教育主张为教育思想的主要渊源。《人的教育》是他的教育代表作，反映了他对于哲学和教育学的基本观点。在这本书中他说：“来吧，为我们的儿童生活吧！”从这句话中我们不难看出他对儿童的喜爱，对儿童教育事业的热爱。我想正因为他充满着对儿童的深刻的爱，他才能想到学前教育的重要性，才能最先把学前教育纳入教育体系，才能在儿童教育这条路上坚定地走下去，即使荆棘密布。我们学前教育专业的学生，以后都是一名名幼儿教师。这本书虽都是理论知识，且太深奥抽象，所以我所得到的更多的是希望让自己的心可以和作者一样，去关爱，能够想去为每个孩子做到最好。只有去热爱，才会有心去关爱。只有怀着对儿童的爱，才有机会做一个合格的幼儿教师。

　《人的教育》主要是以福禄倍尔在卡伊尓霍学校的实践为基础而写成的，集中阐述了他关于儿童的发展和教育的思想。这些知识十分抽象，深奥，复杂。我只能讲讲我稍微有些感悟的言语。

　福禄培尔讲述了三个比较原则的方面。

　1、在一切事物中存在着一条永恒的法则，它以一个万能的、富余生命的、永恒的统一体即上帝为基础。

　这句话在书中出现了多次。福禄培尔说这条永恒的法则在一切事务中存在着、作用着、主宰着。而他的基础统一体是上帝。而教育就是使学生获得关于一切事物扎根于、存在于、生活于上帝之中的见解，以便学生有朝一日能按照这种见解去处理生活和进行活动。他始终把教育学说建筑于唯心主义哲学基础之上，在现在以唯物主义为真理的时代，我也认同唯物主义。所以我认为这是福禄培尔缺陷的地方，也导致他的思想具有一定的局限性，带有很浓的神秘宗教色彩。《人的教育》这本书中多次提到上帝，确实，我认同上帝是一个很好的教育人有良好品性的'神。其实，各种宗教（不指邪教），他们的神都有教育人的目的。他们的教义都会符合社会道德，规范人的行为。我认为，宗教的本质也是教育。所以，有人一听说谁是信什么宗教的，便会习惯性认为这个人是什么样的。从这一点上说，福禄培尔只是本质具象化，也无可厚非。纵使建筑于唯心主义的限制，他在学前教育的地位也无可动摇。

　2、教育要适应自然。

　从婴儿在母亲肚子里成长，它就是一个独立的个体。人们知道给幼小的植物和动物提供合适的环境，避免用暴力干扰它们，以便它们能够按照其内部规律完美地发育和健康地成长。却在对待自己的孩子时，往往做不到这一点。大多数父母总是把自己的意志强行加到孩子的头上。他们希望孩子按他们所想的发展。这种行为，我想把它称之为控制欲，而它的产生是因为父母对自己人生的不满意，或者自己人生中的遗憾，希望由下一代来弥补，来完成。当他们这样做的时候，完全忽略了孩子的想法。他们要的并不是父母给的。教学是开始于儿童的自发活动和本能兴趣，终止于儿童通过教学对知识的创造性运用。福禄培尔说，儿童有四种本能：即活动的本能、认识的本能、艺术的本能、宗教的本能。教育要追随活动的本能，就是要唤起发展儿童的积极性、创造性和自动性。这句话对我们的教育是有价值的。我想，我们的教育，不管是父母，还是老师，对孩子都不是控制的，强制的，而是引导的，尊重的。要顺应孩子的本能，引导他们兴趣的方向。最重要的是教他们如何做人而不是做事。

　而自然的引导，所以教育绝对不是压制的，填鸭式的把东西往孩子的脑袋里塞。1839年，福禄培尔建立了儿童游戏机构，还有一所儿童的“游戏和活动机构”。之前他还设计了一套合乎教学论要求的游戏材料，被称为“恩物”，我想是上帝的恩赐的意思。我赞同他的地方是，童年时一个快乐的时期，应该填充各种快乐，各种游戏玩乐。而幼儿教师要做的就是让孩子在玩闹中感受到快乐，也学到最基本的知识。

