一部最让你感动的电影

~~暖春

不错哦

下面介绍一下主要的内容：一个老人收养了一个叫小花的孤儿，却遭到儿子和儿媳的反对。无奈之下，老人只好带着小花单过。小花知道这是爷爷的一片苦心，异常懂事，异常好学。她从不挑剔，她没有作业本，就把偷偷学来的字用木根都刻在土里；她不够作业本，就让老师用铅笔盘作业，等用完了这本本子后把它擦了再用……经历了种种令人感动的事情后，小花最终赢得了老人儿子和儿媳的喜爱。后来，小花考上了大学，并且在大学毕业后回到乡村教学……

整部影片都弥漫着一股温暖而熟悉的气息：碧绿的田野，嫩黄的野花，简陋而整洁的农家小院，憨厚而朴实的村民……一切都好像是在重演记忆里的某些画面，简简单单的故事却带给人内心深处最深刻的感动。

~~韩国的<<如爱有天意》

~~剧情简介：

梓希跟秀景是同校的大学生，她们双双暗恋戏剧学会的尚民。一向较为主动外向的秀景要求梓希代写情书给尚民。梓希便将自己对尚民的情感毫无保留地抒发出来，却被迫要写上秀景的名字。尚民看过那些情书后深受感动，渐渐亦被秀景吸引住。梓希每每遇上他都感到混身不自在，甚至内疚，但越是设法逃避他，缘份越是将他们拉得更近。

梓希一天收拾房间，无意中发现一个神秘的箱子，里面满载着她母亲初恋的回忆……

1968年夏天——

俊河到乡郊居住的伯父家过暑。他遇见珠喜并对她一见钟情。珠喜出身名门望族，家教甚严。一天珠喜偷偷地要俊河带她看看村里的鬼屋，他们欢渡了难忘的一天，只是突如其来的风暴，把他们的船吹走了，珠喜在途中又把脚弄伤，俊河只能背着珠喜绕着湖步行回去，把珠喜送回家时已经很晚，珠喜闯出这个祸以后便立即被送回汉城，跟俊河没有话别就分开了。俊河怀着沉重的心情渡过余下的暑。

暑过后，俊河回汉城上课。班上的泰秀要他写情书给一女孩子，而这女孩正好是珠喜。俊河并未向泰秀表白他暑的恋爱片段，只是不情愿地顺从朋友的请求。

梓希发觉母亲的初恋故事跟她的遭遇竟巧妙地相似。种种的巧合更令她对尚民的好感日益增加。虽然她因好友的缘故打算彻底忘记尚民，但种种的试验更证实她的感觉是对的。

~~乱世佳人不错，强里推荐哦

画面很美，也是一不很经典的爱情片子，

故事简介：

生长于美国南北战争期间的郝思佳，并不怎么关心战争。尽管最后她还是被撤了进来。她慢慢地开始学会照顾自己，战争结束的时候她变得很坚强同时也很自私。**结束在深爱思佳的瑞德因思佳仍然念念不忘旧情人而选择了离开，这时候郝思佳才发现原来他才是自己的真爱。

谁有微笑着面对生活的名人事例？

母亲节祝福歌曲有《妈妈我爱您》《妈妈的吻》《我的妈妈说》《我要给妈妈唱首歌》《母亲》《我爱你中国妈妈》等。

1、《妈妈我爱您》

你总说我还不懂事，维护我像一张白纸，你眼中我永远是长不大的孩子，虽然我有好多心事，却已不愿说与你知，我曾任性地排斥你爱我的方式。想逃裤肢离你到远方去，做我最想做的自己，当我陷落在人群里并芦，我最想念的人是你，当离开了你想说给你听，喔妈妈我爱你。当岁月过去我欠你一句，喔妈妈我爱你……

2、《妈妈的吻》

在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈，已白发鬓鬓，过去的时光难忘怀，难凯芹忘怀。妈妈曾给我多少吻，多少吻，吻干我脸上的泪花，温暖我那幼小的心，妈妈的吻甜蜜的吻，叫我思念耐孙旁到如今。遥望家乡的小山村，小呀小山村，我那可爱的小燕子，可回了家门，女儿有个小小心愿，小小心愿……

3、《我的妈妈说》

满头青丝变白发，嘴里只剩下几颗牙，含辛茹苦把儿女拉扯大，教会我坦荡行走闯天下。我的老妈妈，我的老妈妈，历经坎坷风霜雨打，慈爱育后人，我的老妈妈，我的老妈妈，儿女懂得报答，母亲的爱最伟大……

4、《我要给妈妈唱首歌》

妈妈我爱你，爱您在心中。陪伴我成长，辛苦您心中。妈妈您辛苦，为我付出很多。日子有时难熬，您从未停过步。妈妈我爱你，愿您健康快乐。我爱您一生，不让您再流泪。妈妈我爱你，感恩有您相伴。爱您直到永久，我的妈妈永不散。

