十二生肖是什么顺口溜吗？

老鼠前面走，跟着老黄牛，

老虎一声吼，兔子抖三抖，

龙在天上游，蛇在地上扭，

马儿跑得快，山羊吃青草，

猴子翻跟头，金鸡喊啼鸣，

黄狗守大门，老猪呼噜呼睡大觉。

：

十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。?

十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为文化活动的象征。

生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。

参考资料：

百度百科_十二生肖

口才是什么

快板节目串词：打竹板，大声响。 同学们，请听我说：中华文明已有5，000多年的历史，礼仪之乡举世闻名。 我是祖国的新一代，文明的传承就在我肩上。 言语和行为规范化，人文奥运贡献力量。 给予力量！

快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。建国后，快板艺术取得了极大的发展，形成了闻名全国的三大艺术流派，即：高派（高凤山）、王派（王凤山）、李派（李润杰）。

快板的形式：

快板表演方式简单，有单口、对口、群口三种表演方式。唱词合辙押韵自由，一段唱词可以自由转韵，称为“花辙”。表演时演员用竹板或者击打节拍，一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目，快板书艺术形成后，也开始着重创作并表演长篇书目。

快板艺术在发展的同时，也在历史上各个时期受地域环境、地方方言和表演风格的不同，派生出诸多分支，如：数来宝、莲花落、竹板书、说鼓子、快板书、御板书、小快板、天津快板、陕西快板、兰州快板、武安快板、四川金钱板、绍兴莲花落等表演形式。

哲理造句-用哲理造句

释义：

[eloquence] 说话的才能技巧

示例:

没有口才的人，有如发不出声音的留声机，虽然是在那里转动，却不使人感到兴趣。工业社会是一个繁忙的社会，具有口才的人，他必然是现代社会中的活跃人物。口才是一种技术，也是一种艺术。能干的大企业家，定要具备这技术或艺术，律师、教师、演员、推销员等等，都是侧重于口才的。口才是人类生活中应用普遍而最难能可贵的技术或艺术。一个人的说话能力可以代表他的力量，口才好的人往往容易被人尊敬，而口才差的人容易被入冷淡遗忘，由此足以显示“口才”两字立于人生旅程是具有何等重要的意义。

口才相关故事

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。

美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。

日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。

我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在同志主办的广州农动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。

我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。

华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

如何培养孩子的口才

1、鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子；

2、让孩子重述或电视**的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”；

3、多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如"我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点？"

4、鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度，旅游等；

5、比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力；

6、有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。

口才训练方法

（1）速读法

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

（2）背诵法

我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。

我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。

（3）练声法

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。

吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。

呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。

这里应多做一些这样的练习：

①深吸一口气。数数，看能数多少。

②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。

③按字正腔圆的要求读下列成语：

英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑

果实累累 五彩缤纷 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断

源远流长 山清水秀

④读练口令

A．八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；

光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。

C．洪小波和白小果，

拿着箩筐收萝卜。

洪小波收了一筐白萝卜，

白小果收了一筐红萝卜。

不知是洪小波收的白萝卜多，

还是白小果收的红萝卜多。

（4）复述法

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。

其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

（5）模仿法

我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

其方法是：

①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。

②专题模仿。

③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、**，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。

这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。

（6）描述法

小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。

（7）角色扮演法 。

角色一词，我们也是从戏剧、**中借用来的。是指演员扮演的戏剧或**中的人物。我们这里的角色，与戏剧、**中讲的角色，有着相同的意义。

角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。

其方法是：

①选一篇有情节、有人物的、戏剧为材料。

②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。

③根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。

④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。

这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。

（8）讲故事法

同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。

教你30天口才训练的

目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。

自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。

目标实现时间：30天

一、积极心态训练（20分）

1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。）（10分）

2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。（5分）

3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。（5分）

二、口才锻炼（60分）

（一）每天至少10分钟深呼吸训练。（10分）

（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。（50分）

1、每天至少与5个人有意识地交流思想。（10分）

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。（10分）

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。（10分）

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。（10分）

5、注意讲话时的一些技巧。（10分）

A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。

B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。

C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。

D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。

三、锻炼（20分）

1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。（4分）

2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。（4分）

3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。（4分）

4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。（4分）

5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。（4分）

每天的反省记录：

干部口才

领导干部提高演讲艺术水平的途径

①提高政治素质。理解是表达的基础，理解得深刻才能表达得清楚。领导干部除了掌握党的方针政策国家的重要法令之外，必须用马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义来武装自己的头脑，用思想武装头脑，完整地、准确地、全面地掌握、思想体系，运用它的立场、观点、方法去认识事物、分析问题、解决矛盾，并结合实际，融合贯通，用自己的语言、生动、形象地表达出来，这样才能做到说理透彻，易于为群众所接受。

②提高文化素质。一个优秀的演讲家，必须具备广博的学识，除了基础知识和所管行业的业务知识之外，还必须具备历史、地理、文学、美学、教育学、心理学、社会学、自然科学等常识。在革命化的同时，还要知识化，两化结合，才会增强演讲的效果。

③加强语言修养。要学习语法、修辞、逻辑的基本知识，要学习和掌握人民群众生动新鲜的语言，学习和借鉴古代有生命力的语言和外国的可以为我所用的语言形式，不断提高语言表达能力。一切干部都要学普通话，最好用普通话来演讲。

④学习演讲学口才学的理论和技巧。演讲学口才学是我国近年来迅速兴起的新兴学科之一，它是古今中外演讲家口才家口语表达经验的结晶，总结了口语表达的技巧和规律，学习和掌握这些理论和技巧，用以指导自己的演讲实践，可以迅速提高自己的演讲艺术水平。⑤反复进行演讲实践。“拳不离手，曲不离口”。要学会演讲必须亲自演讲，反复多讲。演讲——总结——再演讲，这是任何演讲家成功的必由之路。

领导干部口语表达的要求

领导干部是党政机关、企事业单位的负责人，是大政方针、指示的决策者和主要执行者，他们要通过口语表达来研究问题、部署工作、发号施令，要通过口语表达来发动群众、宣传群众、组织群众；领导干部的言论往往指导着所领导地区、部门、单位的全局工作，关系到国计民生，牵动着千家万户，重要领导干部的言论还会引起国际反响，影响到国家和人民的权益。因此对领导干部的口语表达应有高标准严要求，概括地讲领导干部的口语表达应具有以下特点：严肃性、准确性、鲜明性、群众性、权威性。

领导干部工作口语的类型

领导干部为开展工作而进行口语表达时，因工作的目的、性质、内容的不同，所使用的口语也各有不同的特色和要求，主要有商讨性的口语、阐发性的口语、鼓动性的口语、批评性的口语、指令性的口语、慰问性的口语、悼念性的口语等七类。

领导干部演讲语言

领导干部的演讲语言应注意以下几点：

①语言要新鲜，不讲套话、空话。

②语言要准确，不讲大话、话。语言的准确性来自思维的精确性，只有想得明白，思考得周密，才能讲得准确，讲得恰如其分；要根据不同的听众，挑选精当的语词，运用尽可能严密的逻辑提出问题，分析问题和解决问题，信口开河或泛泛而谈是不会抓住听众的。

③语言要通俗，尽量使用都懂的，有地方特色的群众语言，反映群众的感情、呼声、心愿和脉搏跳动的心里话，象一些口头语、成语、顺口溜等等。群众语言讲起来琅琅上口，容易使人接受，能够达到较好的宣传效果。

④语言要简炼，不讲抽象话，有话则长，无话则短，不罗嗦，抽象。一般要注意3点：

①是去掉口头语和多余的叹词，如“这个”、“那个”、“反正”之类的口头语或“嗯”、“啊”之类的叹词；

②是去掉多余的话，三言两语能讲清楚的，不要拉拉扯扯地讲半天。

③是避免重复。演讲时为了强调某一点，有时需要重复，但非重点的地方不能重复。

⑤语速要恰当，不要拿腔拿调、不要在不该停的地方停顿，以免造成误会。

⑥讲究词语的修饰和表达技巧。

领导干部作报告的技巧

①充分准备，熟悉讲稿。不管是自拟的报告稿还是秘书根据领导意图拟的报告稿，报告人事前必须字字句句认认真真读两三遍，除了在内容和形式等大的方面从严把关之外，对容易读错的字，陌生的人名地名术语，拗口的句子等要特别注意，保证读准读熟说流利。

②清晰流畅，语速适中。作报告最好用普通话，或者用大多数听众熟悉的本土话。大小标题和重要的句子可以适当重复；使听众句句听得清，思路理得清，重点记得清。

③庄重自然，精神奕奕。既不能嘻戏轻浮，又不能声色俱厉，拿腔调摆架子。身强力壮的中青年干部最好站着作报告。

④根据讲稿，又不拘泥于讲稿。除了重要会议上的正式报告（如向人大作的《工作报告》）必须一字不掉地照稿宣读之外，一般应该“讲”报告，而不是“读”报告。报告人按照讲稿或提纲的层次结构，灵活自如地讲述，可以根据听众的反馈和现场的实际情况，对讲稿作些增删补释。如举例，可以按讲稿举，也可在现场信手拈来举；听众不很明白，可以多举两例，大家已不言而喻可以少举例和不举例。

