英语哲理故事绘本__

《犟龟》是一部带有哲学意味的绘本，曾经风靡全球。它讲述了一个乌龟，坚持不懈地爬向遥远的狮王洞口，最终抵达了目的地，参加了下一世的狮王的婚礼庆典的故事，但是其中蕴含的哲理却需深刻挖掘，需要读者的思辨能力。

这本书是由德国当代儿童文学和幻想文学作家米切尔.恩德（Michael Ende, 1929-1995）所写。

一般来说，哲学文学带给人的是冷冰冰的感觉，缺乏人情味和趣味性。但是人们却称道恩德的作品是，“在冷冰冰的、没有灵魂的世界里，为儿童和成年人找回了失去的幻想和梦境”。

恩德还是一位高产高效的作家，他的其它作品，如《毛毛》、《永远讲不完的故事》和《永远讲不完的童话》也成为名满天下的作品，并为中国读者所熟悉。

他说：

业界有人对他给予高度评价：

此外，他还是叙事童谣，诗歌和戏剧方面的作家，被称为介于儿童文学与幻想文学之间的大师。

《犟龟》绘本与其它绘本不同的是，它是一个带有音乐配曲的绘本。

也就是说，除了通常的文字和配图之外，还另外根据故事特点进行了谱曲，读者在阅读绘本的同时，也可以一边弹奏乐曲，一边欣赏故事中的情节。

因此，对于中国读者来说，我们看到的本书的封面就有了文作者、图作者、谱曲者和译者，这四位作者的工作，共同成就了这部经典绘本。

通过青幪老师的讲解，不仅扩展和加深了我对绘本故事的理解，更重要的是获得了新知。

01 观察封皮，挖掘传递的信息

拿着《犟龟》绘本的封皮，最引人注目的是一个大大的乌龟，深处大森林之中，睁着大大的双眼望着我们，它周围有花花草草，手持一个旗子，颈部还戴着红领巾。

这就是传递了本书的主人公一只乌龟，周遭环境是路边花草和树林，那面旗帜代表的是中世纪的见习骑士，是勇者的象征，红领巾在那个时代也意味者勇气，这样的人物形象和饰品，都衬托出乌龟是一位勇敢者，是一只倔强、固执、有坚定信念的乌龟。

有意思的是，译者何珊将书名译为“犟龟”，修饰词“犟”是由“强”字头加上“牛”组成，故有“态度强硬的牛”，“牛脾气”之意。

所以，书名也体现了这只乌龟的与众不同，她有着倔强和固执般的性格。所以译名也算是译者独居匠心，点中要害，点明了故事的中心思想。

02 故事引发的两种理论的争论与深度思考

《犟龟》这本绘本讲述的是一只名叫陶陶的乌龟，坚持不懈，经过漫长路途的跋涉，终于到达目的地，参加了下一届狮王婚礼庆典的故事。

我们之所以说它是一个哲学绘本，是指故事中所反映的是，经典文学中的目的论与乌龟自我超越之间的关系如何理解。

在哲学史上，一直存在目的论与自然论两种思潮的争论。

目的论的代表人物亚里士多德认为，自然界的一切事物，都有其存在的目的。比如，人之所以长有一双眼睛，是因为视觉功能的需要，人类才逐渐发展演变而成一双能看见世间万物的明目。

自然论的代表人物卢克莱修则认为，大自然里生物的器官，是顺着功能而演变的。因为人类长有眼睛，所以人们就有了视力。

由此可见，《犟龟》故事具有目的论的特征，一直爬行缓慢的乌龟，不辞辛劳，不惧路途遥远，经过一天一夜的深思熟虑之后，决定要前往目的地——狮子洞，以便参加狮王的庆典。

这本绘本不仅单纯告诉我们，为了达到一个目的，你为什么要努力，为什么要做这件事，以及做这件事必须全力以赴。

更重要的是，我们前行的道路上，在沿途中将会有各种际遇和风景，以及需要不断克服外界阻碍，勇于超越自我本能的追梦精神。

乌龟在遥远的旅途上，遇到了很多动物，有鸽子、蜘蛛、蜗牛、壁虎等，他们有的告诉乌龟说，她走错了方向、婚礼被取消，还有狮王28世已经战死在沙场，等等。

根据目的论的观点，既然这些影响到达目的地的因素、导致最终目的不复存在了，那么这次旅程就变得毫无意义。这些也就失去了发展的动力，没有存在的理由。

于是，人们对目的论开始产生怀疑。

但事实上，故事中的乌龟虽然被告知不能按时参加28世狮子王的庆典了，那么乌龟继续义无反顾的前行的意义又在哪里呢？

比如，明天有一场重要的考试，根据目的论，那么今晚就必须要抓紧时间复习。

如明天的考试取消了呢，你今晚将会干什么呢？是继续做学习功课？还是放弃学习？

按照目的论的观点，是否因取消考试了，今晚的学习就变得毫无意义了吗？

在故事中，乌龟并没有因为别人的劝阻而放弃，仍然坚持朝着自己心中的目的地赶路，那么这种固执和毫无理由的“犟”是否就真的是，像别的动物所说的，乌龟发疯了，乌龟是大傻子？这个问题值得我们思考。

有很多读者可能认为，这是作者故意显示写作技巧、玩弄读者。

但我们认为，乌龟既然是“想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意”这种深思熟虑后的行动，那么这种犟劲，就不仅仅是倔强和固执，而是心中抱有坚定的信念——一定能抵达的信念的“犟”，是值得我们学习的“犟”。

所以，我们做选择时，不应只是根据狭义的唯目的论去行事，还要从人的品格培养、信念意志，以及一生的成长去考虑。即便我们的行动结果是失败的，那也是一种经历和体验，也许是为下一次真正的成功做准备。