5、《母亲》

漫漫长路漫漫人生路，有多少艰辛多少苦。生命不息奋斗不止，如刻骨铭心的记忆。人生路上有诸多坎坷，劳累、奋斗如一朵花。母亲的爱给我力量，心底涌动如潮涌。母亲，母亲，爱是您带给我的。母亲，母亲，我不会忘记您的关怀和呵护。母亲，母亲，您的慈爱永留我心底。母亲，母亲，我将永远珍惜您的爱……

6、《我爱你中国妈妈》

我爱你中国妈妈，你是我心中的太阳，每当我走出家门，都能感受到你的温暖，你用你的脚步，走过了祖国大地的每一寸土地。你用你的汗水，换来了今天我们的美好生活，哦，中国妈妈，你是我们的脊梁。你舍小家，顾大家，你是那光荣的母亲，我爱你中国妈妈，你是我心中的太阳……

请大家描绘一下自己的童年生活(别拘谨,放开来畅谈哈,各种年龄段的都来说说哈,本人也把自己的向大家描述描

张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。

1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。

斯蒂芬.霍金(1942-)是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年63岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是学会会员。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。

霍金教授是现代科普家，他的代表作是1988年撰写的《时间简史》，这是一篇优秀的天文科普。作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊，世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近 40种语言。1992年耗资350万英镑的同名**问世。霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过**——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念。本书一出版 即在全世界引起巨大反响。《时间简史》对我们这些喜用言语表达甚于方程表达的读者而言是一本里程碑式的佳书。她长于一个对人类思想有接触贡献者之手，这是一本对知识无限追求之作，是对时空本质之谜不懈探讨之作。

《时间简史续编》 作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。

《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，是由霍金16-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。

《时空本性》80年前广义相对论就以完整的数学形式表达出来，量子理论的基本原理在70年前也已出现，然而这两种整个物理学中最精确、最成功的理论能被统一在单独的量子引力中吗？世界上最著名的两位物理学家就此问题展开一场辩论。本书是基于霍金和彭罗斯在剑桥大学的6次演讲和最后辩论而成。

《未来的魅力》本书以斯蒂芬·霍金预测宇宙今后十亿年前景开头，以唐·库比特最后的审判的领悟为结尾，介绍了预言的发展历程，及我们今天预测未来的方法。该书文字通俗易懂，作者在阐述自己观点的同时，还穿插解答了一些有趣的问题，读来饶有趣味。

推荐看10遍以上的电视剧有哪些？

我是90后的第一批！说起来还比你大点哦！我们的家庭环境是天壤之别！因为我生活早一个美丽的小山村里！每天呼吸着新鲜而又清新的空气！从小在泥土里爬摸滚打！童年的记忆有说不完的快乐！可随着时间的流逝，童年注定成为回忆！

清平乐·村居（故事）

我看的电视剧虽然很多，但是记得住的却很少。我能够记住的，都是因为经过了N刷才记忆深刻。然而，每个人喜爱的电视剧类型都不同。

拿我来说吧，我比较喜欢看悬疑尤其是类似于警匪类包含犯罪剧情的电视剧，因为自己总喜欢分析案情，感觉自己也是一个聪明绝顶的正义人士；也喜欢一些古装仙侠类的电视剧，因为每个男生都有一个“江湖豪侠”梦，梦想自己能够拥有高超的武功或者法术，可以匡扶正义，拯救苍生。

所以，如果你也喜欢悬疑犯罪、古装仙侠之类的电视剧，那么下面这5部电视剧就很适合你，而且很值得刷多几遍甚至是是10遍都不为过。我根据时间的远近来列了一个表格，你可以粗略的先看一下。

下面再详细介绍一下这5部电视剧。

1、漫长的季节（2023）

这部剧主要讲的是：出租车司机王响和妹夫龚彪联手调查车的过程中，18年前的碎尸悬案再度浮现。他们决定查找真相，并请出当年侦办此案的退休警官马德胜，三个老伙计由此踏上一场人生救赎之旅的故事。

个人观感：这部剧开始爆火的时候我没有看，因为开始的1-2集剧情我感觉有点混乱，且属于周更剧，容易让人弃剧，所以建议大家等更完再看（现在已经更完了）。这部剧集悬疑、生活一体的，全程无尿点。属于低开高走的真香电视剧，熬过了前面2集，我发现后面真的是不能上厕所，否则暂停回来都不知道案情发展到哪里了，烧脑，给力，这也是值得多刷几遍的原因；此外，三个男主的生活剧情方面，非常搞笑，所谓三个男人一台戏，还是搞笑戏，属于泪中有笑，看剧不会苦闷。