　3、人是一个连续不断前进的、始终一贯地从一个阶段向另一个阶段发展的整体。

　孩子不是静止的，也不是固定不变的。他的成长发展也是一个阶段向另一个阶段发展的整体。在这个整体中，必然的幼儿期是基础。只有基础扎实了，发展才会正，才会快，才会稳。福禄培尔把儿童的发展分为三个时期，第一幼儿期，第二少年期，第三学生期。少年期是学校教育时期，主要是向少年传授知识，陶冶他们的意志，以使他们形成良好的道德品质。福禄培尔最重视的是幼儿期，这是最影响人的一生的时期。人的一种都在发展，我想在最小的时候让孩子们养成了好习惯，这种好习惯会一辈子跟随着他。

　福禄培尔极重视学前教育，与以前的教育家相比，他的功绩在于详细地研究了学前教育理论、体系和幼儿园的教学方法。他曾建立了整个儿童时期教育的完整的理论体系。福禄培尔出生在德国中部的图林根省的一个小村子里。在一岁时便失去了母亲。后来父亲再娶，由于继母的，父亲的忽视，是他的童年充满了不幸，幼小的心灵在懵懵懂懂时便承受了不该他承受的沉重和压抑。后来他做了见习林务员，土地测量员，农场秘书等。这使得他对自然有极大的喜爱和兴趣，也让他对植物学等等有极旺盛的求知欲。也许正是因为他童年的遭遇，才让他这么关爱儿童，这么重视学前教育。不得不说这是极为有远见的一件事，学前教育也从他开始发展至今，也会越来越被人们重视。

　福禄培尔是著名教育家佩斯泰洛齐的教育理论主张的拥护者和追随者。理所当然的，他也拥护了佩斯泰洛齐所说的关于母亲和家庭在儿童教育中具有重大作用的主张。也因此，《人的教育》所写，一切教育的基础在于家庭。培养精明能干的母亲的必要性居首要地位。而儿童最早期的教育的重要性在他看来高于一切。

　《人的教育》这本书虽艰涩难懂，但上段这三句话在我看来，十分高明的讲述了儿童教育的本质。当今社会，学前教育越来越受到人们的重视，但大多数人还是不以为然。这不禁让我感叹福禄培尔居然在这么多年以前就看到了学前教育的重要性。俗话说，三岁看老。一个人的发展成就或许看不大出来，但她的人格品性这些跟着人一生的东西却是在小时候培养出来的。如果你什么都不让孩子决定，长大后你会发现他一点主见都没有。如果你什么都不让孩子自己动手，那么他长大了也依旧什么都不会。我想，我们都希望孩子有积极乐观的心态，有自主的能力，独立的思考，有自己的想法。而这些都是要从小培养的。

　一切教育的基础在于家庭。我们都明白环境对于一个人的发展是很重要的，而人在小时候是最容易被环境影响塑造的。所以家庭是孩子学习的第一个环境，也是最重要最具影响力的一个环境。古时孟母三迁不就是这个道理吗？现代社会有一个现象，那就是留守儿童。父母出去打工挣钱，把孩子留给爷爷奶奶照顾，这对孩子的心灵是一种严重缺失温暖的，缺失言传身教的遗憾和缺失。即使有些父母在家，也光顾着挣钱，对孩子不管不顾。对孩子而言，物质并没有那么重要，他们要的只是爸爸妈妈。所以，家庭是十分重要的。

　培养精明能干的母亲的必要性居首要地位。对于这句话，我想说，无可否认母亲是重要的，但我们并不能否认父亲同样重要。缺少母亲或者父亲的家庭都是不完整的。所以说不重视家庭教育，学校教育就缺少了正确的和不可缺少的基础。只有学校与家庭教育相结合，才能把孩子教育好。

　我想《人的教育》是说，学校教育是家庭教育的延伸，而不是代替。

幼儿教育读书心得4

　朋友向我推荐了《每个孩子都能成功》这本书，近段时间借着学校读书活动的开展，我从头到尾细细看了一遍，看后感触颇深。

　这本书的作者是美国著名的学习问题 专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了20xx年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”，只不过是我们 中国人给他们贴上了“差生”这个标签而已。他们带着这个标签在学习生涯中艰难跋涉，永远走不出失败的阴影。这样看来，我们教师岂不是变成了千古罪人。

