毕业经典唯美句子语录 发毕业照片的唯美句子(精选85句)

毕业经典唯美句子语录 1、我想等到五天后的毕业盛典我会浮华的如梦痴迷，原来这是我的青春。

2、你长的虽然没有你自己认为的那么帅气，但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。愿你在中学的生活里将幽默进行到底。

3、大学四年，醉生梦死各一年!

4、曾经以为，校服是种约束，后来才知，那是最无忧无虑的日子。

5、能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

6、再见了，互相嫌弃的老同学;再见了，来不及说出的谢谢;再见了，不会再有的留堂作业;再见了，我留给你毕业册的最后一页。

7、待你白发苍老，你是否还记得，曾经那天真无邪，满操场乱跑的我们。

8、毕业那一年，为了拥抱你，哭着拥抱了全班的人。

9、知了叫了，转眼，过了三年，不知，他日还能否再见，但愿，见时还记得从前。

10、今天天气不错，明天没有课，以后都没有了!

11、贵的MP3之所以贵，是因为有优的品质;好的学生之所以好，是因为有高的素质。

12、用四年的时间换一个心底永远的回忆。

13、好想和你纠结在一起，快乐、痛苦、悲伤、哀愁，一切的一切都纠结在一起，我们的缘分也就一生一世了，但是人生难免分离，毕业了，祝愿你笑意一如往昔!

14、为了拥抱那一个人，笑着哭着拥抱了整个班，不说再见。

15、愿所有的一切浩瀚都最终归于渺小，然后愿你不孤独拥抱着温暖躯体，愿衣襟带花，岁月风平。

16、别哭，暑没作业，别怕，有我陪着一起走。

17、终于明白，原来许多感情，只有在最后的时刻才能被发觉的。想起以前的不珍惜，好后悔。

18、曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。

19、我怕六月的分开，剩下的只是回忆。

20、最后一次，坐在空荡的教室里;最后一次，抱怨着小山般的作业;最后一次，和你一起放声大笑，一起慨叹青春与梦想。明年夏天，这里依旧坐满了人，可惜不是我们。

21、有一条路只能往前走，叫青春。

22、都要离开了，说句再见致敬曾经懵懂无知，致敬三年青春不易。

23、愿毕业那天阳光明媚就像三年前的初见。

24、无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻。

25、毕业我们默默的回首，才发现大学就这样混完了!

26、我要的不多，你的人你的心，就够了。

27、愿你不因世间污秽，没了往昔勇敢无畏。

28、毕业了，却没有想象中的那么快乐。

29、一路顺风，前程似锦!

30、有缘相识，前途未卜，我已怀感激，可能路会不好走，愿你我都能更加坚韧勇敢，无忧无惧，愿你平安。

31、毕业不是终点，而是新的起点!

32、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

33、老师，能不能约个时间，把高考的卷子讲了吧，还是那间教室，那群人，这一次，我们允许你拖课。

34、考完试，这辈子，这个班，基本是聚不齐了。

35、年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连一点思念。只是不想流泪。

36、大学从我身上爬起，穿上裤子对我说“留下青春，你走吧”。

37、人生会有许多难忘的记忆，而你就是那记忆的天空中最闪耀的星。

38、青春像一只银玲，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声响。

39、知足知不足，有为有不为。

40、行者版常至，为者常成。

41、年母校，留下许多精彩的故事，转眼一慌，又到母校生日之时，此时此刻，只愿母校更加辉煌，培育出更多有出息的学子，为社会做出更大的贡献。

42、毕业前不敢对你说我爱你，是因为我怕你会不理我毕业后不敢，是因为我怕我们会变得更陌生。

43、一场考试，四张试卷，散了六年。

发毕业照片的唯美句子

1、你还好吗 ， 会不会偶尔想起或回忆那当初的我们。

2、有些人，大概那天是最后一面.

3、学会心灵，学会忍让，学会化悲痛为力量。

4、毕业离别时的伤感。互相登上离开车。飞驰而过的站牌。充满伤感的车站。

5、毕业就要告别那耳熟能详的名字，离开这年轻气盛的故事。

6、看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

7、思念是清淡的诗，不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独，真诚的心灵胜过钻石的光芒，你我的情谊天长地久。

8、听初三的同学说想快点毕业，我想说你们那是我们回不去的曾经。

9、毕业了，才发现大学生是最好的职业。

10、大学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。

11、曾经，我们一起走过;曾经，我们一起毕业!亲爱的同学，此刻，我们依依惜别;今后，请你一生珍重。

12、以及毕业在即，日头下奔波于面试公司时汗流浃背的艰辛。欲回首，曾经的林林总总，甜蜜与欢笑还有那淡淡青涩的味道，言回首，也只是沉浸在过去的回忆中，难以自拔而已。

13、群鸿飞四海，爱心留故园;海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们把“崇德尚能，知行合一”的校训作为航标，勇敢地启航!

14、年的同学，许多熟悉而又陌生的面孔，这一辈子，可能也是最后一次见到了。

15、生活中的一小步，成功道路的一大步。

16、当一个班级磨合到最和谐最默契的时候，那么离分别也不远了。

17、离别不是结束，而是美丽思念的开始;海内存知己，天涯若比邻;送君千里，当需一别。

18、老师唯一没骗我们的就是，三年真的很短!

19、用三年的时间换一个心底永远的回忆。

20、别人的青春是一场走就走的旅行，我们的青春一场说散就散的考试!

21、亲爱的伙伴们，也许那年的的美好时光，在我们各奔东西之际，就都回不去了。

22、愿你们合上笔盖的霎那，有着侠客般收剑入鞘的高傲。

23、夕阳送你登程，风儿送你远行，留下的是彩霞、晚空。你何时归来!