⑤注意反馈，交流感情。作报告切忌埋头照读不理听众，即使是照本宣读的正式报告，报告人也要不时抬起头来扫视全场，用目光和表情与听众交流感情（如同电视新闻播音员那样），可以适当有一些手势，但不宜过多和过大（不能象演戏那样）。要及时根据听众的反馈调整自己的报告，如后座的听众听不清，音量要放大一些，听众对某些难点莫名其妙，应作些解说等。还要注意与台的其他领导同志示意交流，让他们有适当的插话机会，使报告人与听众，台上和台下融为一体，使整个会场气氛活跃起来。

领导干部补充发言的要求

在会议的主题报告（中心发言）之后，往往要请有关的领导同志作补充发言，补充发言的要求是：

①在时间上宜短不宜长。补充发言者应紧紧围绕会议的主旨，抓住重点和关键性的问题进行补充和说明。

②在内容上宜深不宜浅。俗话说：“嚼过的馍馍没味道，浅薄的话儿没力量。”作为补充发言，关键在于“补充”二字。要求发言的同志必须是有感而发，做到：内容深刻，言之有物，言之有理，言之有力，在某一个侧面深化会议主题。

③人数宜少不宜多。确有什么“补”、“充”者就讲，没有什么可说的就免了，不必在场的几位领导个个都来“补充、补充”。

领导找下级谈话的艺术

领导要掌握第一手材料，要发现人才，要解决问题，都需要同下级谈话。领导找下级谈话的艺术，表现在以下几个方面：

①选准时机。可选择工作的间隙、上下班的途中去交谈，因为这样自然、随便，容易谈得拢。另外也可以利用节日去走访。领导亲自登门拜访，容易感动下级，谈话也容易成功。如果选择时机不当，就有可能给对方增加负担，甚至会挫伤积极性，带来不良后果。如某单位有一位领导，找正在上班的突击班青年了解其班长的情况。使这个仅有六个人的突击班在一时人少的情况下，只是“快马加鞭”，结果影响了产品质量，“红旗优胜班”告吹了，大家还互相埋怨。

②“屈尊”降位。有些领导总是自觉不自觉地喜欢把下级找到他的办公室来谈话。其实这种谈话就双方所处的不同位置来说，就无形中给谈话对象带来一种压力。作为领导，应努力冲破走进车间、基层有失大雅的思想禁锢，养成深入基层、同群众打成一片的良好习惯。这样，就到处有你谈话的地方了。即使在非得到办公室谈不可的情况下，也应注意互相间的位置，比如同凳而坐或同桌而谈，就能给人以亲切、和蔼和平易近人之感，这样下级才愿意向你讲心里话。

③巧埋“伏笔”。在触及正题之前，为了迅速准确地把握对方的思想脉络，领导者可先取漫谈的方式，谈些诸如家庭、个人、乃至衣着、等方面的一些与正题联系不多的话，从而去观察对方的心情，了解其兴趣、爱好、习惯等，同时，也可巧妙为正题埋下“伏笔”。如，解放军某部有一个连队，接到一个战士家中拍来的“母病故速回”的电报，指导员根据该战士爱好书法的特点，请他写了一幅自勉的条幅：卒然临之而不惊，无故加之而不怒——这才是真正的英雄本色。”写毕，指导员说：“这是我的座右铭，送给你了，你知道其含义吗？另外还有一件事……”，这才将家中噩耗告诉了这个战士，并拿出了火车票让他回家去办理丧事。母亲的突然病故对儿子的打击之大是可以想见的。但由于这位指导员疏导有力，使得这个战士冷静地踏上了归途。

④情真意切。文诌诌的语言，命令式的官腔，板着面孔的表情，都足以令人生厌。所以，领导者同下级交谈，必须注意语言口语化，大众化，切不可故显高深地去搬弄词藻。音量要适度，不要高声大嗓；语调要亲切，语气要委婉。从而缩短与下级的感情距离。必要时说上几句幽默的俏皮话，增加彼此交谈的兴味，解除对方的“心理防御”，便于使谈话深入下去。

⑤随机应变。正谈话时电话铃响了，或有人来访，有人请示、汇报工作时，应有礼貌的说声“对不起，等会儿接着谈”，以表示尊重下级，使他不会感到被冷落在一旁了；当对方有意转移话题，或有顾虑不直接回答某问题时，可适当加以解释，但不要“穷追不舍”，可以暂时避开，以后再谈。

下级与上级谈话的基本要求 ①如实汇报。当与上级的谈话涉及主题以后，对领导提出的问题要持有实事求是的态度，作严肃缜密的思考，恰如其分的分析，认真负责的回答。对说不准或掌握不全面的问题应有交待，不能敷衍塞责。②不藏“心计”。下级同领导谈话心术要正，切勿感情用事。既不要对一些同志护短迁就，也不要对另一些同志“寻源找刺”。对同你有过分歧、隔阂的同志不要抹杀其功绩，对曾经帮助过你的同志或亲朋好友也不要借机相报。要坚持真理，主持公道。③大胆发表独特见解。切勿从一己私利出发，“到什么山唱什么歌”、“见什么人说什么话”，也不要“事不关己，高高挂起”，抱着不负责任的态度。

答记者问的特点

①涉猎问题的广泛性。演讲一般要有主题，谈话也有个“话题”，而记者的提问则往往是漫无边际的。从轰动全球的国际，到使你面红耳赤的生活隐私，没有一样不是记者所关心的。正象人们说的，任何一个记者都要比孩子更好奇。②发问的突然性和要求回答的及时性。首先，记者居于主动进攻的位置，在更多的情况下，你是要随着记者的意图走的，一问一答的形式，使你不可能有一个系统而严格的思维程度。其次，记者的提问往往是很突然的，带有明显的跳跃性。一个问题和另一个问题完全可能是毫无关系的，这使你摸不清记者在想什么。另一方面，对于对方的问题，要求你必须迅速地作出反应，对此你根本无法充耳不闻。可以说，迅速准确恰到好处的回答，是征服记者的关键。③心理上的压力感。多数人在记者面前都会感到局促不安，记者的态度、表情、语气，再加之某些场合下摄影器材在你面前近于“无理”的晃动，集合起来对被访者的心理构成一种强大的压力。因而，对于一位初次接受访或者经历不多的人来说，在这种场景中惊慌失措，语无伦次，或举止失当等都是不足为怪的，被访者应当设法从主观上减轻或解除这种压力的作用。

答记者问的语言技巧

记者的问题千变万化，使人难以应付。但是，不论这些问题多么复杂，从被访者的角度来看，它不外乎3种情况：①是可以（或必须）正面坦率回答的；②是需要暗示或隐晦地回答的；③是要不置可否或需要委婉回避的，这要根据你本人的意图和具体情况而定，不可一概而论。但有3个基本点必须掌握：①必须反应敏锐、迅速。当记者提出一个问题后，首先要判明其目的所在，然后可以从不同的角度和用多种语言方式来回答。②辩驳有力。接受记者的访，在很多情况下实际上是一场唇枪舌剑的较量。记者所感兴趣的问题并不一定就是你感兴趣的问题。他们不但会提出一些使你为难发窘甚至十分荒唐的问题，而且还特别善于故意曲解你的本意，或是将他们的某种推测判断强加于你。对于所有这一切，取简单回避或完全置之不理的作法并不是最科学的。相反，只有通过有力的辩驳才能取胜。值得注意的是，真正的力量只能蕴含在语言的技巧当中。③幽默含蓄。幽默和含蓄可以说是语言艺术中的调味剂和变色镜，它可以除去语言呆板枯燥的味道，而使语言充满情趣、魅力和耐人寻味的神秘色彩。从答记者问的角度来说，幽默含蓄的语言往往会使你的回答产生一种特殊的艺术效果，尤其是对于一些你不便正面回答的问题，运用幽默含蓄的语言就显得更为重要。二次世界大战期间邱吉尔在国会发表演说，力主与苏联联合共同抵抗德国。当记者问他为什么替斯大林讲好话时，他说：“如侵犯地狱，我也会在下院为阎王讲好话的。”这个问题既表明联合抗击法西斯的必要性，也含蓄地表明了邱吉尔反苏的阶级本质。