03 依据图画推倒地理环境位置

绘本中的图画含有丰富的细节。首先察看乌龟所处的位置。结合现实世界中的地图，乌龟应该是生活在北非国家利比亚的地中海沿岸地区，属于亚热带。

这是怎么知道的呢？书中给出三点信息：

一是书中开篇提到了“她（指乌龟陶陶）的头顶上是一棵古老的橄榄树”。只有原地中海南部的沿岸地区生长着橄榄树。

二是书中也提到，与乌龟同住一棵橄榄树上的两只鸽子，他们的头饰提示我们，这是阿拉伯民族的装饰。

三是这对鸽子的名字分别叫苏莱卡和萨洛莫，这是典型的阿拉伯安兴和女性的名字。

其次，探寻狮子洞所处的位置。狮王洞就是乌龟要前往的目的地，它到底在哪里？有多远？

在地图上，有一个非洲国家刚果，地处地中海，属于非洲热带草原气候。从实际距离来看，将近3000公里。哇，这段旅程对于缓慢爬行的乌龟来说，真的是太遥远了。

我们猜想，乌龟陶陶很可能是非常向往那里的生活状态，那里更自由，有着大量的动物在草原上奔跑和栖息。

这次旅程，对于他来说，是一种生活的彻底改变，生命的以此转向，也是挑战自我的一次机遇。

综上，这种绘本看似简单的文字故事，必需深入挖掘每一个绘图中提供的信息，并且还要思考其中蕴含的哲学思想。这样才能更好、更全面地深刻领悟绘本带来的美妙和教育意义。

让孩子在绘本中感悟人生哲理

聪明豆绘本系列共4辑。

聪明豆绘本系列第1辑共出版了6册“聪明豆”以“智慧”为主题，故事内容有：《咕噜牛》《女巫扫帚排排坐》《城里最漂亮的巨人》《小海螺和大鲸鱼》《咕噜牛小妞妞》《小房子变大房子》。

聪明豆绘本系列第2辑共出版了9册“聪明豆”以“爱”为主题，故事内容有：《长大做个好爷爷》《忘了说我爱你》《小熊孵蛋》《我永远爱你》《愿望树》《小猪变形记》《猫头鹰喔喔呼》《乱七八糟的变色龙》《火龙爸爸戒烟记》。

聪明豆绘本系列第3辑共出版了8册“聪明豆”以“友谊”为主题，故事内容有：《狐狸爸爸鸭儿子》《没报的魔法花园》《小狗阿疤想变羊》《狮子烫头发》《你是我的好朋友》《我们是一家》《小憨抱抱》《小老鼠分果果》。

聪明豆绘本系列第4辑共出版了7册“聪明豆”以“童真童趣”为主题，故事内容有：《噼里啪啦打屁股》《一只很饿很饿的小猪》《当我们同在一起》《看我！看我！》《雪孩子》《小样睡不着》《如果臭臭丢了》。

扩展资料：

读绘本的方法

绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

绘本还是最适合亲子阅读的童书之一。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长和老师们能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给孩子读文字，和孩子一起看图讲故事。

那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，孩子们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学

读绘本//《田鼠阿佛》

阅读之于孩子的重要性无须赘述，但对于以具体形象思维为主的儿童来讲，从绘本起步，在轻松愉悦中感受阅读的美好，无疑是个好办法。纸张上的那些强烈的色彩、生动的线条，即使再简单的故事也能让人度过一段美妙的阅读时光。

手头的这本绘本书，讲述了一只名叫艾特的熊和小老鼠赛娜的故事，他们住的房子屋顶漏水了，需要维护，可是他们却没有足够的钱来完成这个任务，该怎么办才能挣到钱呢？书作者围绕这两只小动物挣钱的事情，用她温柔的图画、诗性的文字，以及敏锐真挚的情感为孩子种下了有关成长的哲理。

首先，是要学会做个行动派，房子漏了，艾特知道要去维修，可是该怎样挣钱呢？艾特没有想，他却睡起了大头觉，他大概在想，明天吧，明天再去想办法，只有赛娜在不断想办法，并克服了层层困难，找到了挣钱的办法。生活中，我们许多人不也是像艾特这样吗，遇到了困难，我们也知道要去解决，但总是把希望寄托于明天，把明天再怎样怎样放在嘴边，岂不知明日复明日，明日何其多。唯有像赛娜一样有了想法就去做，我们才可以达成我们的目标。

其次，要学会去赞美别人，孩子们总是喜欢被夸奖，被认可，但要去赞美别人这可有些难度，如果一味地去强求，说不定孩子还会有逆反心理，但是，在绘本中，面对昏昏欲睡的艾特，赛娜一句你拉的好极了，竟然让艾特两眼放出了光芒，这个小小的细节一下子让孩子意识到了原来赞美有这么大的魔力，教育就是这样于无言中发生了。

正所谓一千个读者，就会有一千个哈姆雷特，只有你读起来，细细地去品味，我们还能从中学会合作，学会关爱……这些对孩子成长来说一生有用的哲理，就会不知不觉地滑落到孩子的意识中。

故事的结尾，赛娜和艾特把挣来的钱差不多都花光了，可房顶却依然没有修，但它们俩却幸福的拥抱在了一起，赛娜披着新买的围巾，沉浸在幸福之中，艾特呢，穿着新鞋子，不停地手舞足蹈着，看到这里，我也看到孩子微笑了起来，我问她，房子都还没修呢，你们为什么这样高兴呢？孩子回答到，不怕，他们已经找到了挣钱的方法，他们也有了希望，可以继续去挣钱了。

故事读完了，我还想再说些什么，可孩子说爸爸我要现在开始练线条，为我的画家梦开始行动！看，一本薄薄的绘本书，就这样把我们很久以来想要开始的行动激发了起来。

老师带读李欧·李奥尼绘本

读完《田鼠阿佛》这本书，你有什么想分享给大家的吗？

1.通过收集资料，说说你对李欧·李奥尼创作风格的了解。

作者简介

李欧·李奥尼(Leo Lionni，1910-1999)，美国儿童文学作家、画家，出生于荷兰阿姆斯特丹。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代，他笔下的故事生动有趣又富含哲理，被誉为"二十世纪的伊索"。代表作《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于 1961年、1964年、1968年及10年四次荣获美国凯迪克大奖。

他的绘本获奖无数，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及10年四次荣获美国凯迪克大奖。1999年10月11日，这位被誉为"色彩魔术师"的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁。

创作风格

李奥尼后半生创作了四十多本图画书，其中最著名的还有《田鼠阿佛》、《小黑鱼》、《亚历山大和发条老鼠》等。李奥尼在图画书的创作上独来独往，极少受到童书界其他人的影响，连编辑也几乎完全不干预他的创作。他的绘画带着风格派、抽象派的痕迹，他的故事更是带着浓厚的寓言色彩。所以虽然有人誉之为"20世纪的伊索"，却也常有成年人担心"孩子读不懂"，甚至还有人把他的图画书列入修炼瑜伽的读本。

与众不同的阿佛

绘本中，农庄的主人搬走了，谷仓也废弃了，里头空空的，什么都没有。冬天已经不远，田鼠们开始忙着收集，玉米、麦穗、坚果和干稻草。为寒冷的冬天准备过冬的食物。他们白天忙著，夜里忙着，他们全都忙着，只有阿佛例外。他整天呆呆地坐在那儿，在收集阳光、颜色和词语，而不去干活。

