有人生哲理的句子音频__

和鲍叔牙做生意，管仲出小钱而分大头。打仗的时候管仲第一件事就是逃跑。每当别人质疑管仲的行为时，鲍叔牙总是第一时间站出来为他说话。

鲍叔牙推荐管仲做了宰相，在管仲退休时，他却没有向皇上推荐鲍叔牙，称其不是做宰相的料，鲍叔牙知道后非但没有怪管仲，他说佩服管仲的识人之能。

自己的确不是做宰相的料。管仲听说后就叹道：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”管鲍之交这个成语，

如何背诵春江花月夜？

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语音的在这里找

老罗语录，全部都是罗永浩的授课内容，被新东方学员私下录音流传开来。由于每一期新东方课程都会有学员去录老罗的话，因此经常有新的语录出现。他的语录，透切的分析了很多生活中的事物，富有一定的人生哲理，值得一听。

以下内容为老罗语录的部分摘录，个别断章取义，完整内容请参见老罗语录音频。

1.就是这么硬朗，剽悍！

2.我给你们举个例子你们就明白了。

3.古代诗人去妓院是去谈恋爱的。

4.我就不告诉你文凭的在北大南门！

5.刘一丝

6.哈哈狞笑,说:这你就不明白了吧!

7.一哭二闹三上吊.

8.背过词典的我只见过老俞和那个广东疯子.

9.东京大.

10.什么是梨行的身材 恩 你们看我干什么 我老罗是标准的桶行身材!!

11.他一对我SHRUG,我赶紧扶住了墙,豆大的汗珠冒出来,他问我:老罗你怎么了 我说:你别跟我说话!!

12.这道题多年来在新东方一直讲不明白,直到你们罗老师加盟了新东方.老教师都对我说:老罗,你可真牛!我赶紧说:快别这么说,我只是站在了巨人的肩膀上!

13.老而不死谓之贱(引用孔子)

14.我外婆出生于光绪年间,改个屁嫁.

15.她又挺了9年,才死.

16.当学生向老俞提问时,老俞会给他讲个他自己奋斗的小故事,把学生都感动坏了,就忘了刚才的问题了.

17.我一听吓坏了,心说,啊 这样讲也行

18.不信我找来证据给你看看,吓死你.

19.中国要是有50%的人都是同性恋,人口问题就解决了.

20.为什么 很简单,因为你是土鳖,没见过世面.

21.13岁的少年罗永浩,有生以来第一次近距离目击活的黑人!

22.它虎视耽耽的看着你,你人视眈眈的看着它.

23.这时我赶紧掏出记事本,写遗嘱.

24.住宿班,冲刺班,12周班,15周班......

25.上甘岭战役打完撑死9个志愿军战士.

26.对不起,我信佛教......对不起,我信道教.....对不起,我信伊斯兰教.....

27.彩电当然是PANASONIC

28.和你爹一样笨!!

29.NAIVE........你们哪...

30.啊 他把被子叠了!!!!!!!!!!!!!!

31.令人愉悦的忧伤

32.我真嫉妒你们能遇到这么牛的老师!

33.真正的猛男,敢于直视惨淡的人生.

34.猛男的另一个特征,哭的时候要躲起来.

35.变变变!

36.要么白的要么黑的,你不白不黑算什么东西

37.幸福的直哆嗦.

38.啊,该睡觉了,喝两杯咖啡.

39.看上哪个上去就泡!

40.第几趟第几排扎两个小辫带个红套袖的.

41.咦 不是得浮!咦 不是红牛!――――――――-你也是老罗的学生吧!

42.真好看!哪买的 领爸也买一套!!

43.听完精神崩溃了.

44.中国教育的两大悲哀:1.每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任.2.每个学校都有一个好色的男体育老师一上课就让男生玩球,自己领女生做游戏.

45.女生就这点不好,你吵不过可以打嘛,打不过可以不打嘛!干什么去打小报告呢

46.我拍拍他肩膀说:小伙子穿的不错!!

47.熊冬眠时打呼噜.

48.我到新东方后劝退了不少老教师.

49.吃吧,吃吧,吃吧!!!!!!!!!!

50.镖悍的人生不需要解释.

51.――――-你这兜里有桃吧

――――-(10秒后)这是给我姥姥的....

52.我咽了一口苦水,不过在她看来是一口口水.

53.风.

冷风.

