看家乡话小康作文500字

我的家乡没有在那灯火辉煌，高楼大厦的城市;也没有在那一望无际，花草丛生的草原;更没有在那汹涌澎湃，辽阔无边的海边;而是在那崇山峻岭，绿树成荫的山里。

我的家乡很美，就像那一幅幅美丽的山水画一样。因为这里有巍峨的高山，险峻的峰岭，茂密的树木，还有淙淙的流水。记得爷爷曾经对我说过家乡的过去。过去的家乡并没有现在那么的美丽，人们的生活水平也没有现在那么的舒适。只是过去这里听不到外面世界的战争炮火，也看不到外面世界的发展和变化，仿佛与世隔绝一样。人们过着自给自足的生活，不为外界事物所担忧，只担心天气的冷暖，谷物的收成。就像陶渊明所说的世外桃源一样美丽。而现在的家乡可以说比桃花源还要美丽，因为这里不与世隔绝，人们跟随着社会事物的发展而发展。

以前家乡没有那横跨两岸的桥梁，也没有那宽敞笔直的公路，更没有那高高耸立的房屋。爷爷说家乡的变化是从结束新中国成立后才开始发展的。而如今的这些变化完全得益于国家美好的政策“小康”“新农村建设”“城镇化”等。随着社会的发展，时代的进步，人们的思想也不断开放，开始与外界交流，开始以美好的生活为向导。共同发展，共同进步，共同富裕。随着祖国的发展而带动家乡的发展，是祖国美好的政策给家乡穿上一件美丽的外衣，让家乡变得更加的美丽。

如今看着这美丽的家乡，看着门前的这条车来车往的公路。不由的让我想起了过去的家乡，过去的那条凹凸不平，弯了又弯的山路。那条曾经滴满家乡人们的汗水和印满家乡人们脚印的山路。过去的人们去哪里只能步行，交通工具只有马车，他们从未想到过有一天这里也会有公路，也会有汽车。“要致富，先修路”自从家乡通路以后，家乡的变化更快更大了。人们的生活从贫困渐渐的走向富裕，人们的思维从封建走向开放。看着那两三层的房屋，让我想起了过去家乡的那些简陋茅草房和矮小的瓦房。以前走进家里，看见的只有一张饭桌和几张凳子还有一些简陋的家具。而现在走进家里能感受到空调的温暖与凉爽；能看到电视，电脑，冰箱等新兴的家电等；能吃上营养丰富可口的饭菜。人们的生活变得更加的美好和舒适。人们不在为填饱肚子所担忧，而是在人生要怎么过才会更加有意义。

自家乡通电通路后，人们的生活变得更加的美好。因为我的家乡很美，有很多高大的古树，还有生态的荷塘，清澈的河水等，因此我的家乡也成为人们旅游的景点。家乡的人们不在以种植谷物为主，人们有的种植果树，有很多果园；有的生态养殖了许多动物；有的也做起了生意等等。河流不在只用来灌溉农田，还修建了水电站，土地不在是传统的种植而是科学的种植水果等。这就是我家乡的变化，唯一没有变的是巍峨的高山，险峻的峰岭，茂密的树林，淙淙的流水和那美丽不变的容貌。

家乡很美，在别人眼里很美，在我眼里更美。这些年得益于国家美好的政策和党的正确方针让我的家乡变得越来越美，总之是我这笨拙的文字所表达不出来的。唯一要感谢我的祖国对家乡帮助和引领才能变得这么美丽，才能走向小康，走向富裕。才让我的家乡变得更加的美丽。

想对祖国说的话语

1、改革开放魅力无限，和谐中国精彩有约。

2、雄鹰展翅，翱翔万里;和平发展，两岸一家。

3、生吾炎黄，育我华夏。待之有为，必报中华。

4、祝福祖国，我们掬一捧**的浪花倾听历史的涛声。

5、六十年建设历程硕果累累，新世纪创业道路前程锦绣。

6、中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥!

7、廿八春秋，降龙伏虎铸社稷;一轮甲子，强国富民振中华。

8、用六十五年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿祖国母亲明天更好!

9、祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。

10、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐!

11、纵使给我珍宝，我也不离开我的祖国，我喜欢、热爱、祝福我的祖国。

12、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪!

13、一甲子共和国经天纬地建小康社会，六十载中国人惊天动地绘和谐蓝图。

14、中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧!

15、大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。

16、欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。

17、祝愿中国早日成为世界上最强大的国家!为人类和平发展和进步作出更大的贡献。

18、我们就是中国，中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命，祝祖国更加美好!

19、祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。

20、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。

21、奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意!

22、浙建青年披星戴月建广厦万间，华夏儿女风雨同舟迎世纪和谐。敬祝我们美丽的祖国永远年轻!

23、祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐;祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。

24、祝祖国母亲六十六岁生日快乐!祝愿祖国繁荣昌盛，人民安居乐业!祝愿孩子们健康快乐地成长!

25、弹奏出时代的最强音符，创造了一个又一个奇迹，那就是您，我的祖国母亲，我高唱颂歌祝福您!

26、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，让我们用最真挚的祝福：祖国繁荣昌盛!

27、金秋是收获的季节，金秋是诱人的时刻。愿你收获永远如金秋的硕果，愿你欢笑永远如盛开的鲜花。

28、神州奋起，国家繁荣;山河壮丽，岁月峥嵘;江山不老，祖国常春!祝愿伟大的祖国永远繁荣昌盛!

29、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐;我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。

30、新中国60年，我的话语多得可组成一片星河，但最想说、说得最多的一句，就是——腾飞吧，可爱的中国!

美好生活上美城，美城网-引领更加美好的生活方式！

一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。下面是我为你整理的想对祖国说的话语，希望你喜欢。

想对祖国说的话语精选篇

1. 我们一起携手，度过地震后的悲伤，庆祝过奥运的欢喜，见证过世博的精彩，现在，让我们一起来期待亚运会的美丽，祝愿祖国未来辉煌。

2. 八千里云和月，五千年华夏情，九十年创辉煌，一步步走向更加美好的明天。值此九十周年纪念日，愿生活越来越美好，祖国越来越富强!

3. 七月的党旗，金光闪闪;七月的祖国，金碧辉煌。党的儿女应自强不息，为鲜红党旗添彩争光;中华人民当奋力拼搏，为强盛祖国加瓦添砖!

4. 街传趣事，家来喜事，和谐孕育春天 故事 。党送东风，民沐春风，诚信催生时代新风。建党九十周年纪念日。诚祝人民日渐富，祖国日渐强。

5. 我愿我的祝福是小溪，悄悄地流淌在朋友的心上，绵绵不绝;我愿我的关怀是枫叶，轻轻地摇着秋日的气息，吹送朋友们的问候，国庆快乐!

