珍贵的照片美好的回忆怎么说

1、这些照片如同无价之宝，记录着我生命中最珍贵的瞬间，它们是我美好回忆的载体，让我在岁月的长河中永远珍藏。

2、这些照片是我心中最珍贵的宝藏，它们承载着我无法忘怀的美好回忆，每一张都是我人生故事的一部分。

3、这些照片是我生命中的闪光点，它们记录着我曾经经历的美好瞬间，是我无法替代的珍贵回忆。

背对背走插画-晒旧照片的回忆句子晒旧照片到朋友圈该怎么写

“照片”的英文有2个：picture，photograph

接下来让我们一起来详细了解一下关于这2个英语单词的知识。

picture

英?[?p?kt?(r)]?美?[?p?kt?r]?

n. ，绘画；照片；肖像；（电视或**的）图像；情况，局面；脑海中的情景，形象；**院（the pictures）；影片；描述；酷似的人（或物）；典范

v. 想象；绘画，拍摄；描绘；（在报纸、杂志等上）登载……的照片（或）

[ 复数 pictures 第三人称单数 pictures 现在分词 picturing 过去式 pictured 过去分词 pictured ]

词组短语：

in the picture?在图中；在画中

take a picture?照相；落井钻具顶部打模

take pictures?拍照；照相

近义词：

n. 照片，图画；影片；景色；化身

photo?,?scenery?,?drawing?,?landscape?,?prospect

vt. 画；想像；描写

draw?,?imagine?,?brush?,?think of

词语辨析：

picture?可指相片,,**片,

photo?用照相机拍摄的照片,

drawing?画的画

双语例句：

I?saw?her?picture?everywhere.?

我到处看到她的照片。

Show?me?which?picture?you?drew.?

指给我看哪张画是你画的。

The?picture?hung?aslant.?

照片挂歪了。

photograph

英?[?f?t?ɡrɑ?f]?美?[?fo?t?ɡr?f]?

n. 照片，相片

v. 拍照，照相；在照片上显出某种样子

[ 复数 photographs 第三人称单数 photographs 现在分词 photographing 过去式 photographed 过去分词 photographed ]

词组短语：

aerial photograph?航空照片；航摄像片

take a photograph 拍…的照片

photograph album?相册，影集

近义词：

vi. 拍照；在照片上显得

take a photo?,?to take a picture

n. 照片，[摄]相片

picture?,?pix

双语例句：

The?photograph?had been?framed.?

照片已镶了框。

He?peered closely at?the?photograph.?

他聚精会神地端详着相片。

It?wasn't?a very?flattering?photograph.?

这张照片照得不如本人好看。

绘本《Dad for sale》专家点评

背对背是什么意思？

背对被,也就是背靠背,字面解释,原文为“Back-To-Back”,职业联赛术语中,特指连续作战。“背靠背”的称谓自由度极强,不同场合也有不同的针对性,狭义的“背靠背”特指连续两个晚上在不同客场迎战不同对手,广义的“背靠背”可以解释为连续两个晚上在不同场地迎战不同对手。

不管狭义广义,从字面理解“背靠背”的最关键精髓在于“连续”。举例说明狭义“背靠背”的话,可以认为A球队在12月1日来到B球队主场,打完比赛之后,立刻马不停蹄飞往C球队所在城市,12月2日晚上便在C球队主场作战;若将解释转化为广义,则可以认为A球队12月1日晚上结束客场比赛后立刻飞回自己所在城市,12月2日晚上在自己的主场迎战D球队。

作为竞技运动的重要种类,篮球运动的体力因素将在胜负中起到重要作用,尽管谁都不能说体力就是决胜的全部,可哪怕是一流劲旅,一旦陷入体力陷阱,便很容易战斗力大打折扣,更别说中流球队或者弱旅。“背靠背”,这个可怕的名词,恰恰折磨着球员们的体力,乃至于心理承受能力。

晒旧照片的回忆句子晒旧照片到朋友圈该怎么写

1、我也跟个风,晒晒旧照片!时间不语,岁月不言,心亦安然!

2、当日子成为旧照片当旧照片成为回忆,我们成了背对背行走的路人。

3、当青春变成看老照片,当老照片变成回忆,有一种感动无关叙旧,那一段岁月都属于曾经的我们。

4、最珍贵的老照片,时光匆匆而过,转眼已是半生,光阴似箭催人老,不觉已是黄昏人,在怀旧的时光里,寻找回忆里的年轻。

5、在细腻而柔软的时光里,一张旧照片,一首老情歌,一枚泛黄的

书签

,总能泛起许多美好的回忆,无论光阴如何流转,无论岁月如何变迁。

6、珍惜老照片的旧时光!感恩相遇,感谢生命中的那些相逢!时光匆匆岁月无声,美好时光留住美好的回忆。

7、翻到老照片,都是满满的回忆和不舍。那个时候的我们就是做好事情,感觉好简单好快乐!

8、整理旧物翻到以前的照片真的很感叹,人生苦短,一晃我们已老,日月如梭弹指一挥间,数十载已然流逝时光好不经用。

9、失眠,翻开旧照片么想到竟然曾经也能这么可爱。

10、青春总是伴随着美好,看老照片回忆很多,眼睛酸酸的,好多事情我们应该懂得去珍惜,充实地去过好现在的每一天。

11、不经意翻到以前的照片,才理解那句目光所及,皆是回忆,心之所向,皆是过往,青春已逝,容颜易老!