领导干部口语表达十戒

①戒讲话。有喜报喜，有忧报忧，如实反映情况，不隐瞒自己的观点。

②戒讲大话。不以大帽子压人，不以权势逼人，不装腔作势借以吓人。

③戒讲空话。不哗众取宠封官许愿，能办到的才说，办不到的不轻诺。

④戒讲套话。不打官腔，不要滑头，不唱不能解决任何问题的八股调。

⑤戒讲脏话。文明礼貌语言美，在任何场合都不讲骂人的话、粗鲁的话、低级趣味的话。

⑥戒讲废话。处事果断，说话精练；开短会，说短话；不要为显示自己的领导地位而故作多余的“补充发言”之类。

⑦戒讲过时话。领导干部不仅政治上思想上要同党中央保持完全一致，而且所用的言词也要同中央的提法相符，如“贫下中农”、“大干快上”、“一元化领导”之类的提法不宜再用。要积极学习和准确使用当前反映新观念、新经验、新科技的新词语。

⑧戒讲外行话。干部要精通本行业、本单位的业务、正确使用专业术语。在新的历史时期，不仅业务干部，而且行政干部、党务干部都应做到这一点。

⑨戒讲文理不通的话。说话要合乎逻辑、合乎语法，讲究修辞，积极维护祖国语言的纯洁和健康。

⑩戒讲群众不懂的话。干部要联系群众、宣传群众、组织群众，必须学习和使用群众朴实生动的语言，让群众一听就懂，有亲切感。不要讲文白夹杂的古董话，不要用长而别扭的洋名式。一切干部都要逐步学会使用普通话。

老祖宗留下的风水口诀100条，风水口诀

1、成长是一朵开放着的鲜花；成长是一本富含 哲理 的书；成长是一场精彩的表演；成长是人生必不可少的经历……

2、快乐是一本书，蕴涵着深刻的 哲理 ；快乐是一首歌，奏着高低不一的音符。快乐是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

3、生活本是痛苦，是思想和 哲理 使其升华。

4、日出常给人希望，然而落日却教人做 哲理 的沉思默想。赵鑫珊

5、眼睛是深入世界繁杂事物所含 哲理 的有力的立足点。眼睛当然会兼顾一切，它当然回注视着它的功劳与苦劳，是它让我穿越思想的束缚，踏入了那汇聚五千多年的民族文化的海洋的长期旅行。

6、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着 哲理 ，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

7、这部话剧，人物的对白很富于 哲理 性。

8、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注： 哲理 感情伤感名言爱情伤感名言佳句、我终生的等候，换不来你刹那的凝眸。

9、这篇看似简单的寓言中蕴含着深刻的 哲理 。

10、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：感悟人生 哲理 名言关于刻苦的名人名言。

11、这些朴素的话语里蕴含着深刻的 哲理 。

12、成语“流水不腐”蕴含着深刻的人生 哲理 。

13、经验比一切 哲理 有价值得多。企图为军事艺术建立一套死板的理论，好象搭起一套脚手架那样保证指挥官到处都有依据，这是根本不可能的。战争理论主要是帮助指挥官确定思考的基本线索，而不应该像路标那样指出行动的具体道路。克劳塞维茨

14、青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜；青春像一本书，有读不完的故事与 哲理 ；青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲伤。让我们放声歌唱，歌唱青春的神秘与珍贵，让我们踏上青春之旅，体会青春的美好与飞扬！

15、生活：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的 哲理 ；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

16、我爱月季的花朵，因为它美丽妖冶；我爱月季的香气，因为它沁人心脾；我爱月季的绿叶，因为他在默默中获得永恒，在无闻中保持长青；我更爱那整株月季，因为它给了我人生的 哲理 ，现实的真谛。

17、初中生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；初中生活是一本书，蕴涵着深刻的 哲理 ；初中生活是一首歌，奏着高低不一的音符。初中生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪。

18、学习是一杯酒，散发着迷人的醇香；学习是一本书，蕴涵着深刻的 哲理 ；学习是一首歌，奏着高低不一的音符。学习是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

19、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生 哲理 、使我丰富了课余生活……

20、小船，你虽然没有金子般华贵，珠宝般耀眼，但你却见证了我的友谊，给了我人生的 哲理 。

21、眼睛是知悉现代进步与发展的专家。眼睛看齐了世界的狂飙，自己也是不会落后的。眼睛看齐了知识的飞越。自己的头脑也不会是一片空白与虚无。眼睛看齐了“山外有山，楼外有楼”的 哲理 ，自己终究会成为一位令人眼亮的举足的人物。

22、我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的 哲理 ，体会家乡日新月异的变化。

23、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的 哲理 。

24、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生 哲理 。

25、人生是一杯酒，散发着迷人的醇香；人生是一本书，蕴涵着深刻的 哲理 ；人生是一首歌，奏着高低不一的音符。人生是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

26、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的 哲理 ；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

27、“商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”这句蕴涵 哲理 的名言揭示了竞争与合作的辩证关系，竞争不排斥合作。

28、只有学会倾听，你才会懂得尊重他人；只有学会倾听，你才会得到更多的 哲理 及经典语言；只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心；只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。

29、人生是一门艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。选自：人生 哲理 名言。

30、青春没有规则。不再疯疯癫癫地做游戏，却喜欢静静地观察世界；不再沉浸在儿时的乐趣中，却热闹地探讨人生的 哲理 ；不再偎依在妈妈的怀抱里听故事，却渴望凌空展翅。太多太多的思绪飘进我们心灵深处我们壮志凌云。

31、学习着，书中，那优美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的 哲理 。我的心灵颤抖着，用心去读每一个字，每一句话，去感受作者的心。风儿，轻轻地抚摸着我的脸庞，闭上眼，我感受到了学习给我带来的无穷快乐。

32、他的话虽然很平实，却包含了深刻的 哲理 。

33、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富 哲理 的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

34、感恩是一种处世 哲理 ，也是生活中的大智慧。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。

35、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密， 哲理 使人深刻，学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。弗兰西斯?培根

36、献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研 哲理 牖新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。

37、不同的茶，泡出不同的口味，溢出不同的茶香，犹如人之爱心、虚心、清心、诚心、信心、专心、耐心、宽心八种心性，蕴含人之一生的 哲理 。

38、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生 哲理 。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

39、他在现实中领悟到了人生的 哲理 。

40、这些话，都是一些富有一定 哲理 的话，或多或少我们是该记得些许的，但我却始终认为，真正铭记的是一些更贴切自身，别人为己度身的言语。

41、美丽是惟一不受时间伤害的东西。 哲理 可能会像沙一样地流逝，教条可能会像秋天的树叶那样地凋谢，惟有美丽的事物，在任何季节都令人感到喜悦，并且是属于一切永恒的所有。

42、生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的 哲理 。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。

43、在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴；读懂它其中的 哲理 ；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！

44、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能品出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活中品味出人生的 哲理 。

45、生活本是痛苦，是思想和 哲理 使其升。

46、倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多 哲理 ，倾听可以使我们得到快乐。

47、许多寓言故事包含着深刻的 哲理 。

48、在这间斗室里，他写下了许多饱含 哲理 的散文。

49、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密， 哲理 使人深刻，学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。

50、好人的榜样是看得见的 哲理 。

51、我的父亲是一本厚重殷实的书，其中蕴含着深邃的人生 哲理 ，让我受益良多。他对我的爱比海深，比山高，千言万语道不出他为我付出的一切。

52、我不否认人与人之间沟通的可能，但我确信其前提是沉默而不是言词。梅特林克说得好：沉默的性质揭示了一个人的灵魂的性质。在不能共享沉默的两个人之间，任何言辞都无法使他们的灵魂发生沟通。对于未曾在沉默中面对过相同问题的人来说，再深刻的 哲理 也只是一些套话。

53、其实中国在打的背后有很高的 哲理 ，一个武者必须是个智者，如果没有智慧那就是一介武夫，一个工具而已。真正武功的最高境界是和平，这在今天在未来都是人类追求的。

54、常言所说“知足不辱”包含了颇深的人生 哲理 ,它告诫人们不能有非分的贪心,贪心容易招来祸患。

55、不知从何时起，父亲开始在我耳边唠叨，大概就是些人生 哲理 处事方法，那时不明事理的我，总觉得不胜其烦常常敷衍了事。

56、“和”与“同”、“中”具有深刻 哲理 关系。儒家意蕴包含“执两用中”、“和而不同”两个基本方面。

57、老子"无为"的 哲理 经老师讲解后，我便豁然贯通了。

58、倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多 哲理 ，倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。

59、多么精彩的人生 哲理 ，我恍然大悟。

60、太多的情话让人矫情，太多的 哲理 让人麻木，太多的现实让我们显得世故。单纯，是多么奢侈。

61、生活教导我们：既然你无法改变环境，那就要改变自己来适应环境。这，便是改变的 哲理 ，这便是生存的真理!