2、狂飙（2023）

该剧主要讲述的是：以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开的长达二十年的生死搏斗故事，通过群像叙事，展现扫黑行动中的黑白较量和复杂人性。

个人观感：这是我2023年追的第一部电视剧。我感受最深的一点就是，结局太完美了，坏人都认罪伏法了，但是这个过程很凄惨。我总感觉这个剧相关的角色是生活中真实非常真实的反映，特别是高启强这个角色也是生活的写照，因为我们身边很多人有时候总是被生活、环境、甚至是坏人逼上了不归路。欣慰的是，正义还是获得了最后的胜利。通过多次刷这部剧，总能让我对生活有不同的感悟，所以，相信大家去看了也会跟我有一样的收获，多看多有收获。

3、陈情令（2019）

剧情简介：《陈情令》这部剧是根据墨香铜臭《魔道祖师》改编，以姑苏蓝氏、云梦、兰陵金氏、清河聂氏以及岐山温氏五大家族共治之下产生的恩怨情仇为背景，着重讲述了姑苏蓝氏弟子蓝忘机和云梦魏无羡之间的知己情义，以及两人共同携手一起探寻当年诡异凶案真相，守护百姓和平安乐的故事。

个人观感：这是一部耽改剧，双男主的角色。以前看多了那女主的电视剧，但是这部剧的出现让我感觉耳目一新。说实话，19、20年的时候我都没有看，爆火的时候我知道，但是没看，到了22年才看的这部剧。看完了觉得真香，到现在也是刷了多遍。这部剧的第一集是看的比较蒙圈的，但是建议一定要熬过第一集，因为后面越看越香，属于低开高走，然后停不下来的剧。哦对了，魏无羡和蓝忘机的兄弟情义演绎的恰到好处，彼此的信任感处理的很好，可以带着这个点去感受一下。

4、琅琊榜（2015）

剧情简介：该剧根据海宴同名网络改编，以平反冤案、扶持明君、振兴山河为主线，讲述了“麒麟才子”梅长苏才冠绝伦、以病弱之躯拨开重重迷雾、智博奸佞，为昭雪多年冤案、扶持新君所进行的一系列斗争。

推荐理由：英雄归来、洗雪沉冤的故事，本身就是爽剧。该剧打破了此前大多网络文学改编作品以感情戏为主要故事脉络的格局，既有朝堂争斗的波诡云谲，又有江湖侠士的文武风流，兼具庙堂之高与江湖之远，在国仇家恨、兄弟情义的漩涡中，奏出了“江左梅郎”赤子之心下的一曲慷慨悲歌。尤其是主角梅长苏他足智多谋、义薄云天，心怀天下百姓苍生，追求公平正义，奇绝妙险的谋略背后有着治国平天下的抱负，除了不会武功全身上下都散发让人崇拜的光芒。

5、花千骨（2013）

剧情介绍：五代十国期间，后蜀平凡孤女花千骨，机缘巧合之下通过重重严格考验成为长留门派最年轻的掌门白子画唯一的徒。师徒俩年龄相仿，亦师亦友，一起到后蜀各州游历，救助孤寡，锄强扶弱，屡破奇案。怎料却被觊觎白子画品貌的夏紫薰加害，白子画为救花千骨，自己身中剧毒。花千骨知晓后，为救师父集齐九方神器解开神器炎水玉封印。不料兵器出世导致武林各派势力争夺，更导致西域各国发动对后蜀的战争。为了阻止这一切的发生，更不愿师父清誉被毁，花千骨牺牲自己性命将兵器销毁，阻止了战争的发生，为后蜀换来了太平。

个人观感：刚毕业的时候看的这部仙侠剧。这部剧的特效很五毛，但是很搞笑；画面中的漂亮的风景尤其是瀑布那里是实景拍摄，非常美，让我一度启程去实地看了德天瀑布；还有两个主角白子画和花千骨，都演绎的非常到位，角色的性格、形象，尤其是举手投足、一言一语都很让人犯花痴、恋爱脑，反正就是让包括我在内的很多人对角色形象印象很深刻。最推荐的一个理由是，里面的很多桥段非常有趣，反复刷都觉得有意思有意义，所以也是一部值得多刷的现象级电视剧。

以上就是给大家推荐的个人认为值得刷10遍以上的悬疑犯罪、古装仙侠之类的电视剧，剧荒的小伙伴喜欢的话就点赞收藏吧！

真正逃离北上广深的人，回到家乡后的生活和心里状态是怎样的？

作文一：《清平乐·村居（故事）》300字

清平乐·村居（故事）

在草丛边有一条清澈见底的小溪，溪边有一间，又低又小的茅屋，虽然有些破旧，但周围的美好景物又为这小茅屋添加了一些情趣，小溪边绿草如茵，鲜花盛开，潺潺的流水声，一切安闲与恬静。茅屋似乎有人带着醉意在互相逗趣，传来了一阵阵笑声。听起来是南方口音，声音沉稳，原来是一对白发夫妻在屋中。

