比喻画面很美的诗句

美好瞬间 2024-10-26

导读1.关于美的画面的诗句关于美的画面的诗句1.有哪些唯美有画面感的诗句1、《枫桥夜泊》唐代诗人张继原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒..

1. 关于美的画面的诗句

比喻画面很美的诗句

关于美的画面的诗句 1.有哪些唯美有画面感的诗句

1、《枫桥夜泊》唐代诗人张继

原文：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代诗人李白

原文：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。

3、《山园小梅·其一》宋代诗人林逋

原文：

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

译文：

百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。

寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着饮酒来欣赏它了。

4、《逢雪宿芙蓉山主人》唐代诗人刘长卿

原文：

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

译文：暮色降临山色苍茫愈觉路途远，天寒冷茅草屋显得更贫困。柴门外忽传来犬吠声声，风雪夜回宿家的家人回来了。

5、《滕王阁序》唐代诗人王勃

原文：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

译文：落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色。

2.很美的古诗词有哪些

a人生若只如初见，何事秋风吹画扇 b山有木兮木有枝，心悦君兮知不知。

c毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟 d雪满山中高士卧，月明林下美人来。1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

-柳永《凤栖梧》2死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。

-佚名《诗经邶风击鼓》3两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》4相思相见知何日？此时此夜难为情。

-李白《三五七言》5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰琴歌》6入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

-李白《三五七言》7曾经沧海难为水，除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》8君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》9凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

-纳兰性德《虞美人》10还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。-张籍《节妇吟》11如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。

为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。-席慕蓉《一棵开花的树》12嗟余只影系人间，如何同生不同死？-陈衡恪《题春绮遗像》14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

-《台湾竹枝词》15自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。

-徐干《室思》16相见争如不见，有情何似无情。-司马光《西江月》17落红不是无情物，化作春泥更护花。

-龚自珍《己亥杂诗》18天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

-张先《千秋岁》19似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

-李商隐《无题六首其三》21深知身在情长在，怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》22人到情多情转薄，而今真个不多情。

-纳兰性德《摊破浣溪沙》23此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》24相思***多少，地角天涯未是长。

-张仲素《燕子楼》25问世间，情是何物，直教生死相许。-元好问《摸鱼儿二首其一》26身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

-李商隐《无题》27兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》28平生不会相思，才会相思，便害相思。

-徐再思《折桂令》29一寸相思千万绪，人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》30十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

-苏轼《江城子》31今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经唐风绸缪》32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

-白居易《长恨歌》33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》34重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。

-文廷式《蝶恋花》35一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？-曹雪芹《枉凝眉》36春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。

-李商隐《无题》37他生莫作有情痴，人间无地著相思。-况周颐《减字浣溪沙》38尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。

-欧阳修《玉楼春》39关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。

-佚名《诗经周南关雎》40人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》41此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》42只愿君心似我心，定不负相思意。

-李之仪《卜算子》43落花人独立，微雨燕双飞。-晏几道《临江仙二首其二》44可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

-陈陶《陇西行》45千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。-辛弃疾《摸鱼儿》46梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。-温庭筠《更漏子三首其三》47结发为夫妻，恩爱两不疑。

-苏武《结发为夫妻》48寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。

枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。-聂胜琼《鹧鸪天》49一场寂寞凭谁诉。

算前言，总轻负。-柳永《昼夜乐》50天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。

-《李白长相思二首其一》51不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。-席慕蓉《印记》52愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

-范成大《车遥遥篇》53鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。-戴叔伦《相思曲》54执手相看泪眼，竟无语凝噎。

-柳永《雨霖铃》55诚知此恨有，贫*夫妻百事哀。-元稹《遣悲怀三首其二》56换我心，为你心，始知相忆深。

-顾敻《诉衷情》57忆君心似西江水，日夜东流无歇时。-鱼《江陵愁望有寄》58春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

-李商隐《无题六首其六》59相思似海深，旧事如天远。-乐婉《卜算子》60相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

-白居易《浪淘沙》61玲珑骰影埠於梗?牍窍嗨贾?恢?浚?峦ン蕖堆盍?Α？62忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。-邵瑞彭《蝶恋花》63天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