62、明白的道理就不是 哲理 了，哲理本来就是不明不白的道理。

63、人生的 哲理 ，大多蕴藏和镶嵌在我们生活的细节里。

64、庖丁解牛蕴含了很深的人生 哲理 。

65、诙谐和幽默，可谓字字珠玑句句" 哲理 "，让人开怀大笑之后又回味无穷，余音绕梁三日而不绝。

66、冬至，快乐那么精致，是你昂扬斗志，幸福那么极致，是你明 哲理 智，美丽那么细致，是你不凡气质，不知道爱上你还有没有治，只知道爱你不会终止。

67、那段充满 哲理 的议论，真是字字珠玑，掷地有声！

68、一个民族产生过几位大哲学家没什么稀罕，但一个民族能以 哲理 的眼光去观察事物，那是难能可贵的。

69、下课后,我仔细体味老师讲的那句关于人生 哲理 的话,觉得的确意味深长。

70、其通篇洋溢着机智、诙谐和幽默，可谓字字珠玑句句“ 哲理 ”，让人开怀大笑之后又回味无穷，余音绕梁三日而不绝。

71、但是，中国的传统文化的思想中充满了 哲理 与思辩，可谓左右逢源，在用于指导企业管理实践中时，需要将其操作化为具体的行为准则和经营理念。

72、这段话包蕴着深刻的 哲理 。

73、鲁迅的杂文有着真知灼见,蕴含着深刻的 哲理 ,发人深省。

74、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语、谚语等中的 哲理 娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情况下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。

75、虽然我有三十多年未下过一盘棋，但我却明白了：“人民群众是真正的英雄”的真理，更让我感悟到李世民“水能载舟，（整理）也能覆舟”话语的 哲理 。

76、质疑是迈向 哲理 的第一步。

77、尽管该至理名言常被用以引证权利限制权力之合理，然而笔者认为其 哲理 内蕴于考究权力限制权利之正当同样适用。

78、青春没有规则。不再疯疯癫癫地做游戏，却喜欢静静地观察世界；不再沉浸在儿时的乐趣中，却热闹地探讨人生的 哲理 ；不再偎依在妈妈的怀抱里听故事，却渴望凌空展翅。

79、庄子的寓言故事蕴藏着许多颠扑不破的人生 哲理 。

80、这是一篇异乎寻常的 哲理 散文,寓意太深了。

81、这句话蕴藏着深刻的 哲理 。

82、呃?句 哲理 性的小劫斤坐者以言已蓖而意?钙的想像鹞地，令人回味?钙。

83、生活的理想需要广博的 哲理 。

84、书中所讲的人生 哲理 ，让人意味深长啊。

85、水娃从这经历中学到了一个 哲理 ：事情得从高处才能看清楚。如果你淹没于这座大都市之中，周围的一切是那么纷烦复杂，城市仿佛是一个无边无际的迷宫，但从这高处一看，整座城市不过是一个有一千多万人的大蚂蚁窝罢了，而它周围的世界又是那么广阔。

86、老师在课堂上讲的 哲理 故事使我深有感触，受益匪浅。

87、她也想不到拙嘴笨舌的东方汉阳，在这样节骨眼的时刻，居然也有一套完整的生活 哲理 。

88、下列两个句子都写到了雾，前一句连续比喻生动优美，后一句对比鲜明蕴含 哲理 。请另选一个自然景物，分别仿写两句。

89、其思想文化境界影响着艺术格调，传统艺术本身也蕴含着深刻的思想 哲理 和艺术境界。

90、在政治、 哲理 和文学的领域中，适当的嘻笑怒骂比索然无味的滔滔论调更具启发性。

91、英语谚语简洁洗炼，独具特色，所含修辞丰富，句意古雅而富 哲理 。

92、“喜剧”：带有“有趣的”和带有 哲理 的的喜剧类。从埃米斯，经过果戈理和米特福德到沃德豪斯。

93、中华文化源远流长五千余年，蕴含着中华民族几千年积累的极其丰富且闪烁着智慧光芒的 哲理 ，取之不尽，用之不竭。

94、这样就产生了机械学 哲理 。

95、我向你索取的报酬，仅是要你做一个忠实的情人。因为 哲理 虽智，爱却比他更慧；权利虽雄，爱却比他更伟。焰光的色彩是爱的双翅，烈火的颜色是爱的躯干。王尔德

96、钱氏的文学比喻样式繁多，喻体选用别出心裁，反传统比喻之道而行，具有 哲理 美、新奇美和刻薄冷峭的审美特征。

、在两个不同层次的纵深发展，使得这些思想既富 哲理 性，又具实用性，对于构建和谐社会来说，具有开创性理论价值和长远性实践价值。

98、 哲理 虽智，爱却比她更慧；权力虽雄，爱却比她更伟。王尔德

99、在 哲理 上，某些改良者不愿意让人来决定政策。

100、既有古诗词的韵律美，又有顺口溜的通俗性，还有格言警句的 哲理 性。

101、如果我们不亲自体验真理，那么即便是最可靠的真理对我们也没毫无益处。要把所有的 哲理 都告诉一个孩子，只需片刻。然而完全领会其中的真谛穷其一生也不够，因为实践出真知！

102、培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密， 哲理 使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”。弗兰西斯?培根

103、老子出神入化地运用朦胧手法创造朦胧美的艺术形象和境界，以洗炼的方式阐述 哲理 。

104、古谚说：“爱屋及乌”，但是，“爱我及书”这句话却有更深的 哲理 。书是更为牢固和真实的情谊纽带。

105、他说：“里根总统的人生哲学是以实力求和平。我的外交政策 哲理 是以实力和憎恶分明的态度来求和平。”。

106、今年24岁的Lv表示：“招聘单位似乎并不看重我们这些文科生所学的理论和 哲理 。”。

107、“我的怨言没有别人那么多，但从今开始也要更加小心，否则苏茜的下场就是个榜样，”艾美颇有 哲理 地说。

108、在自然美育过程中，自然美育存在着悦乐忘身、爱心泛化、 哲理 领悟等三个层次的功能境界。

109、“四时”由二分二至的历法观测而来，在取法于天地的整体价值观念之下，“时”又引申出“时中”的 哲理 判断，以及“时政”的政治标准。

110、仙妮蕾德的产品和再生 哲理 ，将继续为那些拥抱美景的人带来。

111、我是去 哲理 道德之认识，但愿背诵你的法则，我相信神话荒谬，不信妇女多情，但你却像里的牧人，我奏尽音乐之声，无以悦你耳，染了一切颜色，无以描摩你的美丽。李金发

112、其 哲理 性具有直觉性、抽象性、启示性等特点。

113、自厉（其一），献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研 哲理 牖新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。

114、它蕴涵着丰富的佛学智慧和人生 哲理 ，指导我们具备高尚的道德情操、渊博的学识智慧、正确的处世原则和真诚的警策规劝等。

115、很多初中生表示从韩国剧中得到了快乐和享受，使自己的心情更加放松和愉悦，性格也变得更加开朗，也学到了很多生活的 哲理 。

116、我们的 哲理 ：我们使用产品、佩带胸章、与人分享。

117、它言简意赅、浅显风趣,生动形象地提示了深刻的人生 哲理 .

118、将禅画置于桌间，有净化心灵之意，是烦嚣生活的一味良药，选取禅宗画有一定 哲理 性，同时画面简单富有趣味，有一种恬静之余对生活的豁达与领悟。

119、这番富有 哲理 的论述，就对广大听众很有启发了，这样的演讲无疑是成功的。

120、这座大佛山瀑布蕴藏着许多神奇瑰丽，深藏文思 哲理 的景物人文故事。

以合作话题的高考满分作文满分

提起老祖宗留下的风水口诀100条，大家都知道，有人问风水口诀，另外，还有人想问查查老祖宗留下的坟能否乱掉向？你知道这是怎么回事？其实老祖宗留下的《神相》口诀：识人从此看人不走眼!，下面就一起来看看风水口诀，希望能够帮助到大家！

老祖宗留下的风水口诀100条

1、老祖宗留下的风水口诀条:风水口诀

要有八卦予测盘和风水口诀和风水老师教了才会看吉凶祸福

心怀感激心存善念到哪都是好风水什么动物知道。

坤壬乙、巨门从头出……房子风水好的十种兆头。

2、老祖宗留下的风水口诀条:查查老祖宗留下的坟能否乱掉向？

不可以，坟的方向是有讲究的，有分水，不可以随意改动家中有一物全消除。

3、老祖宗留下的《神相》口诀：识人从此看人不走眼!