老夫妻的大儿子在烈日下去小溪东面的豆地里除草，一边算着自己这样劳动会有多少收成，一阵儿露出了微笑，看样子不错。二儿子看到大哥如此辛劳，也闲不住了，忙着编织起了鸡笼，拿到集市上卖，也能有些收入，给父母买些补品，给弟弟买些书。小儿子既调皮又可爱，动作，相貌，讨人喜欢极了，他还小不能干农活，只好把溪头草丛的草踩平，卧在上面，悠然自得的刨食着新鲜的莲蓬，和和美美的一家人，过着“日出而作日入而息”的美好生活。

作文二：《《清平乐·村居》（故事）》500字

一天，阳光明媚，万里无云。做官被奸人所陷害，罢了官，隐居大江西一个偏僻的小山村的大词人辛弃疾在房里作词，苦苦思索，却没有一点思路，便出去散散心。走着走着，一阵含着醉意的吴地方音传入她的耳膜。他好生好奇：是谁这么悠闲呢？循着声音走过去只见一座又低又小的茅屋，沐浴在夏日的阳光里。茅檐下，一对白发老夫妻在亲热地聊天，面前还摆着酒壶，多么悠闲自在啊！紧靠着茅屋，有一条小溪，溪中开满了荷花，散发出一阵阵沁人心脾的幽香。碧绿的荷叶下，鱼儿虾儿正在成群结队地追逐嬉戏呢！溪旁长满了翠绿的野草，在阳光的照耀下，显得更加生机勃勃。

老夫妻有三个儿子。抬眼望去，大儿子正在小溪东边的田地里锄草，眼看着丰收在望，他心里正乐着呢！二儿子，年纪尚小，力气不足，但心灵手巧，正编织着鸡笼，准备明天拿到集市上卖几个钱补贴家用。最令人喜爱的是小儿子，她顽皮极了，横卧在溪头，正剥食着刚摘下来的莲蓬呢！

看到这一切，辛弃疾不禁词性，但碍于未带纸笔，只能用树枝在地上写道：

《清平乐村居》

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，

溪头卧剥莲蓬。

珠江小学五年级：写作超人

作文三：《《清平乐·村居》(故事)》500字

《清平乐·村居》（故事）

一天，阳光明媚，万里无云。做官被奸人所陷害，罢了官，隐居大江西一个偏僻的小山村的大词人辛弃疾在房里作词，苦苦思索，却没有一点思路，便出去散散心。走着走着，一阵含着醉意的吴地方音传入她的耳膜。他好生好奇：是谁这么悠闲呢？循着声音走过去只见一座又低又小的茅屋，沐浴在夏日的阳光里。茅檐下，一对白发老夫妻在亲热地聊天，面前还摆着酒壶，多么悠闲自在啊！紧靠着茅屋，有一条小溪，溪中开满了荷花，散发出一阵阵沁人心脾的幽香。碧绿的荷叶下，鱼儿虾儿正在成群结队地追逐嬉戏呢！溪旁长满了翠绿的野草，在阳光的照耀下，显得更加生机勃勃。

老夫妻有三个儿子。抬眼望去，大儿子正在小溪东边的田地里锄草，眼看着丰收在望，他心里正乐着呢！二儿子，年纪尚小，力气不足，但心灵手巧，正编织着鸡笼，准备明天拿到集市上卖几个钱补贴家用。最令人喜爱的是小儿子，她顽皮极了，横卧在溪头，正剥食着刚摘下来的莲蓬呢！

看到这一切，辛弃疾不禁词性，但碍于未带纸笔，只能用树枝在地上写道：

《清平乐村居》

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，

溪头卧剥莲蓬。

珠江小学五年级：写作超人

作文四：《清平乐·村居改编的故事》400字

清平乐·村居改编的故事　溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅　屋里。茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，　从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起说话做　乐。　笑声从屋里漫出来了。　茅屋后面有一一棵棵苍翠挺拔的竹子，　一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。　茅屋旁有一条　小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚。　老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头，带着草帽，去小溪东　边的豆地里锄草。　屋外的空气清鲜，小溪旁长有许多嫩绿的草，　小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬。鸡在“咯咯”地叫，仿　佛在说：“我们的“房子”在哪儿呀？而二儿子正用自己最快的速　度编织鸡笼。织啊织，就差一点儿就织完了。鸡好像也知道二儿　子正为它们织鸡笼，所以就在二儿子身旁飞来飞去，有时还友好　地啄一下二儿子的小脚丫。　小儿子呢，也干不了什么事情，只能趴在小溪边，　一边调皮的逗着游鱼，　一边剥着莲蓬想拿给爹　娘和哥哥们吃呢，还一边唠叨着：“一颗，两颗，三颗······”那摇　着小脚丫的样子真令人喜爱！　这是一个多么幸福的家庭啊！