　书中讲到有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、玩沙、唱唱跳跳，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周玩玩，她期待能了解一些新鲜事物，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师冗长复杂的说解，眼睛必须一眨不眨地盯着书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露 出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去 专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们 中国的现实生活中又何尝不多呢？

　李圣珍，这位被 中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。事实也证明了这一点，她成功的教育改变了这些所谓“差生”的人生。在这位老师身边曾有过这样一个女孩子。她从小就被老师当作“傻孩子”“疯孩子”，是不可救药的学生，是木头脑袋，被误送过 精神病院。钢琴老师无情的将她淘汰，学校老师把它看作傻子不让她参加集体游戏，因为怕她给班级丢分，老师不允许她参加全班大合唱。她的身后常有冷漠的目光，她的耳边常响起老师同学讽刺的话语，几乎所有的人都抛弃了她，她的心陷入了无边的黑暗。她多次割腕自杀，两只手上布满了自己用刀片划的伤疤。就这样一个在老师家长眼里注定要失败的孩子，可在这位优秀老师的关怀教育下居然考上了北京重点大学，还在著名报刊杂志上发表了许多作品。是什么力量是这样一个濒临崩溃的孩子变得如此优秀呢？这位老师是用什么魔力拯救的这个孩子呢？是自信，培养自信。

　看到这里，我也真有点愧疚感。虽然从没有歧视过成绩差、纪律不好的同学，而且加倍关怀，但是在几次活动中，为了不影响班级，我也有过不让余伟坤同学参加比赛。真没想到，这样竟然会给孩子带来这么大的伤害。昨天我听余伟坤妈妈讲，余伟坤叫他妈妈去买些小礼物，他要送同学，这样同学会对他好一点。听了此话，我心头一震，可怜的孩子多么需要大家庭的温暖。看来对这些孩子来说，老师的爱远远不够，更需要同学的帮助，他们才会感到幸福，才会树立自信。

　我们老师的责任应该是鼓励每个学生树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个学生自我提高的途径，而不是个别能力较强的学生获得奖励的能力竞赛，要让每个学生都有成就感，让每个学生都树立必胜的信念，让每个学生都把自己想象成一个成功的人，让他们表现的坚强又自信，一步步地走向成功。

幼儿教育读书心得5

　书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。经我市幼儿教师专业发展指导团队成员推荐，我有幸阅读了《给幼儿教师的一把钥匙》这本书，这本书内容丰富，它是开启幼儿教育的一扇门，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，实实在在帮助我们幼儿教师释疑教育困惑，指导我们解决实际问题的好书。

　《给幼儿教师的一把钥匙》是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。每个问题中均设置了五个环节：体验分享、案例、分析和提示、教育策略、资源库。这几个环节能引导我们在自我体验下，逐步参与教育思考和研究；其中每一个主题的内容和形式都值得我们学习和研究；从具体的、容易理解的案例、分析、教育策略、新信息等的阅读过程中，渐渐领悟新的教育观点、学习新的教育技能。从而使我们懂得如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助我们在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。

　这本书中举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。

　比如案例：《感动的微笑》，讲述的是刘教师的一个语言教学活动案例，这样的活动案例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，但它却给我印象比较深刻。活动讲述的是刘老师上的一个语言活动《微笑》，活动开始，刘老师以微笑的表情给幼儿一个轻松、自由的交谈氛围和与他们生活经验相适应的话题，促使幼儿交流的愿望，使幼儿表达的积极性得以激发，对孩子们的各不相同表达，刘老师都能用微笑来认可回报，并抓住教育契机，对不爱讲话的张赛月及时的启发，使孩子们都能感到非常的开心，引发了孩子的主动参与交流，让我们感悟到了语言美对孩子的感染和教育价值。书中在案例的描述后有一个“分析和提示”，就是对这个案例的剖析，结合孩子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的原因。

　接下来一个内容是“教育策略”，也就是我们老师可以怎么做，采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状，很具体，这个《感动的微笑》的案例，书中给予的“教育策略”。

