罗翔关于张三的段子__

罗翔老师的爆火是其个人能力与平台和社会媒介环境多方面作用之下的结果。

首先是能力，罗翔老师本人是北京大学毕业的高材生，现在在中国政法大学担任教授，是我国法学界的人才之一。过硬的法学知识是罗翔老师能够在B站爆火的基础。不仅是知识储备能力，罗翔老师讲课的能力在众多高校讲师和B站主播中都是出类拔萃的。在很多人的印象当中，法律是一门极其枯燥无趣的课程，严谨的逻辑思维、让人背到头秃的众多法律条文和数不清的案例使得很多学生感到学法的困难。

罗翔的魅力在于，他用一种年轻人喜华的方式将法律将给年轻人听。在罗翔老师的课上，你能够了解到各种奇葩的案例，并通过这些案例深入了解案例背后的法律知识。相对于传统的严肃的教学而言，罗翔老师风趣幽默的风格迎合了当代年轻人的喜爱，哪怕是没有接触过法律的人在听到罗翔老生风趣的讲解时，也能够从中学到一些知识。在罗老师的口中有这么一个人，坏事做尽，他就是法外狂徒张三，罗翔老师用张三的?一生?来为学生讲解各种法律案例，只有你想不到，没有张三没有做过的事情。张三，逐渐变成了一个梗，这也帮助了罗翔老师法律课程的进一步传播。

其次时品格，知识和风趣是让我们愿意去接触罗翔的愿因，但是观众之所以能够崇拜和尊敬罗翔老师，是因为罗翔老师是一个三观很正的人。初看时只觉得他的话风趣有意思，但是后头再看时，就能够感觉到作为一个法律人的坚持和向往。他告诉我们自由时需要加以限制的，告诉我们每个人心里都有一个张三，我们要学会克制自己的欲望，告诉我们读书是为了什么，告诉我们什么是法律，也告诉我们雾霾之后有阳光。社会有时候很浮躁，我们有时候很迷茫，有时，罗翔老师能帮助我们走出雾霾找到阳光。

知识、能力与满满的正能量构成了罗翔的个人魅力，除此之外传播平台也为他的走红提供了机会。B站网友们的各种剪辑，比如罗翔和德云社的法律相声等二次创作的作品增加了罗翔老师在网络上的曝光率，让更多人了解到了这样一位可爱的老师，借助B站和其他平台，罗翔的影响力在短时间内得到了极大的提升。

罗翔是哪个学校的老师？

罗翔，17年出生，湖南耒阳人，中国政法大学刑事司法学院教授、刑法学研究所所长。这是百度上对他的介绍，当然他也是在一些网络段子中人尽皆知的“法外狂徒。”

罗翔老师是我在网络中最喜欢的老师之一，之所以他被称为法外狂徒，是因为他在举例的案件中总是频频爆出虎狼之词，让人眼前一亮，举例的案件中的人物“张三”生动形象又搞笑至极还贴近生活，从中还可以从中学到很多法律知识。如果在生活中遇到相同的事情，可能这一小小知识，就会帮到你也说不定。

最让我喜欢他的除了他那些搞笑的段子，就非他的经典语录莫属了，他的语录总能点醒我，每当听到他的语录总能让我更安稳，更舒服。

罗翔的经典语录:

做你该做的事情，并且接受他的事与愿违，因为人总是喜欢，追求最优选择，但是追求最优选择的后果往往是事与愿违。

————罗翔

为什么害怕独处？因为人在独处的时候，总总会听到心灵深处的声音。这个心灵深处的声音会不断逼问你，你这一生到底想干嘛？你怎样活着才是有意义的？当这个声音不断逼问你的时候，你会觉得烦躁，你会觉得焦虑，因为你的耳边始终有这种声音。

————罗翔

人生没有偶然只有一次又一次的命中注定，你整个一生说白了就是北大保安说的三句，你是谁？你去哪儿？你干吗？

————罗翔

真正的幸福并不是得到你极力追求的东西，而是那些你习以为常直到失去才追悔莫及的东西，真正的富足是心灵的富足，能有一颗平静的心去发现你身边那些平凡的幸福。

————罗翔

过好每一天，演好当下的剧本，朝着心中的那个标杆去前进，不清高，不矫情，不抱怨，你才可以去避免去随波逐流，你才内心会拥有一种笃定。

————罗翔

当然这只是他说过的话的冰山一角，每当我难过落寞是都会从中去寻找答案，让内心静下来。

这就是我喜欢的罗老师的原因，我眼中的罗老师，他能给我带来许多我需要的，你是否有兴趣去了解一下这位“法外狂徒”了呢？

周兆成跟罗翔谁厉害一点

他是中国政法大学的教授，作为一名“法律网红”罗翔常常因为用张三来举列子，在加上解读法律的时候像是段子一样，让人在听法律知识的时候不会枯燥，反而有点轻松搞笑而被称之为是法律界的段子手。

个人经历

17年，罗翔出生于湖南耒阳。

1995年—1999年，本科就读于中国青年政治学院，毕业获得法学学士学位。

1999年—2002年，硕士就读于中国政法大学研究生院，毕业获得刑法学硕士学位。

2002年—2005年，博士就读于北京大学法学院，毕业获得刑法学博士学位。

罗翔：真正的善行不是炫耀，而是为了治愈我们这颗独孤的心。

罗翔，现任中国政法大学刑事司法学院教授，中国政法大学刑事司法学院刑法学研究所所长，也是厚大法考的刑法老师，最近在B站火起来了，在虎扑也经常看到他的，想和大家来讨论讨论罗老师水平到底如何。