6. 都说那个好来，党的建设为我们铺出幸福的生活。终于迎来党的九十周年纪念日，祝福我们的祖国，祝福我们的党，愿党的明天依旧顺利。

7. 数十载奋发图强，东方巨龙傲苍穹，数十载励精图治，中华民族挺脊梁;忆往昔峥嵘岁月，看今朝幸福安康，各民族大团结，携手共创新辉煌。

8. 改革开放富起来，祖国声威震宇寰。改革圆了强国梦，美好生活续诗篇。祖国风雨数十载，开创美好新时代。中华全民齐奋进，追求卓越创辉煌。

9. 抚今思昔数十载，沧海桑田事难料，东欧巨变苏联倒，中国红旗独飘飘，与时俱进民生跃，民富国强小康到。而今共祝祖国昌，中华儿女多逍遥。

10. 党的90华诞，缅怀老一辈的不朽风范，新时代人民勇往直前，建设祖国百业兴旺。歌唱伟大的祖国，祝愿我们的党与天地同在，如日月永放光芒!

　想对祖国说的话语热门篇

1. 每一阵清风细雨，都会让我将你轻轻想起;每一条祝福短信，都会将我们的心靠得更近;恰逢国庆之际，借此送上我的真挚问候，愿你天天快乐!

2. 升天安门前的旗，腾两弹一星的云;涌改革开放的潮，奏春天故事的曲;走中国特色的路，绘幸福小康的图;扬科学发展的帆，唱和谐盛世的歌!

3. 祖国成立数十载，人民当家把身翻，艰苦奋斗搞建设，落后面貌全改变，改革开放吹号角，国富民强展新颜，万众一心团结紧，高奏凯歌永向前!

4. 我们的党九十年以来，坚持不懈的努力，坚持不懈的拼搏，赢得了一次又一次的丰收，人民的生活越来越好了，祖国越来越强了。祝党依旧辉煌。

5. 以法为基，和红歌一路行;与德做邻，文明中华民同喜;守诚似金，中华人民共奋进;兴旺为任，发展如棋局局新;和谐为本，祥和中华相比邻!

6. 党的生日在今天，人民欢庆乐无边，国富民强奔小康，感谢领导感谢党，军民团结一条心，贡献祖国放光辉， 建党节 里送祝福，祝你幸福美无数。

7. 改革春风拂山乡，科学中田进农庄。村村寨寨搞示范，原野一派好风光。扰里扰外禾苗壮，舍南舍北菜花香;机器播秧行对行，小姑提篮桑忙!

8. 九十周年不夜天，中华健儿若等闲;同奏东方曲，人民力量胜似天;南海一隅春雷震，改革开放花万千;共同发展和谐路，生活富裕比蜜甜。

9. 七一建党节来到，党的精神要传到，党的呵护无限好，社会稳定安全保，生活富裕有温饱，事业干劲直线跑，祝福祖国祝福党，繁荣昌盛永辉煌。

10. 遥想当年长江边，忠肝义胆多好汉，辛亥革命洒热血，揭开历史新纪元。仁人义士甘奉献，中华大地换新天，今愿祖国早富强，和谐社会俱欢颜。

11. 红色中国数十载，人民携手勇向前。两弹一星扬国威，太空响彻东方红。港澳回归人心向，百年奥运中国行。神舟嫦娥翱天宇，东方巨龙正飞腾。

12. 精彩世博上海选，中华儿女豪情添。地球本是一家人，五洲聚此乐无边。世博文明世博园，精彩生活眼中现。复兴大业担在肩，多为祖国做贡献。

13. 壮阔江河是您奔流的血脉，苍茫大地是您宽广的胸怀，您经历了多少的苦难，终于迎来今天的灿烂，而今，繁荣昌盛、国泰民安是我最衷心的祝愿!

14. 党旗飘飘党徽耀，党的生日要来到，九十一载已过去，我们生活步步高，党旗一定要高举，幸福生活总围绕，祝愿党的生日快乐，祝你也快乐无比。

15. 挥洒热情，让青春热血沸腾;缅怀过去，让思念永藏心底;浩瀚星空，让雄鹰展翅飞翔;努力奋斗，让未来更加美好。愿祖国的明天更加繁荣昌盛!

16. 纵然中国有着一段屈辱的历史，但是，他依然是我们的母亲，我们要报答他，感恩他，让胸中的烈火烧的更旺一些，为祖国的明天更加美好而奋斗!

17. 七月，是金黄的收获季节;七月，是满心感动的岁月;七月，是送出赞歌的时节。七一党的生日，谱一曲送给党的赞歌，祝福党越来越好，明天更辉煌。

18. 举起快乐的手把，点燃幸福的祈祷;手持锋利的镰刀，清扫所有的阻挡;不忘平安的斧头，冲向未来的美好。火红的朝阳在闪耀，祝你建党节幸福翱翔!

19. 祝祖国：与快乐永远相交，与烦恼永远相离;与平安永远相伴，与祝福永远相连，祝中国工业天天向上，国运昌盛，福运连绵!中国!加油!爱我中华!

20. 举国同欢喜，普天同庆贺;长同七天，你我同开心。趁节日喜庆的气氛：愿你我同吃、同喝、同住，用我们赤诚的同心来共同祝福伟大祖国?万万岁!

　想对祖国说的话语经典篇

1. 田野的山花是美丽的，港湾的灯塔是美丽的，夜晚的繁星是美丽的，庆祝生日的焰火是美丽的，一切的美丽都和亲爱的祖国在一起，祝福您，伟大的祖国!

2. 南湖微漾泛涟漪，炎黄子孙意志坚;风雨同载经岁月，华夏儿女共艰辛;坚守信仰谱华章，九十华诞喜笑颜。祝福祖国，百尺竿头，跨越社会主义新辉煌!

3. 亲爱的祖国，感谢您的哺育与呵护，让我们可以，在这火红绽放的年代，尽情阅数广袤无垠的风景，恣意谱写欢歌笑语的乐章，幸福寻找人生岁月的美丽。

4. 侵略者的铁蹄，曾在这片土地践踏;抗争者的鲜血，曾在这片土地流淌。当硝烟散尽，当鲜花怒放，我们却不要忘记这一切。抗战胜利纪念日，祝福祖国。

5. 为了革命理想，红军经历长征两万五;为了民族存亡，八年抗战把外敌降;为了贫苦大众，浴血奋战全国得解放。建党__周年纪念日，祝福祖国国富民强!

6. 我爱太阳，因为它使大地上万物生长;我爱月亮，因为它在黑夜发出柔柔的光;我更爱你我们的祖国!您就像我们的母亲一样，十三亿人民在您的怀抱里。

7. 南湖小船轻轻摇，上海红旗迎风飘，井冈山林静悄悄，边起波涛，大江南北齐欢笑，张灯结彩祝党好。七一到，祝福党青春永葆，领导中国率先跑!