24、那个花季，我送朋友离去，小路静静地向前伸展，偶尔也有太阳雨飘起。

25、我们即将各奔东西，有一件事我一直忘了问你们，以后的时光漫长，你们都走了留我一个人怎么办。

26、小舟在青春的港口起航，我们权时分手，满载着抱负和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!

27、是谁的声音，唱我们的歌，是谁的琴弦，撩我们的心弦?你走后冰冷的街，总有青春依旧的歌，总是有人不断重演我们的事。

28、毕业后的我们，踏上了的征程，所有的尊师，祝我们一路顺风。

29、和同学在一起的六年，其实只换来了毕业证、毕业照和一个没有作业的期而已。

30、毕业那天，你像往常一样跟我道别。多年以后，我才明白：那天与我道别的，是青春。

31、在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆。

32、时光是否遗憾，没有看到年华拥抱回忆的背影。

33、你总说毕业遥遥无期，可转眼却要各奔东西!

34、与其痛苦回首，不如展望未来。

35、要有海一样宽广博大的胸怀方能成就梦想，主宰未来!

36、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

37、挥挥手，告别昔日的同窗好友，挥挥手，止不住泪水长流，挥挥手，心中祝福久又久，挥挥手，愿幸福伴你左右，祝你前途光明，快乐一生。

38、与你同行，回想起咱们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着咱们重逢时的狂欢。

39、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

40、毕业照是我们唯一照的很丑却没有扔掉的照片。

41、幸福需要自己去争取，快乐需要把烦恼包装。

42、给你一个拥抱，哪怕你我曾经争吵;给你一个微笑，哪怕你我从未深交;给你一个祝愿，哪怕从此海角天边。毕业了，祝你一帆风顺!

麦兜的经典语录,有兴趣的帮忙说下

济宁孔子国际学校怎么样

　济宁孔子国际学校本着?以人为本?的核心价值观，提倡?学习、创造、享受?的育人理念，张扬学生个性，促进学生全面发展。下面我整理的关于济宁孔子国际学校的情况，希望大家喜欢!

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　传统文化进校园

　漫步在济宁孔子国际学校的走廊上，孔子以及七十二贤的图像，《弟子规》《论语》《孟子》《笠翁对韵》的经典章句，时时处处让人感受到儒家文化的浸染与熏陶。每一个教室都有一句《论语》经典语录作为孩子们修养身心的座右铭。?学而不思则罔，思而不学则殆?、?温故而知新，可以为师矣?、?知之者不如好之者，好之者不如乐之者整个校园洋溢着浓厚的儒文化气息，处处让师生亲近中华文明的千年历程，触摸中华传统文化的厚重。

　济宁孔子国际学校是经批准建立的十五年一贯制学校。学校正式创建于2009年9月，占地260亩，现拥有64个教学班，在校学生2033名，中方教师232位，外籍教师36位。

　济宁孔子国际学校校长沈建华向记者介绍道，?越是民族的，越是世界的，依托儒家文化起源的先天地理优势，我校取名?济宁孔子国际学校?，意在扎根孔孟文化，营造国学特色;倡导国际融合，彰显英语特色;我校每年以读书节、双语节、科技节、艺剧节为契机，为学生提供读书、动手、发展兴趣、展示能力的舞台，培养?基础扎实、身心健康、气质高雅、能力综合、有中国文化根基?的现代国际公民。?

　?工欲善其事，必先利其器?。小学部语文教研组按照课程整合的理念，把国学经典中最基本的内容与小学阶段需要积累的古诗词、经典故事、语文基础知识整合在一起，形成了《国学》校本教材。济宁孔子国际学校小学语文教研组组长赵西恒是这套教材的主编，?我们把国学经典当中最基本的东西。和中国优秀的诗词。还有适合小学生学习的语文知识。再加上历史故事。整合成我们自己的一套国学教材。这套教材的内容都是非常浅显的，非常有层次化的，适合朗诵的，里面选择的历史故事，都是和我们济宁当地的历史文化。紧密结合到一起的。通过选择这些历史故事，让孩子了解身边的人，了解身边的事，了解中国的传统，学起来也比较轻松。?

　孔子国际学校的国学教育平台绝不仅限于国学课堂和诵读活动，而是将传统文化中的精髓渗透在多学科领域，努力做好学科整合，通过开展武术、茶艺、陶艺、舞蹈、书法、古筝等活动课程来发扬国粹、弘扬国学。

　国际淑女班三年级学生Asarar Medhat是一名来自埃及的学生，?来孔子国际学校生活将近两年了。来到孔子国际学校，在这我不仅学到了国学知识，还感受到了中国文化的博大精深，而且还学会了弹古筝，在国学的熏陶下，我越来越喜欢中国了。通过学习艺术课程，我更喜欢淑女班了，在这里我还能学习茶艺，马术击剑，游泳等课程，真是幸福极了。?

　郁达夫在悼念鲁迅时曾说过一句话：?一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重英雄的民族则是不可救药的生物之群?。中华民族是全世界最优秀的民族之一，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园，我们应该世世代代守护着它，使这缕书香延绵不断。正如北宋儒学家张载所言：?为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平?。这便是我们在孔子思想引领下，承国学经典，育国际精英的初衷和最终目的!