12、最美的回忆,就是看到自己的老照片,方知自己已不在年轻了。感恩父母给予生命,感恩所相遇和陪伴!

13、很多时候,看着老照片,都会有一种满足。也许,我们真的没有办法再

回到过去

了,可是,我们却拥有曾经的美好回忆。

14、翻开旧照片,深感时间过得太快,转眼又到了秋天。

15、不经意间看到几年前的照片,才真正理解那句,目之所及,皆是回忆,心之所向,皆是过往。

16、看老照片最能勾起美好的回忆。也会感叹,岁月不饶人。时间若是能永远停留在那一瞬就好了。我们永远是对方眼里最美的样子。

17、此刻偶然间翻起过往的照片,一张照片就是一个美好的回忆,人生无常,生命中最美好的时光就是陪伴家人

平安健康

的慢慢变老。

18、握不住的岁月,留不住的时间,见于不见思念一直在,翻着老照片回忆青春。

19、岁月如水,成长为岸!左岸住着童真,右岸藏着成熟,左岸难掩快乐,右岸百态生活。新旧老照片记录成长的秘密。

20、翻开二十年前照片,满满都是回忆,不曾感慨:时间好不经用,抬头己是半生,珍惜当下的每一天。

21、时光好不经用。转眼间已过半生,翻阅从前的照片,满满的都是回忆,感慨何止万千。

22、今天的心情莫名的感伤,回忆着过往,不禁泪目,慢慢的翻看着一张张老照片,

心悸

心伤中满怀伤感,希望明天会更好!

23、夜深人未眠,思绪平静,回忆万千。寻觅,寻觅,看老照片犹在。人生得失,抉择难下,无常,无常。还是睡吧。踟蹰太久,忘了生活的样子。

24、老照片拥有回忆,人生才得以

丰润

,岁月才满溢诗情,珍藏回忆,不负时光,不负韶华,愿生活更加美好。

25、我们重看老照片,莞尔一笑,那些人或在身边或已分开,却是满满美好回忆。

26、旧照片会泛黄,但是时光却熠熠生辉,成长是一件好事,无论经历酸甜苦辣,只要勇敢,就一定幸福。

27、翻开以前的照片,忍不住感慨万千,青春易逝,容颜易老,年轻真好,寻找回忆的年轻。

28、不经意的翻起以前的照片,时光匆匆岁月无声,时间在内的是心事,时间在外的是回忆,岁月的意义在于,它可以证明许多。

29、时间勾勒着回忆,角落的黑白照片却已泛黄。

30、刚刚一张张翻开旧照片,真的好幸福,分手,我更加坚定。

31、照片是长久的思念,永久的回忆,它代表一个人的过去和未来,忘不掉的现实生活。

32、记忆如流水,渐渐缓过,剩下的只有回忆,留不住,只有照片唤起那往年的人。

33、今天翻开旧照片,一晃多年已过,怀念大学生活。

34、我不曾想过要烧掉照片,毁掉回忆,我只是很早就知道了,内心的放下从来就不是忘记。

35、有些照片当时不管看了多心痛我都不会把它删除,因为它最终都会变成美好的回忆。

36、翻看的老照片不断的在提醒我,应该去发现新的旅程,感恩这里遇见的一切,至此之后不再留恋。

37、翻看老相机和老照片,每一张都记忆犹新,突然间才发现自己已经不年轻了!

38、照片见证了我们成长的点滴,从中我们可以感受到儿时的天真少年时的率性。

39、每当翻看起过去的照片,这些零碎的记忆像活了一样慢慢拼凑在了一起。现在的喜怒哀乐瞬间,一定会是以后的我们最怀念的。

40、年轻人不能总是怀旧。被压在厚厚书下的不仅仅是相册,也是尘封的回忆。有些伤口平时不疼,只是没有触及。原来,该在的一直都在。我,一直没变。

41、美好的过去,在内心留下

永恒的记忆

,发老照片不是活在过去,而且眷恋那纯真的岁月,给我带来的美好。

42、岁月静好人易老,不经意间看到自己以前照片,感慨万千没了以前稚气,却多了几分沧桑。

43、早起,翻看了一下老照片,也想问一句,时间都去哪了?

44、翻看老照片,听着音乐,喝着清粥,今晚有些伤感,但也很享受此刻的清欢!

45、时间过得真快!看着十年前的照片,事实证明岁月真的给我留下了痕迹,可岁月又何成饶过谁!

46、前两天翻看老照片的时候发现自己已经很久没留长发了。

47、一首老歌,一张老照片,总是会触动那段岁月。很多事,都是长大后才慢慢懂得。与时光有关,与岁月有染。

48、翻看老照片,以前的生活一遍遍浮现。可有些最爱的人已经看不见,想念!

49、一组老照片,致过往十年,愿所有的美好都如期而至,保持一份热血,奔赴下一场山海,加油!