作文五：《《清平乐·村居》小故事》600字

炎热的夏天悄然而到，远处峰峦起伏的山上一片郁郁葱葱的树林像一把把撑开的绿绒大伞，一派勃勃生机的景象。绿毯似的小草铺在大地上。在又低又小的草房边，一条清澈见底的小溪缓缓的流淌。草屋顶上的一根根瓜藤像是给草屋画了几道花边似的，美丽极了。

又低又小的草屋中，一对白发老夫妻今天遇到了喜事，刚喝了一点儿小酒。醉意里他们用当地的方言悠闲地聊天。只听老爷爷对老奶奶说：“如今咱们的生活多好啊！你给我生的三个又懂事儿又听话又孝顺的儿子，什么事儿都不让我们干，自个儿担着。前天，大儿还给我买了一双鞋，那天，二儿不是也给你买了一件单衣吗？如此的享受，比神仙还神仙嘞！”“是啊，想当初刚生儿子们的时候，那可是吃也没吃的，穿也没穿的，现在可好，过着风衣足食的日子，安安静静，悠闲极了。要是三个儿子再娶了三个又勤劳又体贴人的媳妇，那时的生活更享受了！而且子孙满堂，你又可以授你那‘钓鱼经’喽！”老奶奶美美的遐想着说。大儿子正在豆地里热火朝天的锄草，锄得汗流浃背。二儿子看见家中的鸡笼又坏了，连忙准备好编鸡笼的竹条和罩子，专心致志地编起来，一群鸡鸭围在旁边，说：“耶！我们又有新房子住啦！谢谢你！”小儿子调皮可爱，一会儿跑到大哥那去，“哥，我来帮你！”“一边玩去，别来捣乱，踩坏了我的小豆苗。”一会儿又跑到二哥那去，“二哥，我来帮你！”“去去去，别来瞎捣乱。”他没法子了，只好在小溪里捉鱼。后来，他实在闲不住了，只好趴在地上剥起莲蓬来。老夫妻看见这幅“画面”会心的笑了。

这真是一个幸福的、和睦的五家之口呀！

四川雅安荥经县胡长保小学五年级：王彬遥

作文六：《清平乐村居改故事》500字

午后，我怀着悠闲的心情慢慢的散步，无意间看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，溪里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，溪面显得波光粼粼。一阵微风吹过，溪面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透红，像一位位面戴轻纱的少女。

小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一对小鸟正用那　银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。

茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，　从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句呢！

大儿子正在小溪的东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心的编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的　小儿子呢，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！

多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了……

作文七：《《清平乐·村居》（故事）_500字》500字

作文网专稿　未经允许不得转载　　一天，阳光明媚，万里无云。做官被奸人所陷害，罢了官，隐居大江西一个偏僻的小山村的大词人辛弃疾在房里作词，苦苦思索，却没有一点思路，便出去散散心。走着走着，一阵含着醉意的吴地方音传入她的耳膜。他好生好奇：是谁这么悠闲呢？循着声音走过去只见一座又低又小的茅屋，沐浴在夏日的阳光里。茅檐下，一对白发老夫妻在亲热地聊天，面前还摆着酒壶，多么悠闲自在啊！紧靠着茅屋，有一条小溪，溪中开满了荷花，散发出一阵阵沁人心脾的幽香。碧绿的荷叶下，鱼儿虾儿正在成群结队地追逐嬉戏呢！溪旁长满了翠绿的野草，在阳光的照耀下，显得更加生机勃勃。　　老夫妻有三个儿子。抬眼望去，大儿子正在小溪东边的田地里锄草，眼看着丰收在望，他心里正乐着呢！二儿子，年纪尚小，力气不足，但心灵手巧，正编织着鸡笼，准备明天拿到集市上卖几个钱补贴家用。最令人喜爱的是小儿子，她顽皮极了，横卧在溪头，正剥食着刚摘下来的莲蓬呢！　　看到这一切，辛弃疾不禁词性，但碍于未带纸笔，只能用树枝在地上写道：　　《清平乐村居》　　茅檐低小，　　溪上青青草。　　醉里吴音相媚好，　　白发谁家翁媪。　　大儿锄豆溪东，　　中儿正织鸡笼；　　最喜小儿无赖，　　溪头卧剥莲蓬。?珠江小学五年级：写作超人

