扩句例题

扩句例题

扩句练习题及答案

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论著讯息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。

20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。

22、列车宾士。

23、小蜜蜂飞来飞去。

24、黑熊表演节目。

25、浪花跳跃。

26、猫捉老鼠。

27、鲜花盛开了。

28、小华做操。

29、秧苗生长。

30、船开得快。

31、星星眨眼。

32、枝叶展开。

33、小蝌蚪游著。

34、日本鬼子闯进学堂。

35、老大娘摸著焦裕禄。

36、同学们在听课。

37、鬼子检视著每一个人。

38、仲先生回答话。

39、私塾先生讲著故事。

40、旅客们走进车厢。

41、白医天使工作。

42、西湖在杭州。

43、气球升上天空。

参考答案：

1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10、温暖的春风吹遍绿色的大地。

11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论著这个讯息。

13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14、我紧紧地握著这个女孩的手。

15、年轻的战士献出宝贵的生命。

16、我和小刚一起来到农贸市场。

17、活泼可爱的玲玲认真地做操。

18、豆大的雨点哗哗地落下来。

19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。

20、遍地的野花开得绚丽。

21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了优异的成绩。

22、一列旅客列车在轨道上宾士。

23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。

25、一排排的浪花欢腾地跳跃。

26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。

27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。

28、小华在操场上做儿童广播体操。

29、田里的秧苗正在生长。

30、江上的汽船开得像火箭一样快。

31、天上的星星快乐地眨眼。

32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。

33、一群可爱的小蝌蚪在水里游著。

34、一群日本鬼子突然闯进学堂。

35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸著焦裕禄。

36、同学们专心地在听黄老师的课。

37、凶残的日本鬼子仔细检视著每一个人。

38、仲先生很快地回答他的话。

39、私塾先生有声有色地讲著少年岳飞的故事。

40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。

42、美丽的西湖在浙江省杭州。

43、一个气球慢慢地升上天空。

字扩充套件位扩充套件的例题

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病句例题

一）语序不当

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）

7、主客颠倒：

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

8、分句位置不当：

例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断著，他们在寻找著，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断著，他们在探索著，他们在寻找著。）

（二）搭配不当。

1、主谓搭配不当：

例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）

2、动宾搭配不当：

例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）

3、修饰语和中心语搭配不当：

例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）

4、主宾搭配不当：

例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）

5、关联词语搭配不当：

例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）

（三）成分残缺赘余

1、成分残缺

（1）缺主语：

例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）

（2）缺谓语

例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过著）

（3）缺宾语：

例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）

（4）缺少必要的附加成分：

例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）

（5）关联词语残缺：

例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）

2、赘余

（1）主语多余

例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）

（2）谓语多余：

例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。）

（3）宾语多余：

例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）

（4）附加成份多余：

例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）

（四）结合混乱

（1）句式杂糅

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。）

（2）语句杂糅

例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）

（五）表意不明

1、指代不明：

例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）

2、句子歧义：

例：不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）

（六）不合逻辑：

1、自相矛盾：

例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）

2、范围不清：

例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"）

3、强加因果：

例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）

4、否定失当：

例：几年来，他无时无刻不忘蒐集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）

小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其型别，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。

谁能说说修改病句，扩句和缩句的方法和5道例题

是懒惰的小学语文老师吧！这应该是你的教案的内容，怎么跑到这里来找省事来了，因为老师不会给学生留这样的作业！还是自己动手吧！

字扩充套件位扩充套件的例题有哪些？

比如“12.rm”的副档名即可rm， 那么应该是replONEplayer播放器开启，再比如“ setup.exe”,说明它是一个可执行程式，双击“我的电脑”-“工具”-“资料夹选项”-“检视”-取消“ 隐藏已知档案型别的副档名”选项， 这样就可以看到任何一个档案的副档名了。在系统中一般我们是看不到副档名的。