8. 七月党旗飘啊飘，画着斧头和镰刀。斧头劈开金银山，镰刀收获至尊宝。压力烦恼一扫倒，吓得霉运溜溜跑。红色精神红运照，愿你事业步步高。七一快乐!

9. 我的祖国，黄河、长江、长城，铸就了您亘古的河山，改革、开放、发展，点亮了世界的曙光!我的祖国，您有矫娆美丽的边疆及海岸，愿您更加繁荣富强!

10. 建党九十周年，万众一心拥护党，红色精神不曾忘，革命气节心中藏，心里坦荡荡，胸怀着梦想，为祖国的明天贡献自己的力量，祝福我们的祖国更加富强!

11. 走进多啦A梦任意门，打开甜蜜爱情幸福门，拉开兴隆事业顺利门，推开平安生活如意门，敞开健康身体长寿门，冲开和睦家庭团圆门，展开强大祖国昌盛门。

12. 了解祖国，爱我中华，以热爱祖国为荣!斗转星移，花开花落，共和国走过了半个多世界。建设美好祖国的重任将落在我们年轻一代的肩上，让我们为此奋斗!。

13. 行至水穷处，坐看云起时，才发觉人生其实最重要的是：找一些吃的东西，找一些喝的东西，找一个爱你的人，还有找到一些可以在国庆佳节给你祝福的朋友!

14. 唱着《义勇军进行曲》，祖国成立了;唱着《歌唱祖国》，祖国强大了;唱着《春天的故事》，改革开放了;唱着《今天是你的生日》，长了!《祝你快乐》

15. 黎明驱走了黑暗，日出带来了光芒，祖国的光辉好似阳光，照亮了我们的前程，指明了我们前进的方向，带领全国各族人民从贫穷走向富裕，从胜利走向辉煌。

16. 鲜艳的紫荆花香飘四海，繁华的大香港名扬海外，屈辱的民族泪一去不再，苏醒的东方龙腾空而来。香港，祖国的气派;祖国，香港的依赖!祝福香港，祝福祖国!

17. 年年岁岁花相似，岁岁年年文不同。九十年的努力与拼搏，创造了属于华夏民族一个又一个的神话，让世界的“辞海”中处处有“中华民族”的字样，祝福您，祖国!

18. 用钟声记录历史，用掌声激励现在，用歌声憧憬未来，用笑声迎接晨曦，用琴声送走夕阳，用锤声锻造希望，祖国啊!愿我的声声真诚祝福，伴随您生生不息的辉煌。

19. 几十载风风雨雨，党永葆绚丽风;几十年革新奋进，党带领人民走向富裕。中国的进步有点滴印记，中国生活的美好有您步步努力，今天您的生日，华夏儿女祝福您。

20. 为党点上生日的蜡烛，给祖国最美好的祝福;为党送上生日的 蛋糕 ，愿祖国的江山处处安好;为党唱曲生日的红歌，愿祖国发展一路高歌。七一建党节，祝你幸福快乐!

猜你感兴趣：

1. 50字左右想对祖国说的话

2. 想对祖国说的话

3. 国庆节想对祖国说的话

4. 对祖国说的话

教育到底应如何面对生活

美好生活上美城！

美城网— 城市生活服务平台，深受本地用户挚爱的品质生活之城！

引领更加美好的生活方式

一、美城简介

美城网是由北京星美企云智能科技发展有限公司开发运营的一站式本地生活服务平台，涵盖吃喝玩乐、衣食住行、教育医疗等各大品类，旨在引领本地用户第一时间发现和体验更新鲜、更时尚、更高品质的生活方式，开启城市里的美好生活！

美城网秉承“引领更加美好生活方式”的理念，有机融合了“城市媒体、区域电商、同城社交、本地服务、智能商业”等五大功能板块，用“媒体+电商+社交+服务+智能”的模式，甄选城市美文、美物、美店，传递生活、艺术、潮流，为本地用户提供高品质的生活资讯、同城社交、区域电商等服务，来倡导更高品质的生活美学，为用户提供有价值观引领的更加美好的生活方式！

二、商业模式

1 、美城网以“引领更加美好的生活”为核心价值。

美城网用本地化的“媒体+电商+社交+服务+智能”的模式，把为用户提供更加美好的生活方式作为核心价值观，以倡导和引领城市更加美好的生活方式，作为自己的追求。通过精神引领、物质提升两个层面，搭建城市生活美学服务生态，为用户提供从优质产品、生活资讯到购物、教育医疗等一站式的品质生活服务。

2 、美城网以分享生活美学，推动美学成果转化为使命。

美城网以城市服务平台为载体，通过聚合优秀美学成果和，引导并推动美学转化，将美学成果，从艺术家、思想家、设计师、制造商的作品，转变为百姓日常生活用品，以美学产品推动生活品质的提升。倡导并将引领城市生活美学的发展进步，把生活美学成果和回归到为更广大人民服务上来，惠及更多普罗大众。

3 、美城网以打造城市生活美学服务生态为目标。

美城网不仅是一个城市生活服务平台，更是一个开放的城市生活美学服务生态。美城网以更加美好、更加积极、更加向上、更有品质的价值观，汇聚优秀生活美学和价值观念，传播优秀的、先进的生活美学，搭建优质美学成果与百姓生活的对接桥梁，让更多优秀的艺术作品、美学作品及美学产品、美学服务，以更平实的价格，走入寻常百姓家。

4 、美城网以推动“生活美学化，美学生活化”为己任。

随着大众审美经济时代的来临，美已经成为社会进步的主要推动力，而“生活美学化，美学生活化”，则已经成为时代的共识。由于互联网，特别是移动互联网的兴起，让美的分享，成为了更多人们共同参与的一种生活方式。无论您身在何方，甚至不知真实姓名的人们，都可以自由的聚集在这里，随时随地，分享、交流和拥有自己喜欢的美学商品及内容，这不仅仅是一个城市生活美学及其承载这种生活方式的商品展示、销售平台，更是一个让美的光芒，普惠所有用户心灵改变生活品质的平台。

5 、美城网以提升城市人文素养为追求。

美城网以聚合城市精英人士和文化学者、艺术家的方式，“通过对更加美好生活方式的分享，传播优秀的生活美学”，用生活美学来推动时代进步，提升城市人文素养。

美城网的发起和组织者认为，人类社会经历了农耕文明和工业文明，如今已经开始走向一个集物质文明和精神文明为一体的全新的文明时代，人类对美的事物的追求、使用和传承，已经达到了将美的事物和自身生活密切联系的地步，并将自身的精神、生活、工作、事业等与美紧密结合，而在物质已经具有其自身使用功能以外，人们更期望通过得到更多精神美学的引领，更期望赋予物质以全新的审美功能，来实现对人的精神及其所处物质环境带来的更加美好的感受。