-晏殊《玉楼春》64都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。

-曹雪芹《终身误》65人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。-周邦彦《玉楼春》。

3.关于美丽的诗句（请提供,越多越好）

相思谣

乌发插红杏，素手把桃花，迎春映花艳，一种风流千种态，香肌玉莹，玉箫暗品，斜香冷处，回娇眼，独自盼檀郎。

黛眉烟青，犹昨我画，玉环指冷，今倩谁温？红颜知己，嫣然佳人，妙龄清舞于榻前，素手添香于案侧，得汝如此，夫复何求？

君当仗剑，大杀四方。妾自抚琴，浮沉随郎。

（以上是我将几首诗合起来后写的）

其实如果你是真的喜欢的话，可以去看看宋词啊，那里面的都蛮美的，像你说的那样的句子有很多的，不过你要是需要的话，还可以帮你找下的额。

天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。

绮席凝尘，香闺掩雾，红笺小字凭谁附？高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上潇潇雨。

无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。

衾凤冷，枕鸳孤，惆怅待酒舒。梦魂纵有也成虚，那堪和梦无。

晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，两分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。

如果我遇见你是一场悲剧，我想我这辈子注定一个人演戏，最后在一个人慢慢的回忆，没有了过去，我将往事抽离。

慢慢，时间在老去，我的美丽，隔着距离，收不到你寄来的忧郁。

你总是感觉，押韵的文字最凄美，譬如那些，心碎悲伤憔悴和崩溃，我说了解，但你忘了一句叫，轮回。

熄灭的烟，空的房间，和一张你的旧照片，他们说这种画面，叫做，怀念。

将你的谎裱褙，画框满是伤悲，我在座位，静静欣赏落泪，在誓言的，我努力排着队，画面却上演着出轨。

O（∩_∩）O~，今天就打这么多了。

4.意境很美的诗句有哪些

1. 折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——南北朝.陆凯《赠范晔》

2. 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——唐.戴叔伦《苏溪亭》

3. 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——唐.刘长卿《别严士元》

4. 紫玉钗斜灯影背，红绵粉冷枕函偏。——清.纳兰性德《浣溪沙》

5. 滴空阶，寒更雨歇，葬花天气。——清.纳兰性德《金缕曲.亡妇忌日有感》

6. 不知何日始工愁，记取那回花下一低头。——近代.王国维《虞美人》

7. 怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。——唐.韦应物《秋夜寄丘员外》

8. 樱花落尽阶前月，象床愁倚薰笼。——五代.李煜《谢新恩》

9. 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋.杨万里《闲居初夏午睡起》

10. 惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。——宋.吴文英《风入松》

11. 夜雨滴空阶，晓灯暗离室。——南北朝.何逊《临行与故游夜别》

12. 多谢月相怜，今宵不忍圆。——宋.朱淑真《菩萨蛮》

13. 山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——元.张可久《人月圆.山中书事》

14. 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

15. 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——唐·元稹《离思五首·其四》

意境是诗歌创作与鉴赏理论中的核心问题。所谓“意境”，从创作主体而言，它是诗人的主观之情、理与被表现的客观事物之形、神以及诗人对现实人生的独特感悟所形成的艺术画面。绝大多数的诗歌不以塑造人物，描述故事为己任，它所要表现的是诗人心灵思绪的片断，借助的常常是与之相对应的山水草木等事物的形貌，赋之以灵性，寄之以情思，它们不同的艺术形态，则是诗人独特匠心的展示。

参考资料

古诗文网：://so.gushiwen.org/search.aspx?value=%E6%B1%9F%E5%8D%%E6%%A0%E6%89%80%E6%9C%89%EF%BC%8C%E8%81%8A%E8%B5%A0%E4%B8%80%E6%9E%9D%E6%98%A5%E3%80%82

5.形容女孩照片美的词语

形容女孩美的词语：

沉鱼落雁、闭月羞花

天生丽质、沉鱼落雁

倾国倾城、温婉娴淑

千娇百媚、仪态万千

肌肤胜雪、眉目如画

花容月貌、貌美如花

如花似玉、玉洁冰清

冰雪聪明、明艳动人

人见人爱、倾国倾城

沉鱼落雁、闭月羞花

人间尤物、出尘脱俗

吹弹即破、白璧无瑕

美艳绝伦、美伦美奂

楚楚可人、人淡如菊

你是人间的四月天，怎么理解？

　作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的三下语文《荷花》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三下语文《荷花》说课稿1