三百年不传之风水秘诀大全。

4、我想学风水（想继承老祖宗留下的宝贵遗产,再加上自己也比较干兴趣，所以想学）

专门机构可能理论强一点，但我觉得实践多还是乡村里那些给人指坟的风水先生。你和他们说一样还方便。

先学、黄历、再看李居明写的《风水之道》等，这些文库里有，你自己去下吧。

自身应该有较强的古文阅读能力，古语理解能力，目前我自己看书觉得很多东西看不懂。容易出的阳宅。

5、老祖宗留下的风水口诀条:风水口诀最全面的口诀

、门前屋后大路冲，定主家中无老翁农村看阳宅绝招。

周宅周边有纵向的道路相冲，不管它是对着大门还是房屋，都会伤及家中的男性，让其不能长寿。

2、门前有阻，前途未卜

大门前面是住宅风水的明堂方位，如果不够通畅，会使家人的财运、事业等像大门一样受到阻滞，没有好前途。风水师冒死说出的秘密。

3、宅西有路，财神光顾好风水的明显特征。

坐北向南的房屋，宅西即右侧，是风水上的白虎方，白虎方出现人来人往的道路，能给家宅带来较多的财运。

4、高塔近旁，祸走萧墙不公开的风水。

老祖宗留下的《神相》口诀：识人从此看人不走眼!

古代的高塔容易犯孤高煞、尖角煞，现代高塔多半是广播、通讯信号发射装置、高压输电装置等，伴随着严重的辐射，邻其而居，自然是非常不利的。风水口诀。

5、宅前水抱后有岗，子孙兴旺有余粮

背山面水、前低后高是最基本的风水准则，前面有河流，后侧有山岗，是人财两旺的风水。如何看自家风水。

6、开门见窗，钱财跑光看坟地记住一句口诀。

房屋内门、窗、阳台等气口两两相对，容易形成直行的穿堂风，会让财气无法在家中停留。

7、厨厕同宫，必有一凶

厨房的五行属火，厕所的五行属水，两者相邻或门相对，有水火相见不相容之势，必然招来凶祸。

8、瘦长之屋，运程受阻

住宅的长宽比例失调，一边过于宽阔，另一边相对狭窄，长条状的房屋气场也非常短促，在内居住不会有好的运程。

9、住宅凹凸不方正，此屋人丁有病症口诀100准确。

方形的房屋受气能力才强，家运才能，图缺角或呈一个不规则的形状，有损家人健康。

10、厅堂若太小，赚钱多不了

客厅和堂屋代表了家人的气度和赚钱能力，如果狭小阴暗，家人自然也就赚钱困难，财运不佳。300个小,很准。

11、镜子对大床，求医日日忙

镜子的反射效应会使床周边的气场紊乱，长期睡在紊乱的环境中，身体就会受到伤害。风水师十个九个骗。

12、宅有书画家不穷

书画等美术作品可以有效地提升家宅气场，如果内容好还可以旺财运，挂画自然不会贫穷。

13、房屋无门槛，钱财往外流

中国古人说“井灶有栏”才能聚财，否则会财来财去一场空。风水中门槛是为了能够使房屋不漏地气，在地面上有一个阻挡人气外流的标志和功能，使房屋可以风纳气、生气聚财，也会阻挡住外面的风尘吹进房门，使家宅可以守住气场，所以，有了门槛就可以人气、财气，使家中人财两旺。御用风水是谁。

14、屋宅入门步步高，须知日后出富豪。如何判断自家住宅风水好不好。

房子门前应有逐级抬升的石头台阶，这样的话，家里就能顺风顺水，步步高升，后代子孙也会日益显贵，富贵无比。这在风水上是好宅。

15、明堂如播米，子孙穷到底。

明堂是逝去的人的地方，“明堂如播米”意思是少得可怜，如播撒米一般，形容子孙不孝顺。整句话的意思是：不孝则穷。意在鼓励人们行。

以上就是与风水口诀相关内容，是关于风水口诀的分享。看完老祖宗留下的风水口诀100条后，希望这对大家有所帮助！

大家来帮忙！

以合作话题的高考满分作文满分模板1

一股花香扑鼻而来，我一低头看见了那盆茉莉花，洁白的花儿争先恐后地开放着，微风吹来，花枝摇摆，我不禁想起了不久前我和弟弟合作种花的情景。

那天清晨，我正在屋里写作业，6岁的弟弟自己在楼下玩。这时门铃响了，我打开门，只见弟弟满头大汗，叫到：“姐姐，我寻到宝贝了!”说着他张开握紧的小手，只见手心里有一粒褐色的。哪里是什么宝贝!那是一粒花。于是我对弟弟说：“这是一粒花种，咱们可以把它种在花盆里。”“太好了，我们现在就动手吧!”弟弟高兴地拍手赞成。我们找出一个大花盆。可花盆里一点土都没有，到哪里去弄土呢?我犯了愁。弟弟说话了：“楼下花池里不是有很多土吗?我们可以弄一些。”我眼前一亮，对呀，我怎么没想到呢!我抱起大花盆，弟弟拿着铲土的小铲，一起走下楼。我们找到一块肥沃的花土地，弟弟拿小铲用力铲松泥土，我就一捧一捧把土放到花盆里，不一会，我们就把一个大花盆装满了。我抬头看看弟弟，他满手满脸都是泥土，汗水在脸上流出一道道泥印，简直成了一个小“泥猴”。“姐姐，种花吧!”“好吧!”我边回答边在花盆中央用力挖了一个洞，弟弟小心翼翼的把那粒放进去。“姐姐，是不是还得浇点水?”弟弟仰起头问我。“对，我看每次妈妈种完花都得浇些水。”我大声地回答弟弟。“那我们上楼吧!”说着弟弟就去搬花盆。只见他双手使劲，可花盆却纹丝不动，弟弟再使劲，不但没有搬动花盆，自己却摔坐在地上，看见他那狼狈的样子，我忍不住笑出声来。“太沉了，太沉了!”他边爬起来边喊。“还是咱俩一起抬吧!”我笑着说。我俩使出全身力气，终于把花盆搬进阳台。现在只剩下给浇水了，拿着妈妈平日给花浇水的小喷壶，我俩你浇完后我再浇，让花种饱饱地喝上了一顿。望着精心栽种的我俩开心地笑了。

不久，果真发芽了，嫩绿的叶片伸展着腰枝，仿佛在说：谢谢你们。看着嫩叶，想着我和弟弟当时默契的配合，我心里美滋滋的，我第一次品尝到了合作的快乐，享受到了合作带来的硕果。

以合作话题的高考满分作文满分模板2

合作是成功的基础，合作是社会对人的必然要求。你一定与别人有过合作吧!我也不例外，但给我印象最深的还是和伙伴一起演英语剧那次愉快地合作，

记得五年级下学期，英语老师miss马告诉我们一个好消息：级部每个班要出一个英语舞台剧，然后进行比赛，希望大家把最好的节目奉献出来。同学们听了这个消息之后，个个兴高烈，我也十分高兴，因为有机会在舞台上展示自己的才华了。我选了家喻户晓的《龟兔赛跑》作为英语舞台剧，选好之后，我找到好朋友小叶、琪琪、小玥、小丽、小宁、航航一起来演英语剧，我演小乌龟，小叶饰演小白兔，小玥饰小蜗牛，小丽演小猫咪，琪琪扮小狐狸，航航演小黄鸟，小宁是叙述。一切任务分配完毕之后，我们便开始了快乐而辛苦的排练。

开始排练时，大家对故事内容不理解、不会读，故事中有许多单词不认识，这可把大家急坏了。这时，小玥想到查英语词典，小丽说要去问老师，且她们两个都去做了。最后，我们把老师的发音和英语词典上的发音一结合，终于读了下来。为了让大家能背下来，我又把这些英语单词及句子编成民顺口溜，大家都十分感兴趣，很快就记住了。有了背会文章的基本功，我们开始了排练动作。本以为排练动作就像跳舞那样简单，可却是想起来简单做起来难。由于我们从来没有边说英语边做动作的习惯，所以一做起来不是英语忘词了就是动作做得僵硬，大家怎么练也练不好，就像泻了气的皮球一样，个个打不起精神来。这时，琪琪想出了一个好办法，她从自家的童话故事书中寻找图画，看看上面是怎样做动作的，我们比着图画上的动作做，以前那僵硬的动作似乎慢慢舒展开来，经过不懈地努力，终于排练好了一套精妙绝伦的动作。

比赛那天，我们的心中都充满自信，经历了那么多天的磨练以后，我们不仅获得了知识，更重要的是感受了友谊的珍贵，体会到了合作的愉悦。我们洒脱地表演着，一剧终了，台下响起了雷鸣般的掌声。最终，我们赢了，我也尝到了合作后的喜悦。

合作使愉快倍增，这句话一点儿也不错。这次合作不仅使我们之间的友谊增长，还让我们体会到合作的快乐!

以合作话题的高考满分作文满分模板3

你正望着我呢，年轻的朋友。你的眼睛仿佛正在问我：“合作是什么?”

哦，关于合作，该说些什么呢?