冬天到了，一开始，他们有很多东西可以吃，还有许多苯狐狸和傻猫咪的故事可以说，但是，一点一点的，大部分的坚果和梅子都啃光了，稻草用完了，玉米也只能在记忆中回味了。

其他田鼠想起阿佛说过的阳光、颜色和词语。此时阿佛要大家闭上你们的眼睛。一边爬上一块大石头，当阿佛说到太阳的时候，四只小田鼠开始觉得暖和多了。

阿佛还说起蓝色的长春花，**麦田里的红**，和莓子树叶里的绿叶子。阿佛说着，田鼠他们清清楚楚的看到所有的颜色，彷佛有人把颜色涂在他们的心头上似的。

成为诗人的阿佛

阿佛给大家朗诵了一首诗：

谁洒下雪花，谁融化冰霜?谁把天气搞坏，谁让天气转好?谁在六月长出四瓣的草?谁把日光弄暗，谁把月亮点著?是四只住在天上的小田鼠，四只小田鼠，就像你和我，春田鼠把阵雨拧开，夏田鼠把花儿画好，秋田鼠带来小麦和核桃，冬田鼠，有着一只小冰脚。我们多，一年有四季，不多也不少！

阿佛成为了一位诗人，得到了大家的称赞。在寒冷的冬天里，给其他小田鼠带来光芒，心中充满乐观和阳光，时刻照耀他们的内心。给大家带来了快乐和温暖！

人生启示

田鼠们都在忙着准备冬天过冬的食物，只有田鼠阿佛在呆呆地坐在那儿，在收集阳光、词语和颜色。大家并没有责怪他，尽管他没有参与劳动，但冬天到来之后，大家和阿佛一起分享储备的食物，对他取了包容的态度，对它信任和欣赏。

如果其他田鼠们不信任阿佛，命令它停止幻想，收集阳光、颜色和词语，或者是冬天里，当阿佛要大家闭上眼睛想象时，拒绝接受，不管阿佛的描述多么精彩，他们不听阿佛优美的诗歌，那么，他们还能身在严冬却如在阳春吗？

有人认为，阿佛在众人眼里，是另类，与众不同，有点不劳而获，却得到了其他田鼠的包容，这一点是难能可贵的。可见阿佛是被爱包围的孩子，是大家的宽容，成就了他诗意的人生。

我们做父母的，对自己的孩子，不也需要包容、理解和信任吗？我们做老师的，是否对自己的学生，也要学会接纳、欣赏、信任和包容他们呢？

由此我还想到了在当今的现实生活中，也有一些另类，他们有自己的人生追求，看不惯生活中的一些不正当的现象，与现实生活有点格格不入，在别人眼里是不食人间烟火，于是就遭到大家的白眼，甚至是热潮冷风，挖苦讽刺，读完这本书，我们是否能够对这些人多一些宽容、多一分理解呢？

我们的生活不仅需要油盐酱醋物质条件，还需要精神营养：鲜花和诗歌！

李欧·李奥尼（2）--绘本介绍

李欧·李奥尼Leo Lionni（1910-1999)，美国儿童文学作家、画家，出生于荷兰阿姆斯特丹。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代，他笔下的故事生动有趣又富含哲理，被誉为"二十世纪的伊索"。

这次我们一起读李欧·李奥尼的作品，是由我们成都书语的女神阿简老师来带读。在我印象中，阿简老师就像一个童书的百科全书，读过的童书量我想象都想不到。

说李欧·李奥尼大家可能不一定知道，但是说《小蓝和小黄》可能很多人都不陌生，这是李欧·李奥尼在火车上用报纸给两个孙子创作的一个故事，也是因为这个故事，他开始了童书创作。

李欧·李奥尼的很多作品都在表达生存和成长，成长需要走出去，走出去首先要打破惯有的思维，也就是我们每个人心中像老鼠蒂莉面前的那一堵高墙，才能找到自己。

可是，成长也不是简简单单的走出去，因为这是一条自己没走过，甚至可能别人也没走过的路，成长的过程必定会伴随着孤独、痛苦和危险，而且没有人可以代替，走过去，就会找到不一样的自己。

每次参加完阿简的读书会，都让我有一种阅读的海洋无限广阔的感觉。

阿简说，一个人会不会提问很重要，能提出好的问题也是一个人的一种能力，通过她的带领，大家针对《蒂莉和高墙》这本书提了满满一黑板的问题，虽然很多问题可能提不到点上，但是对于我来说是一次很好的练习，对我们回去和孩子一起读书、探讨问题，是一个很好的启发。

非常感谢阿简的带领，每一次参加她的读书会都有新的收获和不同的启发，期待有更多机会向阿简老师学习如何更好的陪孩子一起读书。

小故事里面的大道理|《姆明经典绘本系列》

绘本 主题

李欧·李奥尼的一本本书，是“寻找自我”的一段段旅程，是成长过程中甚至终其一生需要思考的一个个课题。关于爱、关于友情、关于自我发现与认同……。不仅向孩子诉说，也在向成人扣问。

最耐人寻味的故事，最优美生动的图画，最发人深省的生命哲理，让孩子懂得肯定自己，做最好的自己。

[自我认知]

1、《 小蓝和小黄》 ：自我认知，自我解构和重筑。

2、 《这是我的》 ：学习大蟾蜍，坦然面对并引导孩子度过2-3岁自我意识发展期。

3、 《不一样的蛋》 ：充满童真的认知幽默。在孩子的世界里，身份不是最重要的，不管你是鸡还是鳄鱼，关键是“你就是你”。

4、 《一寸虫》 ：面对生活中的夜莺，我们必须智慧。让孩子了解智慧力量的强大，勇敢面对。

5、《 小黑鱼》 ：一部关于勇气与协作的不朽名著。寻找自己的力量和位置，做一个智慧的领导者或者跟随着，团结、协作。

[关于梦想和选择]

6、 《田鼠阿佛 》：被爱包围的孩子，自信且内心丰盈，才能找到自己的所长和生活的态度。

7、 《亚历山大和发条老鼠》 ：卑微者的自由与荣耀者的束缚你选择哪个？自我觉醒与救赎。做自己最自由！

8、 《世界上最大的房子》 ：理解“大”与“小”，你梦想中的大房子，是沉重的欲望，会变成沉重的负担。于是小蜗牛选择带着自己小小的壳，走遍很多地方，欣赏无数美景。要学会思考，我们最终要的是什么？我们想成为什么样的人？