　济宁孔子国际学校优秀传统文化

　在这里，学生们走路、发言乃至进餐都要求彬彬有礼，一举手一投足传递着儒雅、彰显着好学精神;在这里，每一块墙壁都会?说话?，综合楼墙壁上的?我们从这里走向世界!?和?世界是多元的，教育是多彩的，学生是多能的?，彰显着国际化的视野和胸襟，诠释着鲜明的教育观?这里就是济宁孔子国际学校。

　构建学校精神文化

　9月的`济宁秋高气爽，天朗气清，漫步在济宁孔子国际学校的走廊中，孔子以及七十二贤的图像，《弟子规》《论语》《孟子》《笠翁对韵》的经典章句，时时处处让人感受到儒家文化的浸染与熏陶。教室里《论语》经典语录随处可见，已成为学生们修养身心的座右铭。?学而不思则罔，思而不学则殆?温故而知新，可以为师矣?知之者不如好之者，好之者不如乐之者整个校园洋溢着浓厚的儒学文化气息，让师生处处都可以亲近中华文明的数千年历程，触摸中华传统文化的厚重。?作为扎根在孔孟之乡的国际学校，在校园文化的创建上，我们既注重对于传统文化的继承与弘扬，也注重国际化特色的彰显。?济宁孔子国际学校校长沈建华在介绍时说，学校的校训是?仁、达、雅、智、信?，这五个字的校训已成为每一名济宁孔子国际学校学子的精神指针。在此基础上，学校立足脚下，展望未来，构成起了学校独特的精神文化，引领着学校不断地发展进步。

　完善校本课程开发

　?我们学校一直非常重视优秀的传统文化进校园工作，原来用的教材晦涩繁复，孩子们学习起来比较困难，因此我们依托儒家文化起源的先天地理优势，编著了自己校本教材。?据小学语文教研组组长赵西恒介绍，济宁孔子国际学校按照课程整合的理念，把国学经典中最基本的内容与小学阶段需要积累的古诗词、经典故事、语文基础知识整合在一起，形成了《国学》校本教材。

　从结识孔子到认识?诗仙?，从了解孟子到感悟?诗圣?，打开课本，畅游在浩瀚的优秀传统文化长河里，学生们不仅能够走进古圣先贤、诗词大家丰富而细腻的内心世界，更能够通过细细的品读和他们一起领略祖国的灵山秀水，品味生活的庄严与美好。?抓住学生们学习的关键期、记忆的黄金期，进行传统文化的浸润，随着他们的成长一定会越来越明白这其中所蕴含的哲理，从而践行在他们的人生道路之中。?小学部语文老师、国学课老师闫景如是说。?通过学习传统文化，我学会了许多知识。比如说?温故而知新，可以为师矣。?就是告诉我们学了新东西要勤复习。?小学部实验四一班的学生侯菲儿深有感触的告诉记者。此外，初中实验部师生共同编撰了《汉语大讲堂文丛》中学国际部教师创编了《国学漫谈》，充分激发了学生学习优秀传统文化的兴趣，让优秀传统文化真正浸润到了每一个学生的心田。

　建设学校课程文化

　?我们将传统文化中的精髓渗透在多学科领域，通过学科整合，武术、茶艺、陶艺、舞蹈、书法、古筝等活动课程来发扬国粹、弘扬中华优秀传统文化。?在校长沈建华看来，对于优秀传统文化的理解应当是广义的，因此，面对济宁孔子国际学校这样一所现代化、精品化的国际学校，其考虑更多的是如何与时俱进地学习优秀传统文化，如何实现优秀传统文化与西方文明的完美融合与碰撞。?世间绝品人难识，闲对茶经忆古人。?茶艺课是淑女班的必修课之一。小学部茶艺课老师徐素雅说，在静谧悠扬的古琴声中，学生们汲水，洗盏，烫杯，礼茶，通过亲身体验的方式，让学生领略了优秀传统文化的魅力，也培养了他们清新静雅的气质。小学部古筝课老师姜艳艳同样赞同的说，古筝是中国民族乐器之王，通过学习古筝琴法的滑、按、挑、勾、摇，不仅能灵巧十指，更能培养他们高雅的艺术气质，从而为传统文化的学习起到一定的熏陶作用。?在这里，我不仅学到了国学知识，感受到了中国文化的博大精深，还学会了中国传统乐器?古筝。在国学的熏陶下，我越来越喜欢中国了。在这里，我还能学茶艺、马术、击剑、游泳等课程，真是幸福极了。?来自埃及的国际淑女班三年级学生AsararMedhat(王文名)在访时向记者分享了她心中的喜悦。

　开展国学经典教育

　?通过学习硬笔书法，磨练了我的意志，而且让我懂得了遇事不能浮躁，要心静才能办好事。?小学部英特四三班学生聂恒睿学习硬笔书法已经半年多了，通过学习让他对书法这项艺术中所蕴含的文化内涵理解的更加深刻透彻。据校方介绍，从幼儿园开始，学校就借助校本《国学》教材对学生们进行优秀传统文化的滋养，并通过丰富多彩的活动，让优秀传统文化的在学生们心中生根、发芽、抽枝、展叶，让学生们在潜移默化中成长为一名?仁、达、雅、智、信?的儒雅少年。

　每逢中华传统节日和国家法定节日、纪念日，济宁孔子国际学校会组织开展以国学经典文化为内容的主题教育活动。比如，清明节?细雨清明忆往昔?活动，吟诵清明诗词，追忆先人、缅怀先烈;端午节，?粽香端午颂屈原?活动，吟诵端午诗词，追忆屈原，理解忠贞报国的深刻内涵;中秋节?月儿圆圆起乡思?活动，吟诵寄月诗词，感悟中国人心底深处花好月圆的美好祈愿?此外，还会举行国学体验、文化讲坛、诵读展演等活动，以此来把国学的思想、精髓融入学生的内心深处，做到融会贯通。