字典上说：“合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。”

力学上说：“几种分力作用于同一个物体，它们的效果等于同一个合力。”

化学上说：“几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”

哲学上说：“合作就是1十1》2。”

小朋友说：“合作就是你我一起玩老鹰捉小鸡的游戏。”

“合作就只有这些吗?”你的眼睛仿佛正在问我。

真的，关于合作，究竟该怎么描述呢?合作，没有质量，它却载着一份沉甸甸的承诺。为了那一份诺言，你不辞风雨兼程，劳苦奔波。合作，没有体积，它却占据着两个人的心，彼此守护着那一份真诚的热土。

合作，没有色彩，它却可以让你快乐如风，享受人间的真情和美好。

你的眼睛眨巴眨巴的，充满了疑惑。

合作是一块块方砖，你挨我，我依你，搭成的亭台楼阁。

合作是一朵朵浪花，追赶着，嬉戏着，掀起的狂风巨浪。

合作是一条条溪流，牵着手，并着肩，追寻海的风情。

你的眼里充满了恐惧与渴望。关于合作，请允许我给你讲个故事吧!

一个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上。弱小的那只过着群居生活，共劳共得，渐渐地长得又高又大。强壮的那只则让它离开群体，一切靠自己。一个月后，科学家发现原本强壮的猴子死了。科学家重新做了一次实验，结果依然如此。

你的眼里充满了光彩，兴奋地说到：“真诚的合作，可以丰富彼此的心智，挑战极限;可以壮大势力，昂首阔步地前行;可以相惜相依，风雨同舟;可以多一双有力的手，力挽波澜;可以多一个宽大的翅膀，结实可靠;……”

是啊，懂得合作的人，是智者;力争合作的人，是能人;放弃合作的人，是傻瓜。

合作可以充实你的人生，可以使你的'人生之旅更轻松。

抓住机遇，善待每一次合作吧!

以合作话题的高考满分作文满分模板4

时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。

海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。

竞争在美德的肩膀上舞蹈。

美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗?”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。”

杰克的话中渗透着双赢的智慧。双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。

竞争在合作的怀抱里微笑。

经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤!

中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。

我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。

微笑竞争，携手同行!我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度!

“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着……”

微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。

以合作话题的高考满分作文满分模板5

生活中，竞争与合作是我们经常听到的字眼。他们各自的比例和在人们争论不休，其实他们是一对孪生兄弟忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争也离不开合作。竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，谁也不能回避，谁也回避不了。

不同国家，地区之间也存在的竞争与合作。欧盟成员国之间的政治，经济文化的竞争与合作;中国积极参加对应金融危机的世界金融峰;中国参加《打击跨国有组织犯罪公约》;中俄中法互相举办文化活动等。

竞争是社会存在和发展的条件，也是学校生活中不可避免的事实，我们要正确认识竞争。竞争通常是一种激发自我提高的动机的活动方式。竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习和工作效率，在竞争中，通常比较能获得对自己实际能力的正确估价，竞争能进一步提高个人志向水平。

开放市场，打破垄断，引入竞争是市场经济发展的大趋势，也是，我们实行市场化改革的必然之举。竞争是经营者不断改进生产技术，改善经济管理，优化配置提高劳动生产率，从而实现优胜劣汰，大大促进了我国经济社会的发展。

合作是一种集体活动。在这种活动中，个体姐，互相协作，以期达到某个共同的目标。个人要走向成功，取得突出成绩，离不开合作。经济的发展眼里不开合作合作。合作是人类生存和发展的重要手段，人类面临的重大课题的解决更离不开合作。

安南曾经说过：不论今后你们选择什么样的职业都要有高度的责任感，努力工作，并要学会与人合作相处。

周易基础知识大全背诵，周易入门的基础知识有哪些？

爱情是现实生活和文艺作品的永恒主题。对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，校园爱情是他们大学生活中重要的一幕，谈恋爱的经历是他们体验人生不可缺少的一课。

他们中的许多人，在数年大学生活里苦苦寻觅，或终无所获，或与爱情失之交臂；另一部分人，地找到了未来的终身伴侣，从此比翼齐飞；还有些人，几经沧海，梦断校园，变得玩世不恭，游戏人生。一所大学就是一个社会舞台，上面有各式各样的人物，演绎着光怪陆离的故事。回首中国改革开放二十年大学生们的心路历程，可以发现，他们的情感世界同样丰富而复杂。

80年代初，各大学的学生守则中几乎都规定大学生不许谈恋爱。但从一开始，这条规定就从没有被遵守过。出双入对的青年学生永远是校园里的动人风景线。那时针对大学生谈恋爱的问题传媒还组织了几场讨论，讨论集中在大学生应不应该恋爱，应树立什么样的人生观等，今天看起来着实是很朴素幼稚的问题。

其实，一上大学，就自然而然进入了恋爱阶段。一方面，大学生们经过了紧张的高中阶段学习和压力很大的高考冲刺，进入大学后都想轻松一下。此时他们身体发育已到了晚期，压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然地浮现出来。另一方面，大学住校生活相对自由，可以摆脱家长和老师的双重约束，也为谈恋爱创造了条件。一位大学生说，一个人背井离乡到大学读书，远离家人，剩下我们这些外地生，不找朋友怎么过啊。

几年前，北京的大学里流传着一首校园歌曲《今天又是星期天》，其中唱到：“今天又是星期天又是星期天，冷冷清清是校园是校园。北京同学回家去团聚，留下外地学生孤单单。没有约会也没有恋爱可谈，泡包方便面就当晚餐。书记校长来视察，教育我们要树立无产阶级人生观……”，唱的就是大学生们孤单寂寞、百无聊赖的感觉。

客观上讲，大学校园生活丰富多彩，各种社团活动很多，便于各系学生扩大交往，加深了解，是广泛选择未来伴侣的最佳时期。而出了校门，生活圈子就集中在单位一个地方，认识的人有限，选择余地很小。校园里曾有顺口溜称女大学生“一年级娇，二年级挑，三年级着急，四年级没人要”。说得可能有些夸大，但确实反映了校园爱情的一些实情，因为男大学生们固执地认为，大学毕业后还没有男朋友的女孩，都是别人挑剩下的。鉴于此，一位大学哲学系的副系主任说，我们不禁止大学生谈恋爱，怕他们毕业后就找不着对象了。

恋爱是人生最难的课题。一位清华的男生在水木清华网站上感慨：“找一个我爱的人和爱我的人可真难啊！”注重精神生活的大学生们渴望的是情感的交流，心灵的沟通。但人海茫茫，怎么才能发现一颗和你能对撞产生火花的心灵，又怎么能保证这颗心永不变心呢？

一般来说，进入大学后最先谈恋爱的一批大学生们的恋人都是中学同学，在中学时代埋下的朦胧的在大学发芽。但这时候的恋爱很少能结出果实。这时大学生们各方面都还不成熟，对爱情、人生的理解有限，也不知道自己需要什么样的人。到大三、大四阶段，他们眼界开阔了，接触的人多了，身心更成熟了，谈恋爱的标准也发生了变化。往往和原先的恋人分手，又开始新的寻觅。到研究生阶段，或工作以后，对象才会稳定下来，才考虑到结婚成家的问题。一名本科学历以上的青年人，在本科和研究生阶段谈两次恋爱是非常正常的。不少大学生都有三、四次的恋爱经历。

改革开放二十年使人们的观念发生了很大变化，得风气之先的大学生们的观念就更加前卫。和中国社会传统的道德观相比，大学生们对爱情、婚姻都有自己独立的见解。他们在谈恋爱时，一般信奉一位外国哲学家的“拾麦穗”原则。这位哲学家把谈恋爱的过程比喻为拾麦穗。

他说，有一个人在走进一块麦地后，看见第一株麦穗就迫不及待地摘下来。以后他又继续向前走时，看见的每一株麦穗都比手里的那一株要大、要好，他只能留下无尽的懊悔。另一个人在走进麦地后，看见株株麦穗都很大很饱满，他东瞧西望，留恋往返，不知不觉快走出麦地了，赶紧随便摘了一株很小的麦穗。第三个人在麦地走了快一半时，选择了一株相对较大的麦穗摘下来，以后也许还有更大的麦穗。也许没有，对他来说，手里的麦穗就是最好的。在选择对象的过程中，大学生希望摘到最好的麦穗。

某大学新闻系的一名女生，进大学不久看见周围同学不少成双成对，感觉很受刺激，就在一年级下学期向同班一名男生主动出击，两人很快坠入情网。大学毕业不久他们就组成了小家庭。女的不久就发现这男生从不干家务，对事业心强、工作繁忙的她也很不体谅。每当她大老远访回来，精疲力竭还要忙着做饭，男的却只知坐在沙发上看球赛。

多次唠叨无效，因为男的本质上是个自我中心主义者，习惯于被人关心被人照料，对别人缺乏体贴。这位女同学因而多次累病。后来在老同学聚会上，她懊悔地说，如果能重来一次，她一定要找个年龄大一些，特别宽容，特别会体贴人的男人做丈夫。同学们议论说，她就是太急，只摘到了最小的“麦穗”。

