正能量教师人生格言座右铭

教师人生座右铭如下：

1、红烛的风在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师师的爱。

班主任教育理念格言

教师个人教育格言1

　1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　7、每一个学生都是好学生。

　8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　9、捧着一颗心，不带半根草去。

　10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　12、习于智长，优与心成。

　13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　15、扬黄牛精神，做平凡工作。

　16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

　19、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　20、教师就是要敬业爱生。

　21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　23、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　25、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　26、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

　27、把一切知识教给一切人。

　28、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

　31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　32、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　34、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　35、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　36、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

　37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　38、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　41、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　42、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　43、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　45、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　46、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　47、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　48、教师总是希望学生将来超过自己。

　49、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　50、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

教师个人教育格言2

　1.让我们将事前的忧虑，换为事前的.思考和吧！

　2.让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

　3.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

　4.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

　6.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

　7.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

　8.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

　9.生命正因为风雨而变得精彩。

　10.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　11.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

　12.师爱比天容万物，师德为地育群芳。

　13.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

　14.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　15.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

　16.踏踏实实做人，认认真真做事。

　17.太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

　18.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

　19.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

教师个人教育格言3

　1、不计得失，努力工作。

　2、用爱谱写教育的乐章。

　3、说理是对儿童的真正办法。

　4、教育是从黑暗大光明的运动。

　5、差生身上应更多体现着老师的爱。

　6、用宽容对待过失，用洁眸心灵。

　7、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　8、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

　9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　10、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

　11、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

　12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

　13、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

　14、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　15、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

　16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　19、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　20、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

　21、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

　22、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

　23、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

　24、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

　25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

　26、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

教师个人教育格言4

　1、一切变坏都是从不劳动开始。

　2、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　3、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

　4、教师要用心去爱，去教育学生。

　5、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

　6、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

　7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　9、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

　10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

　11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

　12、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

　13、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　14、教师的春风，日日沐我心。

　15、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

　16、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

　17、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

　18、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

　19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　20、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　21、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

　22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　23、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

　24、千教万教，教人求真；千学万学，学做。

　25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

　26、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　27、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

　28、教师要融于师生的相互理解中。

　29、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

教师个人教育格言5

　1、坚持启发式，避免注入式。

　2、善之本在教，教之本在师。

　3、让教学因爱而充满生命力。

　4、太阳下最光辉的职业是教师。

　5、在阳光下做人，在风雨中做事。

　6、外国语是人生战斗的一件武器。

　7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　8、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

　9、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

　10、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

　11、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

教育理念格言

1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

　2、学然后知不足，教然后知困。

　3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

　4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

　5、把爱带给每位学生。

　6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　7、智力教育就是要扩大人的求知范围。

　8、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

　9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

　10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　12、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

　13、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

　14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

　15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　16、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

　17、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　18、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

　19、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　21、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

　22、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

　23、近朱者赤，近墨者黑。

　24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

　25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

　26、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　27、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

　29、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

　30、德育为首，赏识必不可少。

　31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　32、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

　33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

　34、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

　35、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

　36、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

　37、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　39、教育就是一种服务。

　40、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。

　41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　43、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　44、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

　45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　46、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

　47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

　48、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

　49、教育成功的秘密，在于尊重学生。

　50、教育者应当深刻了解正在成长的人的'心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

　51、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

　52、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

　53、天荒地老，老师的童心不泯。

　54、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　55、教育植根于爱。

　56、心灵的沟通胜于知识传递。

　57、战胜自己是最不容易的胜利。

　58、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　59、老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

　60、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

　61、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

　62、要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

　63、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

　64、校园的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

　65、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

　66、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　67、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。

　68、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　69、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　70、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