50、相片是往事的替身,酒精是遗忘的替身,宣言是寂寞的替身,眼泪是悲伤的替身,你是我永远的回忆。

51、晚上翻看老照片,发现青春最美好的岁月就是这时候了。这是最好的我们。

52、果然还是要没事多拍照片,现在翻看老爸之前的老照片发现我爸格外的帅。

53、二十多年前的一张老照片,感叹一句时光真的好不经用,转眼已是半生,愿我们珍惜所有的不离不弃,看淡所有的渐行渐远。

54、翻看以前的老照片,我是有多久没有和姐妹们聚啦最后一张有六七年了吧,还都好青涩。

55、刚翻看老照片,发现有的人变老了,有的人不在了,然后顿感人生苦短,还需尽欢。

56、我会保存好的,那张相片,与那一份回忆。

57、原来相片留住的不是悲或喜,而是回忆。

58、岁月流逝,还没认真就已经老去!唯有照片将美好瞬间定格。往后余生,心怀感恩,珍惜拥有!

59、每当翻看空间相册的老照片,不由感叹,我们的相识,相聚十周年了,时间过得真快!今天虽天气很冷,我们的相聚是暖暖的。

60、偶然翻书,书里夹着一张十年前的照片,十年前的我!

有一篇日志关于两个人背对背走100步的

2007-10-12下午05:59我们吵架了!想分手!我和你背对背往前走!走100步!当我们走完100步后再回头!如果能看见对方`我们就忘掉以前所有不快乐的`重新开始!如果我们看不见对方`就别回头了`继续往前走把!当我走出第一步!有一种名叫做悲哀的东西漫过心底`我在爱情路上只剩99步`我们怎么走到了今天的这一步?曾几何时`我们一起在雨中漫步`衣服淋湿了也不觉得冷;曾几何时`我们在雪天里呼着热气吃冰淇淋`当人们都来诧异的目光`我们竟哈哈大笑.............我在爱情的路上已经剩下99步了我已经走过了20步了!你呢?我好想回头看看你看看你是否和我一样步步艰难,你还记得我吗?你教我学电脑的时候`曾跟我说过`编程时会遇到一种情况叫"死循环",进去了`就出不来`你说你对我的爱就是"死循环",那时我很感动我走完50步时`有个卖红薯的老头`问我要不要红薯`我摇了摇头`他就推着车子走了`为何他不和我多说几句话?那样我便可以停留一会儿`不要再走下去.80步已经在我身后`你是否也是在想我们不愉快的日子?我们为了一点点小事而天天争吵`不知道为什么`我总是对着我哭`你就心乱如麻`烦躁不安`然后我们都无端说出一些互相伤害的话`终于有一天`你对我说`我们不能再这样下去了!不然我们都会被折磨死`分开吧!!99步了`我抬起沉重的脚`迟迟不愿放下`因为我怕放下的时候`回头再也看不见你了;我怕放下脚时`回头将会永远的失去你;我怕放下脚时`我从此再也没有幸福可言;我怕.........脚终于落下了,泪也顺颊而下`我不想回头`也不愿回头`我控制不住我自己`蹲下身痛苦起来.................................突然`一双宽大的手抱住了我肩`我回到头`看到了你`看到了你充满了深深的自责和浓浓爱意的双眼`我扑进了你的怀里`哭着说`我不要再往下走了.你把我抱住`轻轻抚摸我的长发:"我永远都不会再让你一个人走`其实我一直走在你身后`一直在等你回头.....................

关于摄影的中英文经典语录

常州市教育科学院小学英语教研员 黄小燕

这节微课互动体验感很强，教学过程独创自然。张老师语言优美形象甜美，具有很强的表现力、亲和力和感染力，有很多值得学习的地方。下面我有几点观课体验和大家分享一下。

第一个我们首先来做一下这个文本分析。

这个绘本《Dad for sale》是一种典型的情感类绘本，指向的是人与自我主题语境中的亲子关系。他主要讲的是小男孩儿对爸爸不允许自己做一些事情感到不满，想把爸爸卖掉，最终醒悟发现自己拥有的是世界上最好的爸爸。

从语言角度上来讲，就是作者运用了重复的句子和加粗的单词，构成了绘本的主要情节冲突和情感要素。

从图画细节来看，绘本中男孩和爸爸的表情鲜明，人物形象生动，并且补充了大量文字之外的信息。

从文本价值来看，透过男孩描述父亲不允许做的事情，以及回忆和父亲相处时的种种乐趣，男孩逐渐发现了父亲的付出和责任，引导孩子要理解，要珍惜父爱。本节课的教学充分体现了教师对文本的充分的理解和准确的把握。

好，下面我们来讲一些亮点。

第一个，抓住多重对比，结构化梳理文本。

张老师对文本处理强调结构化，而不是仅仅停留在细节上面。老师在教学中抓住了三处对比，有利于学生抓住故事主线去结构化的理解文本。

第一个是人物对比，理解行为动机。小男孩在家处处受限和Rosie 在家可以任性自由的状态对比，能帮助学生理解小男孩要卖爸爸的这个动机。

第二个是首尾对比，强化故事冲突。通过小男孩一开始闹着要卖爸爸，到最后要买爸爸的这样的首尾情节的对比，强化了故事冲突，吸引读者的注意力和阅读期待，并以此作为我们的故事教学整个主线。

第三个是形象对比，凸显情感变化。从一开始，小男孩眼中爸爸的monster 形象到最后的angle 形象进行对比，反映了孩子在回忆与爸爸相处的点点滴滴中，逐渐认识到了父爱，理解和珍惜父爱。同时也能唤起读者的同理心，更好的走进文本体验情感。