　一、说教材

　(一)、说课内容：《荷花》是人教版义务教育课程标准实验教材第6册第1单元的第3篇课文。它是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。全文分两部分，第1部分(1～3)自然段，直接赞美了荷花的清香、形状、姿势。第2部分(第4、5自然段)通过想象进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。因此，这篇课文的教学，根据三年级学生形象思维较发达的特点，要充分发展学生的形象思维能力，进行美的教育。

　(二)、根据本课以上特点，我制订了以下教学目标

　1.会认3个生字，会写出12个生字。能正确写出12个生词。

　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢地部分，积累优美的语言。体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象的读书方法。

　3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

　(三)、教学重点：感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象，培养对大自然的体验。

　(四)、教学难点：理解“如果把眼前的荷花，比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话的含义。

　二、说教法 ：为了突破重点、解决难点，达到目标，我主要用了以下两种主要教法：

　1.图文对照法：“图”是客观事物的描绘，“文”是语言文字对客观事物的记载。具体的画面内容，可帮助学生理解抽象的语言文字。本文可利用《荷花》插图，帮助学生学词、学句、理解、想象。

　2.以读代讲法：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和荷花美。学法：

　1.读写结合法：读是吸收，写是表达。从读学写，以写促读，读、写互相促进，共同提高。

　2.比较法：“有比较才有鉴别”，通过比较、推敲，利于培养学生的语感。

　三、教具准备 ：挂图、录音机、课件

　四、教学过程设计

　我是紧扣“美”字进行设计的：

　(一)、谈话导入

　出示《荷花》插图，请学生说说有关荷花的古诗和看荷花的感受，唤起对荷花美的回忆，谈话后揭示课题。这样的导入既展示了学生的文化素质、语言表达，也可以激发学生读书、积累的兴趣。

　(二)、初读课文，学习生字词

　1.自由读课文以后思考：荷花美在哪里?课文怎样写荷花的美?

　(2)划出生字新词。

　2.检查生字新词学习情况，并当堂反馈矫正。同时培养用词造句的能力，因为三年级学生正处于由词到句、由句到段、由段到文的过渡。

　(三)、细读第二段

　以“哪一段最具体地写了荷花的美”引入第二段学习，这段具体而生动地展现了荷花的形状美，学生最感兴趣，所以我就用“直奔重点段”的方法。这一段教学的着力点是引导学生在读中理解、感受、想象荷花的美，并能有滋有味地读出美。

　首先指名读文，然后找出这段的总起句和具体写荷花三句话中的重点词。接着就抓住具体写荷花的三句话，进行教学。这样先学后导，导练结合，有利学生自学能力的培养。这三句话的教学我分三步走：

　1、让学生在挂图上批出三个句子所写的相对应的荷花。

　2、引导学生把这三句话的意思说出来：有的刚开，有的全开了，有的将要开。并拿它与课文原句在读中比较，在比较中读，想象荷花的美。

　3、以“荷花是那样美，谁能把它读得很美很美呢?”激发读的兴趣，让学生练读、指名读、评读。　在教学完这三句话后，引导学生：“红花还需绿叶扶，花美，那么叶子呢?”通过看图，指导有感情读，想象一池荷叶长势之美。而“荷花在这些大圆盘之间冒出来”这一句我是抓住“冒”字进行教学的，教师在挂图上直观演示后，让学生给“冒”字换个词，理解“冒”的意思，再让学生练习说“荷花是怎样冒出来的?”比如开开心心地冒出来。“冒出来仿佛想干什么?”这一环节使学生积累丰富的语汇，培养超凡的想象力。最后，让学生配乐朗读，边读边想象相应画面。

　四、学习第三段

　在第二段读出美的基础上。第三段的着力点是根据有关句子想象美、表达美，使美感进一步深化。

　1.出示投影：看图想象，写话：这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的____。有的____。还有的_____。它们真是啊!(1)小小组讨论，再写下来;(2)指名说。