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蚌埠市五河县实验小学介绍

最经典的一句： 那里阳光明媚，蓝天白云，椰沙树影，水清沙白，坐落于印度洋的世外桃源。 鱼蛋粗面 麦兜：麻烦你，鱼蛋粗面！老板：没有粗面了 麦兜：这样啊。。。来一碗鱼蛋河粉吧 老板：没有鱼蛋了 麦兜：这样啊。。。金钱肚粗面好了 老板：没有粗面了 麦兜：那么要鱼蛋油面吧 老板：没有鱼蛋了 麦兜：怎么样样都没了？那要个墨鱼丸粗面吧 老板：没有粗面了 麦兜：又没啊？那麻烦来碗鱼蛋濑吧 老板：没有鱼蛋了 得巴：麦兜啊，鱼蛋和粗面都卖光了，也就是所有的鱼蛋或者粗面的搭配都没有了 麦兜：哦~没有那些搭配啊？那麻烦要净鱼蛋吧 老板：没有鱼蛋了 麦兜：那么净粗面呢？ 老板：没有粗面了 ............ 快餐常餐特餐 麦兜：麻烦，我要一个常餐呀 麦太：常餐？常餐有什么吃的呀？ 伙计：跟特餐一样啰 麦太：那特餐是什么东西呀？ 伙计：跟快餐差不多啰 麦太：那快餐又是什么呀？ 伙计：切，快餐不就是午餐 麦太：午餐吃什么呀？ 伙计：午餐同晚餐一样啊 麦太：那晚餐又吃什么呀？ 伙计：晚餐也就是常餐啰 麦太：这样呀，我要两个常餐呀 伙计：好东西呀，我们今天的常餐......不好意思，常餐卖完了 麦兜：恩，那改要特餐呀 麦太：特餐？特餐有什么吃呀？ 伙计：特餐也就是午餐啰 麦太：午餐吃什么的呀？ 伙计：都是晚餐那些东西呀 麦太：那什么是晚餐呀？ 伙计：同快餐一样啰 麦太：那快餐吃什么的？ 伙计：恩，快餐也就是常餐啰 麦太：那你刚才又说没常餐？ 伙计：是呀，常餐是卖完呀，那你试不试一下特餐呀？ 麦太：两份特餐了 伙计：不好意思，特餐卖完了呀 麦兜：恩，妈妈，不如改快餐呀 麦太：快餐有什么呀？ 伙计：快餐即是常餐 麦太：那常餐有什么呀？ 伙计：常餐咪也就是午餐啰 麦太：哎呀，那午餐有什么吃呀？ 伙计：午餐同晚餐一样呀 麦太：那晚餐呢？ 伙计：晚餐也就是特餐啰 麦太：切，那你刚才又说没有特餐？ 伙计：是呀，特餐系卖完呀，那你试不试一下快餐呀？一样的呀 麦太：那两份快餐啦 伙计：不好意思，没有快餐了 麦太：离不离谱呀，那你们究竟有什么餐呀？ 伙计：午餐呀，午餐好啊 麦太：怎么个好啊？ 伙计：跟晚餐一样好 麦太：那晚餐又怎么个好呀？ 伙计：跟常餐一样好啰 麦太：那常餐又怎么个好呀？ 伙计：常餐？常餐一早就卖完啦，你说好不好呀？ 麦太：好了好了，要两份午餐啦 伙计：不好意思!午餐卖完了，试不试一下我们的晚餐呀？一样的呀 麦太：大白天吃什么晚餐呀？ 伙计：唉......名字叫晚餐而已，其实也就是午餐 麦太：好了好了，怕你了，要两份晚餐，快点呀 伙计：想快？想快就要快餐啊 明白 这世界上还有很多事情， 我弄不明白， 但我不害怕。 我想，有天我念完幼稚园， 升小学， 上中学， 再念大学， 当我大学毕业的时候， 我知道我会明白一切。 麦太世界 纸包鸡——欢迎大家收看《麦太世界》，今日我为大家介绍一个简单又别致的小菜——纸包鸡，家里的小朋友一定很喜欢。材料很简单，我们只需要一个鸡包，我们将鸡包底部的纸撕下来......慢慢的撕，就会得到一张鸡包纸，然后将鸡包纸反转，这一味纸包鸡就完成了，很容易是吧？多谢大家收看！ 纸鸡包——好高兴这么快又和大家见面了，接下来我会教大家做一味纸鸡包，材料也很简单，只需要白纸一张，我们只需要把纸这样子（揉成一团）......一味纸鸡包就这样完成了，各位小朋友，你们说像不像鸡包？ 包鸡纸 包 鸡包纸 包鸡——现在要教大家一味很别致的小菜----包鸡纸 包 鸡包纸 包鸡，首先将纸包鸡小心撕开，大家就会有一张包鸡纸及一块鸡，接着把鸡包纸像我这样子包住那块鸡，然后再像这样子用包鸡纸包包包包住它，那一味包鸡纸 包 鸡包纸 包 鸡就完成了！是不是很简单啊？还真有一块鸡吃呢！ 看医生 麦太：医生，这小朋友抖脚 医生：啊？ 麦太：我说，这小朋友整天抖脚呀 医生：那关我什么事？ 麦太：你是医生呀 医生：那又怎样？ 麦太：那就医呀，你内外全科呀 医生：不好意思，内外全科，不包括抖脚 麦太：那内外全科包括什么？ 