亮点二，问题链的有序推进，深入理解文本。

高质量的提问，能够有效的促进学生的理解能力和思维品质的发展。那本节课中张老师的提问不是碎片化问题的堆砌，而是有层次、有逻辑序列化问题的有序推进。首先在Pre-reading 这个环节，教师抓住了绘本起引for sale，利用商店等物品销售的，帮助学生在生活的情境当中理解for seal 的意义。通过提问Will you sell your dad? 引导学生产生这种信息差和悬念，引发其好奇心和阅读期待。教师进而引导学生根据标题自主提问，激活学生对于故事类文本的要素记忆，构建初步的故事脉络。While-reading 环节使用who这个问题，引导学生进行环游，整体听读文本，形成对文本的初步理解。接着围绕Why does the boy want to sell dad?From monster to angel, what is change?这两大问题引导学生展开细读，逐步理解文本，理解故事的主要的情节冲突和形成故事的整体脉络，充分体验人物情感。Post-reading 环节是用这个What makes a good dad? 开放性问题，让学生展现自己所期待的亲子关系，延伸对主题的思考。

整节课当中，张老师通过梯度性的问题链推进课堂，引导学生从文本的表层信息提取到文本的深层内涵领域；从读文、读图到领悟文本的育人价值，这个过程也是促进学生思维品质提升的一个很好的过程。

亮点三，给予充分接触文本的机会，“绘声绘色”学文本。

绘本阅读要充分给予学生接触文本的机会，不能用教师的讲解挤占学生阅读的时间，不能用教师的讲解替代学生自主阅读后的理解、领悟和赏析。同时，教师也要充分利用绘本绘声绘色的特质，引导学生听音读图，而不只停留在文本上，以此激发学生学习绘本的兴趣，提升学生的阅读体验，也更有利于学生充分理解文本，体验情感。

本节课当中，学生有机会整体听读文本两遍，能够充分观察。如没有忽略这个墙上妈妈的照片这样一个细微的细节，由此帮助学生领悟单身爸爸的不易，更能引起学生的共情，能够通过这种角色代入，模仿朗读，音画诗等方式，顺应孩子这样一种认知特点。能多感官的参与活动，引导学生走进人物的内心与角色产生共鸣。学生最终能够结合自己丰富的生活经验和情感体验，呈现出丰富而又深刻的理解。

亮点四，语言训练和策略培养兼顾，促进整体能力提升。

绘本阅读不仅仅要关注学生读什么，也要有意识的引导学生怎么读，还要善于利用这个绘本情境，帮助学生学习新知，并在新的情境当中牵引运用已学的知识。

教师在教学过程当中，用了各种阅读方法进行指导。比如使用环游这个形式帮助学生了解故事大意。基于这些问题来检索定位信息，寻找关键句来归纳信息。比如We he lots of fun，然后通过读图来推理信息，锻炼学生读图能力。最后整体回顾，给爸爸提建议评价信息等等。

此外，针对三年级学生的水平和绘本特点，渗透了对学生的自然拼读能力的培养。比如说核心词汇sale的教读还朗读指导策略，如何利用自己的情感来凸显对文本的理解。同时能够基于学生语言学习的基础和期待，有机提取绘本中学生已知和已学和能学的内容，来利用绘本情境展开语音、句型等语言知识的训练，实现语言表达和意义理解并驱，巩固学生的学习成果，促进学生学业质量提升。

总体来说，这是一节非常值得学习，有很多亮点可以去剖析的一堂课。

最后，提一个小小的建议，能够让我们这节课走向一个更高的境界。

教师在最后的环节，能不能更为精确的把握文本的育人价值，能够从理解父母到反省自身？因为在本节课当中，最后仅仅提出What makes a good dad?该问题是让学生去单向的评价，或者是要求父母去做什么。比如中也大量用到了You should do…，You should…。我觉得可能有一些偏离理解父母这样一个情感层面。因为这篇绘本的受众是学生，学习价值可能更多的指向学生能否从自身角度进行反思，或者至少是就父母跟孩子进行双向的反思，而不仅仅要对父母提出要求。因此建议教师可以通过扮演父亲的角色，给学生顺势抛出问题。比如说If you were the boy，what would you say to me?,然后来看看学生在学完这个绘本之后，是不是能够理解绘本的教育价值。能够对自己基于处在男孩的这个立场，对自身的行为进行一些反思。同时学生也可以结合自己的生活实际，谈谈从自己和父母的立场，如何建立更好的亲子关系，实现双向的反思。那么这样的话我觉得能够更好的体现绘本的育人价值。

惠州市教育科学研究院小学英语教研员 邓少美

这是绘本的内容。如果用what，why，how 的结构初步梳理故事，可以把文本分成三部分。第一部分是what。小男孩突然对爸爸说，不再爱他了，赶他出家门。第二段是why。小男孩用You don’t let me do something，列出爸爸的三大罪状，表达了对爸爸的各种约束和限制的强烈不满。因此在第三部分，他提出了解决问题的方法，把爸爸送到商店里去卖了吧。