有一个女孩子，因为现在校园里面谈恋爱比较早，她跟这个男朋友谈恋爱，她的男朋友多次向她提出性要求，她多次拒绝，这个男孩子说，你如果不跟不发生性行为，你可能就不是处女，这个女孩子为了证明自己的所谓的纯洁，就跟男孩子发生性行为，因为女孩子的身体，不像经常参加体育活动之类的，第一次没有出血，然后这个男孩子就说你不是处女，然后对这个女孩子造成了很大的影响。我想问两个问题，一个是如何去拒绝男朋友的过早的要求，还有对处女膜的界定？

当这个男孩子要求这个女孩子发生性行为的时候，因为男孩子和女孩子的这种性冲动，男孩子肯定的说，他是更主动一些，因为男孩子的这种冲动是由于他生理上造成的，女孩子一般是从情感上需要得到对方的这种关爱，男孩子更来源于一种行为上的冲动，作为孩子来讲，我认为，当我看到一个报纸上转载的一个美国女孩，她对待爱和性的问题的时候，就非常能说明问题，我们一般认为国外的孩子都在这方面都是很开放的，但是也不然。这个18岁的女孩子，就是在对待自己的男朋友交到一定程度的时候，当他们在的时候，这个男孩子要求她跟自己发生性行为的时候，她权衡利弊，想一想，她也愿意自己还是保持她的处女之身，她就拒绝了这个男孩子，实际上这个过程是一个痛苦的过程。因为彼此之间的这种恋爱的关系，谁都是不愿意放弃的。这个女孩子，当时拒绝了以后，这个男孩子最终还是离开了她。虽然这个过程她是痛苦的，但是她认为自己保持了处女之身这个还是很庆幸的，几年以后她还是很自豪的。通过这么一个美国的女孩，她的这个感悟我认为，这个爱和性都是可以等待的。如果这样一点点，对方都不能够正确的理解，即使你跟他发生了性行为，最终也未必能够保持这种良好的关系。

据调查，50％的女孩，她和自己的男友发生性行为的时候，她都是愿意嫁给男孩子，愿意和这个男孩子继续保持这种良好的关系，甚至是嫁给这个男孩子，但是仅有20％的男孩子他是愿意与自己发生性关系的这种女孩子。这样的比例，还是告诉更多的女孩子，在爱与性的这个问题上，还是要慎之又慎，通过这样的话，也可以看出来，爱和性是可以等待的。 所以，当你想通过性来代表自己是纯洁的，是纯真的，或者是处女，我认为，这是不可取的，因为你最终用自己的行为证实自己的纯真，我认为是代价太大了。因为往往有的时候，草率的答应对方发生了性行为，最终的结果都是很不好的，没有思想准备的时候，受到更大伤害的是女孩子。

关于处女膜的问题，现在已经不是衡量一个女孩子到底是不是真正的处女的关键问题了。因为运动，因为有种种生理上的原因，包括处女膜的薄与厚，是不是小的时候曾经受过伤害，从生理上，这已经不是界定一个女孩子到底是不是真正的处女了。我认为如果我们要把这样的问题，在青春发育期都讲给孩子的时候，我想这个男孩子也不会这么冤枉这个女孩子，这都是因为我们的教育没有到位，那是因为我们成年人造成的问题。

听完成功演讲后的心得感悟范文通用4篇

提起周易基础知识大全背，大家都知道，有人问想深入研究周易，需不需要全文背，另外，还有人想问的基础知识有那些你知道这是怎么回事？其实培训基础知识都包括哪些？下面就一起来看看周易入门的基础知识有哪些？希望能够帮助到大家！

周易基础知识大全背

1、任何事物都是不断地发展变化的，世界上没有一成不变的事物。人有生老病死，物有成住坏空，这就是事物发展变化所产生的必然结果。周易全文背技巧。

2、任何事物的发展变化都是有规律可循的，无非与阳的变化，动与静的变化，刚与柔的变化，损与益的变化，减与增的变化。

培训基础知识都包括哪些？

3、无论事物怎么，它的变化规律是不变的。也就是说，变化的只是现象，不变的才是规律。巧妙记忆六十四卦的口诀。

《周易》综合总结了儒道两家的说法，提出了太和的思想，把自然和看做一个整体，适用于自然界的原则同样也适用于人类，其根本主旨在于推以明人事，根据对支配着自然界的那种规律的认识和理解，来谋划一种的、自由的、舒畅的发展前景。周易必背知识。

《周易》的核心思想是追求一种以太和为目标的天与人、自然与的整体，其思维是一个儒道互补的新型的世界观，代表了中国文化的根本精神，体现了中国思想的共同特征。

周易基础知识大全背：想深入研究周易，需不需要全文背

熟记句卦辞爻辞，明了每句含义，你自然会拥有易的力量。但是，啥是明了？认识是不断与实践互相促进的过程，学海无涯！人生何其短暂！也许，你做一番事业，或是读一辈子经典，也只能明了最贴近你的一卦！所以都背下来吧！

周易基础知识64卦对应数字图。

哪位师哥师姐能给我提供一下周易的基础知识?

《周易》是中国周代的典箱，被尊为“群经之首，诸子百家之源”，文明有《经》，东方文明有《周易》。周易文化是中华文化发展的根本与源头，对中国后来历代的、经济、文化等诸多方面都产生巨大而又深远的影响，中国的建筑、医学、音乐、绘画、日常生活等无不与《周易》有着千丝万缕的联系，仍至到影响到中国人的性格与精神。

为儒家重要经典之一，是我国最古老、最有权威、最著名的一部经典，是中华聪明智慧的结晶。一名《易》、又称《》，包括经和传两部分经本是占筮书,其基本因素为阳爻(―)、阴爻（），把三爻重叠起来,构成八卦，即乾，坤，震，艮，离，坎，兑，巽。八卦再重叠起来，构成六十四卦，如泰，否，每卦均有。经包括六十四卦的卦象、卦名、卦辞、爻辞四部分。卦辞是解释全卦的含义，爻辞是解释每一爻的意义。《》分为上下两篇，上经从乾到离，凡三十卦；下经从咸到未济，凡三十四卦，熹平石经《周易》即如此划分，知汉以来传本未变。

孔子读易、韦编三绝，就连《》中也多处引用《周易》的词语。

起源为河图、洛书。远古时代，黄河出现了背有图形的龙马，洛水出现了背上有文字的灵龟，依此制定出八卦。到了殷商末年，周文王写下了六十四卦的卦辞，后在春秋时期，孔子著了《易传》,秦始皇焚书坑儒的时候，李斯将其列为医术占卜书而辛免于难。六十四卦歌顺口溜。

《周易》的“周”指周文王，“易”是变化的意思，按照古载，易有“三易”《连山》、《归》、《周易》。春秋时代，《周易》作为占筮书流行，不断有人对它进行解释和研究，其中包括孔子，到战国时期，便出现了《易传》七种十篇，称为?十翼?。后来《易传》被编入《》，就成了我们今天所见到的《周易》。

《周易》这部书，讲的是理、象、数。用变易、简易、不易三种看法去读。从形式和方法上看，易好像是专论八卦的著作。但实际上，它论述的核心问题，是运用一分为二、对立与统一的宇宙观，唯物和辩证法的方，揭示宇宙间事物发展、变化的自然规律，对立与统一的法则，并运用这一世界观，运用八卦预测自然界、和人本身的各种信息。《周易》内容十分丰富，涉及的范围很广，它上论天文，下讲地理，中谈人事，从自然科学到科学，从生产到生活，从帝王将相如何到老百姓如何处世做人等等，都有详细的论述，真是包罗万象，无所不有。一般人不要学。

1、易本是的。六十四卦对应疾病。

2、但到了《周易》，孔子基本上是从哲理方面解释易，虽然此解释同样也可适用于占卜，但周易列为，只因其包含全面的哲理。

3、《周易》不能作为占卜的书，因孔子只从哲理理解易，基本没有关于占卜的论述.后世的占卜，是从易中的最基本定理重新创造的，基本与周易无联系。

4、《周易》是一本哲学科学书，只因被人神化了，才显得象胡说八道的书。

5、占卜者依然把《周易》列为占经是因《周易》还没有把易的基本原理抛弃，而其他已失传了。

大概就是这样了。玄学入门口诀。

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　狂妄的人也许还能抓到他生活中本来不是他的机会，但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。以下是我和大家分享听完成功演讲后的心得感悟范文相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

　听完成功演讲后的心得1

　历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅!尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。

　听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把?让学生感到幸福?作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着?教育是奉献?的真谛。

　听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看 演讲稿 ，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松;小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。