作文八：《清平乐·村居小故事》700字

在一个署气逼人的夏日里，到处都是耀眼的绿色，一派生机盎然的景象。远处的山峦隐约可见，近处一条清亮的小溪缓缓地流淌，仿佛在歌唱着美妙的乐曲。溪水清澈见底，中央绽开着洁白的莲花，水中的小鱼在荷叶下欢快地游着、嬉戏着；有的则时不时跃出水面，溅起了一朵朵水花。抬头看着蓝蓝的天空，有几道耀眼的光芒，使你的眼睛睁不开来。一阵阵含着花香的微风迎面吹来，呼吸着这带着芳香的空气，顿时会令人觉得神清气爽，心旷神怡。（　书村网　．mcqyy．　）

在溪水的一边有一个偏僻而又美丽的江南小山村，村里有一户和谐美好的人家，虽然住着简陋、低小的茅草屋，但是一家五口的生活过得十分快乐。瞧！透过窗户，屋里坐着一对恩爱的老夫妻，他们举杯对饮，满脸笑容，眼神中流露出无尽的幸福。红彤彤的脸上似乎有一些醉意，用吴地的方言谈论着。只听老翁用沙哑的声音说：“如今的生活是多么的美好啊！秋天庄家大丰收，冬天一起喝点酒。”“是啊！我们有三个儿子，老大、老二孝顺、乖巧又懂事，小儿子则可爱、调皮。”老夫说罢，会心的笑了，便望望窗外的三个儿子。

虽然夏日炎炎、骄阳似火，但身为长子，老大依然在溪的东边的豆田里除着杂草，汗水像断线的珍珠一样流在脸上，是不是的用肩膀上的毛巾擦一擦，接着又埋头苦干了。

二儿子正在树阴下用木条编织鸡笼子，一不留心，木条划破了手指，他只是随便抹一抹，又拿起快要完成的鸡笼子一点一点的编了起来。

最讨人喜爱的，莫过于那顽皮、可爱的小儿子，瞧！他正趴在溪头，翘起两只小脚丫，用胖嘟嘟的小手剥着莲蓬，还有是不是把一两个塞进嘴里呢！

这是一户多么温馨、幸福的农户家庭啊！这也正是许多人痛经的太平生活吧！

广东江门礼乐新民小学五年级：许顺彩

作文九：《清平乐·村居》500字

天空的光芒不停地闪烁，太阳温和地照耀着大地，它那你徨的光芒遍及每一个角落，那万丈金光驱散着阴霾，驱散着寒冷，照亮的是每一个人的心。盛夏的早晨，湖面微微发热，那镜子一般的水面倒映着灼热的阳光和青翠的枝叶，一声声蝉鸣在树林间回荡……“知了！知了！”

一条清碧的小溪边，一座又低又小的茅草屋，一对夫妻站在里边。他们头顶上的黑发早已变成了银丝。一声声带着醉意的南方口音，这对白发夫妻在互相说话取笑。小溪，是那么的碧绿，连水里的沙石鱼虾也看得清清楚楚。顺着水流的方向向东边行进，一个年富力强的年轻人在豆田里拿着锄头耕田锄草，那一株株嫩芽，快乐地茁壮成长。辛勤的果实，那正是年轻人的劳动成果。一旁的五彩蝴蝶在空中自由飞翔，好像一道彩虹。他们是那么的自由，想飞高就飞高、想飞低就飞低，想落到那里就落到那里，想落在花枝上就落在花枝上。这个年轻人是谁呢？他正大光明那对白发夫妻的大儿子。在他们的一旁，是白发夫妻的二儿子，他在干什么呢？原来他正在织鸡笼呢！最让人喜欢的是小儿子，正坐在溪边玩耍，剥着那一个个青翠欲滴的莲蓬，玩戏着水，几滴晶莹剔透的露珠从树叶上缓缓落下……

这正是自由的真蒂，乡村的快乐。

六年级：蔡卓轩

2013年公开课《清平乐　村居》教学设计

一、　教材分析

（一）　、教材简析

《清平乐村居》　是苏教版小学语文第九册第七单元的课文，　也是本册的最后一篇课文。　它通　过对农村清新秀丽、　朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，　抒发了词人　喜爱农村恬淡平静生活的思想感情。

（二）　、教学目标

1、学会本课　3个生字，正确认读　“　翁媪　”　、　“　卧剥　”　、　“　莲蓬　”　等三个词语。

2、能根据课本插图和联系上下文理解　“　翁媪　”　、　“　无赖　”　、　“　相媚好　”　的意思。借助课本插图，　把握词的大体意思。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、想象词描写的田园风光的情境，感受乡村生活的静谧美好。体会词人的感情。