9、 《蒂莉和高墙》 ：寻找另一种生活。给孩子坚持不懈、勇于挑战未知的信念。生活中有着很多看不见的高墙，但当你看见了，当你想去“另一边”看看，就勇敢去探索，去追寻。

10、 《玛修的梦》 ：希望我们的孩子都能成为这只幸福的小田鼠，能找到自己的梦想，并能勇敢追梦。

11、 《 蒂科与金翅膀》 ：每个孩子都有自己的金色梦想，人性复杂该如何和朋友相处，如何追梦？

[自我认可、接纳]

12、 《鱼就是鱼》 ：在寻找自我的过程中，有梦我们就去追，面对现实我们也坦然接受。接纳自己、认同自己，每个生命都独一无二，你有你的精彩。

13、 《自己的颜色》 ：这只变色龙是一只意识到自我存在的孤独变色龙，而你的存在就是一抹独特的颜色，接纳自己，才能获得真正的认同。让孩子学会认识自我，敢于做真实的自己。

14、 《佩泽提诺》 ：愿你成为自己的佩泽提诺，自我觉醒、自我寻找、自我认同。不用证明、不用比较、不用依赖，我就是我自己，不是谁的一部分。我接纳并喜欢不完美的自己，活出真实美好的自己。当然这个过程并不容易，需要指引，需要历尽艰辛，甚至需要“摔碎，重组”的蜕变。

15、 《鳄鱼哥尼流》 ：坚持做最好的自己，一只特立独行的鳄鱼

16、 《西奥多和会说话的蘑菇》 ：给予孩子理解与尊重，让孩子自信、诚实地做最好的自己

绘本内容

1、 《小蓝和小黄》 自我认知、 自我 解 构和重筑 ，友谊。

内容 ：小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。

一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。

可回到小蓝家，小蓝的爸爸妈妈认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈也认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小黄呀。”

“绿”很伤心，流下了蓝色和**的眼泪，哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和**的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了：“这回爸爸妈妈不会认不出来了！”?

小蓝和小黄先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝，又拥抱了小黄，结果变成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。

这是作者的第一部作品，大名鼎鼎。画面简单却极具生命力。“（我是小蓝）是最完美无缺的。”

不止是色彩书，还有深刻哲理和内涵：友谊，自我的迷失，重新发现自我，实现自我……

自我解构和重筑，强调了在人际关系中认识自己、做回自己的重要性。

2、 《这是我的》 从“我的”到“我们的”。[自我认知、分享]

“这是我的”是自我意识，不是自私；引导孩子体验分享的乐趣。学习大蟾蜍，给孩子充满信任的爱。

这是我的

内容： 三只青蛙生活在一个小水塘边，他们见什么都要争一下，不管是小飞虫，小石头，还是一条水草，直到有一天，忽然下起了大雨，三只青蛙被忽然高涨起来的洪水逼得挤在了一小块露在水面的“礁石”上……这个故事的结尾出人意料，但却能让喜欢争强好胜的孩子在发笑中产生一些思索。

李欧·李奥尼总是这么有哲理。“我的”，就会怕失去，就会紧张，就会患得患失。“我们的”，就是分享，就是安宁和美丽，就是潇洒和包容。

3、《 一只奇特的蛋》原作名:?An Extraordinary Egg

[自我认知、趣味、友谊]

一只青蛙与一只鳄鱼的温馨故事，让孩子理解友谊的不朽杰作。充满童真的认知幽默，是什么不重要，关键的是“你就是你”

内容 ： 故事讲的是三只青蛙生活在一起。一天，爱冒险的那只青蛙捡回了一颗巨大的蛋，等蛋孵好以后，他们和蛋里的“小鸡”成为了好朋友。大家一起生活一起玩耍，直到有一天，“小鸡”找到了自己的妈妈，三只青蛙很开心。不过，鸡妈妈竟然叫她“我的小宝贝鳄鱼！”

多么有童趣的一本书啊，让人忍俊不禁。也告诉我们：在孩子的世界里，身份不是最重要的，不管你是鸡还是鳄鱼，关键是“你就是你”。

4、 《一寸虫》 面对生活中的夜莺，我们必须智慧。

1961年凯迪克银奖，[认知、生存智慧、个人价值、数学]

小虫子，大智慧，一条虫子的生存智慧。了解智慧的力量，这无关大小、无关力气。

内容： 一寸虫迷人又可爱！它能量世界上任何东西，从知更鸟的尾巴到巨嘴鸟的喙，统统没问题。饥饿的夜莺威胁着要把一寸虫当早餐吃掉，除非这条虫可以量它的歌。但是歌也能量吗？一寸虫能够过这一劫吗？

这是作者创作的第二本图画书，作者认为这本书是他的自传。面对生活中的困难，需要智慧，就像一寸虫，看似不堪一击，但他能处变不惊，认识到自己的长处，善用智慧，所以能解救自己。这无关大小、无关力气。我们必须培养孩子像一寸虫一样的生存智慧，了解智慧力量的强大。

5、《小黑鱼》 1964年凯迪克银奖，关于勇气、领导、团结、协作、强与弱

[ 自我发现、认知、哲思]

一场自我发现、自我成就之旅，认识自己、找到自己的位置；可以做一个智慧的领导者或者跟随者，弱者需要领袖，弱者找对位置也能成为强者。

内容： 在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

薇薇安老师访李欧·李奥尼时提问，在他作品的主人公中，到底谁是李欧？李欧拿出一本《小黑鱼》，用笔在“小黑鱼”上画了一个大圈。“小黑鱼”就是李欧！“当我们阅读他的书时，被他的人生哲学所折服时，我们也是那些其他的小鱼，我们总是围着他，他就是一个真正的领导。

6、《 田鼠阿佛 》 生活不只是眼前的苟且还有诗和阳光；爱和欣赏，让孩子自信做自己

[自我认同、做自己、物质和精神、生命的价值]

忙碌生活之余，记得撷“诗和阳光”滋润我们的心田。

你想做的事情，可以和朋友们不一样；肯定自己，做自己。而阿佛之所以能如此，是因为被爱、被包容、被欣赏，自信且丰盈。

内容： 就在小田鼠们忙着为过冬集食物的时候，阿佛却独自坐在一旁，并且告诉大家他也在工作，只不过在集另外一些东西。冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，这时，阿佛拿出了他“集”的那些东西……

站在阿佛的角度让人们思考生命中不能缺少的阳光、颜色和词语。四只小田鼠也应得到尊重，是他们的宽容、接纳，让特立独行的阿佛可以从容地做自己想做的事情。

7《 亚历山大和发条老鼠 》 -- 自我觉醒与救赎，做自己最自由！

[自我认知、自由、关于梦想和选择]