冷风吹.――――――――――――――古龙这样写是为了赚稿费(按行计费)

54.有没有搞错! 俞老大的人也敢抓

55.眼睛血丝密布,脑门上青筋暴露,脚上出现了汗毛.

56.你现在还有暂住证吗

57.――――――-老罗呢

――――――-不知道,也别问,反正是没了.

58.我们日本人都这个德行.

59.老俞赶紧去麦当劳,为了造成大面积烫伤.

60.你用余光瞟一下,如果是大奔600,有以下几个注意事项:1.千万不要笑出声来........

61.大家都是出来混的,都不容易.....

62.注意,老罗从来就没有弟弟!

63.有时候,我也稍微感到一点点恶心.

64.副作用,不可预测.....

65.反人类!

66.老子一天不做上1000个俯卧撑还真TMD不爽!

67.小孩打架是比发育.

68.过了3年,我发育了!!!

69.我爸一边陪不是,一边想:这TMD才是我儿子!!

70.把他们赶上了山,又给他们起了个名字叫,高山族.

71.学GRE的女生都是猛女啊!

72.我翻过来看,这个人不是我,是甘地!!

73.我跟他们比人品!!

74.要听关于我诚实的故事吗 我小的时候,家里有一棵樱桃树......

75.为了暗示他,我每回答一句话就推一下眼镜.

76.你数学不好,还可以去当英国首相嘛(邱及耳),不行也可以去当台湾作家嘛(李敖),还可以去英国做诗嘛(徐只摸),当然以上的都需要签证.那不行你可以在国内当作家嘛(钱钟书),最次你也可以当个老师嘛(罗永浩),如果你连课都讲不了,你也可以去当个校长吧(俞敏洪).

76.全是疯话.

77.这样的残疾人我见多了.

78.他们会认为你很活泼.

79.你们都看不看中央电视台的春节晚会啊 啊,怎么还保持着这个恶习啊 ! 中央电视台的联欢晚会不是给正常人看的.但是爸妈要看, 作儿子的总不能回屋吧, 先吃几个维生素B6(孕妇用来防止呕吐的),再硬着头皮坐在电视机前. 有一年竟然发生这样的事: 倪萍满面春风地说:" 今天的联欢会突出了联欢的主题."对得让人面红耳赤! 思路与ETS高度一致! 她去考GRE如果不得2400, 那基本是词汇不过关!

80.痴呆型患者最幸福.已经达到一个高深的境界,每天都处于非常high的状态.而且干啥随便:你是傻子你怕什么! 可以被养得白白胖胖,永远处于放风状态.

81.政治就是没有矛盾,制造矛盾;再解决矛盾.其实就是制造仇恨的.巴基斯坦的小学数学课本里有道题:抓到七个以色列战俘,干掉五个,还剩几个 连数学都灌输仇恨的民族是没有希望的.

82.遇到误会解不解释呢 绝不解释!只有两种情况我才解释:1亲人误会我.如果我不解释,他们会难过.2法院误会我.除了这两种,绝不解释.真正硬朗彪悍,不解释!妈的,连我这种人你都误会,你还能干啥。

音频语录目录

[编辑本段]

此处收录134个段子。为新东方学员于新东方多期GRE培训班录音而得。故分为四季。其中脍炙人口的如:户口制度,台湾问题,诗人,罗永浩和哥哥,LasVigas的离婚通道,华盛顿家也有樱桃树,刘欢的女儿,民族情绪,恶心的春晚等等。

第一季（括号内为时长）

01.老罗语录_email (03:25)

02.老罗语录_ending (00:46)

03.老罗语录_HyAccident (01:52)

04.老罗语录_LasVigas的离婚通道 (12:22)

05.老罗语录_sordid (00:57)

06.老罗语录_X人X心 (02:00)

07.老罗语录_臭题 (04:24)

08.老罗语录_单身父亲 (01:36)

09.老罗语录_地板湿-勿吞服 (03:00)

10.老罗语录_冬眠 (03:36)

11.老罗语录_ (00:53)

12.老罗语录_高山族 (07:56)

13.老罗语录_好题烂题 (00:36)

14.老罗语录_户口制度与新警察 (16:34)

15.老罗语录_华盛顿家也有樱桃树 (08:07)

16.老罗语录_**笑话 (01:53)

17.老罗语录_减肥 (06:38)

18.老罗语录_金庸vs古龙 (00:54)

19.老罗语录_两条鱼 (04:23)