　课文中没有对“姿势”进行具体描写，这样的教学设计，既锻炼学生想象力。又对第二自然段总分写法进行迁移，训练学生表达能力，而且加深了对荷花美的认识。可谓一举三得。

　2.指图引读这一段最后两句话。

　3.要求学生轻声读这一段，说说“为什么画家如果能画出这一池荷花可真了不起”进一步感受荷花的千姿百态、生机盎然。同时化解本课难点。

　五、学习第一自然段

　以“作者为什么会去看荷花呢?”这一问题导入第一自然段学习。这一段较简单，只有2句话，所以只要求学生轻声读课文后，用“谁”、“怎么样”或“干什么”的句式说说这一段主要意思。

　六、总结全文

　引导学生从学法、课文内容等方面对本节课进行总结。

三下语文《荷花》说课稿2

　大家好！我是，我说课的内容是人教版三年级下册第一单元第三课《荷花》。

　下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、板书设计这几方面作简要的说明。

　一、教材分析

　1、分析内容

　《荷花》这篇出自于叶圣陶先生之手不到400字的文章，描写了夏日里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。表达了作者热爱大自然的思想感情。

　2、分析学生

　三年级学生思维活跃，求知欲望，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要教师运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的.美。

　我依据教材的内容和学生的特点制定教学目标为：

　二、教学目标

　1、知识目标

　深入理解课文内容，理解“挨挨挤挤”、“冒”等词语的意思。

　2、能力目标

　（1）感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象。

　（2）有感情的朗读课文，背诵课文。

　3、情感目标

　（1）通过对课文多种形式的反复诵读，借助情境展开想象。

　（2）欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

　我依据教学目标制定教学重点和难点如下：

　三、教学重点和难点

　1、教学重点

　有感情朗读课文，理解“挨挨挤挤”、“冒”等词语。

　2、教学难点

　理解白荷花开放的种种姿态，体会荷花的美，培养学生的想象能力和语言表达能力。

　四、教学策略

　以读为本，读写结合，充分利用信息仅技术。

　根据教材特点以及学生情况，在教学过程中，我设计了这样四个环节，依据教学思路我诊断出四个整合点。

　五、教学过程

　（一）利用媒体，创设情景

　整合点：录像引入，整体感知

　教学这课时，我首先考虑的是如何让学生入情入境的感受荷花的美，于是在课开始时，（点）我就把一池美丽动人的荷花展现在学生面前，并配以《荷花颂》的音乐，大家看，这美丽的荷花呈现了与课文有关的情境，使学生不知不觉融入其中。在这种美的力量的驱使下，他们一定会充满热情地学习课文并感悟课文情感，我相信，有了这种“未成曲调先有情”的课堂基调，学生的学习一定会事半功倍。

　（二）直奔重点，品位美丽

　整合点：多元解读，积淀语感

　我在教学第二自然段时，（点）抓住重点词语来感受荷叶和荷花的美。

　1、理解“挨挨挤挤”。

　（1）比较句子

　（2）出示画面理解。

　（3）贴荷叶

　（通过这三种方法理解“挨挨挤挤”，体会作者用词准确恰当，以及感受荷叶的茂盛之美。）

　2、体会“冒”的妙处

　（1）出示句子换词体会，可以换成什么字？（如：长、钻、伸、露、冲）

　（2）体会怎样长出来才可以叫做冒出来？（使劲地、不停地、急切地、兴高烈地、激动地）

　（3）出示冒出来的荷花图

　师：大家看，（点）这就是从挨挨挤挤的荷叶之间急切、迫不及待、生机勃勃地冒出来的白荷花。

　出示句子

　想象写话：

　白荷花在大圆盘之间冒出来，仿佛________________。

　（这样通过多元解读，不仅是想更深刻地理解“冒”，更重要的是想开阔学生的思路，让他们有更多富有个性化的语言。）

　（三）图文并茂，品味语言

　整合点：读中感悟，熟读成诵

　1、了解荷花的三种姿态

　师：在了解荷花的三种姿态时，利用多媒体找出三个句子所写的相应的荷花，图文并茂，直观理解作者的用词。

　（1）用手势表示三种姿态的荷花。

　（2）男生读句子，女生做手势。

　（3）贴荷花（贴三种不同姿态的荷花）

　（4）师生合作读（老师读第一句，全体学生读二、三句，请三名同学分别扮演三种不同姿态的荷花）

　（5）指导背诵

　（这一环节不仅加深了学生对课文语言文字美的品味，而且促进学生对优美词的积累内化，从而抒发了学生的情感）

　2、感受大自然的神奇

　师：荷花的形象是那么美丽动人，荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人难忘！难怪作者面对满池的荷花，发出这样的感叹：（点）如果把这一池的荷花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！同学们，你们知道这位画家是谁吗？（指名回答）表达了作者怎样的感情？