　1、创设让幼儿自由表达，有话就说的语言环境

　2、丰富幼儿的生活经验，有意识扩展幼儿语言交流的内容。

　3、创造个别交流的机会，引导幼儿学会与他人平等对话。

　4、利用文学作品培养幼儿的语言表达能力。

　5、鼓励幼儿进行合作交流的活动。

　6、通过设计、提出问题，引导幼儿有话可说。

　7、主动与不爱说话的幼儿交谈（具体的内容在书P45页）。

　我班大多的孩子就是不敢在集体面前大胆的讲话，我运用了好多的方法对他们的帮助也不大，通过这个案例、分析与提示、加上教育策略对我有了很大的提示，使我茅塞顿开，知道了怎样让幼儿爱说会讲。

　《给幼儿教师的一把钥匙》吸引我的是大量来自一线教师所写的发生在我们身边的教育案例，及非常有针对性的可操作的帮助我们解决问题的策略指导。现在我们教师专业学习时常不知道如何将先进的理论具体地转化为自身的教育实践，往往是对《纲要》的理论耳熟能详，就是不知道如何去操作。《给幼儿教师的一把钥匙》这本书开启了我一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙，它里面里还有很多其它的案例，看了之后都很有用，所以建议年轻的老师们，都可以来看看这本书，这会成为我们自身专业化成长的一个阶梯，它会让我们在专业路上越走越自信，越走越轻松。

幼儿教育读书心得6

　我在书上看到一个故事：“一群美国人，在美洲丛林探险，聘请了印第安人做向导，前三天印第安人勤勤恳恳，但第四天坚决不肯走了，要求休息，美国人问为什么？印第安人说：“人走路走了三天，走的太快了，灵魂就会赶不上躯体。所以，要停下来休息一天，等等你的灵魂。”

　我觉得印第安人说的很有哲理，走的很快，就没有时间体会沿途的风景，忘记原先的设想和初衷。

　今年，幼儿园创省级示范幼儿园，需要我们做的事情很多，我们每天忙碌着，环创、整理档案、组织班级里的“故事比赛”、“组织升国旗”、“小记者”“家长开放日”“幼儿发展性评价”“元旦晚会”“省级课题”“打击乐融入一日生活”等等。就最近的环境创设，让我深有感触，只是觉得很累，像一只无头的苍蝇，在树林里找不到方向，我只想“停下来，静一静，等等我的灵魂！”

　于是我开始反思自己，为什么找不到自己的灵魂？我反省了几点：

　第一、培养自己阅读的习惯。每天晚上读书半小时，吸收一些新的经验，不断更新自己的教育观念。

　第二、要善于搜集资料。善于查阅，不知道的事情要在电脑和书上查阅，丰富自己的头脑，扩散自己的思维。

　第三、交流。要善于交流，多与老教师交流，与同事探讨。

　这是我的反思，希望自己做一个会反思，善思考的人。

幼儿教育读书心得7

　暑假时看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多。从根本上说，尽管东西方文化上存在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一致的。本书是从理念和具体操作的层面为我们提供了很好的指导和帮助。让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全教会我们该做什么，该怎么做，关键要能掌握其精髓，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持清醒的头脑，才能采取科学的方法，只要努力这样做，所有的困难都能迎刃而解。

　现在的很多中国的父母都非常注重孩子的教育，从出生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢？付出那么多，怎么没有成绩呢？原因是出在孩子身上吗？不是，关键还是在于家长。功利心太强，愿望很美好，可是不是孩子想要的，如果不理解孩子，怎么能让他听你的话呢？其实关键是没找到技巧。这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别使用正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发读者掌握孩子易于接受的沟通技巧。我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他“你喜欢左边的妈妈（爸爸），还是喜欢右边的妈妈（爸爸）呢？”无一例外，孩子总是选择右边那个书中推荐的沟通方式。在我读的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省……

　这本书写得让人有身临其境的感觉，是我一直渴求的良师益友。最后书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子交流，更让孩子学会怎么与人交流，使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、朋友相处融洽，甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系。合上这本书，书中的方法、作者的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提醒我，用智慧的方式与孩子交流。学会做孩子的朋友，也学会怎样做父母。