寻找自己”是李奥尼作品永恒的主题。本书是关于自我觉醒与救赎。卑微者的自由与荣耀者的束缚，你愿意做一个颠沛流离的自由人还是一只养尊处优的金丝雀呢？内心自由，做自己，才最珍贵。自信、自由、保持自己独立的心，不以外界的评价轻易改变自己。因为自由，所以独立！

内容： 小老鼠亚历山大总是被人追打，而他的朋友发条老鼠威利却是小女孩安妮最喜欢的玩具。亚历山大羡慕极了，真希望自己也能变成一只发条老鼠，被人抱着，被人爱。而他只要在月圆之夜带去一颗紫色的鹅卵石，魔法蜥蜴就可以实现他的愿望。因此，希望经由蜥蜴的魔法帮助他变成和发条老鼠一样。终于，他找到了一颗紫色的鹅卵石，可就在魔法蜥蜴要帮他实现愿望的时候，他却改变了主意…… 亚历山大才恍然大悟自己拥有的自由，其实弥足珍贵……最后亚历山大面对魔法蜥蜴许下了唯一的愿望：让威利变成了一只真老鼠。他们在花园的小路上跳起舞来，直到天亮。

8、 《 世界上最大的房子 》 -理解“大”与“小”， 认识自己，停下来想一想自己真正想要的是什么？

☆ “大”的不一定是“好”的，学会认识、了解自己。“经历”比“拥有”更重要,带着适合自己的“小小的房子”去看世界吧！

内容 ：一只小蜗牛梦想着自己背上能有一所世界上最大的房子。可是爸爸告诉他的故事却让他认识到那样沉重的欲望只会成为自己的负担。于是，小蜗牛带着自己小小的壳，走遍了很多地方，欣赏到无数美景。他开心极了，因为自己拥有一个小小的房子。

小蜗牛的“理想”看似迷人又伟大，蝴蝶赞叹、青蛙敬畏，看似很“成功”。但这带给他的除了别人嘴里的赞美，更多的是孤寂和无法承受的累赘。他用尽一切办法忙碌的创造，到最后却是沉重的负担。因为这巨大的梦想，小蜗牛丢失了很多很多东西。

9、 《 蒂莉和高墙 》 寻找另一种生活，给孩子坚持不懈、勇于挑战未知的信念

[自我认知、梦想、困难]

生活中有着很多看不见的高墙，但当你看见了，当你想去“另一边”看看，就勇敢去探索，去追寻。“方法总比困难多”。

内容： 从老鼠们开始记事时起，那堵墙就一直立在那里。他们从来没去注意过它，也从没想过问一问，墙的另一边是什么样的。只有年纪最轻的那只小老鼠蒂莉，总是琢磨着墙的另一边到底有一个怎样的世界，并下定决心一定要去那一边看看。她带领着朋友们往上爬，用铁钉钻，沿着墙向尽头走，可是都没有成功。后来，蒂莉受到蚯蚓的启发，想到了一个好办法。就这样，蒂莉终于看到了墙那边的世界……

解读： 作者在50岁时放弃所有，回到意大利，去寻找另一种生活。《蒂莉和高墙》出版于1989年，那一年，李奥尼79岁，老人一辈子已经看到过太多太多的墙，不过他显然相信，再坚硬的墙，也挡不住一个心中怀有梦想的小姑娘，还有那些渴望自由自在四处看看的心灵。

10、 《 玛修的梦 》 -- 希望我们的孩子都能成为这只幸福的小 老 鼠，找到自己的梦想，并勇敢追梦

[自我认知、梦想、绘画]

孩子不是我们的延续，是独立的个体，我们应该帮孩子打开眼界，给他们勇气和自信去寻找自己的梦想。看世界的方式有很多，画画是其中一种。当梦想的光芒照进现实，一切都变的明亮。

内容： 小老鼠玛修一家住在一个破破烂烂的阁楼里。爸爸妈妈很穷，并对独生子玛修抱着很高的期望。可玛修却不知道自己长大以后想做什么。后来的一次美术馆之旅燃起了阿修当画家的梦想。于是，他开始全身心地投入其中……

一则华丽、经典的寓言故事……由一位如玛修一般的艺术家在巨大的画布上“画满了欢快的形状和色彩”。

11、 《蒂科与金翅膀》 --每个孩子都有自己的金色梦想，人性复杂该如何和朋友相处，如何追梦？

自我认知、成长、梦想、人际关系

如何与朋友相处？如何追求自己的梦想？每个人身上最特别之处在于外表还是在于思想？小鸟蒂科的故事让我们深深思考。

内容： 小鸟蒂科生来就没有翅膀，因此他最大的愿望就是拥有一对强壮的金翅膀。一天夜里，一只许愿鸟帮他实现了愿望，但是拥有了金翅膀的蒂科却受到了同伴的排斥。他们说，你以为你有了金翅膀就比我们了不起了吗？无奈的蒂科只好只身离开。一次无意中，蒂科为了帮助穷苦的手艺人，拔下了一根金羽毛。令人惊奇的是，原先长着金羽毛的地方竟然长出了一根真正的羽毛！当蒂科把所有的羽毛送出后，终于拥有了和同伴们一样的翅膀，也最终回到了同伴们的身边。

如何与朋友相处？如何追求自己的梦想？每个人身上最特别之处在于外表还是在于思想？小鸟蒂科的故事让我们深深思考。

12、《 鱼就是鱼 》 “鱼就是鱼，”我就是我，坦然接纳自己，珍惜身边的美好与精彩。

[ 自我认同 ]

★告诉孩子：你就是你！在寻找自我的过程中，有梦我们就去追，面对现实我们也坦然接受。接纳自己、认同自己，每个生命都独一无二，你有你的精彩。

内容： 池塘 里有一条小 鱼 和一只 蝌蚪 ，他们形影不离。慢慢地，蝌蚪变成了 青蛙 ，并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻，鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天，他终于鼓足勇气，爬上了岸却发现几乎无法呼吸。幸亏青蛙看到了，奋力把它推回了池塘，救了它。看着在阳光从水面上照射下来，揉碎在水草间，柔柔地变幻着亮光闪闪的色块，这个世界的的确确是全世界最美丽的一处了。鱼微笑着对青蛙说：“你是对的，鱼就是鱼。”

13、 《 自己的颜色 》--你的存在就是一抹独特的颜色

[自我认知、自我认同、归属感、变色龙、颜色]