听了张老师的课，我简单罗列了整个课堂教学的流程。

可以看出张老师的设计结构清晰，目标明确，从三部分Pre-reading, While-reading,

Post-reading进行安排和设置。每个教学的环节都安排了听看读的活动，而每个活动都有科学明确的教学设计意图。在教学过程中，张老师还注重了小步滚动、多元思维的这一种教学方法。首先是基于文本感知和理解故事在听的活动中，先是无文本的听，后来是带着文本听，遵循了小学绘本教学的先图后文的教学思想，培养了学生的观察能力和理解能力，为学生提供学习策略的指导，而且有重点片段的听读，也有全文的听读。在这个过程中，把词汇拼读、句型以及朗读技巧教学贯穿其中。接着是深入文本，设计应用实践类的活动。通过细读文本解读图意，增强了学生体验的能力。最后是超越绘本，设计迁移创新类的活动。让孩子们讨论What makes a good dad?，深挖主题，实现一个共鸣和共情。

那对于共情互动，深挖主题这一点，我们再来看看张老师对文本的处理。我们把张老师对文本的部分截图放在一起，让我们来再现故事的整个情节。当老师从男孩的抱怨带着孩子们进行第一轮的读图，发出了That’s not fair.这样的一个评论引起共情和共鸣，塑造了爸爸这个monster的形象。在第二轮细读的时候，通过孩子观察这些动物的表情和感受，引导学生自发的进行判断和思考。她提出了，Are they the good things to do? No, that's why the boy cannot do them. 这样的一个道理。然后再通过男孩他设想出售爸爸的时候，触发了一些美好的回忆：They he a lot of fun. 突出了fun这样一个字眼，说明了父子感情之深。因此我们可以看出Dad for sale 这个故事的主题，从父子的关系来看的话，可以是亲情片；从爸爸的角度来看，是育儿篇；而从boy 的角度来看，可以是成长篇。男孩从满腹牢骚，表现出了一些dissatisfaction到满满的美好的回忆。经历了对父亲的不同阶段的理解。实际上我们说每个孩子的心里都是魔鬼和天使，一直在打架。而父亲的两种的形象，实际上也是孩子内心的一个折射。孩子的这一个心理历程，推动了整个故事情节的峰回路转。他从要出售爸爸到后来是自卖自买这样的一个情节的构思。而在这一个过程里边，他也学会了情绪的管理，收获了快乐成长。那张老师非常成功的带着孩子们也带着我，我们进入了这一个绘本故事。这个过程是很享受的。那在观看以后，我也有几点不大成熟的想法。作为我们的优化教学设计的一个建议，借此跟大家一起交流。

第一点是关于封面的解读。

封面的人物并非是故事的主角，而是这男孩，他心目中认为拥有了好爸爸的这个Rosie。Rosie的身后是为她遮风避雨的撑着雨伞的父母。扉页里边是我们的主角，他心目中的爸爸的形象实际上跟dad shop 里边的所有的父亲的形象以及Rosie的父母的形象都是一个样的。那是有什么样的寓意呢？它的封面为什么要这样子的安排画面呢？而妈妈的头像，不是全家福的照片挂在自己家里，这有什么样的暗示呢？当然我们对小学三年级的学生不需要对文本过多的挖掘。但是张老师也巧妙的点出了既当爸又当妈的这一个dad。

第二点，是首图的解读。

在第一幅图里边，也就是绘本第一页。我们就会看到有这样的文字。那我们看到的是一个干家务的场景。从这个男孩的眼神跟他的手势可以看出，他在断然的拒绝爸爸的要求。那他是不是因此而天马行空的编出了Rosie为所欲为，而自己诸多受限的这样的一个对比。在发泄不满呢？如我们解读故事的起因，也许我们的导入可以有不同的思路。

比如在绘本里边有个toy shop 的，是不是可以借助这一个来去引出买和卖的词汇来讨论。对于不再喜欢和不再需要的东西怎样处理，这样会不会有其他的一个思路？那期待老师们进一步的探索这个引入的方法。

第三点，关于问题链的设置和活动形式。

张老师很巧妙的把这些进行了一个重组归类，这样有助于主题意义的梳理和深入。但是我觉得这个设置的问题有待优化。比如右边的这一组图，它是借助了非常夸张变形拟人的画面，帮助孩子形成正确的是非观，并且也进行进行了健康卫生的生活习惯的一个教育，是一种生活教育和情感教育的问题。Which picture do you like best？, 这样的是不是应该要有所不同？

第四点，画中有画，画中有话，意情思融合。

其实在我们的绘本教学里边，我们会发现，我们看到dad 跟这个男孩手里边经常会有书本，书不离手的这样的一个场景。那这里的话实际上也是暗含了一种品格的培养。爸爸热爱阅读的这种好习惯，让儿子也耳濡目染，我们也可以看得出这一绘本传递的播种阅读、收获素养的这种理念。那我们在其他的绘本里边也会经常看到，比如像这个小木工，或者是说爸爸的眼镜、书本等一些物品，配衬、配饰等等。衬托出人物的一种特征，也可以是引导学生进行一些细致的观察，以及进行探索，可以让他们对人物的性格进行一些评价等等。

我们对于图文并茂的这种绘本，它蕴含了深刻的育人的价值，我们还可以从言传身教来去讲。

比如说这个文本传递的言传里边，我们可以从这几句话。虽然是从男孩的口中说出来，实际上我们就可以看得出父亲，他这样的一个育人的理念。他说了很多的rules，一些家规。那么他向我们呈现的就是一个讲原则，为人做事有清晰边界的一个好父亲的形象。而我们的也呈现了一种身教的效果。这一组图我们就可以更加的清晰的勾勒出饱满立体的好父亲的形象。比如是一个家庭主男，还有奶爸，还有文化人，戴着眼镜又读书，天使等等这样的形象。我们可以在这一个过程里边就对孩子进行了一个文化意识的培养。知道我们的一些家庭的教育，或者我们家风。第二点，我们还可以培养观察力，增强孩子们的一种体验感。