动漫观念

蔡志忠

蔡志忠，1948 年2月2日出生于台湾彰化茄冬。15岁中途辍学后只身到台北，开始连环漫画创作；1971年出任光启社电视美术指导；1977年，白手起家，创立远东卡通公司；1981年，另创龙卡通公司；此间，拍摄了《 七彩卡通老夫子 》，《 乌龙院 》等卡通**，《 老夫子 》曾获金马奖最佳卡通**长片奖；1983年，开始在各报刊发表四格漫画作品，并在新加坡、马来西亚、香港、日本的报章长期连载；年，自组个人漫画工作室作品；1985年，获选为台湾十大杰出青年；1999年，获荷兰克劳斯王子基金会奖。 尔后，蔡志忠致力于研读中国古籍和佛书，创作出脍炙人口的《庄子说》、《老子说》等经典漫画，被翻译成二十几种文字，在不同的国度扮演着相同的功能——藉由浅显易懂的解释、温润圆滑的线条，让读者分享他对生命演绎出的哲学，日本“旺文社1994 年版”高中课本，还以《庄子说》之七页作品作为基本教材。

1948 年2月2日，蔡志忠出生于台湾彰化茄冬。15 岁中途辍学以后，只身到台北，跨出自己的独立人生，一画，便是三十多个春秋。

蔡志忠先生从十五岁起便开始成为职业漫画家。他用简洁生动的线条描绘了一部部颇具影响的漫画书，在台湾、香港、新加坡、日本、马来西亚等地广受欢迎。他的作品庄子说、老子说、禅说、史记、西游记、聊斋系列等开启了中国古籍经典漫画的先河。并以其对诸子百家，古典名著，唐诗宋词，佛经禅语的独到心得，行云流水般的画笔，将经典白话化与漫画化，并加以现代诠释，让现代人在完全没有负担的情境下，吸收智慧，轻松学习经典。在漫画与蔡志忠先生对话，倾听漫画家画笔之中的心灵世界，能让我们对他用线条演绎的哲理和幽默有更加深刻的体会。

十七岁开始画连环漫画；一九七一年任台湾光启社电视美术指导；七七年成立「远东卡通公司」和「龙卡通公司」，制作了《山T老夫子》和《卡通少林寺》两部**。

八三年开始在报章杂志发表四格漫画，作品并在新加坡、台湾、马来西亚、日本和香港报章作长期连载，成绩可观。

八五年，被选为「台湾十大杰出青年」，深受传播界和教育界人士的推崇。其漫画由博益结集，取名《龙门四宝》，后易名《龙门阵》。

八六年，《漫画庄子》面世。这项崭新尝试将他的漫画事业推向另一个高峰。随后推出的《漫画老子》、《漫画列子》、《漫画孔子》、《漫画世说新语》、《漫画菜根谭》、《漫画聊斋》、《漫画史记》和《漫画水浒传》亦广受读者欢迎。《日本行脚》和《漫画动物园》则是蔡志忠两种不同风格的新尝试作品。

八九年，蔡志忠的作品继有《漫画禅说》、《漫画六祖坛经》、《漫画大学》、《漫画中庸》、《漫画唐诗》及《漫画少林寺》。

九○年，推出《漫画六朝怪谈》、《漫画西游记》、《漫画孟子》及《漫画三国志》。

九九年，首先推出《漫画论语》，接著还有《漫画孙子兵法》、漫画鬼狐仙怪系列及《漫画宋词》。

九二年，作品有《漫画老子(2)》及《漫画白蛇传》，以上各书均授权博益在香港出版。

九三年，博益出版了蔡志忠半生传奇--《漫话蔡志忠》，让读者更了解国际级漫画大师的生平轶事。同年出版《漫画后西游记》四册及《爱情10句话》。

九四年，推出作品包括《漫画封神榜》三册及《漫画后西游记》。

九五年，推出《漫画唐诗三百首》、《漫画韩非子》及《漫画六朝怪谈(2)》。

九六年，作品包括《漫画唐诗精选》及《漫画心经》。

九八年，推出《漫画佛陀说》和《漫画法句经》。

二○○○年，博益推出「蔡志忠漫画古典宝车千禧版」，重新编制蔡志忠的经典丛书。

编辑推介作品：

漫画庄子(千禧版)

漫画孔子(千禧版)

漫画菜根谭(千禧版)

漫画六祖坛经(千禧)

漫画大学(千禧版)

漫画少林寺版(千禧版)

漫画西游记--大闹天宫(千禧版)

漫画西游记--西天取经(千禧版)

漫画西游记--大战牛魔王(千禧版)

漫画孟子(千禧版)

漫画三国志(千禧版)

漫画宋词(千禧版)