这是一只意识到自我存在的孤独变色龙，因为有了同伴、有了归属感，最后接纳自己、认同自己。

你的存在就是一抹独特的颜色，接纳自己，才能获得真正的认同。让孩子学会认识自我，敢于做真实的自己。

内容： 变色龙很苦恼，因为他没有自己的颜色，他总是走到哪儿，颜色就变成什么样。有一天，他遇见了另外一只变色龙，他们约定：既然改变不了现实的条件，就一起改变身上的颜色。从此以后，两只变色龙过上了快乐而满足的生活……

《爱的艺术》里说：人是一种意识到自我存在的生命。……实际上孤寂感是每种恐惧的根源。

14、 《 佩泽提诺 》 --自我觉醒、自我寻找、自我认同， 欣赏自己，做一个独立自信的“小不点”

内容： 佩泽提诺是个小块儿，他觉得别的家伙都是大个子，敢于冒险，做事也很漂亮。他却是个小不点儿，所以他觉得自己肯定是什么人身上的一小块儿，并且决定去找到答案。他问了飞毛腿、大块头、游得快、飞得高……可是大家都说如果自己少了一小块儿，不可能做事还漂亮。后来，佩泽提诺遵照智多星的指点去了砰砰岛。可是岛上除了石头，什么也没有。在岛上爬上爬下的佩泽提诺累坏了，没想到一磕一绊滚了下去，结果他碎成了很多的小小块儿。这时他才明白，原来自己和别人都一样，也是由小块儿组成的。

如佩泽提诺，被指引去向寻找自我的路，坚定如佩泽提诺，无论艰难险阻，坚持寻找。

对自己没有自信与过于执拗都是因为没有找到自我，找到自我，你的人生会有不一样的境界。

自我觉醒、自我寻找、自我认同，是成长的过程，这不是易事，需要经历一次次的拒绝、孤独、碰壁、自我破碎和重组，才能找到自己，这时你会形成一个强大的内聚性自我，独立、自信、强大。接纳并喜欢不完美的自己，活出真实美好的自己。

15、 《 鳄鱼哥尼流-寓言一则 》 --坚持做最好的自己，一只特立独行的鳄鱼

[自我认同、做自己]

内容： 哥尼流是只与众不同的鳄鱼，生来就会直挺挺地走路，他能看到其他鳄鱼看不到的景物，当他高兴地与其他鳄鱼分享，他们总是酸溜溜地说：「那又怎么样？」，不过到最后……，积极热心化解了周遭的敌意，生活也更多变化。

勇敢自信做自己，活出自我。当然这需要你先接纳自己，拥有足够强大的内心。

成长过程中“你别人的帮助和自己的勤奋努力”。

你的坚持会改变周边的人，赢得认可。

16、 《 西奥多和会说话的蘑菇 》 那些因自卑撒的慌。给予孩子爱和尊重，让孩子自信、诚实地做最好的自己。

[自我认知、自尊、谎言]

内容： 蜥蜴、青蛙、乌龟和老鼠西奥多一起住在一个老橡树墩儿里。大家都有各自擅长的本领，除了西奥多，他说不上自己擅长什么，还整天怕这怕那。有一天，他发现了一个会说话的蘑菇，于是便告诉伙伴们蘑菇发出了指令：所有人都应该尊西奥多为王。大家信以为真，直到谎话被揭穿的那天……

一则新鲜、有内涵的寓言：有关对比产生的压力、自尊及说谎的后果。有趣的拼贴，想象力十足的语言，微妙的寓意，对于较有经验的绘本阅读者来说是个不错的选择。——《学校图书馆》

那些用自卑的谎言换来的尊重和崇拜终究是吹弹可破的象，让你付出更大的代价。但我们要思考，为什么会撒谎？给予孩子足够的爱、包容和尊重，让孩子自信、自我认同，才不会自卑，因自卑而撒谎。没有爱的家，孩子终究会逃离。

兔小兔语

人生智慧--可以看一辈子书

第一次读李欧?李奥尼是《小蓝和小黄》，当时以为只是一本有趣好玩的色彩碰撞书。后来陆续读了《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》，读的时候不曾注意是同一个作者，只是感叹简单的故事却富含哲理和人生智慧。这些也都是我想告诉女儿，却不知道该如何表达的。后来开始研究绘本和作者，才发现这都是出自一个作者之手，而且还是一位拥有丰富人生阅历，对生命进行深入思考的智者。

他的书从来就不是只为孩子而写，是可以看一辈子的书，不同年龄不同阅历会有不同感悟。孩子读来让智慧在内心扎根，大人读来也能受益匪浅。

关于“寻找自己”自我认知，寻找自我、实现自我

人的一生就是一个不断寻找自我的过程，从一出生的一元世界，到慢慢意识到“我”和“妈妈”的二元世界，到爸爸的三元世界，最后进入社会。随着慢慢长大，我们的自我意识开始觉醒，会开始思考“我是谁？”“我要成为一个什么样的人”……。这会伴随自我冲突、会有迷漫困惑，我们需要引导、需要思考、需要智慧，去面对、解决。最终我们实现自我认知、找到真实的自己、实现自我。

阅读绘本，看见自己，对于孩子只求在心中种下一粒会发芽的。未来有一天，会在孩子的生命中开花结果，遮挡风雨，从容应对未来的每一个自我冲突。

当然，和孩子一起阅读时，完全不用和孩子讲这些道理，只需要一起读就好了。孩子有自己的视角，有自己的收获。因为自由，所以独立，因为行走，所以宽广。当他眼中在自己的双脚丈量了他的世界后，他看遍风景后，自己在路上一切未知的前途，早就丰富了他的内心。

《彼得兔的故事》读后感

在动物园里，我们时常看到河马的身影，看着河马笨拙的动作，时常会觉得很有趣。河马实际上可不是温顺的动物，有时候它们凶残的。不过，凶残的河马可不包括来自芬兰的姆明一族。

姆明一族是芬兰作家托芙·扬松绘笔下的人物，她出品的图画书《姆明经典绘本系列》是芬兰国宝级图画书，被翻译成50多种语言，销量超过2500册。

这套绘本讲述了姆明一族身边发生的一系列小故事，用简单叙事方式和色彩鲜明、精美有趣的图画结合，针对低幼宝宝讲道理。

这套书一共9本，旨在用故事来引导和培养孩子乐观善良、珍惜友情、敢于冒险的优秀品质；还向小读者们传递崇尚自然、主动探索和独立思考的教育理念；也启发孩子们体会和营造和谐共处，相互支持、欢乐开心的家庭氛围。