　作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细细品味。

　说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考上的。

　爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。

　高老师曾经说过?真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。?在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。

　尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。

　高老师列举当今社会怪?现象?：人们的财富在增加，但满足感在减少;沟通工具在增加，但深入的沟通在减少;认识的人在增加，可以谈话的人在减少;房子越来越大，里面的人越来越少;精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少;路越来越宽，心越来越窄;楼房越来越高，视野越来越低?作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。

　掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。?积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。?高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个?三?。 第一是三个正确。一是正确对待自己，?知人者智，自知者明?，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个?既要?。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，?不以物喜，不以己悲?，常?坦荡荡?而不?常戚戚?。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之?。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过?生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭?。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。

　高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的课堂、我的人生。

　听完成功演讲后的心得2

　20xx年岁末，20xx级的考研战斗趋于白热化，20xx级的考研战线已然拉开。今天去大学听考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家刘博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。

　宽敞的学术报告厅人满为患，刘博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。刘博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20xx年的考研形势，手机版接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着刘博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。刘博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后刘博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。

　报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！

　最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。

听完成功演讲后的心得3

　4月17日下午，我参加了旧州中心小学组织的专题讲座《小课题研究操作实务》。虽然只有短短的两个小时，但伍海云专家的演讲使我在一次次的感悟中豁然开朗。对我来说，它既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长，这是一次收获丰厚的学习。

　小课题研究是伍海云老师多年来指导中小学教师做课题研究的经验，选择小课题研究作为切入点，经过系统梳理开发而成。课程用了丰富的真实案例，手把手教你如何开展课题研究，如何做一个研究型教师，如何促进和提升教师自己的专业水平。

　首先是它目标明确。教师做课题研究，是一种专业的教育实践研究，是遵循自己的问题做自己的工作，如果你想让教师的劳动给你带来乐趣，其目的就是要让你做一个想研究，会研究，能研究的幸福教师。通过研究来提升自己的职业幸福感。

　但也有些教师在自身的教学中，做课题研究不规范，脱离了教育实践，不顾学校教育的复杂性，结果其研究没有说服力，使研究目标指向不明。

　其次是它的特点比较突出。教师做课题研究是教师在教育教学实践过程中，遇到一些具体的、微小的、突出的、影响教育教学质量的，且有条件和能力解决的实际问题，其主要特点是操作实务。

　第三是教师如何去做课题研究。教学科研不是为研究而研究，而是为教育而研究。我认为，从事教育科学研究，目的就是解决教育实践中的问题，我们把自己放在一个研究者的位置上，用自己的教学行为，建立起一个富有魅力的课堂文化。在平时的教学中，我们应该及时记录下自己的教育心路。无论是教学得失，还是学习所悟，都能够梳理好自己感到困惑的问题，并整理好自己的思维过程，从而认识到自己在教育教学中的不足。

　总之，小课题研究对于我们来说是有必要的。这次讲座既广泛，又细致。它引领我们寻找到了小课题研究的方向，规范了小课题研究的基本程序。在今后的日子里，我将继续学习理论和知识，不断开拓自己，在实际的教学中，让自己成长为专业化、科研型的教师。

　 听完成功演讲后的心得4

　5月12日、13日两天，公司举办了以?演讲与口才技巧培训?为主题的培训班。说实在的，星期五收到邮件的时候，心里是有一些不情愿的，在本应该休息的周末，却要象学生一样坐在那里听课，光想一想就觉得累。

　但是，当颜永平老师站在讲台上讲出第一句话时，我就知道，这两天的?学生?光阴绝不会白白虚度。两天的时间，我被颜老师声情并茂的演讲震撼着、激励着;被学员们的热情感染着、激励着。从这次短暂的培训中，我收获的不仅仅是知识，还有一种积极向上的精神，一种乐观豁达的生活态度，一种永不放弃的力量。拥有良好口才的人是自信的，拥有自信的人就是拥有希望的人，拥有希望的人一定是幸福的。

　这次培训，我有如下几点体会：

　一、良好的口才对于生活在现代社会的人来说非常重要

　这一点颜老师在讲课的最开始就多次提及，自古以来，口才在政治和历史中就扮演着重要的角色，有许多关于口才的故事久久流传，有许多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会，随着信息化的日益发展，人与人之间的交流也日益增多，更要求说话要说到点子上，要一针见血，要精益求精，否则无异于浪费别人的生命也在浪费自己的生命。

　口才与生活的各个方面息息相关。小到与亲人、朋友、同学、同事的日常沟通，大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会晤、谈判等，良好的口才都是成功的关键。有许多人，满腹经纶却不能用语言表达，所以只能默默无闻的度过一生，带走的是内秀，留下的是遗憾。举个例子，近年来比较火爆的公务员考试，很多在笔试中成绩优秀的考生，却在面试中被无情的淘汰，我想主要的原因就是输在了口才上。显而易见，如果两个人的水平差不多，那么用人单位肯定会选择仪表端庄、举止大方并能够巧妙的回答考官问题的那一位。所以，如果你才华横溢，就锻炼自己，不要让自己输在口才这条起跑线上。

　二、给我印象最深刻的部分：关于?语言化?和?态势语言?的训练

　我一直认为，演讲是为了?煽情?的，只有演讲者能让听众随着他的思路、他的感情起伏进退，那才能算是一个成功的演讲。演讲绝对不是单纯的说话、背诵或是阅读?针对这一点，颜老师详细讲解了语言训练的基本技巧，包括语言语音的规范训练、正确的呼吸训练和良好的共鸣训练等，听了这些讲解，有种恍然大悟的感觉，原来生命中的这三十来年，我一直在用不正确的方法说话，看来真要好好训练一下了。在这部分讲解中，给我印象最深刻的是关于?语言化?和?态势语言?的训练，颜老师取了自己亲身示范和与学员们互动的方式进行讲解，让大家在笑声中检阅了自己，收获了知识。同样的一段文字，在颜老师读来就充满了感彩，让你不得不随着他慷慨激昂，快乐悲伤;同样的一个动作，由颜老师做来，就是浑然天成，毫不做作。而对于我们来说，往往是声音放不开，表情不自然，说话忘了加动作，加上动作又忘了说话，但是大家都表现的十分踊跃，口才是训练出来的。戴尔?卡耐基说过：?没有天生的演讲家?，颜老师也给我们讲了他自己的故事，谁能想到，现在在台上滔滔不绝的演讲的人小时候竟然患有口吃的毛病。可见，正确的、持之以恒的训练十分重要。

　三、在?销售口才与表达技巧?中感悟到的为人处事的方法

　星期天的上午，颜老师给我们讲解了?销售口才与表达技巧?，我始终认为自己的口才不是很好，我的语言表达能力甚至都比不上自己的文字书写能力，所以我不适合做销售工作，也没有这方面的兴趣。但是听了颜老师的讲解和学员们的实战模拟，我倒是从中感悟到了一些为人处事的方法：

　第一，仪表美对一个人来说，很重要。随着社会的发展、物质水平的不断提高，心灵美已经不是评价一个人的唯一标准。得体的服装加上得体的行为和美好的品质，这样才能构成一种和谐的美。

　第二，我们无时无刻不在推销自己。我们自己也是一种商品，我们是自己的销售经理。当我们初次与陌生人相会，当我们去应聘一个心仪已久的工作，甚至是日常生活中我们跟家人、朋友的沟通，都是一种推销，推销自己的品质，推销自己的思想，推销自己的能力。

　第三， 做人要有一种积极的生活态度。做销售最重要的是勇于接受挫折，做人也是如此，只有越挫越勇的人才能获得最后的成功。

　四、提高口才不是通过这一次短暂的培训就能做到，不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。

　两天的培训，老师讲的演讲与口才方面的知识很多，我们经过两天的?实战?演练，也确实发生了一些改变，每个人都变得精神焕发了，但是要想在两天之内把学员培养成出色的演说家是不可能的。我想培训的意义也不在于此，正如俗语中所说：?师傅领进门，修行在个人?，只有把所学的理论知识与实践结合起来，多想多练，才能使自己的口才得以提升。

　我欣赏颜永平老师总结的?八多?，即?多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练?，这不但适用于提高自己的口才和演讲水平，也能提升自己的气质和自信，古人所谓?腹有诗书气自华?的人，应该就是把这?八多?认真的付诸于行动的典型代表。在学习、工作和生活中如果能做到这?八多?，那么获得成功也就是指日可待的事情。

　当培训圆满结束，走进傍晚暖暖的阳光中，我的心情也象这晚春的阳光一样，温暖中酝酿着无尽的热情。在这两天的培训中，从颜老师身上，我看到了一个优秀的演讲家所具备的气质和风范;从同事们身上看到了积极乐观，不轻言放弃的勇气和精神。我想用我今天学到的知识和今后生活、工作中的不断实践，去给自己人生再增加一道亮丽的风景。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。