罗老师的课lz也听过一些，主要都在茶余饭后听听分则的内容，司考主要听的是刘凤科加柏浪涛，也都是拿刑法一哥张明楷作为宣传两位老师。确实本科阶段学的前苏联四要件体系一下子换成了德日二阶层、三阶层的时候是一脸懵逼的，柏浪涛的体系框架和模型记忆给我学刑法带来了极大的帮助，也深得众考生的好评。据我所了解，真正的法学生几乎没有系统听过罗翔老师的课，总则部分浅进浅出，分则大多都是段子。虎扑上经常有人拿着罗老师的来分析一个案件结果，这其实是大错特错的，不能因为两个案件相近就得出应该定相同的罪名。有一句话说的很好：目光要来回穿梭于案件事实和法律规范之间，不断的进行内外证成，用三段论演绎推理得出结果，这样的结果才是公平合理的。而这样原理层的东西，罗老师好像并不是很想传授，而且把重点放在了法外狂徒张三的犯罪活动中去。

前段时间罗翔老师出了一本叫《圆圈正义》的书籍，买来看了看，类似日记和杂文的记录方式，都是一些通俗易懂的内容，很容易引发法律人的共鸣，但是和学术那肯定是不搭边的。

罗翔老师的课相对简单，适合没有法律知识的小白，时不时会整出一些有趣的段子。寓教于乐和段子和梗，像是对“法外狂徒张三”的人设打造，贯穿其讲课始终。这是罗老师能火起来的很关键一点。总得来说，我觉得罗翔老师的厉害之处在于影响力，并不是他的刑法理论水平。

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法考段子手罗翔语录

发布于浙江

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这些回复亮了

生活艰辛呢

2020-09-08 · 江苏

大状阿Q：浮力就罗老师的书吧，新出的《刑法学讲义》不推荐大家买，外行人吃不透，真的想学可以去买带网课的刑法辅导书（柏浪涛或者徐光华），认真学学还是会有很大收获的。[]全部

他感觉不是在做法考，在网上也不是为了搞理论，就是为了普法

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伦纳德第三冠

2020-09-08 · 广西

你的出发点就有点问题。理论水平看的应该是论文水平，要看他论文发的期刊水平和量，而不是课讲的深浅，而且，什么是“真正的法学生”？

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前两天晚上跑步，跑步时戴着耳机听歌，无意间网易云音乐弹出了罗翔谈意义这个话题，遂点开听了一段，伴随着轻柔的背景音乐，罗老师慷慨激昂地谈论着人生的意义，听到某一刻，心一沉，眼泪快出来了，还好，当时在夜跑，没人发现。

这两年，罗翔老师火遍全网，算是知识界的网红老师了，他用独特的人格魅力和专业知识征服了无数网友。我对罗老师的印象——一位可以把法律知识讲成各种段子的老师，他口中的法外狂徒“张三”犯下了不可计数的案件，生动有趣的讲解让不懂法律的朋友们也涨了很多知识，罗老师除了拥有有趣的灵魂之外，还三观正、人品好、学历高，深受广大学生喜爱。

前段时间，罗老师做了一件事，让我印象深刻。罗老师将B站收入全部捐给儿童救助机构，累计37万余元。罗老师说：“当你要问我如何去寻找人生的意义，我想说，以感恩的心去开启每天的生活。”

的确，罗翔老师用自己的行动活出了生命的意义。

如何过有意义的人生？

1. 找到自己的人生使命

每个人来到这个世界上，都带着使命而来，但是未必所有人都能早早发现自己的使命，使命不分高低贵贱，就像职业一样，被别人需要就产生了价值和意义。

使命是做自己热爱并擅长的事情，并且这件事情在利己的同时也可以利他，这样才有意义。

比如：有人热爱运动，有人热爱美食，有人热爱拍摄，有人热爱讲故事……这些不同的热爱吸引同频共振的人，最终变成一个个行业，正所谓三百六十行，行行出状元。

2.持续做利他主义的事情

即使一个人找到了自己的人生使命，如果缺乏行动，动机不纯，杂念太多，也不会找到人生的意义。

我刚毕业时在一家小的教育机构工作，当时这家机构有一点很吸引我，就是他们会不定期做一些爱心公益回馈社会。有一个活动是教师支教——每个季度会组织几位老师去一个山区贫困小学支教两周，回来后给其他同事分享心得。起初，我觉得这个活动很有意义。但是，后来我觉得这个活动的初心并不完全利他，有以下两个原因：

第一，老师们的支教服务周期只有两周，支教的老师会在有限的时间内完成公司的一些潜在任务，目的性较强，比如，拍照记录与孩子们的交流对话，收集上课时的照片，刻意提问孩子们一些敏感的话题......回到公司后与其他同事分享支教心得。刚开始我很感动，但是后来一想，几位老师两周的支教能给孩子们带去多少知识吗？相反，是这些孩子的艰苦生活点缀了我们平淡无趣的工作。也许初心是善良的，但是方法不对。

第二，机构把老师们支教的照片和给学校捐赠的生活用品照片用于大量企业文化宣传，更作为招生的广告来重复使用。我总觉得这份善意更像是一种手段。

所以，当我听到罗老师说，真正的善行不是炫耀，而是为了治愈我们这颗独孤的心。那一刻，我的灵魂像被击中一样。

世人都不傻，真正善良的人不带有功利的私心，真正的善行是发自内心希望别人更好。持续做利他主义的事情就是最大的利己。

如何度过有意义的人生？找到自己的人生使命，持续做利他主义的事情。

以上，感谢你的阅读。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。