6 、美城网以构建城市生活美学生态为愿景。

美城网取有价值观引领的开放平台模式，构建城市生活美学生态体系，通过搭建城市居民、用户、商家、商品、社交等完整的城市生活服务的基础设施，为用户提供一个完整的整体，线上线下完全融为一体生活网络基础服务平台，并以生活美学为引领，形成一个完整的价值展现体系，而作为这个新的城市文明生态体系的构建者、引导者，美城网在构建和发展这个全新城市文明生态体系的过程中，得到自身价值展现和自身发展。

城市，是人类文明的发源地和聚集地，美，是人类应有的高品质生活方式，而美城网则是以城市为基础，致力于帮助人们实现高品质美好生活的服务平台。

三、主要产品

美城网以先进的技术和创新的商业模式，把美城网的核心价值和追求，通过美城网的产品体系打造为一个价值实现载体，链接多方，来共同参与这个城市生活美学生态体系的运营与管理中来，共享美城网生态的成果，美城网的产品体系由城市媒体、区域电商、同城社交、本地服务和智能商业五大板块构成，其产品根据用户和市场的需求，不断的迭代更新中，以下为美城网平台的目前的主要核心产品。?

（一）? 城市媒体板块

城市媒体板块，以美城网首页为载体，链接本地优质自媒体、生活美学家、网红达人、专业作者等内容提供方，通过精选优质的本地生活服务资讯、文章、专题、专栏等内容，为本地用户提供高品质的城市生活美学内容服务。

1 、美文

美文，城市生活美学精选杂志，融合精选PGC和UGC的优质文章，从美食、、家居、旅行到服饰、时尚、情感、职场等 ，探索城市里美好事物，传播生活美学理念，发现源源不断的生活灵感,让美好生活的样子清晰可见。

2 、美城号

美城号，本地生活服务自媒体开放平台。是一个开放的城市品质资讯平台，无论是专业自媒体人，还是商家和用户，都可以在这里发表文章，分享城市品质生活服务类讯、商品推荐等内容。

3 、美城记

美城记，又称为“城记”是美城网生活美学类深度专栏，专注城市人文，传播城市文化，挖掘城市最具地方特色和创新精神的城市人文故事、知名人物、文化传承等内容，旨在引领城市文化传承和创新，服务城市人文提升。

4 、点评

点评，美城网旗下城市生活服务独立的评价平台，用户可以在这里点评优质的商家、商品、机构，或者吐槽某些不文明、不守诚信的商家或服务。

5 、美学

美学，城市生活美学知识平台，这里是关于美的一切，在这里，你可以学到更多美容、化妆、造型、插花、茶艺、香道、形体等各类美学知识。

（二）? 区域电商板块

区域电商板块，以美城网美物频道为载体，精选本地优质的美食、、服饰、美妆、教育、医疗等全品类的城市生活所需的优质产品和服务，为本地用户提供一站式的线上线下一体化的本地生活电商服务。

1 、美物

美物商城，美城网的本地生活美学电商开放平台。城市品质生活商城，本地商家可免费入驻开设线上店铺，?优选高品质商品和本地商家，为城市用户提供更美好生活所需的产品和服务。美物商城开设的店铺称为美店。

2 、美知

美知，美城网旗下知识付费开放平台。为本地知识付费机构、个人提供在线课程、直播教学、内容变现的一个平台，鼓励本地教育机构、网红达人、行业精英，通过本地化的知识付费平台，来传播知识，分享技能，推动城市知识素养的提升发展。

3 、拼团

美城拼团，是美城网推出的本地社交化电商服务平台，将电商和社交无缝链接，融合创新，以在线拼团的方式，来推动C2B商业模式创新发展。

4 、团购

美城团购，是美城网旗下的本地生活服务团购平台，吃喝玩乐购，衣食住行游，商家可以自由设定团购商品，为本地用户提供更优质低价的商品和服务，用户可以直接在线团购，到店消费，享受超值优惠。

5 、拍卖

美城拍卖，美城网旗下在线拍卖平台，二手商品、艺术品、收藏品、新品均可在线发起拍卖活动，同时可以与本地拍卖企业一起，发起各类房产、司法等领域的拍卖活动。

同城社交板块，以美城网的社区、部落等频道为载体，以即时通讯、朋友圈、生活圈、兴趣部落等方式，旨在打造本地化的同城社交生态，为本地用户提供真实可信、放心交往的同城社交服务。

1 、美信

美信，美城网本地化即时通讯社交工具。单聊、群聊、语音、通讯录好友，方便快捷的本地聊天工具，在这里，可以找到这个城市的好朋友，一起聊天、建群，吃饭、学习、，让城市生活更加有趣，来美信，找到和你聊得来的同城朋友。

2 、圈子

我的生活圈、我的朋友圈、我的同事圈，在圈子里，可以与你的不同圈子的朋友分享你生活趣事、你的个人感悟、与朋友一起交流，发现更多美好。

3 、城事

城事，是美城网的本地化媒体广场，城市生活美学的动态分享平台，分享城市里的新鲜事，分享你的美好时光，在这里，可以随时随地分享你在这座城市的生活点滴美好，让城市与你一起，感受更多美好时光！

4 、美视

美视，是美城网旗下在线短和在线直播服务平台，旨在帮助大众用户表达自我，记录美好生活的短分享产品。美视应用人工智能技术为用户创造丰富多样的玩法，让用户在生活中轻松快速产出优质短视，可以通过录播或直播等多种方式，来分享你的美好生活。

5 、部落

部落，城市生活兴趣部落，在这里，找到组织，与志同道合的朋友一起交流学习，发表您的个人观点、生活经验、家长里短、参加各类活动、郊游出行、亲子，分享城市生活故事，找到兴趣相投的人，让生活更加快乐！

（四）? 本地服务板块

本地服务板块以美帮、美城客等频道为载体，通过聚合本地的分类信息、二手物品、外卖骑手、快递员、兼职推广员等服务，为本地用户提供从衣食住行、家居环境、健康医疗等一站式贴心的管家式服务，帮助用户提升生活品质。

1 、美帮

美帮，城市分类信息服务平台。招聘、求职、租房、卖房、二手、转让、特长、兼职，只要您有信息需求，都可以来美帮发布，来美帮，美好生活更便捷。美帮上面的店铺称为小店。

2 、美城外卖

美城外卖，是美城网的本地生活外卖服务平台。为本地用户提供美食、冷饮、生鲜等一站式外卖服务，让本地用户更加方便快捷的获得。

3 、美城快递

美城快递，是美城网旗下的本地快递服务开放平台，通过接入本地快递服务商的形式，为用户提供本地一日达，同城半日达、急速送达等快递服务。

4 、美城客

美城客，是美城网优选商品和服务的兼职推广员，通过分享商品和服务来获得相应报酬，美城客可以方便的通过利用手机、电脑、平板等，利用美城网APP、微信、QQ等工具来将美城网优质商品和服务分享出去，让更多人能享受到质优价廉的商品和服务。