副档名是标识每个计算机档案是什么档案型别， 应该是什么程式开启，比如“12.rm”的副档名即可rm， 那么应该是replONEplayer播放器开启，再比如“ setup.exe”,说明它是一个可执行程式， 一般双击即可安装软体。认识一些常用的副档名， 对一名计算机操作员来说很有必要。

储存资讯一般是储存在储存器（ROM、RAM）上的 。在实际应用中，经常出现一片ROM或RAM晶片不能满足对储存器容量需求的情况，这就需要用若干片ROM或RAM组合起来形成一个储存容量更大的储存器。而组合方式有字扩充套件和位扩充套件两种。

字由位组成，一个字有16位，双字有32位，字扩充套件就是把字型别的扩充套件成双字型别，但是值不变，具体的操作有相应的指令完成。

修改病句、扩句和缩句的方法和5道例题求大神帮助

修改病句的原则 把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。 （一）对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的型别一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。 （二）尽量保持句子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。 （三）要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病型别，看表达的需要，看具体的语境。 我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者物件一致。总之，要记住修改病句的五字诀。 增（成分残缺的） 删（多余的） 换（用词不妥当） 简（修改应简要） 调（不搭配、不照应的） 三、辨析病句的原因 （一）用词不当。 他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。 也有虚词使用不当的现象。例如： 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为：反正是没有把烤羊肉做好。 （二）搭配不当。 ①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当。例如： 秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”，主宾不搭配。又如： 加快高等教育事业发展的规模和速度。 “加快”可以配“速度”，但不能配“规模”，这是动宾搭配不当。 （三）成分残缺。 ①主语残缺。有两种情况：a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺；b.暗中更换主语，造成主语残缺。 ②谓语残缺。有两种情况：a.一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 ③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。 ④定语、状语缺少或者不完整。 ⑤缺少关联词语。 例如： 这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 （这个句子的谓语“拥有”什么，残缺。应补上宾语“的大型企业”。） （四）成分赘余 ①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分； ④定语多余； ⑤状语多余； ⑥补语多余。例如： ①《人民日报》社论见诸于各大报刊。 “诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。又如： ②欢迎领导到我校光临指导。 “到我校”即“光临”，造成赘余，修改的办法是留其一，去其重复。 （五）结构混乱 ①词序不当。几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当。 例如： 太监是我国封建皇宫有的产儿，是被 *** 过的封建帝王的奴仆。 对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”，再言其“是……的产儿”。否则“特有的产儿”的概述设着落，交代不清。 ②句式杂糅。有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连。例如： 客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”，另一种是：“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应删其一种，从而保持句子表达的明确。 ③复句中暗换分句主语，造成混乱。例如： 老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。 也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”；第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。由于句子是隐含转换主语，因此造成句式混乱。 ④层次不清。例如： 新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的讯息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。 新华社发出的这条讯息，就重视程度而言，科学界人士重于广大读者，因此，应先说“科学界人士”的反应，再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言，应先说，然后再说具体的。 （六）表意不明。 ①指代不明。例如： 王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。 “他”是指王新还是李红不明确。 又如： 我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。 “这里”指代不明，应改为“那里” ②意思混杂，不知所云。例如： 这些年，写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。“该”和“其”当然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用“这”“那”“他”之类，文章更流畅。这就提出一个问题：“该”和“其”要用得恰到好处。 前面说“该”和“其”当然可用，中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅，最后又说“该”和“其”要用得恰到好处，使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好。 ③歧义句。例如： 请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。 此句有两种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张；返，两张。又如： 这个厂超额完成了全年的百30%，受到上级表扬。 此句两种理解：一种，比全年多出30%；另一种，只超出全年的30%. （七）不合逻辑。 ①强拉因果。例如： 由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。 ②自相矛盾。例如： 他是多少个死难者中幸免的一个。 既然幸免，就没有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。 ③概念误用。例如： 图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。 文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书”。 ④主客倒置。例如： 那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 该句应改为：“我与报纸接触”，“我”为主动，“报纸”为被动。 ⑤否定不当。例如： 全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 该句去掉“否认”前的“不”字。 ⑥前后失衡，缺乏照应。例如： 有没有人毁树，是树能成活的重要条件。 该句前面是两种条件“有没有”。后面只说了“能成活”的一个条件，两面失衡，应在“能成活”前加“是否”二字。 怎样扩句？ 句子可以扩充的有五个地方： （1）“谁”的前面； （2）“是”和“动作”的前面： （3）“什么”的前面； （4）“怎么样”的前面； （5）“怎么样”的后面。 例句：英勇的战士地打击来犯的敌人。 （“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前） 刘胡兰的确是一位了不起的英雄。 （“是”之前）（“什么”之前） 海娃非常高兴。（“怎么样”之前） 海娃高兴极了。（“怎么样”之后） 一个地方可以加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。 扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。 扩句的正确步骤是什么呢？第一，画一画，看看扩充哪些地方；第二，想一想，可以加进哪些枝叶；第三，连一连，看看搭配是否恰当。