20.老罗语录_罗永浩和哥哥 (13:35)

21.老罗语录_逻辑 (03:05)

22.老罗语录_猫和老鼠 (01:14)

23.老罗语录_募捐 (03:44)

24.老罗语录_牛奶路 (00:45)

25.老罗语录_叛逆 (08:06)

26.老罗语录_傻鸟 (01:06)

27.老罗语录_神判法 (01:58)

28.老罗语录_诗人 (13:46)

29.老罗语录_手语 (00:40)

30.老罗语录_伪科学 (09:46)

31.老罗语录_我们是害虫 (01:16)

32.老罗语录_新东方靠的是什么 (00:57)

33.老罗语录_严禁携带鸡蛋和西红柿 (00:57)

34.老罗语录_药物实验 (04:33)

35.老罗语录_一夫多妻 (00:34)

36.老罗语录_印刷错误 (00:33)

37.老罗语录_真的猛男 (00:25)

第一季时长共计02:32:01。

第二季（括号内为时长）

01.老罗语录_欢迎大家到新东方 (02:11)

02.老罗语录_number题 (00:39)

03.老罗语录_背单词 (03:24)

04.老罗语录_罗胖子的网站 (00:36)

05.老罗语录_没有差别 (01:34)

06.老罗语录_禁止参考书 (00:39)

07.老罗语录_填空全对 (01:30)

08.老罗语录_喜剧大师 (01:39)

09.老罗语录_令人愉悦的忧伤 (09:16)

10.老罗语录_丑陋的法语 (03:36)

11.老罗语录_动物的本能 (01:13)

12.老罗语录_难词怪词 (02:21)

13.老罗语录_传统论 (16:50)

14.老罗语录_冒险与疯狂 (01:30)

15.老罗语录_犬儒主义 (01:04)

16.老罗语录_理想主义者 (13:14)

17.老罗语录_名牌手机 (00:56)

18.老罗语录_傲慢 (00:32)

19.老罗语录_神童 (02:32)

20.老罗语录_官场论 (11:29)

21.老罗语录_婴儿的反应 (00:49)

22.老罗语录_倚天屠龙记 (00:49)

23.老罗语录_人体寿司 (03:09)

24.老罗语录_术语 (03:08)

25.老罗语录_评英语教师 (02:49)

26.老罗语录_诲人不倦 (03:54)

27.老罗语录_无聊的题目 (01:03)

28.老罗语录_ (01:29)

29.老罗语录_电脑故障 (01:23)

30.老罗语录_老罗发脾气 (03:25)

31.老罗语录_恶心的春晚 (09:57)

32.老罗语录_民族情绪 (07:24)

33.老罗语录_反封建迷信 (07:49)

34.老罗语录_国家与政党 (02:04)

36.老罗语录_罗老师最牛 (01:35)

37.老罗语录_怪问题 (02:05)

38.老罗语录_不是恩人 (05:59)

39.老罗语录_刘欢的女儿 (04:58)

40.老罗语录_周星驰 (01:47)

41.老罗语录_知青情结 (05:22)

42.老罗语录_毒品 (09:00)

43.老罗语录_先知 (03:02)