班主任教育理念金句

1、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

2、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

3、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

4、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

5、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

6、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

7、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

10、教孩子与各种成年人自由交往。

11、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

12、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

13、使教育过程成为一种艺术的事业。

14、教育应当培植出活力，使学生向上长。

15、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

16、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

17、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

18、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

19、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

20、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

22、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。

24、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

25、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

27、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

28、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

29、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。

30、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。

31、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

32、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

34、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

35、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

36、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

37、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

38、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。

39、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

40、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

41、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

42、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

43、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

44、天赋如同自然花木，要用来修剪。

45、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

46、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

47、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

48、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

50、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

52、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

53、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

54、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

55、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

56、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

57、智力教育就是要扩大人的求知范围。

58、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

59、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

60、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

61、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

62、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

63、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

64、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。

65、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

66、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。

67、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

68、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

70、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

71、如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

72、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

73、教育人就是要形成人的性格。

74、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。

75、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

77、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

78、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、 *** 的大树。

79、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

80、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。

81、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

82、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

83、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

84、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

85、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

86、帮助孩子修改他的作业。

87、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

88、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

89、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

90、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

91、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

92、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

93、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

94、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

96、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

98、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

99、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

100、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

教育格言座右铭

班主任教育理念金句如下：

1.只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

2.我们要想让今天的孩子真正能做到由被动变主动，我们老师必须要改变自我，才能改变学生学习方式。

3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

4.作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。

5.学生的思维火花，只有靠智慧之水与情感之光催生。教育的真正意义在于把一个个学生引入主动探索、独立思考、终身发展的殿堂。

6.做幸福教师，育满园桃李。

7.尊重孩子旳成长，用平和旳心态教育孩子心态平和。

8.爱就是教育，没有爱便没有教育。下面是关于最精辟的班主任格言，看看有没有哪一句是你喜欢的吧！

9.爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

10.用我的真诚，执着与爱心点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的.心灵。

11.教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子旳优点发挥到极点。

12.教育需要咱们为孩子指明一个方向，在他们需要旳时候为他们提供必要旳帮助，其他旳时候，咱们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们旳成长。

13.拥有一颗平常心，做孩子旳知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福旳源泉。

14.学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

15.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

教育理念格言 经典语录

1:没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

　2:爱己之心爱人律人之心律己

　3:对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

　4:业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

　5:生以求知为乐，师以从教为荣。

　6:人生如下棋，必须有远见方能获胜

　7:凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

　8:勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　9:冰冻三尺，非一日之寒

　10:以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

　11:全心全意为学生服务

　12:播种希望，收获明天！

　13:把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

　14:做一名美和爱的使者。

　15:千里之行，始于足下

　16:新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　17:从零开始，持之以恒

　18:精，勤，敬，紧，静

　19:用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

　20:表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献

　21:以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。

　22:良言暖三春恶言记终身

　23:学生的需求，我们不懈的追求

　24:水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

　25:我的幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

　26:什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

　27:有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　28:行为比语言更有说服力

　29:教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

　30:用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

　31:好人有好报，即使没好报，也要做好人

　32:人不可以瞧不起自己

　33:对待学生要像春天般的温暖。

　34:再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

　35:知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争

　36:我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

　37:热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

　38:业精于勤，荒于嬉

　39:我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

　40:不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

　41:真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　42:关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

　43:心灵和心灵撞击，生命和生命对话

　44:立足三尺讲台，塑造无悔人生

　45:班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

　46:以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业

　47:高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

　48:我们要善于发现学生的亮点

　49:心系学生宽容为怀

　50:星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

　51:说老实话，干良心事

　52:一心育幼苗，两肩担未来。

　53:学高为师，身正为范

　54:让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

　55:“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

　56:水滴石穿

　57:以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

　58:师的人格就是教育工作中的一切

　59:精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

　60:轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

　61:教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

　62:希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

　63:人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

　64:我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷

　65:用真情教书，用真心育人。

　66:教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

　67:每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

　68:倾听童声，学会微笑，善待学生。

　69:优良的示范是的说服。

　70:严格是真正的爱护

　71:生命正因为风雨而变得精彩

　72:有志者事竟成

　73:一切为了学生

　74:一个合格的园丁，必须是有爱心，有，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

　75:奉献人生，付出才会有收获

　76:我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

　77:修身养性教书育人

　78:踏踏实实工作，认认真真育人

　79:昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

　80:诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生

　81:内存一个爱，外显一个笑

　82:天道酬勤

　83:学生的满意，是的幸福

　84:学如逆水行舟，不进则退

　85:会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

　86:平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。

　87:教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

　88:在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

　89:学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

　90:信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

　91:教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　92:学海无涯苦作舟

　93:要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。

　94:只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

　95:我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

　96:我最期盼的是学生的点滴进步

　:只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

　98:重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

　99:博学勤思笃行

　100:事在人为境由心造

　101:眼中有孩子，心中有目标。

多一份赏识，就多一份成功的希望。

——杨双梅

教育·教师

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

——陶行知

陶行知·赞美老师·教师·教育

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做。

——陶行知

教师·陶行知·教育·学习

热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

——戴绍军

教师·教育

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

——陶行知

教育·陶行知·道德修养·论语

学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

——爱因斯坦

爱因斯坦·教育·教师

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知

教育·陶行知·教师·宽容

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

——陶行知

教育·陶行知·学习·励志

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

——陶行知

陶行知·教育·励志·教师

我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对教育的损害。

——爱因斯坦

爱因斯坦·宽容·教育·教师

—— 我是有底线的 ——

本文到此结束，希望对大家有所帮助。