谁有转述句的例题？

爸爸说：“我今天不回来吃饭。”

答 爸爸说，他今天不回来吃饭。

有没有仿句例题

例句：人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明者细细阅读。

人生------------------，--------------------，---------。

答案：人生犹如一杯酒，不擅饮者一口吞下，擅饮者细细品味。

人生犹如一套拳，外行者照猫画虎，内行者形神兼备。

人生犹如一盘棋，草率者随心所欲，认真者深思熟虑。

人生犹如一场戏，失败者敷衍应付，成功者全心投入。

仿句练习训练

1．母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子； ；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。

有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色

2. 模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

答：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的创伤？

3. 如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

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仿1：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

仿2：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

4. 依照例句，任选一种事物仿写句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

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仿：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。

6 孩子们牵的高飞的风筝，不，那不是风筝，它是孩子放飞的梦。

5. 在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(1)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头

(2)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

6. 仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

.（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲

（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝 流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌

（3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂 金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

7. 请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。

生活是一部大百科全书，包罗永珍；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

____________________________________________________________________________________________________________

仿： 生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶。

生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪。

生活是一幕皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽县风流。

陈诉句转反问句的例题

明天要下雨。

明天要下雨吗？

A4纸做例题纲 例题纲是什么？ 怎么做例题纲

就是起因经过结果都分别写出来

有哲理性的句子｜文案(上)

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”出自近现代的《七律二首·送瘟神》。

意思：坐在地球上每天行走八万里的路程，沿着天路遥遥地看过浩渺的。蕴含哲理为事物的发展是绝对的运动和相对的静止，体现运动与静止是对立统一的辩证关系。

全诗如下：

七律二首·送瘟神

近现代

读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。

绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！

千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。

坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。

春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。

全诗的解释如下：

祖国大地上白白有这么多的绿水青山，连神医华佗拿小小的血吸虫也没有根治的办法。

许多村庄荒草丛生，杳无人迹，瘟疫无情蔓延，千门万户家破人亡，听到的只是鬼在唱歌。

坐在地球上每天行走八万里的路程，沿着天路遥遥地看过浩渺的。

牛郎如问起血吸虫病的事，一切悲欢离合都已随着时光的流逝而成为过去。

春风吹拂杨柳新绿，新中国一片春意盎然，六亿人民意气风发，个个都像古代的尧舜一样。

落花随着自己的心意翻波逐浪，青山有意化崎岖险阻为康庄大道。

人民群众挥动银光闪闪的铁锄，挥舞着坚实的臂膀，兴修水利，整治山河，使大地都为之颤动。

试问瘟神啊，你要往哪里去？人们焚化纸钱，点起明烛，火光明亮，照耀天空，以此来送走瘟神。

词句注释

余江县：在江西。

华佗：三国时名医。

薜荔（bì lì）：亦称木莲、鬼馒头。桑科，常绿藤本，含乳汁。叶厚革质，椭圆形，下面有凸出的网络。产于我国中部和南部。果实富果胶，可制食用的凉粉。茎、叶、果供药用，有祛风除湿、通血活络、消肿解毒、补肾、通乳作用。