医生：一般东西 麦太：怎么个一般法？ 医生：普通病 麦太：怎样普通？ 医生：普普通通，头晕感冒 麦太：还有呢？ 医生：还有小儿凉风，外感发冷，无名肿毒，外伤骨节，肠胃不适，拉呕闹肚子，四时感 冒，腰酸背痛，小便不畅，脂肪积聚，减退，大颈泡大眼肚 麦太：还有没有？ 医生：还有那些皮肤发痒，精神紧张，健忘失眠，暗疮头皮痱滋，小肠气，肾水不足，头晕耳鸣，口干舌燥，带状，屁股长痔疮，尿频鸡眼，胃酸过多，胆固醇过高，吐血呕奶，鼻塞等等...... 麦太：还有呢？ 医生：还有发呆，发鸡盲，发疯，发腿软，飞蚊症，发耳瘟，口淡淡，脸苍白，长虫，长渍，啤酒肚，鬼祟肉，拜拜肉，长水痘，腹部鼓胀，秃头，头大没脑，大眼无神，蚊叮虫咬，母鸭脚，抖脚，主妇手，香港脚 麦太：你说了抖脚！ 医生：我什么时候有说抖脚啊？ 麦太：我听见你说抖脚的 医生：我才不会 麦太：你明明说：发呆，发鸡盲，发疯，发腿软，飞蚊症，发耳瘟，口淡淡，脸苍白，长虫，长渍，啤酒肚，鬼祟肉，拜拜肉，长水痘，腹部鼓胀，秃头，头大没脑，大眼无神，蚊叮虫咬，香港脚母鸭脚和抖脚呀 医生：我哪会这样说？ 麦太：那你说什么来着？ 医生：说普通病痛 麦太：怎样普通呀？ 医生：普普通通，伤风咳嗽 麦太：还有呢？ 医生：还有吐胆汁，夜尿，打喷嚏，流鼻涕，扁桃腺发炎，脚丫发痒，骨质疏松，胃腩下垂，打嗝 麦太：好象还有 医生：还有这个脸无表情，挑眉挑眼，耳后见腮，乍寒乍冷，肌肉酸痛，骚得要命，风湿骨痛，喉咙肿痛，歪头缩颈，腰长脚短，心神恍惚，脚筋乏力，拉肚子，牙痒痒，汗多潮热，脱发掉毛，前列腺发炎，大眼无神，发愣，发鸡盲，飞蚊症，发耳瘟，腿张张，眼瞪瞪，鬼祟肉，拜拜肉，发神经，长短腿，母鸭脚，主妇手，抖脚，香港脚 麦太：看！又说抖脚啦，又说啦！ 医生：我看你是真的发耳瘟 炒米粉 客人：伙计啊 米粉呢 这么久 没炒好 取消吧 伙计：应该快 下锅啦 再替你 问问吧 客人：问问问 问个屁 不来就 取消吧 伙计：我说啦 正在炒 试试看 敢不要 信不信 拿水壶 砸你的头 客人：剪刀脚 伙计：哎呀 海龟匹萨 海龟匹萨：你要去哪里？ 麦炳：我不知道 海龟匹萨：哦~不要紧，不知道可以慢慢学啊 麦炳：我还杀死了一个大叔 海龟匹萨：哦~不要紧，还有大婶啊。做人嘛，开心最重要。 ...... ...... ...... 麦炳：请问，我可不可以再吃一个蟹棒？ 海龟匹萨：不行啊。再吃客人会看出来的。 麦炳：哦 校长开会 蛋挞！ 荔芋火鸭杞！ 忘记校训九十七， 也不能忘记校训九十八！ 好，各位同学...... 今次早会主要是跟大家分享一个重要的主题： 小朋友，你们这个月交过学费了没有？ 交过了！ 那就好！大家去上课吧！ 特别报导1 刚刚收到消息 奥运滑浪风帆选手李丽珊以五场四胜的结果 夺得香港历史上第一面奥运金牌 消息说李丽珊在知道自己稳夺奥运金牌之后 好激动的同在场的记者讲 今次她的成绩可以证明香港的运动员不是腊鸭 呀......各位对不起，应该是垃圾不是腊鸭 呀呀......对不起，应该是不是垃圾也不是腊鸭 特别报告完毕 特别报导2 特别报导,奥运滑浪风帆金牌得主李丽珊决定参加今届的奥运 向全世界人再次证明香港的运动员不是腊鸭 另一方面中国香港体育协会暨奥委会会长霍震霆 正式向亚运协会提出 申请香港将要争夺下届亚运会的主办权 多个运动团体立即表示热烈支持 其中港九新界竹战联谊会更希望打麻雀可以成为亚运项目 另外全港茶餐厅员工协会经已发动所有会员 争取掷蛋挞成为亚运会比赛项目 港九烧味卤味腊味同业会也都向霍当面提出 挂腊鸭可以成为亚运比赛项目 橙、碌柚、香蕉批发零售协会提议 搣橙、搣碌柚、搣蕉皮成为亚运示范项目 而全港排毒纤体减肥keep fit联会亦都提议将 搣脂、拉面同洗肠成为亚运的比赛项目 较为特别的是CIC保险营业员 联同大角咀春田花花幼儿园附属小学的一班小朋友争取抢包山 一项几乎绝迹的运动成为本港举办亚运重点推介的比赛项目 大包整多两笼 最后, 他们选了掷蛋挞做推介项目 至于香港申办亚运的口号, 也都顺理成章地叫做 香港一蛋挞