漫画后西游记--取经丝路(千禧版)

漫画后西游记--猪一戒传(千禧版)

漫画六朝怪谈2(千禧版)

蔡志忠 男，1941年3月生，福建安溪人。统计师。毕业于集美财经学校计统专业。原任安溪县统计局副局长。现已退休。曾兼任泉州市统计学会理事，中共福建省委党校“统计学”外聘教师。主要成就：长期从事基层统计工作，曾荣膺国家级先进工作者、安溪县优秀拔尖人才、安溪县十佳科局长等称号及泉州人民政府奖励工资。曾在《福建统计科研》，《福建统计学刊》，《集美财专学报》发表论著数篇。主要有《基期为负数的增长率数学模型研究报告》，《净产值初探》，《净产值分析方法》，《乡村工业应列归工业统计范畴》，《毛泽东丰富和发展统计理论宝库》，《外向型经济及其统计信息》，《安溪世纪末产业结构及展望》等。其中《基期为负数的增长率数学模型研究报告》评为“国际优秀论文奖”及“中国特色理论发展一等奖”、“中国人力资源科研学术成果特等奖”、“新时期优秀***才获奖文库特等奖”、“建国55周年优秀获奖文库特等奖”、“创新实践发展优秀论文特等奖”、“腾飞中国人特等奖”。并出版专著《安溪姓氏概览》，《安溪姓纂》。今后将在退休之年致力于乡史民俗和方言整理及开发。

求这部动漫出处

中国动漫一向喜欢以中国的传说神话故事来画，虽然近些年有看到国外公司如迪斯尼的赋予动物人格化等一系列的动漫，有感而发创作出新的国产动漫。但很显然这些动漫都是很失败的。其中一个原因就是他们认为动漫是给小孩子看的，画得太深奥了看不懂，画得太通俗会玷污纯洁的心灵。因此这些动漫首先在技术上的粗陋就不说了，而且他们把情节、内容弄得很幼稚，将观众的年龄局限于小孩子，但现在中国人数最多的是青少年，以80后和90后为主，他们的思想都比较成熟，自然不会看这些。即便是对于小孩子，现在的小孩子早熟的很多，我想这些太过幼稚的动漫也不是他们所喜欢的。中国太注重于情节的简单化，而忽略了国外那些动漫**之所以受大多数人欢迎不只是因为想回味童真，更多的是来自于这些动漫**里精湛的技术、曲折的情节、以及那些深刻的寓意。更何况现在更多的人不重视动漫，没有真正看到动漫的精华。对动漫嗤之以鼻，在这种环境下你如何奢望中国动漫业的兴旺？

动漫不是只专属于小孩子，他是大人也可以欣赏的。日本动漫之所以比中国的办的好，就是因为它没有局限性，有适合大人看的也有适合小孩子看的。而且他们的动画漫画和轻小说是联系在一起的，他们有转化漫画为动漫的技术，也就是指还原技术，通过电脑高幅度的还原画家所画的漫画，并化静为动。毕竟有时候漫画家们画出的东西比较潦草（尤其是战斗的时候），漫迷们看不懂漫画转而就会去看动漫，而且我个人认为一页一页得翻漫画是件很痛苦的事，没有动漫看得舒服连贯，这样就提升了动漫的人气与重要性。而在国内只有过转轻小说为动漫的,小说中的人物只有文字描写，因此它大概的制作出来就草草了事了，反正你也不知道他原来是啥样，这样在技术上就比别人差了一大截。

同时外国人看穿了动漫不只是可以博得孩子大人的喜爱，他们也可以作为赚钱的工具。例如周边、COSPLAY……如果动漫受欢迎，那么这些东西同样可以为他们博得利益，因此他们会不断的提高制作技术，这样中国与日本动漫的差距便越来越大了。

当然这里面还有政府的问题。太深奥……咱就不探讨了。

总之国产动漫相比于外国动漫差落的原因很复杂，不是三言两语就能说得通的，这里面的关系也是错综复杂，必须要一根一根的理。中国动漫本就起步晚，现在也还正是发展的时候，眼下的情形也是情有可原的。说实话，我觉得中国动漫的问题主要就是在技术和思想上。中国漫画是发展起来了的。可能我们国家漫画家的数量比国外的少，但质量是绝对不差的，甚至有些还比他们更好。如果我们能有国外先进的技术，有让所有人都爱上动漫的思想，中国动漫的兴旺也就指日可待了。