　正是神奇的大自然为我们造就了美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起的大自然啊，不由得你不去热爱她！（板书：大自然）让我们热爱大自然的同学一起来与大自然对话，夸夸这位了不起的画家！学生朗读。

　（这样的设计，既训练了学生的表达能力，有加深了对荷花美的认识，使学生更深地体会到作者对荷花强烈的喜爱之情。）

　（四）体会意境，升华情感

　整合点：角色换位，突破难点

　第四自然段的学习，我将学生自身角色与荷花进行换位，让学生们变成一朵朵的白荷花，整个教室的学生就成了一池的荷花，（点）欣赏着美丽的荷花，伴随着优美的音乐，学生们进入无限的想象之中，这时让学生们想一想会有哪些动物来告诉你什么？

　出示句子

　蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。青蛙跳上荷叶，（）；蝴蝶落在我身上，（）……

　我想这时学生会插上想象的翅膀，进入角色，在荷花池中尽情嬉戏，抒发内心情怀。

　（这样的设计充分发挥了学生的想象能力并训练了学生的语言表达能力。）

　板书设计：

　荷花

　香美

　多绿圆

　热爱大自然

三下语文《荷花》说课稿3

　尊敬的各位老师：

　你们好，今天我说课的内容是义务教育人教版小学语文三年级下册的《荷花》，我将从以下几方面进行说课。

　一、教材分析

　1、分析内容

　《荷花》这篇文章描写了夏日里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。表达了作者喜爱荷花、热爱大自然的思想感情。

　2、分析学生

　三年级学生思维活跃，求知欲望，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要教师运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。我依据教材的内容和学生的特点制定教学目标为：

　1、会认3个生字，学会写草字头的字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛衣裳、翩翩起舞”等词语。

　2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，学习作者抓住特点的方法写荷花和荷叶，并学习运用“有的……有的……”仿写片段。背诵第二自然段。

　3、培养学生欣赏美、感受美的能力，让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象。

　教学重难点：

　1、有感情地朗读课文，理解“挨挨挤挤、冒”等词语好在哪里。

　2、理解荷花开放的种种姿态，感受荷花的美，培养学生的想象能力和语言表达能力。

　二、说教法和学法：

　依据本课的性质及小学三年级学生的身理和心理特点，结合新课标的教学理念，特设计如下教法、学法：本堂课以情感为纽带，通过创设情景、朗读品味、想象体验等方法，让学生自主体验感受作者所描绘的美景。并随着教学过程的推进入情、动情、移情、抒情，让学生得到美的享受和情感的熏陶。

　三、教学策略

　以读为本，读写结合，充分利用信息仅技术。根据教材特点以及学生情况，在教学过程中，我设计了这样四个环节，依据教学思路我诊断出四个整合点。

　四、教学过程

　（一）利用谜语创设情景

　教学这课时，我首先让学生进入猜谜语这个环节，根据学生在生活中看到的荷花谈谈自己的感受，然后进入新课教学，让学生初步体会荷花的美。

　（二提出关键字词在文中的作用

　我在教学第二自然段时，抓住重点词语来感受荷叶和荷花的美。

　1、理解“挨挨挤挤”，体会作者用词准确恰当，以及感受荷叶的茂盛之美。

　2、体会“冒”的妙处。

　（三）朗读课文，体会感情。

　1、了解荷花的三种姿态

　师：在了解荷花的三种姿态时，利用书上插图找出三个句子所写的相应的荷花，图文并茂，直观理解作者的用词。

　2、以填空的形式指导背诵，不仅加深学生对课文语言文字美的品味，而且促进学生对优美词的积累内化。

　3、出示几幅，选择其中一种进行仿写，练习语言表达能力。

　板书设计：

　3、荷花

　闻到：清香

　看到：荷花——姿态多样

　荷叶

　教学反思：

　首先，课前准备不充分，在设计教案是不够细化，导致课堂语言不够精炼，每一个环节之间过度生硬不自然。对多媒体的使用不够熟练，不能及时应对所出现的问题。在学习第一段的时候应该把课文在PPT上出示，学生从哪些词句中体会到什么及时做板书。