（三）　、教学重点

1、有感情诵读诗文，读出诗的韵味。

2、词画结合，通过想象等策略，体会词境，感受乡村生活的安宁美好。

（四）　、教学难点

理解　“　相媚好　”　、　“　无赖　”　、　“　卧剥　”　等词语的意思，能想象词所描绘的情景。

（五）　、教学时间

一课时

二、设计理念

1、诵读古诗词，让学生从中体会古诗词的语言美、韵律美、意境美。

2、把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的主人。

3、实施多元评价，学生是评价的对象也是评价的主体。

三、教学过程：

（一）　、了解词人

板书：辛弃疾。了解辛弃疾吗？（小结学生回答并适度补充：辛弃疾不仅是位著名的词人，　他还是位勇敢的将军。　在辛弃疾生活的年代，　金兵占领了国家的北方，　辛弃疾参加了抵抗金　兵的军队。但后来，他被投降派陷害，下放到南方的上饶农村，在这期间，他写了好几首描　写农村风光的词，今天我们要学习的这篇课文就是写在那个时候。　）

（设计理念：课堂是向两头开放的，　学生带着问题或者带着信息走进课堂，　这既可以检测学　生的预习，又可以为全词的教学提供必要的背景介绍。　）

（二）　、导入课题

1、板书课题，学生书空。

2、　简介词的标题，并指名学生朗读课文标题。　（归纳朗读好词的标题要点：词牌和题目之　间有适当的停顿；语速不要太快。　）

3、看到　“　村居　”　这个题目，你会想到什么？　（学生交流自己印象或想象中的村居。　）

4、过渡：那么辛弃疾笔下的村居是什么样的呢？请同学们自由读诗，要求：读准字音、读　通句子　。

（三）　、读准字音、读通句子

1、学生自由读全词。　（要求：读准字音、读通句子。　）

2、　交流几个难读的词语的读音。　读准词语读音后将词语带进句子读。　翁媪重在读好后鼻音；　卧剥重点读好多音字；莲蓬重在了解为押韵的需要而改变声调。　）

3、指名学生读全词。

（设计理念：把词的每个字的字音读正确，是诗词诵读的前提条件。字音教学要有所侧重，　懂得因　“　字　”　施教。　字音教学不是孤立的，要体现字不离词，词不离句的原则。　）

（四）　、读好词的节奏

1、句子　“　醉里吴音相媚好　”　划分正确和错误的两种节奏，让学生在比较中初步了解诗词节奏　划分的一把规律。

2、出示划分好节奏的词，教师范读，引导学生评价老师的朗读。　（重点指向节奏　的把握。　）

3、师生合作读。老师读标题，男生读一句，女生接读一句。

4、学生个别展示读。

（设计理念：课堂教学的目标之一是知识与技能，　让学生在比较中鉴别从而初步掌握诗词节　奏划分的技能。这一教学过程是在老师引导下学生自主学习的结果。　）

（五）　、读出感悟，体验词境

1、默读全词，圈画出能看出翁媪感情的字词。在学生交流的基础上小结词眼　“　醉　”　。

2、齐读带　“　醉　”　所在的词句，引导学生理解翁媪的意思。

3、提出主问题：翁媪为什么会陶醉呢？

4、学生读、思、交流。

（1）　、大儿子在小溪的东边除豆苗里的草，体会大儿子的勤劳。

（2）　、二儿子在编织鸡笼，体会二儿子的能干。

（3）　、　引导学生看插图，　想象小儿子剥莲蓬的样子，体会小儿子的可爱与顽皮。联系语境了　解词语　“　无赖　”　的感　＊＊＊彩。

（4）　、分角色扮演，翁媪对话，体会翁媪内心的快乐与幸福。

小结：读出了一个怎样的五口之家。　（板书：一醉人和睦。　）

（设计理念：诗词教学其实就是　“　还原　“　，　将抽象的文字还原为生动的形象，　引导学生把文字　还原为　”　画　“　，或者是　“　话　”（人物的对话　）　。还原的过程就是大体理解诗意的过程，就是形象思　维训练的过程。　）

（5）　、　品读因风景优美而陶醉。　引导学生将写景的文字还原为画面，　感悟村居的风景宁静而　优美。在感悟的基础上指导读出风景的美。　（板书：二醉风景美。　）

（6）　、给村居图取名字。

（7）　、　思考：作者作为一个曾经上马杀敌的将领，　为什么不去描写抗金的将士，而要去描写　这样一个静谧美好的村居生活呢？（引导学生理解作者感情，向往宁静恬淡的村居生活。　）

（设计理念：诗歌重形象，没有形象就没有审美。诗歌重情感，没有情感，就没有艺术。沟　通想象和情感的是想象，　想象把把形象还原为画面，从而　“　入境　”　，入境才能体会诗歌蕴含的　感情，所谓入境入情。　）