我要好看的动漫，有要求。

《ANGEL BEATS》

《Angel Beats!》（エンジェルビーツ）是Key社于2009年4月26日和2009年5月30日分别公布确认的新电视动画及其关连开发项目。于2010年4月开始播放，本篇共13话，DVD收录特别篇1话，特别sp篇一话。另有相关作品前传小说《Angel Beats! -Track ZERO-》、漫画《Angel Beats! Heaven's Door》、四格漫画《Angel Beats! 我们的战线进行曲》。

《Angel Beats!》（日文：エンジェルビーツ，罗马音:Enjeru Bītsu!，台湾译名：天使的脉动）是Key/Aniplex/电击G's magazine的合作企划，这个企划包括动画漫画等一系列相关作品。作品的主题是围绕“人生”展开，以死后的世界为舞台，讲述了反抗着命运的少男少女们的故事。动画中的人生哲理与战斗要素（虽然战斗要素是看点，但是战斗并不会让剧中的人物消失，也不会让他们受伤，当剧中的人物完成生前的遗憾后便会解脱，就是所谓的投胎转世，所以作品中心是围绕其对人性的体现）是其精彩看点，剧中的战斗基本以枪战为主，但是战斗的剧情比较少。此外，中文译名一向存在争议，因为Angel beats一语双关，既有天使的脉动，又有围殴天使之意。故与key的其他作品一样，一般不使用中文译名。

这是哪个动漫里的

《这是僵尸吗》：魔幻（大概），无厘头，搞笑，却总让人感到暖暖的……

《Angel Beats》：不知怎么分类，讲死后世界的事，当它是穿越吧……风格轻松搞笑，却也十分感人。

《钢之炼金术士》：魔幻，兄弟之情的典范，不过多解释。

《Fate/Stay Night》：当它是魔幻加穿越吧，感人的情节，热血的战斗，诱人的saber……自己看去吧！

《绯弹的亚利亚》：画风，人物设定和夏娜很像，不过剧情截然不同，漫游意思的说。

《守护猫娘绯鞠》：魔幻，跟滑头鬼之孙很想的说，不过很值得一看。

《InifinteStratos》:一个男人和一群女人的故事，硬要说的话应该算机甲类……不过很热血，青春的说！

《便当》只出了三集，不过据说很好。虽然某猪觉得设定很牵强……

《异国迷宫的十字路口》强烈推荐，暂不剧透。

《夏木友人帐 第三季》经典延续。

《命运石之门》某猪觉得游戏更赞。

《境界上的地平线》某猪还没看，不过反响不错。

《纯白交响曲》某猪今天刚下的说。

《认真和我恋爱》刚从宅友那里传来……

《我的朋友很少》同上……

《少年同盟》很搞笑～

《c3魔方少女》没看呢还……

《神之迷题》知名度很高了。

《神的记事本》经典！

《文学少女》小说完结了。

《学生会的一己之见》笑破肚皮吧……

《未来日记》神作！

《花丸幼稚园》，蛮有意思的说~~推荐看一看。

《钢铁新娘》某猪下下来了，不过一直没看完的说。

《明日的与一》某猪看过了，还算好的说。

《花右京女仆队》和《蓝兰岛漂流记》都很后宫，不过不错的说。

《扑杀天使》我觉得你应该看过，不过某猪在这提一下。

《背骑少女》我没觉得怎么样，不过我新加坡的同学们都很喜欢。

《鸟之诗》据说不错，而且画风的确很好的说。

暂时就这些吧～如有需要在补充问题吧～

这些某猪都看过，质量有保证的说～参考一下吧～

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angel beats

基本介绍

「Angel Beats!」是Key/Aniplex/电击G's magazine的合作企划，这个企划包括动画漫画等一系列相关作品。作品的主题是围绕“人生”展开，以死后的世界为舞台，讲述了反抗着命运的少男少女们的故事。动画中的人生哲理与战斗要素（虽然战斗要素是看点，但是作品中心是围绕其对人性的体现）是其精彩看点之一，剧中的战斗基本以枪战为主

本文到此结束，希望对大家有所帮助。