　在识字写字的过程中，光想着把步骤走实，但识字教学没有重点。“莲蓬”应该读轻声。难以理解的词语没有联系上下文去进行深化理解，在朗读课文时，应该有针对性的指导，光让学生读出感情读得优美，我没有做示范也没有进行引导，所以朗读课文就显得没有意义也没有效果了。出示填空，用想象补充句子是，要求指示不明确，学生没听清要求，把前两句例子读了一遍，最后才补充句子。当然，还存在老问题，对课堂时间的把控没有，在最后出示让学生选一种自己喜欢的花练习写一个片段是，应该趁热打铁预留几分钟的时间在课堂上完成。整个课堂氛围我也没有调动起来，显得死气沉沉，老是那几个同学回答问题，对其他学生的关注也不够，总之整节课随意性比较大，感觉课堂效率不高，没反思到的问题请各位老师提出宝贵的意见。

好听的动漫歌曲

《你是人间的四月天》的一至四节句式结构基本相同，形成复沓，构成对称的乐章，将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快"排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏，

作品不仅美而且易于吟咏，朗朗动人"诗的第五节/你是爱，是暖，是希望，/你是人间的四月天！”是收束的乐章，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极尽盛赞，美不胜收“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应，重复中有变化，诗情回旋而流转，毫无滞涩之感。

作为诗歌最为形式化的表达上，此诗的节奏、韵律与语词的选取都处于语词的中性状态，没有大红大紫、纯黑纯白的俗艳与锋利，在声音上，也是温和的、静雅的，甚至走向旖旎和慵懒；

十一个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用，在诗歌运行的过程中，“你”字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感与内容美感的深层次结合，是一种尚未被人们研究和认识的精妙之处。

歌颂四月天，其实都是在向“你”倾诉，全诗只有一处破折号，这一处破折号写着：“你是爱，是暖，是希望”，什么样的希望呢？联系林徽因的知识背景，我们会更加明确这首诗艳丽的画面背后，有着理性主义表达的节制和书写的雅致，完全能够体现出古典英国诗歌的高贵气象。

扩展资料：

《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。作品将内容与形式完美地结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、可以不断生长出新意的天籁之作。

这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。

梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。

另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是是绝对可能的。

Rurutia--セレナイト（月光石）出自动画鸦，比较唯美的一首

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Sherry--风のファソタヅア（风之幻想）动画罗德岛战记里的歌曲，轻扬透彻的一首

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冈崎律子-- for フルーツバスケット（水果篮子）哈，这首太有名，感觉有凑数之嫌，不过真是很优美的一首歌

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see-saw--Emerald Green 我非常喜欢的一首，出自动画骇客时空，此歌绝对说明了什么叫有穿透力，石川千亚纪姐的嗓子简直无敌！！！

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see-saw--黄昏の海再推她们一首，同样出自动画骇客时空，你要有气势有震撼力的，这个绝对算得上

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小林清美--会いたくて（想见你）出自动画十二生肖守护神，非常非常优美的一首

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森田童子 - ぼくたちの失败（我们的失败）虽然不是动画歌曲，但是绝对忧伤唯美

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Chage&Aska On Your Mark 这首虽然不是动漫歌曲，但是与动漫真的也很相关了。因为他的MV是由吉卜力（宫崎骏和高畑勋的动画工作室)制作的，那段动画MV也算一个经典了。

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元ちとせ--春のかたみ（春痕）动画怪的片尾曲，元千岁的嗓音很独特的，歌曲即优美又有一种说不出的气势（歌词也十分的美）

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一青窈--もらい泣き（陪哭）虽然不是动画歌曲，但是演唱很棒，悲伤的情绪完全表现出来

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有坂美香--时の砂漠(时之沙漠) 动画高达SEED里的歌曲，沧桑唯美的感觉。

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GARNET CROW--梦みたあとで（梦境之后）GC的经典曲目，出自动画名柯南，非常优美的一首歌。

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angela--separation 动画苍穹之法芙娜里的歌曲，非常有穿透力的嗓子。