第三季

01.老罗语录_老罗的初恋.mp3

02.老罗语录_老罗的追女技巧.mp3

03.老罗语录_老罗看社会.mp3

04.老罗语录_老罗与哥哥续.mp3

05.老罗语录_评钱钟书.mp3

06.老罗语录_武侠.mp3

07.老罗语录_学者风范.mp3

08.老罗语录_中国妇女地位.mp3

09.老罗语录_做题技巧.mp3

10.老罗语录_爱国主义.mp3

11.老罗语录_彪悍的诠释.mp3

12.老罗语录_恶心人的英语.mp3

13.老罗语录_还是我最牛.mp3

第四季（来自北京新东方2006年GRE寒班）

01.老罗语录_开场白.MP3

02.老罗语录_诗.MP3

03.老罗语录_兽化.MP3

04.老罗语录_笨.MP3

05.老罗语录_恐惧攻击.MP3

06.老罗语录_十八个月.MP3

07.老罗语录_生理反应.MP3

08.老罗语录_核武器.MP3

09.老罗语录_盗版.MP3

10.老罗语录_宽容.MP3

11.老罗语录_分裂.MP3

12.老罗语录_错觉.MP3

13.老罗语录_心理素质.MP3

14.老罗语录_托马斯佩恩.MP3

15.老罗语录_非典.MP3

16.老罗语录_骗子.MP3

17.老罗语录_中性词.MP3

18.老罗语录_非暴力示威.MP3

19.老罗语录_素食.MP3

20.老罗语录_童心.MP3

21.老罗语录_日本.MP3

22.老罗语录_男女平等.MP3

23.老罗语录_信仰.MP3

24.老罗语录_福娃.MP3

25.老罗语录_生育.MP3

26.老罗语录_内功.MP3

27.老罗语录_文学.MP3

28.老罗语录_迷恋.MP3

29.老罗语录_打官司.MP3

30.老罗语录_wonder.MP3

31.老罗语录_不限速.MP3

32.老罗语录_原则.MP3

33.老罗语录_乌龟.MP3

34.老罗语录_记忆法.MP3

35.老罗语录_脏话.MP3

36.老罗语录_三年灾害.MP3

37.老罗语录_原罪.MP3

38.老罗语录_发脾气.MP3

39.老罗语录_海洋公有.MP3

40.老罗语录_生理反应.MP3

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春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。(望相似 一作：只相似)

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。(裴回 一作：徘徊)

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。(落月 一作：落花)

希望可以帮到你

九年级上下册苏教版译林牛津初中英语课文的音频有哪些?

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学外语练听力，是先听后读好呢？还是先读后听好呢？

九年级下册苏教版译林牛津初中英语课文MP3（可下载）

智康语英语毕竟不是母语，所以对于很多孩子来说，说出不标准，就很难开口讲英语，其实英语学习是只有多读多练才行的，多听多说是有利于英语学习

学外语练听力，是先听后读好呢？还是先读后听好呢？

许多朋友学外语，学到一定程度后，往往会出现这样一种情况，阅读能力尚可。一篇文章，连看带猜带查字典，大概能弄明白。但去听，却常常听不明白，换句话说，就是听力的提高不能和阅读能力的提高同步。那么，为什么会是这样呢？解决的办法是不看原文，一味地强听硬听好呢？还是读后再听好呢？

为了更好地说明这个问题，我们不妨从小孩子学说话谈起，来慢慢探讨其中的道理。

我们知道，小孩子一出生，他的脑子可能是一片空白。他即没有语音的概念，也没有文字的概念，更没有文字或语音所表达的内容的概念。虽然也有育儿专家不断强调婴儿意识和胎教的重要。我们这里为了简化说明，先大致定刚出生的婴儿的大脑内基本不存在任何有效的语言信息。

生活中，我们大都见过，小孩子的父母或亲人在教小孩子说话时，往往会指着自己或配偶，不断对小孩子说：“这是妈妈”，或者说叫妈妈之类的话。或者，指着一个大人说，“这是叔叔，快叫叔叔”等等。随着不断的重复，慢慢地，小孩子就明白并记住了，谁是妈妈，哪些人应该叫叔叔，哪些人该叫阿姨，哪些人该叫爷爷等等。

这里之所以说这些生活常识，是想说明，大人在教小孩子说话时，是不断指着具体的物体，不断地重复着发音。只有这样，小孩子才慢慢会把具体物体的名称（音）和物体的本身（义）结合起来，然后不断练习，渐渐地学会了口头表达。

说到这里，为了更好的表达本帖的意思，请允许我见交代几个概念，以便于大家的理解。

我们知道，每一种现代语言，为了表达同一内容，不管是具体的还是抽象的，都会有两套成熟表达系统，一套是书面文字符号系统（这里以下简称字），另一套声音系统（以下简称音）。不论书面文字还是声音，它们都是为了表达具体的情感或内容（以下简称义）。也就是说，作为母语使用者，当我们听到声音时，我们听到的不是一个个高低不同韵律不同的音符，而是它的含义或它表达的情感和意义，当我们看书时，我们看到的不是一个个印刷字体，而是看它的表达的具体内容，专业知识，故事场景或人生哲理等等。

从生理角度看，我们听母语，应该听到的频率不同的音符，我们看文章，应该看到的是一个个油墨印刷的字体或手写的字体。但是，在母语环境中，经过多年的母语语音的运用和母语文字的学习与使用，逐渐地，我们母语的音和义，以及，字和义，已经合为一体了。我们母语使用者之间的交流，已经不是音频的振动或书面印刷体的传递，而是意义的交流，知识的交流，情感的交流了。