千村薜荔：形容村落荒芜。

遗矢：遗屎。《史记·廉颇蔺相如列传》，赵王派使者到楚国看廉颇，想召他抗秦。使者诳报道，“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，倾之，三遗矢矣。”血吸虫病后期人常水泻。

鬼唱歌：李贺《秋来》，“秋坟鬼唱鲍家诗”。

坐地、巡天、牛郎：一九五八年八月二十五日致周世钊的信，“坐地日行八万里，蒋竹如（毛在湖南第一师范时的同学）讲得不对，是有数据的。地球直径约一万二千五百公里，以圆周率三点一四一六乘之，得约四万公里，即八万华里。这是地球的自转（即一天时间）里程。坐火车、轮船、汽车，要付代价，叫做旅行。

坐地球，不付代价（即不买车票），日行八万里，问人这是旅行么，答曰不是，我一动也没有动。真是岂有此理！囿于习俗，迷信未除。完全的日常生活，许多人却以为怪。巡天，即谓我们这个太阳系（地球在内）每日每时都在系里穿来穿去。一河也，河则无限，‘一千’言其多而已。我们人类只是‘巡’在一条河中，看则可以无数。牛郎晋人，血吸虫病，蛊病，俗名鼓胀病，周秦汉屡见书传。牛郎自然关心他的乡人，要问瘟神情况如何了。天鹰座阿尔法，中国名称牛郎星，属系。”

尽舜尧：《孟子·告天下》，“人皆可以为舜尧”。

红雨：李贺《将进酒》，“桃花乱落如红雨”。

三河：黄河、淮河、洛河，泛指河流。

赏析

第一首，通过对广大农村萧条凄凉情景的描写，反映了解放前血吸虫的猖狂肆虏和疫区广大劳动人民的悲惨遭遇。

“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！”“绿水青山”，本是适合人们居住的美好环境，却“枉自多”，即再多也无用，再美好也无用，因为在瘟神肆虐下，对于贫病交迫的疫区人民来说，“绿水青山”也显得无足轻重了。这句写出了疫区劳动人民的无限辛酸，也寄托着作者的无限感慨。“华佗无奈小虫何”，是说不仅在漫长的旧时代，在统治者只知对劳动人民进行压榨，而不管劳动人民死活的情况下，一些想救死扶伤的像华佗那样的名医，对血吸虫也束手无策，徒唤奈何。

“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。”薜荔，野生常绿藤本植物。千村薜荔，形容村落荒芜了。矢，同“屎”。“人遗矢”，借用《史记·廉颇蔺相如列传》，说赵国名将廉颇被废，到了楚国。赵王想再起用他，派使者到楚国去看廉颇，使者拿了反对廉颇的人的金钱，回来诳报道：“廉颇将军虽老，尚善饭。然与臣坐，顷之，三遗矢矣。”说他一会儿就拉了三次屎。这里指患血吸虫病的人下泻不止，濒于死亡。成千成万户人家变得萧条冷落，大片田地都荒芜了。“鬼唱歌”，本于李贺《秋来》诗：“秋坟鬼唱鲍家诗。”成了鬼的世界，即多少个村庄完全毁灭了。以上四句写旧社会里的人民受到血吸虫病的毒害，是那样使人触目惊心。