://mp3.baidu/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=angela--separation&lm=-1

angela--SHANGRI-LA 同样出自动画苍穹之法芙娜，主唱还是非常有实力的。

://search.sogua/search.asp?key=angela+SHANGRI-LA&b1=%E6%90%9C%E7%B4%A2

KOKIA--さょらは言なぃで(不说再见) 出自动画傀儡师左近，很优美的一首歌。

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KOKIA--调和动画银发的阿基多里的歌曲，空灵唯美的一首！

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米仓千寻--岚の中で辉いて（暴风雨中的光辉）出自动画高达第08MS小队，很有气势的一首。

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天野月子--蝶这是一首游戏歌曲，出自PS2经典恐怖游戏零.红蝶，非常有意境与气势的歌曲。

://search.sogua/search.asp?key=%E5%A4%A9%E9%87%8E%E6%9C%88%E5%AD%90--%E8%9D%B6&b1=%E6%90%9C%E7%B4%A2

柴田淳--未成年虽然不是动画歌曲，但是很优美，歌手也是一位优雅美丽的人啊

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河口恭吾--桜非常优美悲伤的歌曲

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GARNET CROW--夏の幻很有动感的一首，出自动画名柯南

://mp3.baidu/m?f=ms&rn=&tn=baidump3&ct=134217728&word=%CF%C4%A4%CE%BB%C3&lm=-1

mihimaru GT--気分上々↑↑（气氛HI翻天）歌名一看就知道很有活力的一首，不是动画歌曲但出现在NDS游戏应援团里。

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南里侑香--暁の车(晓之车) 哈，原谅我又拿个凑数的来，这歌实在太有名，估计你没听过的可能不大。南里侑香在这首歌里的演绎的确有那么点通透的感觉XD

://mp3.sogou/music.so?query=%95%9A%A4%CE%B3%B5&ac=1&pf=&a=&al=&class=1&sid=&nohead=0&pid=&music.so=null

rikki--素敌だね（太美妙了）游戏动漫不分家.....又是一首游戏歌曲，出自PS2游戏最终幻想10，rikki是冲绳民谣出身，嗓音非常空灵澄澈。

://mp3.gougou/search?search=%E7%B4%A0%E6%95%8C%E3%81%A0%E3%81%AD&suffix=&mtv=0&id=10000001

石川智晶--Uninstall 动画地球防卫少年OP，很有气势的一首，还是要说石川姐嗓子无敌，改了名也一样囧！

://search.sogua/search.asp?key=Uninstall&b1=%E6%90%9C%E7%B4%A2

打完收功。。。。。这么多，试听都够你一阵了。如果上面的歌有你喜欢的，但给的链接失效，可以消息给我，我传你。

.................

附加条

地址:

☆动漫歌曲音乐☆中日文歌词请点加号 :

://blog.xunlei/web/category.html?uin=skw0303&category_id=2&keyword=%e5%8a%a8%e6%bc%ab%e6%ad%8c%e6%9b%b2

『动漫歌曲』mp3大集合 :

://blog.xunlei/web/category.html?uin=yoyoteam&category_id=1817&keyword=%e5%8a%a8%e6%bc%ab%e6%ad%8c%e6%9b%b2

上面的给了地址的了，下面的是歌名，在百度或其他网都可以找到的

2.君の名前:**版NANA里纠结了我很久的一首歌,尤其是那句歌词"我一直追寻着,你的残像^^^",感人到不得了,因为ぁぁ的声音比较LOLI,所以她的歌难免会给人一种欢快的感觉,这首却是真的感人了...

3.flor of life:其实最开始是在COOL轻上看到介绍说小insensible:原唱RIYO的声音其实并不出色,但是她却将这首歌演绎得淋漓尽致,原因就在于她十分深情的歌唱...大家应该感觉得到她唱到高潮时快要哭泣的感觉...

3.flor of life:其实最开始是在COOL轻上看到介绍说小栗寻喜欢这首歌,才去下的,然后第一次听并不觉得有什么,到后面芋多田光感人的实力出来了,唱得那一撕心裂肺^^^

4.桜华想恋:游女的歌里我最喜欢的就是这首了,KILLER QUEEN其他的不说,就单这OP ED是没话说的,这首歌我从第一次听就一直喜欢到现在,并且一定会继续喜欢的...

5.Rainy Day:我同桌坚持说这首不算感人,我觉得很感人啊,安静而又简单的旋律,却是怎么听都好听.