如果大家能同意或理解上述说法，那么，我们再回到小孩子学说话的话题中来。

当一个小孩子到了上小学的年龄时，大都经过了六年左右的在母语环境中的母语学习和运用，他们已经能把基本母语的音和义很好地结合起来了。换句话说就是，在基本生活方面，他们不仅学会了表达自我，而且学会了听懂别人的表达。但此时，他们还不会文字表达，因为他们还不识字或识字不多，他们还需要学习文字表达，并需学会把文字表达的书面符号和具体内容结合起来。事实上，对大部分人来说，只有经过多年的学校教育后（小学，初中，高中等），他们才能一步步熟练地把书面文字的字和所想表达的含义良好地结合起来，才能达到读书读义，自然反应的地步。

因此，作为母语使用者，特别是受过一定教育的母语使用者，我们大都经过大致六年的学前的母语语音的学习与使用，才把基本母语的音和义结合起来，然后再经过多年的学校学习，才把母语的字和义结合起来，与此同时，又强化并优化了母语音和义的结合。只有这样，我们在使用母语时，无论是听说还是读写，才大致能得心应手，或运用自如。

看到这里，有些朋友也许觉得跑题了，会问：“你铺垫了这么多，到底想说明什么？这些和外语的听力提高有关系吗？”

回答是有关系的。因为对文字来说，只有你看明白它的含义，你才能说看懂。对声音来说，也只有你听明白了它的含义，你才能说听懂。

如果大家能同意这个看法，能赞同上述的所提的我们掌握母语的过程，我们不妨继续。

当我们初学外语时，每一个外语句子或单词的字，义，音，对我们来说，几乎是完全陌生的。在开始阶段，我们既不能把外语的字与义结合起来，也不能把其音与义结合起来。我们的外语学习过程，简单来说，就是持续不断地把目标语言的字与义，或音与义慢慢结合起来，从而达到能看懂或听懂的目的。

大家知道，我们的大脑对文字处理和对声音处理的区域是不同的。这就造成了这样一种情况，即使对同一个人来说，他学习文字的速度和他学习声音的速度可能是不同的。换句话说，就是他学会看懂的速度可能会快于他学会听懂的速度。反之亦然，或许，他学会听懂的速度会快于他学会看懂的速度。

说到这里，有些同学会感到不解，或许会问：“为什么我身边学习外语的同学都是学看容易而学听难呢？”。这种情况的形成，一定程度上，可能和目前实行的书面考试筛选制度有关。既然是书面考试，那么，处理书面文字信息能力强的大脑自然占优势。现实生活中，除了会有诵读困难症患者外，还有一些人，他们虽然书面考试很一般，甚至很差，但一到一个新地方，学起方言，却是快速无比。这些朋友，或许因为书面考试的缘故，早早走出了校门，但他们的语言才能，还是能从语音的模仿，或方言的快速掌握和使用中，得以显现。他们可能就是善于处理声音信息而不善于处理文字信息的那些人。

说到这里，大家也许明白了，如果是在正常条件下，文字与语音基本上是同时学习，并且没有严重的侧重的话，当你能看懂而不能听懂时，很可能是你文字学习速度大于你的语音学习速度。那么，当你想提高你的听力时，你是否能想到这一点呢？也就是说，你是否能意识到你的文字学习速度可能会大于你的声音学习速度呢？你是否能把你认字的能力和你认音的能力区别开呢？或者说，你是否愿意把你实际的书面语言掌握程度和你的声音语言掌握程度区别开呢？

如果你能或愿意把你的书面语言程度和声音语言程度区别开的话，那么，先听后读也好，先读后听也好，其实并不是最重要的。最要的是如何使用适合自己语言程度的学习方式。打个比方，如果你的阅读能力是高级，那么，让你一个个认字你肯定不会同意。但是，如果你的阅读能力是初级的话，也许从一个个单词学起更为有效。同理，如果你的听音能力是初级的话，那么，从可理解输入或从i+1的学习理论来看，适合初级的学习方式，具体来说，从认音学起也许最为有用。

最后，强调一点，由于我们大脑处理书面信息和处理声音信息的区域不同，一个人的阅读能力和听懂能力并不是同步的。有时很可能，你的阅读能力是高级，而你的听懂能力会是初级。如果是这种情况，那么，这很有可能同时还意味着，你的声音学习能力远远低于你的文字学习能力。因此，一定的耐心以及有意识的考虑用适合自己的语音程度的学习方式尤为重要。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。