5 、美城联盟

美城联盟，是美城网商家营销服务平台，为商家和企业、品牌方提品分销服务，商家可以通过设定佣金、代金券、返利等多种形式，来为美城客提供相应的产品和服务，通过美城客来将商品和服务分享给本地用户。

（五）? 智能商业板块

智能商业板块，以美城网旗下的美城云--智慧企业服务平台为载体，为商家、企业提供智能营销、智能制造、智能运营等一站式智能商业服务，帮助商家企业数字化转型，打造智慧型企业。

1 、星云大数据

星云大数据，是美城网旗下本地生活服务大数据服务平台，为商家提供大数据技术、数据存储、数据挖掘、数据治理、数据可视化、数据分析、数据资产管理等一站式大数据产品，强化数据挖掘应用，积极发挥数据价值，赋能商家数字化转型。

2 、美云知识图谱

美云知识图谱，是美城网旗下专业知识图谱开放平台，为商家、企业提供一站式的知识管理、知识图谱、知识可视化、知识智能应用等服务，帮助企业管理企业知识资产、挖掘知识价值，推动企业业务知识、产品知识、服务知识等知识产品的迭代更新，建立智能客服、智能问答、智能支撑等高度智能的知识体系。

3 、 美智AI

美智AI是美城网旗下专业人工智能服务平台，旨在利用机器学习、图像识别、神经网络等先进技术，帮助企业改造传统作业流程和管理模式，开发企业算法模型，再造企业业务流程，链接相关智能技术和技术团队，提供企业智能化解决方案，帮助实现企业生产作业和运营管理的智能化改造。

4 、 智云营销

智云营销，是美城网旗下智能营销服务平台，以大数据、人工智能等工具和算法，帮助商家实现营销的数字化转型，利用智能化、数据化的工具，改造企业营销流程，打造智能营销体系。

6 、美城链

美城链，是美城网旗下区块链服务平台，通过搭建城市级可信的公链平台，为本地商家、消费者、用户提供基于可信认证、智能合约的区块链技术平台和相关服务，美城链通过技术赋能，让商家和企业更方便的以价值型通证Token的方式，与用户建立共享型社区，帮助商家和企业建立可信环境，推动城市可信生态和价值互联网发展。

美城网是一个开放的高品质城市生活服务生态平台，欢迎大家加入美城网的开放生态建设中来，共建共享，目前，美城网已经全面开放了各个地级市、县区级和乡镇级的代理加盟，欢迎有志于区域互联网服务平台的朋友加盟美城网，共享本地综合生活服务平台和美城网的发展红利！