谁知道（童年）与（昆虫记）的读书笔记各500字（摘抄好句好段并进行简单的分析）

#小升初# 导语每到小学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 无 特别整理了蚌埠市五河县实验小学的基本情况介绍，希望可以为大家选择小学提供一份参考。

　百度百科

　五河县实验小学占地面积14588㎡，五河县实验小学[1]总建筑面积14000㎡,创办于1938年，是一所历史悠久、具有光荣革命传统、文化积淀丰厚的学校。学校设备先进，功能设施齐全，办学规模大，师资力量雄厚，教育教学质量一流，是五河县教育改革和教学研究的实验基地。

　学校历史

　学校从抗日烽火中走来，几易其名。

　1938年——1939年5月为抗日小学，

　1939年5月——1945年8月为协和小学，

　1945年8月——1946年11月为五河市小学，

　1946年11月——1949年1月为中正小学，

　1949年1月——1950年8月为胜利小学，

　1950年为纪念革命烈士王亚箴县长命名为亚箴小学，

　1960年9月更名为五河县实验小学。原全国人大常委会副委员长、中国科学院院长郭沫若先生题写校名。

　1966年，“文化*”改为五河县工农兵小学，

　1968年3月改为红旗大队工农兵小学，后又为五河县城关镇工农兵小学，

　18年9月恢复五河县实验小学至今。

　七十三年来，五河县实验小学发展主要经历五个历史时期：

　一、抗日、时期（1938——1949）；

　二、建国初、和调整、巩固时期（1950——1966）；

　三、“文化*”十年*时期（1966——16）；

　四、拨乱反正和全面发展时期（16——18）；

　五、改革开放、推进素质教育时期（18年至今）。经过几代实小人得艰苦创业、励精图治、务本求实，现在的实验小学已成为皖北历史。自建校以来，输送了数以万计的优秀毕业生。

　实验小学现状

　实验小学，拥有两栋教学楼，一栋科技实验楼，一栋教工宿舍楼，有标准电脑教室2口，标准音乐教室5口，100平米舞蹈教室1口，多媒体教室5口（目前正在实施班班通工程），图书室1个（图书4233种，共计40044册）。实验教学楼一栋400㎡，有标准实验室2个，展示厅一个。建立了留守儿童之家、红领巾广播站、网络中心（电子备课、电子阅览室）、家校通、互联网站、校园监控系统，实行全方位监控。

　现在学校有校园塑胶运动场一个，共3600平方米，内设有2个篮球场和2个羽毛球场，4道（168米）的环型跑道，另有儿童乐园（塑胶）一个，楼下室内跑道（6道50米）一个，南六楼有多功能体育活动中心一个，1050㎡，体育设施、器材齐全。

　学校现在教师123人，其中中学高级教师1人，小学高级教师72人，省、市级骨干教师（学科带头人）19人，市、县教坛新星26人，市、县优秀教师24人，市、县优秀班主任36人，本科38人，大专80人，平均年龄为37.7岁。学校现有48个班级；在校学生28人。学校风貌(3张)

　学校认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育。确立“务本求实”（校训）办学理念，以开拓创新的科学态度，按照”以质量求生存、以特色求发展“的工作思路，以强管理、重服务、抓落实、创和谐，努力提升学校内涵，丰富学校底蕴为工作目标。做到“三抓”（抓办学特色、抓课堂教学、抓养成教育）、“三管”（实行目标管理、突出绩效管理、强化教学管理）、“三化”（管理制度化、民主化、科学化）、“三上”（眼睛盯在质量上、功夫下在课堂上、教师打造放心上），办学取得显著成效。2003年被命名为蚌埠市示范小学，蚌埠市文明标兵，蚌埠市普法先进单位，2007年成为安徽省语言文字规范化示范学校，2008年又创建了安徽省家教、安徽省未成年人思想道德建设示范学校。现在，学校正在向省级特色学校目标迈进，积极培育和发展学校特色。

　实验小学办学特色

　德育是实验小学多年的办学特色，学校树立生本理念，开展生本德育，创建和谐校园，把追求积极向上，造就美德作为教育工作最根本的目的。力求向学生终身负责，为学生成功奠基。在长期的教育实践中，探索出自己的教育途径：开展养成教育，丰富校园文化，进行特色实践。具体做法是：以课堂为主体，以活动为载体，向社会延伸。

　特色活动综述

　1、学校坚持以德为先，并卓有成效开展德育工作，首先注重建设一支高素质的德育队伍。培养一支道德高尚、业务精良、经验丰富的德育队伍，是培育和发展德育特色的根本保证，班主任老师、少先队辅导员是学校德育工作的骨干队伍。长期以来，学校取派出学习，培训等措施打造教师队伍。每年举行师德演讲比赛，每届演讲稿汇编成册，进行校内外交流。每年举办市、县优秀班主任经验交流会、班主任德育工作研讨会，部分论文还在省级报刊上发表。要求每位教师根据自身条件，从思想作风、理论水平、业务能力、资历层次诸方面制定规划，不断提升专业素质。把教师的道德修养作为教师队伍建设的重点，列入教师的年度考核，纳入教师的发展规划，以规范的制度约束人，以榜样的力量引导人，以丰富的活动吸引人，以和谐的校风陶冶人，并给教师提供互动的平台，实行结对子、压担子、搭台子、剥叉子、创牌子，实施“青蓝工程”。每学年举办课堂教学大奖赛，教学基本功大赛，教学开放日，送教下乡等活动。使师德、师风、师能整体提高。

　2、发挥德育课程引领作用。为了充分发挥德育课程的引领作用，我们加强了品德与生活，品德与社会、班队会，健康教育等德育课程的建设。

　首先在德育课程中注入了课改理念，传统的德育课程观，把德育课程理解成传递这些内容的简单过程，表现为灌输式的道德教育。新的课程改革带来了新的德育课程观，德育课程不在是灌输道德价值的过程，而是师生在教育情境中不断创造内容，融入现实生活世界。

　其次是加强德育课程的教学管理，对教学过程和教学效果实施了每学期一次的考评，逐步使德育课程教师实现专职化，改善了德育课程在学校课程中的地位。

　再次是不断拓展主题班队会的内容，创新体验方式，根据不同年级设计班队会，少年模拟法庭，热门话题辩论会、心理健康咨询等。彻底改变了传统德育课程的单一时空环境，使德育课程异彩纷呈。