第五点，主题升华。

张老师用了I know I’m not a perfect dad. I will try my best. 来进行课的一个总结。那这个绘本本来是从孩子的视角一下子转到了父亲的。作为爸爸的一个视角，那谁的心路的历程更加的重要呢？而我们在讲perfect dad 跟这个imperfect dad 到底孩子们心里边应该要认识到的是boy’s dad 还是Rosie’s dad 是perfect 呢？这里是否又会给孩子绕了一下？本来我们前面的一个梳理已经让孩子们对好爸爸有了一个比较清晰的理解，而这里的话却又从爸爸自己的一个心声流露来去做活动。这一点是否前后有一点点的突兀。而在绘本里边，爸爸说了一句，Yes, we he lots of fun. 这个fun 其实在整篇文章是起了一个非常重要的一个作用，一个点睛的作用。我们能否对这个分层的作业做一点点的修改。比如说张老师提出的是write a letter to your dad，这一个是比较泛的作业。孩子们以什么视角如何去切入。如我们可以把它换成这样的一个形式，大家觉得是否合适？比如说what fun do you he with your dad，or with your mom, or with your parents, 那这样子的话，我们能够追求深层的也是真实的一个深层。

我还要讲最后一点建议，那就是落实教学评一体化的问题。

我觉得还可以从what makes a good dad 做一个最后评价的考核表。老师可以列出一些选项，让学生来选择好爸爸的一个标准，看看孩子们对爸爸的标准。在他读这个绘本前跟绘本后是否有一定的改变，他的选择的意向等。第二点就是我们也可以去鼓励学生总结更多的人物的特征和品格，来去讲述一个好爸爸的标准。

中山市教育教学研究室小学英语教研员 辛健

本堂课体现了主题引领，语境创设，意义渗透，情智体验，思维发展的绘本教学理念，实现了内容、语言与思维的统一。绘本读前，教师通过设置超市购物的场景引出sale 的话题，帮助学生做好语言铺垫，理解关键词for sale 的意义。同时关注字母a 在单词中的发音，教会学生拼读单词的方法。绘本读中设置了五项听读输入的活动，引导学生学习绘本内容，同时还融入了句型you like doing 的学习。读后设置了read and share 和think and say 的语言输出活动。

本堂课主要有以下三个亮点。

第一个亮点是体现绘本主题引领下的育人价值。

本绘本的主题是理解父亲的辛苦和伟大，主题贯穿于阅读前、阅读中、阅读后的各个活动中。在最后的think and say 的语言输出活动中，提炼升华出了our dad is the best dad in the world。he's trying best. and we should try together with dad 的主题意义，实现的育人目标。

本节课的第二个亮点是通过层层递进的问题链，加强学生与文本的深层互动，激发情绪体验。

教师通过设置who are in the story。who wants to sell dad? why does the boy want to sell dad? what should the boy say to dad? why is there a change to the boy‘s idea towards dad? what fun do they he together?等问题引导学生层层梳理文本，代入角色，体验角色的感受，理性思考角色的变化，从而加强学生情感与智力体验。

本课的亮点三，注重学生高阶思维能力的培养。

教师巧设疑点，引发认知冲突。封面学习中，教师提出but today there's something special for sale, 引导学生带着疑问和思考进入绘本学习。读中教师呈现的best dad in the world 的形象，与小男孩向sell dad 的想法形成冲突，引发学生思考，从而发展学生的逻辑思维。读后，教师引导学生留意观察墙上的女士的照片，从而推测出dad is not being dad，让学生认识到父亲独自一人抚养小男孩的不易以及父亲的伟大，帮助学生深入理解绘本的内容和主题意义。

针对本节课，个人提出一些小的建议，主要有三点。

第一，可以更多的关注绘本的封面信息。除了标题这一重要信息以外，绘本的封面，中的人物，环境因素等也可以作为学生预测故事内容的依据，建议教师在日常开展绘本教学中，可引导学生结合封面提供的显性和隐息，充分预测故事内容。

第二，建议可以利用思维导图等工具梳理提炼故事内容，培养学生的语篇结构意识，并且尝试引导学生根据文本框架复述故事。

第三，联系学生生活实际，设置迁移创新类活动。比如结合绘本，可以尝试让学生分享日常生活中与父母发生冲突以及如何解决冲突的故事。

摄影既是客观的，又是主观的。还有哪些经典语录是属于摄影的呢?以下是我为你精心整理的关于摄影的中英文经典语录，希望你喜欢。

摄影的中英文经典语录精选版

　我喜欢摄影，我活着就是要拍照。在摄影事业上我永远不想退休。

　I like photography, I to live is to take pictures. I never want to retire in the photography business.

　摄影是学习如何观察事物的一种方式，它是强烈的个人视觉感受。

　Photography is a way to learn how to observe things, it is a strong personal feeling.

　摄影师总不知道自己也是风景，心理医生总不知道自已也是疯子。

　Photographer always don't know oneself also scenery, psychological doctor always don't know what is crazy.