美城网招商加盟合作咨询请垂询：? 13810173183 13718989907

对祖国妈妈说的祝福语

摘 要：“教育回归生活世界”理念的出现给教育理论研究和实践带来了新的视角与活力，但同时也造成了一些认识的模糊、理论的混乱与实践的困惑，甚至还会导致教育自我的理想丧失和功能错位。教育有着自己的特殊使命，不应简单回归生活，而应当追逐理想、引领生活并最终超越生活。这种超越是引领学生在对现实生活的审视、批判与反思基础上去辨识并趋向真、善、美，以创造更加美好的生活。关键词：教育回归生活世界；教育理念；课程改革 一、教育要回归怎样的生活世界“回归生活世界”的理念源自西方哲学，最早是胡塞尔提出的，他认为，近代以来理性精神囿于实证主义科学，把作为探问人生意义和价值的学科诸如哲学等以及为科学提供实践基础的人的生活排除在科学和理性的认同之外，“这不仅导致了欧洲科学危机和人性危机，更导致了古希腊罗马以来的哲学——科学范式的塌陷。要挽救这种危机，唯一的解决办法就是回归生活世界，回到真正的理性精神。”[1]这种哲学思潮与我国教育理论界探索教育如何走出过分重视书本知识误区的诉求相遇，形成了“教育回归生活世界”的理论观点，认为，“当代教育应以人的生活为根本立足点，以人与世界关系的改善为根本指向，建构整合人文与功利的向生活世界回归的教育理论体系。”[2]持这种观点的学者指出，从工具理性向生活世界的回归是教育发展的必然趋势，“教育回归生活世界”应当成为当今学校教育改革的重要理念。但是，关于教育要回归怎样的生活世界，“教育回归生活”论者并未达成一致看法。归结起来，主要有以下三条理路。第一条理路认为，生活世界就是日常生活，即经验意义上的我们每天生活于其中的现实的生活，是一种处于自在状态的世界，是以传统、习俗、经验、常识、朴实感情与自然等自在因素构成的人的生存的场域，具有直观性、自在性、重复性、经验性、朴实性、实用性六大特征。[3]教育回归生活世界，从内容上说，就是“改革课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验”[4]，即教育要回归日，常生活世界尤其是学生的周遭生活世界，以实现课程价值取向的变革，解决学校教学与现实生活脱离的问题，纠正现实教育过于重视书本知识的授受、忽视学生已有生活经验在教学中的作用的状况。这条理路可称做“形而下的诉求”。第二条理路认为，生活世界“不是指‘生活环境’，也不是指‘自然世界’和‘社会世界’，而是指对人生有意义的且人生活在其中的世界，是人生的过程、生活着的心物统一的世界。”[5]这也就是与个人发生了意义关涉的世界，这种意义的生活世界是“属于非实体性的范畴，它仅仅给出了我们理解教学的一个新维度”，以此为基础的“教育回归生活世界”的主张的共同点在于认为教学世界就是教师和学生在自己的生命活动中创造着的有意义的“生活世界”。[6]强调教育要还原于人的生活过程，赋予教学“生活”的意义，关注教育生活中的人的生存状态和生命价值，“彰显教学的生成性，凸显教学的过程属性和过程价值。‘回归生活世界’就是回归人本身。”[7]这种主张体现了对教师和学生作为完整人及其生活意义的关怀，有利于人的本体意识与生命意识的确立，有利于转变教育中仅仅关注学生的知识、智力，忽视人的情感、态度、价值观，把师生工具化，忽视生命的需求、体验、意义追求等倾向，使教学活动以更人性化的方式开展，从而实现“科学的人道主义的教学”。[8]这条理路可称作“形而上的追求”。第三条理路认为，教育要回归的既不是日常现实生活也不是理念生活，而是未来的生活，认为生活世界是一个不断发展和更新的世界，教育回归生活就是要为学生的未来生活做准备。生活知识只有面对学生的未来才有意义，那些与学生的未来生活无法对接、不能建立意义联系的生活知识，只能是存留于学生头脑中的抽象符号。教育如果不能面对未来的生活世界，面对学生的未来，就无法使其所传习的生活知识转化为可能的生活。教育面向未来的生活世界，就是要通过教育使现实生活中的困惑和问题暴露出来并得到剖析，使课程中确定无疑的结论不断受到质疑，使学生头脑中的定论不断遭遇冲击，由此使学生学会批判和反思，主动谋求新的答案，主动建构新的生活图景。[9]这三条理路都有各自的合理性。但问题是，第一，“生活”是什么时代的生活?什么人的生活?什么样的生活?第二，教育应不应该回归生活世界?能不能回归生活世界?到底应回归哪种生活世界?是回归还是超越生活世界?第三，人抑或生活是抽象的理念的存在还是具体的现实的存在，是当下的存在还是未来的存在?如果是抽象的理念的生活，现实的具体的教育怎么能够回归于那种生活?如果是未来才会存在或者出现的生活，那么就是现在尚未存在的生活，则现在的具体的教育怎么能够“回归”到那种尚未存在的生活之中?如果是具体的现实存在的生活，则具体的人的存在是多层次多类型甚至是多阶层的，他们的生活是具体的各不相同的，教育怎么能够满足于“回归生活”?即使是“回归”，应当回归哪种人哪类人的哪种生活?如果是回归每一种人各自的“自在”的生活，教育岂不成了维持现实社会中每个人的现实生活状态的工具，那样的话，社会不利处境中的人的不幸生活状态岂不永远处于那种状态，教育是否就有意无意地成为维护现实不平等生活状态的工具?应当说，教育对于人们来说，不应成为维持现实生活的工具，而应是引领人们走向更加美好的生活，成为引领人们超越现实生活走向富裕、文明、美好生活的重要力量。教育应当起到引导学生生活向前发展和提升及引导人们向往、追求和创造未来美好生活的作用。这就意味着教育不是回归而是引领和超越现实生活，即教育对于现实生活，不是“回归”而应是“超越”；对于未来生活，则不是“回归”而是“引领”。二、教育应不应该回归生活世界教育起源于人类生存与发展的需要，其发展经历了由与日常生活融为一体的自然化的生活化教育，到独立于日常生活的专门化、制度化的学校教育的过程。学校教育自诞生之日起，就一步一步地带着人们远离其原来的生活，超越现实的即现在的生活，走向理想的而不是理念的未来的生活。它是促进人类发展和进步的最有效的途径，在人类发展的历史长河中，它已经而且还在继续发挥着这种独特的作用。如果把“教育回归生活世界”理解为引导人们走向现实生活，就是把教育混同于日常生活或还原于日常生活，从历史角度看就会降低教育的理想追求，这无疑是一种倒退，而且注定不会有结果。如果把“教育回归生活世界”理解为引导人们走向“理念生活”，就是把教育视为理念的而非现实的，教育在解决现实人的生活矛盾、改变现实人的不良生活处境、提升现实人的生活境界面前就变得软弱无力，从现实角度看就会降低教育的现实价值，这无疑同样注定不会有结果。从另一个角度看，如果把“教育回归生活”理解为“教育即生活”，那么有生活就够了，教育便成为多余的而失去其存在的合理意义及其价值。如果把“教育回归生活”理解为引导人们走向“未来生活”，就是让教育置人们的现实生活状态于不顾，使教育在解决人们现实生活矛盾和不良生活处境面前取了回避和退却的态度，这同样会降低教育的现实价值，也同样注定不会有积极的效果。20世纪初，杜威主张教育即生活，学校即社会，要使学校成为日常生活实践的大本营，以扭转学校教育中不重视儿童的兴趣和情感体验、不重视儿童生活实践能力培养的弊端。客观地说，在理论上，他认为学校生活与现实的自然状态下的生活是不同的，“自发(现实的自然的)的生活本身只有经过教学活动的改造和提升，才能成为儿童发展的手段和工具”，“现实生活是如此复杂，以致儿童不可能同它接触而不陷入迷乱”，解决办法是由学校来创造一种自觉的生活，“学校作为一种制度应当简化现实的社会生活”。[10]但是在实践操作中，由于学校教育过于日常生活化，使儿童陷入了当下的、偶然的、琐屑的生活，使得他的理论及其实验背离其初衷而归于失败。教育在生活世界中需要保守自己的独立性，需要保持与生活的适当距离。由于教育中的人都来自日常生活，在教育中继续着生活，又归于日常生活，所以教育与生活的关系必然是密切的，教育必须关注现实生活。但这种“密切”和“关注”绝不是消解了自我而与生活融为一体，而是保持彼此独立性的。教育绝不能把自己还原或回归于日常生活世界，只能更好地提升自己的品性，以促进人实现生活、心灵的转向，创造更美好的生活。否则，就是对教育独特作用的贬抑和抹杀。当然，教育也不能沉浸于纯粹的哲学理念意义上的生活世界。人的生存的意义和价值的问题，当然是教育所应关注的，但它只是教育理想求的一部分，重视它并不意味着回到意义和价值的世界。意义世界是人生追求的世界，不是人实在存在于其中的世界。而且意义世界是生成的，对意义的追寻只能在教育过程和结果中显现，教学无法在纯粹的意义和价值世界中进行。作为理念的、抽象的意义和价值的世界，不能成为教育活动得以展开的沃土，只能是教育活动的背景和结’果。我们不能想象没有知识的传承和价值的引导，教学活动以及生活于其中的现实地活动着的人的生命价值和生存意义如何体现与发展。教育回归意义世界，同样是对教育本性的扭曲，它不仅没有办法操作而且也会导致教育的虚无。教育有着自己的特殊使命，自一诞生就被赋予了传承知识、承载价值、引领生活、追求理想的神圣使命。教育要引导学生求真、寻善、向美，以促进生命不断成长、不断超越现实和生成新的自我。教育既源于生活又高于生活，并在过程中引导学生抛弃当下的现实利益去感悟人生的意义所在和追求生命价值的提升，“不管人类社会对教育的需求达到怎样普遍化的程度，不管学校教学、课程的具体内容怎样不断地随时代发展而变化，‘作为教学过程中的学习成长’所面临的基本任务的性质和目的，不同于‘日常情境中学习成长’的性质和目的这一点不会变化。