　学校还注重各学科教学中加强德育渗透，充分挖掘各科课程中的德育，发挥不同学科在德育方面的独特功能，要求教师在教学中相互渗透道德情感，创设道德情境，加强审美体验，与德育主题课程相互呼应。同时，我们每学期还开展“养成教育月”、关注“留守儿童“活动，开展“12345”工程。

　学校还积极推进学生的评价改革，为学生建立了《成长记录袋》，从学生的知识与技能，学习与方法，情感态度与价值观等方面多维度评定学生各种能力的发展状况，切实改变了一张试卷定高低的单一评价方式。多元化的过程性的评价制度，为学生个性发展开辟了更加广阔的空间，利于学生丰富的道德情感的形成。

　学校还把传统文化纳入校本课程。中国的古诗文是中华民族文化中的瑰宝，博大精深，这是学生思想道德的肥沃土壤，让孩子们植根于浓厚的校园文化之中。我校是五河县中华传统文化教育示范学校，我校校本教材《校园卷》编写《学子规》、《孝经》等，低年级还让学生背《论语》、《弟子规》、《三字经》，让经典名篇进课堂，开展“读千古美文，润幼小心灵”经典诵读活动，每学期开展经典诵读比赛，让孩子们获得终身受益的精神食粮。

　3、注重校园文化建设。学校自年以来，对校园的设施、绿化、室内的装备、布置进行整体规划。先后投入800多万元建起两栋新教学楼（怀圣楼，继贤楼），共11800平方米，校园内铺设水泥地坪，栽植了两排广玉兰，和一排棕榈，继贤楼各层花坛里还进行绿化，楼下花园种植了花卉做到见缝插绿，投资50万元，建了校园塑胶跑道运动场，校园内达到了绿化、美化、亮化，营造良好的育人氛围。

　学校有4万册藏书的图书室，电子图书室，订阅报刊百余种，班级、办公室均有书柜，图书室正常向师生开放，每学期还举办师生读书活动交流会，青年教师读书辩论会，开展读书征文活动。学校还在网站上开设了校园速递、家校心桥、德育管理、教师之家、实小论坛等栏目，为师生交流提供平台。

　学校还在校园里装饰了大型壁画、地图、文化墙和阳光体育卡通画，教室走廊里悬挂学生作品，开辟校园画廊，各楼道口有经典语录，温馨提示语，让每一块墙壁会说话，使校园基础设施凸显育人功能。

　学校还通过校训、校徽、校风、校旗、校树、校歌、教师誓言、学生誓言等形式体现学校的物质文化，并通过各种形式加以强化，给人一种感情熏陶和启迪。

　多年来，根据学校和学生的特点，围绕德育目标开展丰富多彩的校园文化活动。每年举办校园文化艺术节、科技节、健康节、读书节。开展科技联谊热气球放飞活动，春天在校园里开展风筝制作和放风筝比赛，广播操、圈操健美操、跆拳道比赛，红五月歌咏比赛，“六一”广场文艺演出。还开展诵读、演讲比赛，主题班、队会观摩、师生大课间活动等。

　4、德育活动丰富多彩。学校还十分重视青少年科技实践活动，多年来学校以“三小”活动（即科技小制作、小发明、小论文）为主要内容，让学生动脑、动手参与各种科技活动，学校有科技兴趣小组，航模小组，定期开展航模活动和校际交流活动，每年暑参加国家、省级航模比赛均获一等奖。还组织了合唱队、军鼓队、腰鼓队、舞蹈队、乒乓球队、篮球队、跆拳道队，丰富校园文化。各班实施校园绿化工程——班级小种植活动。使学生学会动手能力和会分享劳动成果，每学期开展“绿色班级”评比活动。

　学校少先大队组织承载了大量的德育工作，也是德育活动的重要阵地。少先队活动丰富多彩，红领巾广播站、校园值日、少年之家活动新颖，在捐助活动中，几年来，少先队员共捐款近十万元。学校少先大队获得全国优秀雏鹰大队称号，聂苏芬曾获得全国优秀辅导员称号，雏鹰活动在全省享有盛誉，曾在全省少先队工作会议上作经验介绍。我校师生合唱队连续多年参加县歌咏大赛，均获一等奖第一名，2009年，我校代表我县参加蚌埠市“良好习惯，伴我成长”主题班、队会，荣获蚌埠市一等奖。2010年，欧家莲老师为全县班主任（辅导员）上《做一个快乐的读书人》主题班会。每年我校还被选拔参加安徽省庆“六一”文艺调演。

　办好家长学校是我们的一项重要举措，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，家庭蕴藏着巨大的教育潜能，我校2000年开办家长学校，成立家长委员会。有组织、有开展工作，定期开班授课，开展讲座，召开家长座谈会，开展家长征文比赛，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。家长学校于2008年被评为安徽省家教，真正做到了家长好好学习，孩子天天向上。家校要沟通，容易做事情。

　学校于2008年对校外教育基地进行授牌。在县消防大队建立了安全教育基地，在县气象局建立科学教育基地，在沱湖自然保护区建立了绿色环保教育基地，在九和收藏馆建立德育教育基地。充分利用校外对师生进行教育，还定期聘请县关工委领导来校作报告，校外德育为师生开展德育体验活动提供了有利的条件，也拓展了德育工作的空间。2008年我校被评为安徽省未成年人思想道德建设示范学校。