其中，《姆明的月光探险》这个故事，便是给孩子们分享主动探索、敢于冒险的优秀品质的。

故事真的很简单：

姆明一家趁着好天气划船出游去探险。出门前，一家人进行了讨论，确认行程。商量需要携带携带的物品、穿什么衣服、带哪些食物等，通过几小时的精心准备，姆明一家踏上了行程。

因为准备工作耽搁了时间，姆明一家真正出游的时候已经是月亮升起之后的事了。

在月光的映照下，歌妮发现了海底的宝藏。姆明为了验证宝藏是否真实存在，下海进行探险，最终找到了宝藏送给歌妮做礼物。

姆明的探险结束后，一家人在月光下围着篝火分享探险故事。

在这个故事中，除了简洁的故事描述，精美的图画，有趣的故事情节和可爱的人物形象，还可以看到不少作者想要传递的内容：

在出游之前，姆明一家人坐在一起讨论了出游的方式、准备的物件，并且对需要携带哪些物品、穿什么衣服进行了详细的讨论。显然，他们很重视这次出行，并且都认为出行需要仪式感，这就是他们对一些看似很小的事情进行讨论和确认的原因。

我们的生活中正需要一些仪式感，因为有了仪式感，我们的生活才能更充实，心灵深处更容易获得满足感。

充实和满足感是心灵的养分，也是孩子成长过程中必不可少的体验。小小的仪式感，正是帮助孩子获得心灵养分的途径之一，并且是相对低成本高效率的途径。

在出游的过程中，歌妮发现海底有宝藏，而其他家听成员却提出了异议，为了求证，姆明选择下海探险，查明真相。

去海底世界探索未知的事物，是需要勇气的，姆明在关键时刻能够做出这种选择，无疑是勇敢的。

生活中，类似的情况有很多，小朋友们能把自己发现的事实表达出来，让事实说话，有时候也是一种勇敢的表现。

姆明一家的出游，体现了孩子对家庭出游的期盼，也体现了他们对家庭关系的重视。

而姆明深海寻珠，除了探险的因素，得到的珍珠，送给家人做礼物，也是重视家庭关系的一种表现。

家庭成员们适时地一起做一些事情，比如一同出游，有助于拉近家庭成员之间的关系。

姆明一族系列绘本，正是用一个个小故事，给孩子分享人生的哲理。这些故事都不深奥，却能够反映很多人生问题，引发思考，非常适合家长赔低幼年龄段的孩子一起共读。

作者介绍

一枚爱阅读、爱生活、爱分享的二宝妈。欢迎大家留言，交流读书心得以及育儿感想。

《彼得兔的故事》读后感范文1

　今天晚上我读了《彼得兔的故事》，说的是在一棵大冷杉树下，住着兔妈妈和四个孩子，其中一个就是彼得，有一天，兔妈妈让四个孩子去摘黑莓，可不能去迈克先生的菜园子里，那三个孩子就按照妈妈的话来做，但是，彼得却不听话，就去了迈克先生的菜园子里，他吃了迈克先生的好多蔬菜，突然，他就看见了迈克先生，迈克先生也看见了彼得，迈克先生就想逮住彼得，最后经过千辛万苦彼得终于脱险了，但是却弄丢了他的衣服和鞋子。

　我读了这个故事后，就想以后不管怎么样，我要听妈妈的话，不能乱跑，要不就有危险了。

《彼得兔的故事》读后感范文2

　《彼得兔的故事》讲述了一个顽皮的彼得兔到外面惹是生非。他的妈妈再三说道：“千万别跑到蛮哥古里古先生的菜园里去了，你们的爸爸就是在那儿出的事——他被蛮哥古里古先生捉住，放进一个大馅饼里面去了。”

　之后，他妈妈走了，去外面找食物去了，可是，彼得这个“淘气包”，却立刻就朝着蛮哥古里古先生的菜园跑去，他从关着的大门下面挤了过去！他在菜园里面四处乱跑，看到鲜美的食物就拿起来吃。接着，他看到了蛮哥古里古先生。蛮哥古里古先生看到他，就想把他抓起来。彼得吓得魂飞魄散，拔腿就跑。他跑到了工具房，躲进了一个水壶里面，之后还是被发现了，他又继续用他那强有力的四肢跑啊跑。我觉得他真是自作自受啊，谁要他不听妈妈的话，还要跑进蛮哥古里古先生的菜园里冒险。

　读了这本书，我觉得每个小孩都要听妈妈的话，妈妈不让你去哪里，是因为那里有危险。所以，我们要听从妈妈的指挥，这样才能确保安全。我们也不能像彼得那样，明知故犯。每个人的妈妈是不会骗自己的孩子。所以我们不能不听妈妈的话，不能再让妈妈更加伤心了。

《彼得兔的故事》读后感范文3

　今天，妈妈给我借了一本《彼得兔》的故事书，漂亮的封面画着一只可爱的兔子，让我迫不及待地去阅读它。

　故事的主人公是只小兔子彼得和它的表哥本杰明。彼得是个淘气的小兔子。有 一天，妈妈出去买面包，交代孩子们不要去麦克瑞革先生的菜园里，可是彼得偷偷地来到他的菜园，还偷吃他的蔬菜，被麦先生发现了，遭到了麦先生的追赶，弄丢了自己衣服和鞋子，回到家后，彼得没有告诉妈妈。

　后来彼得遇到了他的表哥本杰明，它带着彼得重新来到麦先生的菜园里，拿回了他的衣服和鞋子，并且还偷了一些洋葱，可是彼得并没有很高兴，它只想回家告诉妈妈自已做错了。

　这本书告诉我们要听大人的话，因为父母把经验告诉我们了，让我们远离危险。

《彼得兔的故事》读后感范文4

　今天，妈妈在“书香宝贝”给我借了一本《彼得兔的故事》的书，漂亮的封面画着一只可爱的兔子，让我迫不及待地去阅读它。

　故事的主人公是小兔子彼得和它的表哥本杰明。彼得是个淘气的小兔子，有一天，妈妈出门去买面包，临走时交代孩子们不要去麦克瑞革先生的菜园里，因为他们的爸爸就是在那里出事的。可是彼得没有听妈妈的话，偷偷离开它的姐姐们一个人来到菜园，还偷吃了菜园里的红萝卜和蔬菜，被麦克瑞革先生发现了，遭到了他的拼命追赶，彼得吓得到处乱窜，途中丢了它的鞋子和妈妈刚给它做的蓝外套。彼得非常难过，好不容易回到了家，它没有把这件事情告诉妈妈，妈妈也很纳闷它的衣服和鞋子哪去了，彼得睡了，它也没有吃到它最爱的面包。