也许，这就是人类教育史上曾屡次出现盯学校教学彻底回归生活世界，或以生活世界学习方式组织学校教学的思潮和实践，都不能持续长久的重要原因之一。”[11]追究“教育回归生活世界”主张的深层思想来源，恐怕是教育适应论、工具论在作怪。尽管“教育回归生活世界”的主张者是批判工具理性的。但这种主张本身恰恰是仅把教育当成学生适应社会生活的工具的表现。我们曾一味地认为教育受社会政治经济文化状况制约，教育要适应并服务于社会政治经济发展的要求。当教育在知识领域走得过远，偏离其初衷时，我们很自然地就想到了回归生活世界，让教育适应现代生活，适应学生的生活，为学生适应生活服务，从而淡忘了它本身的独立超越品性。这样会削弱教育的本体功能，从而使其难以承载在理论、思想和道德上引导社会向前发展的责任，使教育在社会现实生活面前越来越失去高贵超然的道德品质和独兀冷峻的价值判断，意味着教育精神的沦落和教育使命的失却。教育不仅为学生适应现实生活而存在，它还要引导学生的发展，引领学生去建设新的美好的生活。三、教育回归还是超越生活教育当然要面对现实。但对教育而言，现实生活只是教育存在的基础和前提，最终要被人们在教育引导下改造和超越，这是教育的本质价值所在。“教育作为一种培养人的实践活动，它必然具有超越的特性。教育的着眼点不在于使人‘接受’、‘适应’已有的，而在于为‘改造’、‘超越’的目的而善于利用已有的一切。”[12]这就是说，教育对于现实生活，不仅仅在于“回归”，还在于“利用”、“改造”它来为实现“超越”的目的服务。教育就是以传承知识、承载价值、引领生活、追求理想为基础，引导学生不断超越自我、超越现实、实现理想，创造新的更美好的生活。在这个过程中，学生不断敞开知识的视野，逐步加深对世界、他人和自我的认识，对现实生活的理解，对未来美好生活的向往，在视野的敞亮中不断提升人生的境界，获得生存的意义和价值，自由地成为自己，成为真正的人。他不应该满足于现实生活，仅仅是享受现实生活的人，更应当成为创造未来美好生活的人。教育更要面向未来。教育对生活而言本质上是一种引导和超越。因为，人的生活不仅仅意味着“活着”，人的生活更在于人“像人一样”智慧地、体面地、高尚地活着。这是人之为人的独特性，关涉人的生存的意义和价值问题。教育就是使人变得更加富有、聪明、能干、健壮、高尚、完美的力量。教育的目的就是要使人超越动物性的自然存在，超越社会性的社会存在，不断扩展和提升人之为人的生命意义。“教育就是使人成为人”，“教育帮助个人自由地成为自己”，“通过文化传承使人成为他自己”。[13]因而教育不仅要为解决人的现实生存问题提供适当的准备，而且要面对人的未来存在问题，应当引导人不断超越现实和实现自我，追求更高质量的生存和追求人之为人的更高的生命境界。“人之所以需要教育或教育之所以产生，是因为人需要借助外在的力量实现自我的超越。因而，超越不仅是教育的外在传统，也是教育的内在本质。”[14]教育的超越性来源于人类超越的本性。“人就是超越的产物，人为超越而生，人因超越而成为人，人因为越来越充分地意识到自己超越的本性而意识到自己，创造着自己。”[15]“人与其他存在物的不同在于他不是由外部条件盲目和随机支配的存在，他的本质特征、他的意识本质在于其始终具有一种基于现实和超越现实的指向性，现实存在的一切永远不能满足人、人永远要去改变它……教育的基本功能就是要使它的对象——人的这种基本特征得以展现，得以充分发展。教育赋予人超越现实的知识能力以及超越的需要”，“教育作为培养人的活动，就是要培养出能改造现实世界，也就是具有实践意识和实践能力，能超越现实世界、现实社会的人。”[16]教育的使命是要“替一个未知的世界培养未知的儿童”。[17]这表明，教育虽然起源于生活，但它却是为超越生活、使人因超越而更像人、成为真正的人而存在的。这种超越不是让人凌驾于现实生活之上凭空建造理想化的“空中楼阁”，而是引领学生在对现实生活的审视、批判与反思基础上去辨识并趋向真、善、美，以创造更加美好的生活。而“教育回归生活世界”的主张面临难以自明的实践和理论困境。第一，“教育回归生活世界”要求在课程设计中注重围绕学生的生活世界选择内容；课程实施过程中，强调联系学生生活实际，关照学生原有的生活经验和情感体验以及让学生在参与日常生活的实践探索活动中成长。这种理解有其合理性，但在具体操作时，由于缺乏超越生活理念的指导，往往易使这种“回归”流于日常生活化、形式化、表面化、短视化，而失去了教育的深刻化、长远化、理想化等本质特性和品位。第二，“教育回归生活世界”要求课程、教材、教学还要以生活世界为其归宿。也就是说，要使学生通过教材、教学所学得的一切能回到他自己的生活中去，用以解决他们生活中的问题，改变他们的生活方式，提升他们对生活的认识、态度、价值观，等等。“从生活中来，再回到生活中去……如学生在课堂上学的、说的是一套，却根本不准备在生活中去实行，这样的课堂也就脱离了生活。这种课堂学习不仅不能对学生的生活产生正面的作用，相反还会养成学习与生活、言与行相背离的虚品性。”[18]这里所说的“回归生活”是以超越现实生活为指向的。我们知道，并非所有课程内容都可以直接来源于学生的现实生活世界，更多的内容则是人类历史上高度浓缩的系统的文化成果精华，他们必然是“超然于儿童现实生活”的。也并非所有的课程教学内容都能再回归现实生活世界。在学生为发展而需要掌握的知识中，有些是与生活直接关联的，如品德、生活常识、基本生活本领等，而有些则和现实生活相距甚远，但可能会是影响他们未来成长方向甚至是对人类发展有推动作用的。前一类知识，可以遵循新课程改革从生活中来再到生活中去的原则，后一类知识是无论如何也不能让学生直接应用到现实生活中去的。难道我们可以因此说它们对现实生活无用或者说它们对学生的成长发展都无用，而把它们拒斥到课程内容体系以外吗?过分强调“教育回归生活”，会不会导致把人类社会中间接有用和长久有用的知识排斥在教育之外?我们在强调实践性课程与儿童生活“同质”联结过程中，是否会使儿童满足于或安于现实生活(甚至不良生活)而不能选择和追求新的生活，或者因只注重适应现实生活而缺乏反思现实世界的合理性和改造现实生活的意识和能力呢?这种“回归生活”的教育如果不足以形成学生追求高质量生活的自觉性和能力，是否也说明这样教育的无力呢?第三，现实教育情境中大量生活化课程不单停留于仅仅是联系现实生活世界，而且还存在走人误区的事实(如课程联系的是虚的、成人的、陌生的、庸俗的、空洞的、狭隘的、模式化的生活)。[19]这说明如果没有对教育本身促进学生成长和社会发展的独特的超越品性的深刻思考，教学中联系学生的生活体验、带领学生走人生活实践、在课程编制中渗透日常生活知识等做法充其量只是加深了对知识的理解和认识，而难免使教育流于对现实生活的简单复制和肤浅阐释，难以实现其引导学生超越现实生活，抵达人生更高目标。第四，基于理念生活世界的回归，就是要求教育实践建立在学生已有精神世界基础上并指向学生更高精神世界的生成；强调教学不仅要注重引导学生掌握知识技能，而且要注重养成情感、态度、价值观，即生成完整意义的人；强调教育内容面向完整的生活，构建人的完整生活经验；强调教学方式应由授受向对话转变等。但是，如果没有超越的理想作引导，这些强调终会流于肤浅层面，而难以有所提升。“教育回归生活世界”的实践与理论困境表明，教育只能联系、关注现实生活和超越生活，而既不能回归甚至还原于现实生活，更不能回归甚至还原于未来生活。这不仅是因为“回归生活”说存在理论与实践的混乱，关键在于教育的品性决定了它需要保持与日常生活乃至意义生活的适当’距离。它只能还原于其本身被赋予的内在本质性的固有功能和特性，超越日常生活和抽象意义世界，引领学生在汲取知识甘泉的过程中敞亮视野，深刻思维，展开想象，认识世界、他人和自我，在追求真理和自由中提升人生境界，获得健康和谐的成长和发展。 “教育回归生活世界”呼声之所以一直不断，而且引起了人们的共鸣和关注，并不在于这种提法本身一定是严谨的和合理的，关键在于现实教育在发展过程中走向了僵死，忽视了生活于其中的人的生命存在(生命教育、体验教学、探究学习等都反映了人们对现实教育生活的关切及对理想教育生活的向往)。但是，这个问题并不是靠回归生活就能解决的。在教育改革中，我们更需要的是立足于教育自身促进人的发展、推进社会进步的特性，从教育自身寻找原因，从检视教育本身固有的职能，检视教育本身如何化知识为智慧，如何增加教学的人文性，使教行方式人文化，如何实现教育的超越性来寻求解决之道；在更加深入研究教育情景中人的发展、每个学生的多样化发展上下更多的功夫，致力于如何为学生健康和谐的超越性成长提供更好的知识滋养、更广阔的思维空间、更纯良的价值呵护，创造更好的生存发展条件。教育只能还原于它自身的特性，回到它促进人与社会全面发展与实现超越的本身。综上所述，尽管“教育回归生活世界”的观点对于反思学校教育“课堂化”、“知识化”、“教师化”而忽视实践活动、个体经验、学生主体的倾向，禁锢个体鲜活生命发展的弊端具有积极意义，但是由于缺乏坚实的理论基础和实践支持，加之提法。模糊、指代不明，不仅不能从根本上解决现实社会、现实的人、现实教育中存在的弊端及其所面临的矛盾，反而会把人们的视线引离对教育本身品性是什么的深度理性思考，引离围绕知识传承、技能训练、个性陶冶，促进学生在物质、精神、人格等层面全方位提高的终极探寻，既给人们思考教育问题带来了理论困惑，也给教育实践带来了一定的误导。教育理论研究需要在对教育本身所具有的特性及其历史使命的探寻基础上，一方面准确揭示教育的真谛，另一方面为教育实践提供明晰的方向与思路。教育需要理想，这种理想既要根植于现实生活的土壤，更要超越现实生活，着眼于人类社会未来美好生活的引导和构建。