（六）　、吟诵、背诵

1、过渡：看到这么美的村居图，陶醉的不仅是翁媪，是作者，还有我们，大家想不想把这　首词读得更好？

2、回忆电视中吟诵的镜头，师生小结吟诵的特点：有节奏，有韵味，摇头晃脑。

3、学生吟诵展示并进行吟诵接力。

4、学生自由背诵。

5、古人说，诗中有画画中有诗，指名让学生看着插图，将插图还原为词。　（背诵）

6、全班一起背诵。

（设计理念：由于古诗词的语言非常讲究声音快慢缓急、　抑扬顿挫，　吟诵就是根据作品音节　安排的特点来读，这种形式能充分显示出作品原有的音乐性特点。　）

（七）　、小结全文，拓展迁移

1、　小结：今天我们一起认识了一个和谐幸福的五口之间，　一道欣赏了一幅静谧美好的村居　图。

2、　宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，　辛弃疾的词更是宋词中的精品，　下课后我　们要从网上找辛弃疾的词来读。

推荐词作：《永遇乐　？　京口北固亭怀古》

《水龙吟　？　登建康赏心亭》

3、作业设计：（可以根据自己的教学选择）

（1）　、改写《清平乐村居》　，要求把词中所描绘的画面写具体，写出词的意境美，题目自拟。

（2）　、欣赏辛弃疾的其他词作，欣赏作者词的魅力，走进作者内心，体悟作者的思想感情。

（设计理念：延伸诗人其他作品，　这样做的目的一可增加学生对不同语言风格的感受力；　二　可加深学生对课文内容的理解和对该作者写作风格的把握。　一堂课上好后，　学生带着许多新　的问题或者新的任务离开课堂，　课堂教学结尾变成了问号式，　省略号式，　这不仅仅是任务的　延伸，更是情感的延续，也是学习的延续。　）

转载请注明出处作文大全网 清平乐·村居（故事）

2022年年初，我辞掉学校工作，离开了广州（转眼间在广州待了已有八、九年之久），回到云浮老家——一个只有5个人居住的小山村，过起了田园山居生活。

2016年毕业于广州的一所高校后，我先后在高校、科技公司、教培机构和中小学工作过。我在这些工作当中都找不到热情和意义，也看不到我想要的人生图景。我期待的人生是能够按照自己的节奏、性情、本心去工作、生活的人生；是能够展现生命的多种可能、多种层次、多种色彩的人生。

而我所接触过的工作，都无法兑现那样的人生图景和人生价值。现代分工制度下的常规工作，无不将具有多种可能、多种层次、多种色彩的生命漠视、框定为只有单一价值（工具价值）的人力、劳动力商品。

由于对工作的失望，同时也想尝试一下另一种人生，经过种种考量之后，今年寒，我终于辞掉了在别人看来稳定而体面的工作，独自一人来到老家的这个偏僻的小山村里，开启了我的田园慢生活。

刚进山那段时间，特别亢奋，有时候亢奋到不想睡觉。脑子里冒出很多想法，都想立马付诸行动。干活的时候也特别有干劲，很快就在河边和房子旁边的荒地上扎好了围栏，造好了菜园、花园，种满了瓜菜和花草。还自己动手制作花槽、花盆、书架、书桌等。

种好花草、瓜菜之后，人也慢慢平静下来了。开始侧重于审美或精神层面的事情。有时在山上、楼顶上看日落，赏云海，观星辰；有时在山里、荒田里随处闲逛，拍拍山花野草，看看牛羊、鸡鸭和马儿；有时随处找个地方坐下来晒太阳或听听鸟鸣声。

山里很多鸟儿，天天叽叽喳喳地叫个不停，比之于学校里那些熊孩子下课后的吵闹景象有过之而无不及。但这种吵闹却不会让人烦躁。它是悦耳的、空灵的，更添了山野的生机与意趣。同时又是富有启示的，向你展现了未被文明驯化的生命是可以如此蓬勃、旺盛、激昂的。

还有的时候，我会把自己在山里的见闻、体验、感悟通过文章和分享给读者和粉丝们。有的人问，一个人在山里会不会很无聊？你看，有这么多有趣的事情可做，怎么会无聊呢？即便无聊，也有很多方法、方式可以排解的。

平静下来之后，偶尔也会感到孤独。村里原本有二三十户人家，后来大多都搬到了城里生活，只剩下空荡荡的房子。目前就剩三个老人和一个中年人长住在村里，没人可以交流。但我觉得一个人的孤独总比在人群中的孤独要好一些。而且，孤独的另一面是自由——我喜欢这种无牵无挂、自由自在的感觉。因为自由而承受孤独，我觉得值得。

在山里生活，既可以务实——比如下田劳作，养花种菜，又可以务虚——比如观察自然、写诗著书，既能满足实用的需要，又能满足审美或精神上的需要。它符合我的期待。我所期待的，总的来说，就是做一个美的人，过一种美的生活，成就一段美的人生。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。