　我们每个人都像是一部超速摄影机，记录着生活，讲述着你我。

　We all like a speeding high-definition cameras, recording the life, about you and me.

　摄影机拍下的往往都是华丽的外表，人的肉眼看到的却是生活的本质。

　In the camera tend to be luxuriant earance, the human eye to see is the essence of life.

　摄影本来就没有不可打破的法则，你觉得自己应该怎么拍，那就怎么拍。

　Photography is not do not break the law, how do you think you should take, then how to shoot.

　最失落的两个职业是牙医和摄影师：牙医想当医生，摄影师想成为画家。

　The most lost two career as a dentist and photographer: the dentist want to be a doctor, the photographer wants to become a painter.

　风景摄影是一种跋涉、一种追逐、一种人类独有的迁徙到美的视野的冲动。

　Landscape photography is a journey, a kind of pursuit, a uniquely human migration to the impulse of the vision of beauty.

　演摄影师时我的摄影包东西很少，工作人员不太敢把东西放里面，怕我摔了。

　My camera bag when I play the photographer things are very few, workers don't dare to put it inside, afraid that I fell.

摄影的中英文经典语录最新版

　一个摄影师的改变，源自于自我的一种积极进取，而不是等待别人帮到你。

　The change of a photographer, derived from the ego a positive, rather than waiting for others to help you.

　我觉得摄影重要的是表达了善与爱的情怀，珍惜并抓住自己爱意闪耀的时刻。

　I think photography is important to express the good and the feelings of love, cherish and seize his moment of love shines.

　我从不让一个人看起来不好，他们自己表现自己。照片就是你的镜子，就是你。

　I never let a person look bad, they show themselves. Photo is your mirror, is you.

　一台相机不在于它的价格是否高昂，而我们只看架着相机的摄影师是否会对焦。

　A camera is not in its price is high, but we only see the photographer will focus the camera.

　少拍照，少摄影，少怀念，没有未来的人才会老念叨过往。

　Less less pictures, photography, little miss, a man is not old no future chanting past.

　拿着照相机走遍中国每一所城市里的每一处角落的摄影人。

　With a camera through all China's every city in every corner of the photographer.

　要拍摄的时候，摄影师问我哪里最美，我退后一步指向你。

　Shot, the photographer asked me where is the most beautiful, I step back to you.

　摄影语言自成体系，更为重要的是，它是一种观察和学。

　Photographic language sui generis, more importantly, it is a kind of observation and ethics.

　曾经我想当个流浪的吟游诗人，刚刚我想当个流浪的摄影者。

　Once I want to be a wandering minstrel, just I want to be a wandering the photographer.

　摄影，只不过是一场记录孤独往事的过程，然而我却乐在其中。

　Photography is only a lonely past process, but I enjoy it.

　我渴望捕捉我眼前所有的美，经过长期的努力，终于如愿以偿。

　I am eager to capture the beauty in front of my eyes all, through long-term efforts to finally get it.

　上帝也一定是个摄影 爱好 者，他在创世的第一天就说：要有光。

　God also must be a photographer, he said on the first day of creation: let there be light.

　生命本身不是现实。我们是那些把生命注入石头和鹅卵石的人。

　Life itself is not real. We are the people who put life into stones and pebbles.

　摄影把绘画从忠实表现的苦差中解放出来，使绘画可以追求最高的目标：抽象。

　Photography liberated painting from his honest baby, make the painting can pursue the highest goal: abstract.

　摄影中，看似无关痛痒的元素，也可作为形式感的补充，让画面添加一份形式感。

　Photography, seemingly innocuous element, also can be used to supplement the sense of form, make the picture to add a sense of form.

　与其拍摄一个东西，不如拍摄一个意念，与其拍摄一个意念，不如拍摄一个梦幻。

　Rather than a thing, an idea, rather than an idea, as a dream.

　摄影是一种生于火、浮于光的技术与艺术;而将影像化为语词，就等于在寻找希望。

　Photography is a born in fire, float light technology and art; And images into words, is looking for hope.

　一个人永远走不出童年的影响。我的摄影之路，最初是在寻觅儿时记忆里的环境和人。

　A man will never go out of his childhood. My photography, the first is looking for a childhood memory of the environment and people.

　有些事情并不是你看到的那样，就像摄影师的专业不一定是摄影，也可能是汽车服务。

　Some things are not you see, just like the professional photographer is not necessarily photography, may also be a car service.

　摄影是一种走入时间的动作，从中撕扯出一些什么，然后以另外一种持久的形式定格。

　Photography is a kind of into the time of action, to tear out some what, then, in the form of another kind of persistent frames.

　年轻要任性，外出要尽兴，热恋也像驱车过境。好好观光，亲手摄影，抱抱陌生的背影。

　Young to capricious, go out to enjoy, love is like driving through. He a good sightseeing, photography, with his own hands hug strange figure.

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　铁塔有一种潜在的动物性。此外，摄影 方法 还发现了铁塔的一个新的真理：它是有性别的。

　The tower has a potential animal. In addition, the photographic method also discovered the Eiffel Tower of a new truth: it is ual.

　人生的遭遇，大半是片段的欢乐换来终身的不安;摄影，却是片刻的不欢带来终身的快乐。

　Encounter in life, most of the pieces of joy for life is uneasy; With photography, is a moment not huan lifetime hiness.