1、抬起头，看短信，牵挂就在这问候间!给你我特别的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福，希望这是你度过的最美好的国庆节!

2、神州奋起，国家繁荣;山河壮丽，岁月峥嵘;江山不老，祖国常春!值此国庆佳节，祝愿我们伟大的祖国永远繁荣昌盛，也愿好运、健康伴你一生!

4、买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝国庆快乐!

5、不同的民族，同一个祖国。母亲的生日，同喜同喜。

7、国庆节祝福祖国的话：秋高气爽到国庆，百花娇艳写芬芳，社会稳定创和谐，中华儿女笑开颜，中华寿诞普天庆，举杯畅饮福安康，祝愿祖国展，幸福生活万年长，国庆70周年快乐!

8、放飞一群白鸽，为你衔来开心果，为你带去祝福歌。愿你笑口常开、无病无灾，愿你逍遥人间、有闲有钱。国庆快乐!把快乐打包，送到你身旁;把幸福收集，埋在你心上;把开心点燃，为你来绽放;与欢乐约好，为你来唱响。国庆节的祝福语。国庆到了，愿你开心无忧，幸福翱翔!

9、红旗飘飘迎风展，火树银花不夜天。真诚祝愿发自心，祝愿祖国明天更辉煌!

10、有一个最重要的生日，那是祖国的生日，中华人民共和国70岁，国庆节到了，在此送出我们最真诚的国庆节祝福语，祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝福生活在这片沃土上的人们。

1、祖国母亲经沧桑，几度悲凉永难忘，苦已尽来甘也尝，幸福花朵悄开放，慷慨激昂唱赞歌，热血沸腾欢乐颂，愿伟大祖国更加繁荣富强!

2、祝祖国：与快乐永远相交，与烦恼永远相离;与平安永远相伴，与祝福永远相连，祝中国工业天天向上，国运昌盛，福运连绵!中国!加油!爱我中华!

3、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。

4、壮阔江河是您奔流的血脉，苍茫大地是您宽广的胸怀，您经历了多少的苦难，终于迎来今天的灿烂，而今，繁荣昌盛、国泰民安是我最衷心的祝愿!

5、亲爱的祖国，感谢您的哺育与呵护，让我们可以在这火红绽放的年代，尽情阅数广袤无垠的风景，恣意谱写欢歌笑语的乐章，幸福寻找人生岁月的美丽。

6、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐!

7、有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。

8、庆国庆，大家齐欢乐，五十六个民族共欢腾，祝我们的祖国欣欣向荣!

9、化我的思念，为蓝星点点，闪在黑夜闪在凌晨，闪在你的眉睫梦境，轻轻地弹给你，我那爱的琴键，一千遍一万遍……国庆快乐!

10、祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。

11、祖国啊，希望您拥有儿童的纯洁美好，拥有青年的结实强壮，拥有老人的淡泊睿智，愿您永远焕发光彩！

12、中国，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。

13、金秋十月，举国同庆；神州大地，繁花似锦；家和国盛，乐曲如潮，借着这伟大而美丽的日子送上我最诚挚的祝福：愿祖国的明天更美好！

14、用七十年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿祖国母亲明天更好！

15、没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和！

16、阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好！

17、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐；我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。