　积极开展校本德育研究，2008年学校编写校本系列教材，有《王亚箴烈士传》（传统教育卷）、《从小养成好习惯》（校园卷）、《古今人物颂五河》（阅读欣赏卷）、《五河民歌选》（乡情民俗卷）、《我爱航模》（科技教育卷），《跟我学写字》（小学生写字课本）。每学期还举办校本课程研讨活动，还进行德育工作课题研究《小学高年级学生问题心理行为及其疏导研究》、《新课程背景下平安学校的工作内容、方法及途经研究》，大大提高了全校学生的品德修养。

　特色发展成果

　蕴积涵育七十载，春华秋实七十载。如今，全校师生整体素养得到提升，受省、市、县表彰的教师有48人，有4人获得省级先进教师，2人被授予省、市劳动模范，40多名教师在省级报刊上发表教育教学论文，学生发表作品260余篇，两家报刊曾为我校做了作文专版。学校我学生《发表习作选》五集，教师论文集42期。完成国家、省、市、实验课题21个，科技小制作获省级二等奖，连续三年获得国家语文知识大赛组织奖，作为一个县级代表队，参加蚌埠市十一届田径运动会，有三项获奖，参加蚌埠市第十二届运动会，乒乓球队团体第三名，男子单打荣获两个第五名，中央电视台三次播放我校民歌联唱，并来我校录制文艺节目，我校民歌联唱参加安徽省第六届花鼓灯艺术演出获演出优秀奖。2010年元旦，陈鑫同学参加中央电视台教育频道举办的庆元旦全国小歌手比赛。华文宇同学参加在北京举办的全国少儿读书讲故事比赛获金奖。

　学校连续多届被评为蚌埠市文明单位，蚌埠市文明标兵，五河县德育工作先进单位，五河县校务公开先进单位，五河县先进党支部。少先大队被评为全国优秀雏鹰大队，蚌埠市校园文化示范单位，蚌埠市安全文明校园，安徽省电教达标一类学校，蚌埠市普法先进单位，2000—2009年连续获得五河县素质教育评估第一名，被评为五河县素质教育教学质量检测先进单位，2009年又被评为“蚌埠市廉政文化进校园”先进点。2010年我校又被评为蚌埠市德育示范学校、蚌埠市依法治校示范学校。

　学校发展愿景

　多年来，我们在各级领导的关心、指导下，教育教学工作取得了显著成绩，特别是德育工作已成为我校一大特色。全体师生遵纪守法，努力工作，勤奋学习。教师职业道德水准高、学生养成良好道德品质，学校声誉高，得到社会好评，我们决心以此为契机，继续坚持科学发展观，坚持可持续发展。力争压缩招生规模，缩小班额，积极争取上级协调扩大学生活动场地，改善办学环境，继续加强硬件建设，加强校园文化建设，提高教学质量。不断丰富内涵，提升品位，早日创建成安徽省特色学校，跻身全国行列。

　学校地址

　地址：五河县城关镇中兴路中段122号

　邮编：233300

（昆虫记）的读书笔记

年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒终于如愿以偿了.

《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好将会把这种美好的感受带给更多更多的人.

2繁星 春水

这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星 春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。

这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了《繁星 春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。不信，您就听我说一说《繁星 春水》这篇文章吧 ！

我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？

沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句：

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。

总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。

《繁星 春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生。。。。。。这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服

3伊索寓言

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧？它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的“山羊”呀？但是，我在现实生活中，还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游，车上突然有一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼，便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故，全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳，直到说第三遍时候，终于有一个人站了起来，说：我和你换吧！那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊，还说可算遇到个好人了。等到他俩换完钱，那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站，就匆匆忙忙的下了车，一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候，只听那个换钱的人说：“哎呀，妈呀！这是的！” 只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿，便一屁股坐在座位上说：“那些钱是给家里买东西的呀，那人怎么那么缺德呢？”我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。

而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀！它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗？也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗？我们的每一种缺陷不是都有补偿吗？吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德......因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢？真是无从想象。

《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然.

4、童年

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

在期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是的一代，因为高尔基 3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈，转眼就跑回奶奶家，忽然，姨妈打电话给妈妈，姨妈说：“怎么这些游泳票少了这么多的？”妈妈问了问我，说：“不知道，我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问：“这么现在才只有五张啊。”妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：“不知道。”妈妈用安慰的对我说：“你有没有拿到啊？怎么姨妈说会不见了的？”我哭着说：“我反正没有拿，你不相信我就算咯。”后来，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。！

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！

5、鲁滨逊漂流记

当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷. 然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒读完这本书,真可谓是如获至宝. 这本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来. 他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽,还在房子周围打上了木桩. 来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:"忙完春种忙秋水,学习学习再学习."现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道"付出铸就收获". 他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨,他就用木头代替;没有筛子,就用围巾. 鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,把鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折,艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力. 鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就.其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是的,安逸的生活炼不出精干的水手,平静的湖面造不出时代的伟人.环境优越,生活舒适,往往会诱发这种惰性,阻碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奋发,使人立志改变处境,因而促使一个人成长.有了这种敢于挑战的精神,不管环境是好是坏,都能创造条件,克服困难成才.否则,优越的环境,会成为滋养惰性的温床,艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊. 正如人生道路,它坎坷,它不平,到处有荆棘,石头,高山,急流.人生,并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦,磨难,快乐的丝线,组成的网. 当我们受到挫折,积极对待.我看到这样一句话:"天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也可能一帆风顺!" 花要凋落,草要枯黄,但春天又给它们生机.《鲁滨逊漂流记》给我的启示是:只有奋斗,才有出路.

6、昆虫记

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

于是，我接着往下看《昆虫记》。

接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。

昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。

读书笔记

《童年》 高尔基

作者介绍：

马克西姆?高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼?诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

内容介绍：

高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。

好词摘录：

忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉

好句摘录：

伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

好段摘录：

“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。

歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。

我的感想：

作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。