　后来彼得遇到它的表哥本杰明，它带着彼得重新来到菜园里把彼得的衣服和鞋子从稻草人身上拿下来，并且还偷了一些洋葱，可是一路彼得并没有因为找到了它的衣服和鞋子而高兴，它只想快点回家，告诉妈妈自己做错了，得到妈妈的原谅。

　书中彼得，好像有我们的影子，它淘气会不听大人的话而遇到危险，事后又因为害怕不告诉父母，我觉得这样不好，因为父母把经验告诉我们了让我们远离危险就不能再去铤而走险，即便遇到也不能慌张而应冷静下来找找解决办法，总之，这本书是教会我们要听大人的话。

《彼得兔的故事》读后感范文5

　《彼得兔的故事》讲述了一个顽皮的彼得兔到外面惹是生非。他的妈妈再三说道：“千万别跑到迈克古格先生的菜园里去了，你们的爸爸就是在那儿出的事——他被蛮哥古里古先生捉住，放进一个大馅饼里面去了。”之后，他妈妈走了，去外面找食物去了，可是，彼得这个“淘气包”，却立刻就朝着迈克古格先生的菜园跑去，他从关着的大门下面挤了过去!他在菜园里面四处乱跑，看到鲜美的食物就拿起来吃。接着，他看到了迈克古格古先生。迈克古格先生看到他，就想把他抓起来。彼得吓得魂飞魄散，拔腿就跑。他跑到了工具房，躲进了一个水壶里面，之后还是被发现了，他又继续用他那强有力的四肢跑啊跑。我觉得他真是自作自受啊，谁要他不听妈妈的话，还要跑进迈克古格先生的菜园里冒险。

　读了这本书，我觉得每个小孩都要听妈妈的话，妈妈不让你去哪里，是因为那里有危险。所以，我要听从妈妈的指挥，这样才能确保安全。我们也不能像彼得那样，明知故犯。每个人的妈妈是不会骗自己的孩子。所以我们不能不听妈妈的话，不能再让妈妈更加伤心了。

　虽然，我也有时候不听妈妈的话，可是读完这本书之后，我觉得不听妈妈的话，造成的后果有可能让你无法估计。所以从现在起，我一定要好好的听妈妈的话。

《彼得兔的`故事》读后感范文6

　这本书放在书架上很久，一直没有写心得，我一直在想怎么来写对这本书的感觉呢，她给我的感觉差不多是一波三折，从欣喜到不明白到心有感悟。刚拿到书时，小小的书，特别方便带在包里，我一直都很喜欢这种可以随身带着的书，现在很多书都属于超大的，儿童绘本也是，成人书也是，当然我也不否认对超大书的喜爱，只是太不方便随身带了，而小点和我有着同样的习惯，到哪都想带本书，这本小书太可爱，让我们俩一见就爱。

　不过随后而来的却是点小宝不是很喜欢这书的故事内容，我也没弄明白这本小书的故事所想表达的思想，然后对这本书的喜爱就到此为止，我们俩都不想去碰这书了。还有一个非常私人的感觉，我不喜欢她把动物画得如此真实，我不喜欢青蛙所以不愿意这样俱实地表现青蛙，我当时就想是小朋友的书，为什么不可以画得更可爱些，更漂亮些。

　这段放弃的时间有点长，当我再次认真来读这本书时。我告诉我自己不要带着任何个人的思想，公正地去看待这本书，我所知道的这套大名鼎鼎《彼得兔的故事》在英语国家一直胜行，几乎每个英语国家的小朋友的梦里都会出现这套书中的人物。不能以个人喜好去认定一本书的好坏。当我端正了自己的态度再去看这本书时，说实话我还是不太确定我是不是真正理解了作者的思想，但我将把我真实的想法写下来。

　《彼得兔的故事》是毕翠克丝波特**为了安慰一个生病的孩子所讲的故事，只是她用了书信的方式来编故事，这里让我敬佩是她一生都生活在一个庄园中，没有游历过任何地方，这么多生动的故事，这么美丽的色彩，这么细腻的笔触，她是如何编织出这么一套世界名著呢？这里面有着怎么样的爱心，怎么样的祝福，才会有这样可爱美丽的故事，这套故事又给那个生病的孩子带去多少快乐时光呢？我很羡慕那个生病的孩子，我希望我也能一个机会能给我点点编个快乐的故事。

　我猜想她是用这些可爱OR丑陋的动物来表现她生活中真实的人和故事吧，这里有多少我们可以去学习的地方呢。还有一点我猜想她虽然没有出门旅行，但她一定是博览全书的。一个没有电脑的时代会有更多的朴实自然的故事与美丽。（我喜欢她所用的色彩，对这么俱象的动物形像我还是不喜欢，因为我不喜欢青蛙，她画的兔子我还是很喜欢的）

　《杰里米。渔夫先生的故事》撇开我不太喜欢青蛙这一点，我们一起来读这本书，嘿嘿！这个故事看上很简单，一个丑丑的青蛙，住在一个湿漉漉的房子里，到处都是水，真不敢想像这样的房子的感觉会是什么样的。可是这只不同与其它普通青蛙的金色青蛙穿着个红色的外套，吧唧吧唧地走来走去，享受着他的自由生活。一场寻常的大雨让他有一个不寻常的一天，因为这场雨，杰里米先生准备去钓鱼，他挖了蚯蚓，穿上雨衣，雨靴，带上自己最心爱的渔具，划上自己的小船（其实就是那荷叶，嘿嘿）倒霉的渔夫先生一直没有钓到鱼，遇上了老鼠，钓来了满身是刺的鱼，遭到小鱼们的嘲笑，最后还差点被巨大的鳟鱼吞到肚子里，还好这条大鱼有个性讨厌渔夫先生的雨衣，才让杰里米。渔夫先生得以回家。不过倒霉的杰里米先生并没有不开心，还是开心的邀请他的朋友来共进晚餐，虽然没有想像中的鱼了，但还有别的也特别美味一样可以更快乐更安全地吃上一顿。

　生活不就如此？不可能事事如意的，小到一条鱼也不是你想钓就能钓上来的，人食五谷就会有生老病死，生活中太多的不如意，你不能因为一点不如意，一点小病而天天郁闷，快乐就是用一种平常心去对待生活，这就是我从这本小书中所得到的想法。

　点小宝还是不太喜欢看这本书，我个人认为这本书对于刚满四岁的，最近又只爱公主和粉色的她还是需要一段接受的过程，等她稍大些能理解一些简单的内容时，她会喜欢的，这是一本充满哲理与爱心的书！

本文到此结束，希望对大家有所帮助。