6.Reset:那一句"只有一个愿望要实现,有一天,在樱花树下^^^^^^^^^^"

7.tears in snow :前面LALALA^^^就很删情了..佐藤ひろ美这首真的很清新很感人..

8.この世界がいつかは:才不久就不说了..

9.鸟の诗八音盒版:当时看AIR时是精装DVD,效果超好,然后缓缓流泻出的这首实在是感人..八音盒得更有魅力..

10.空の轨迹:从开始的钢琴伴奏起,就是很忧伤的旋律..空之轨迹里的歌曲都是精品啊..

11.lovin' you:讲述的故事说俗点就是一个女的死了男朋友,却是神起感人的歌..

12.恋人を射ち堕とした日:这个确实感人,LOST那本里最纠结的就是,忘れのもはありませんか,你有遗忘了的东西吗?

13.运命の恋人:一般般的歌.

14.angel gate:南里的这首ANGEL GATE比同本的SILLY GO ROUND要感人得多,也深入人心的多...

15.时代的无双花:谁说快歌就不能感人,佐藤ひろ美唱得要哭的效果确实很让人心碎..

16.拥抱粉雪:经典曲目,不多介绍...

17.红ぃ泪:川田这首真的好听..

18.Through The Years And Far Away:纠结着无数人的歌.

19.黑い涙～deep sadness version～+黒い涙:这是超级感人的说TV NANA里最好听的,我喜欢后面那个版本,我同桌喜欢前面的..各有所爱啊..

20.My Destiny KANON :KANON十分适合唱感人的歌,这首十分伤怀.

21.Gift凛と、凛と:无从从伴奏,演唱,曲子都十分完美的歌...

22.ps2游戏 MNA GARTA op:不知道叫什么名字,就是很好听..

23.Truth:NANA里又一首感人的歌..

24.Spillage 巫女舞～ただ一つの愿い:前面的伴奏太美了,歌的名字也美...

25.Sowelu - Last Forever:很舒服清脆的旋律,唱得也很好,一定要听.

26.金鱼花火:不需要我说了

27.涙の物语-有里知花-Oceans of :前面的很脆的音乐盒,HOW DID I FALL IN LOVE WITH YOU^^

28.叹きノ森:与其说感人,到不如说幽怨..

29.永远的伊苏5主题曲:LOLI声配上感人的节奏,更加让人心醉..

30.木漏れ月

31.彼方へ玻璃舰艇 ED:这个绝对喜欢,本人也很疑惑当时看那个BL舰队是怎么看下去的,不过实在太恶搞了,但是这首ED真的非常不错,ANZA的歌本来每首都有刺穿人心脏的能力,是我喜欢的叫喊派..

32.Angela Aki サクラ色:话说ANGELA AKI的感人歌曲十分经典的说..

33.Cry for me, Cry for you:空之轨迹中我最最最喜欢的歌...

34.Die for you -sage genius:SAVE GENIUS的感人歌曲是没话说的...伤死了我的三首DIE FOR U+君の名前+いつか溶ける涙..

35.Lost Friend :HITOMI

36.mihimaru GT·YES:mihimaru GT是我非常喜欢的组合,他们的歌超级好听..

37.あなたがいない :凉宫遥之歌,想起君望永远就伤心

38.あやとり谏山実生

39.奥田美和子ぼくが生きていたこと:要听哦,奥田美和子真的很强..

40.滨崎步 Secret:天后的感人歌曲确实很伤..

41.梦のうた幸田来未:她的歌里我最喜欢的..

42.笑い者のFairy tale:我狂喜欢的歌,也是ANGELA所有歌里最喜欢的...

43.手之纸谏山实生:还可以

44.一青窈かざぐるま :这是感动死好多人的歌啊,风车...

45.一青窈大家:一青窈的歌是怎么都好听啊,这首很不错

46.水夏AS- Fragment ～Shooting star of the origin～+02. Fragment ～Eternal Infinity～:近来好听的歌啊....

47.evolution 浜崎あゆみ

48.RYTHEM 霞樱:RYTHEM都很好听..

49.白昼之月:一般的感人,有种宁静的感觉

50.红く辉く雪 -Full Chorus Edition-:唱得不怎么样,歌还是可以的....希望喜欢栗寻喜欢这首歌,才去下的,然后第一次听并不觉得有什么,到后面芋多田光感人的实力出来了,唱得那一撕心裂肺^^^