　一个好摄影，既是导演的眼睛，帮他发现美好事物，也是导演的翅膀，助他抵达自己的梦想。

　A good photography, is the director's eyes, help him find good things, is also a director of the wings, to help him reach his dream.

　时间的摄影机，扑捉了荒芜，留下了心情的绚烂，少了羞涩，忘了做作，自然和纯真，在合影。

　Time camera, capture the ghost, left a mood and less shy, forgot to artificial and natural and pure, in the photo.

　摄影是一个工具，用来处理大家都知道但视而不见的事物。我的照片是要表现你看不见的事物。

　Photography is a tool that is used to deal with things but turn a blind eye is known to all. My picture is to show the things you can't see.

　摄影是我们时代的驱邪术。原始社会有它的面具，小资社会有它的镜子，而我们有我们的。

　Photography is exorcism of our times. Primitive society has its mask, petty bourgeois society with its mirror, and we he our picture.

　摄影成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那么一定无法打开成功之门。

　The word of the keys to success photography as the key to unlock, if you can't accurately check the number, so must be unable to open the door to success.

　我觉得摄影应该像写作一样，是对一瞬间所见所感的记录，是对一个人成长的记录，永远不要追求被大多数人认可。

　I think photography is like writing, is to see what a moment to record, is to keep a record of a person grow never pursuit is recognized by most people.

　为了维护摄影队的名誉，在这次的外景地胖得圆鼓鼓的只有我一个人而已。但是全体人员的食量比起在日本也好像变大了。

　In order to maintain the photography team reputation, fat to explain on the locations of just one person. But from all of the food intake seems to become bigger than in Japan.

　文字、绘画、摄影，它们涵盖在纹理深处的情绪，仅是你意欲表达的意向和需要呈现的质地，却未必是内心真正抵达的部分。

　Writing, painting, photography, mood they cover in the depth of the texture, and is only intended to convey the intention and you need to present the quality of a material, but is not necessarily true inner part arrived.

　我早就知道你有办摄影展，于是我出去玩，总是一个劲的拍，但我也只是随便拍拍。直到我重新注意你，我才能发现自已的作品。

　I already know you he to do the exhibition, so I go out to play, always insist, but I also just patted. Until I notice you again, I was able to find their own work.

　每张照片都是一张双重影像：既有被拍照的对象，也有或多或少可以看见的照片?对面?的?对象?：在拍照瞬间的摄影者本人。

　Each photo is a double image: both the object being photographed, there are more or less can see photos of the "opposite" of "object" : in the picture the moment of the photographer himself.

　我们一起看**，一起旅行，哪怕不会摄影，也坚持用相机替代自己的眼睛给你留下最美好的回忆。

　We see a movie together, trel together, even if not photography, also insist on a camera to replace my eyes lee the best memories for you.

　不断 反思 的不足，是让自己获得更好的习惯。但有些人总怕这一点，所以最终成为劣等摄影师。

　Constantly reflect on the picture, is to let themselves get better habits. But some people are always afraid of this, so finally become inferior photographer.

　我不再奢求能拥有你，我只想陪伴你，就像旁观者，就像歌颂者，就像摄影师。就好像我们还在一起。

　I just don't want to he you, I just want to accompany you, like a bystander, like singing, like a photographer. As if we are together.

　我喜欢摄影，所有美好的事物都会被定格在相片里。从不改变，也不被遗忘，永远保留着最初的样子。

　I like photography, all good things will be fixed in the photo. Never change, also not be forgotten, forever maintains the original earance.

　当你开始学会把说话变成一种推销的资本时，你一定能发现其实成功并不像人们所想的那样艰难。

　When you begin to learn to speak into a marketing image of capital, you will find in fact, success is not as difficult as people think.

　在被拍照的时候，人显得起伏不定，顾此失彼。人物摄影，拍到的无非就是一个人的面具，或者真相。

　At the time of being photographed, people seem to be ups and downs, attend. Photographing, photographed is nothing but a mask, or the truth.

　我真的需要阳光，新鲜的空气和青菜，有营养的食谱，我真的需要摄影，油画。这一切能治愈我的伤痛。

　I really need sunshine, fresh air and green vegetables, nutritious diet, I really need to photography and painting. All this can heal my wounds.

　西方的纪念馆如今几乎清一色都是视觉的。摄影对我们回忆的哪些方面具有不可抑制的决定性力量。

　Now almost all western memorial is visual. Photographic memory to us which aspects of the event has a quenchless decisive force.

　摄影是伟大的发明，是眼睛加上记忆，是生活日常加上一点不寻常，是让每一次，都加上第一次的魔力。

　Photography is a great invention, is the eyes and a memory, is daily life with a little unusual, is to let each time, add the magic of the first time.

　我喜欢摄影，是因为我发现我需要表达。但需要表达的却是来自于和你的爱情。那些相片诉说着你我的爱情。

　I like photography, because I found that I need. But it is from and you need to express love. The photos telling you my love.

　喜欢摄影时的置身世外，喜欢旅行的放空自己，喜欢沉迷的没有自我，说到底，我只是讨厌被束缚的自己。

　Like photography at somewhere else, like trel itself, like to indulge novel without self, at the end of the day, I just hate being bound.

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本文到此结束，希望对大家有所帮助。