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”作者利用诗歌技巧可以跳跃的特点，让我们从旧社会的苦难里，一下子跳到光明美好的新社会。郭沫若在《坐地、巡天及其他》（1959年3月4日《人民日报》）里，指出这两句“是说的地球的自转和公转，这点是可以肯定的。”八万里，指地球自转一周，地球的赤道全长四万公里，正合八万里。地球在自转时，同时也在公转，所以作者想象飞腾，遥看天上的无数星河，即“遥看一千河”。这样的想象飞腾，使我们想起范缜《答曹思文难神灭论》：“明宵结想，坐周天海。”昼夜想象，坐着可以想象到绕天和海一周。“坐地”、“巡天”，正如作者的想象飞腾，想到跟着地球的自转和公转，可以看到天空中无数的星河。萧涤非先生指出：“从全诗的结构来说，这两句是一个转折点，一个关键，同时也是一个飞跃。因为它并没有明白地、直接地说出消灭血吸虫的过程，而是通过描写血吸虫被消灭后的喜悦来透露。但这层意思还是很明白的。”

“牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。”诗人“遥看一千河”，自然会“浮想”起那位住在边的牛郎，再想象牛郎作为古代传说中的劳动人民，也一定关怀着他曾生活过的大地上乡亲们的疾苦；在牛郎的时代，中国已有“瘟神”肆虐，因而设想“牛郎欲问瘟神事”，“一样悲欢逐逝波”，这是诗人的回答，如果牛郎“欲问瘟神事”，那只能告诉他：尽管千百年岁月如流水般消逝了，但人们依然在遭受“瘟神”的折磨！“悲欢”，在这儿是偏义复词，其意在“悲”。

第二首写新社会，写广大人民征服大自然，治山理水，同时大举填壕平沟，消灭钉螺的动人情景。

“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。前一句以明快的语言勾画出当前春光明媚的景象，它既是写景，又象征着当时全国人民奋发有为的动人气概。后一句则表达了诗人对中国六亿人民精神境界和智慧的热情赞扬和高度评价，体现了同志相信群众和依靠群众的光辉思想。

“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。”“红雨”指桃花，李贺《将进酒》：“桃花乱落如红雨。”看到桃花乱落像红雨，作者认为这是随着人们的心意翻成红色的波浪，这是象征手法，象征在千百万群众的要求下，到处掀起红色的高潮。这里只是借“红雨”来写出这种形势。“随心”，随着千百万群众的心意。“翻作浪”，转变成为红色高潮。青山不再成为交通的阻碍。“着意”，特意。“化为桥”，化作通向社会主义的桥梁。青山怎么会化为通向社会主义的桥梁呢？

“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。”从青山联想到高大的五岭山脉，高到像跟天连接，可是劳动人民在那样的高山上挥动雪亮如银的锄头，在建设山区。这里是借五岭来概括全国所有的山区，在山区进行建设。经过建设，山区也成为通向社会主义的桥梁了。从山联系到水，“三河”，旧指黄河、淮河、洛河，这里概括全国所有的河流。劳动人民挥动铁臂来搞水利建设，它的声势之大使大地振动。这样写山区建设和水利建设，虽然没有提到消灭血吸虫病，实际上把消灭血吸虫病也包括在内了。

“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。”这两句点明题意，总结全诗。前一句语调轻松，含幽默调侃意味，流露出诗人对中国人民终于“送”走了“瘟神”的衷心喜悦。后一句，并非写实，而是借用传统的民间习俗，表示如何“送”。字里行间，也渲染出对“瘟神”的鄙视和嘲讽。

本诗不仅思想深刻，而且意气豪迈。这不仅由于作为人民领袖的诗人高瞻远瞩，思路开阔，在诗中展示了无限的宇宙和悠久的历史，更重要的是诗人具有对祖国、对人民浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感情。因而，一旦获悉“余江县消灭了血吸虫”这样旷古未有的喜讯，便激动万分，诗思潮涌，从而使诗篇洋溢着风发的意气，卓厉的豪情。诗如其人。本诗是同志伟大人格和气魄的体现，也只有同志才能谱写这样气壮山河的诗篇。

关于探险的小哲理短文

1.再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；再小的人物，也能让 历史 吐出重重的叹息。---余秋雨

2.一个人在精神上真正成熟之后，又会返璞归真，重获一颗自足的童心。 -- 周国平 《周国平自选集》

3.真正的成功不在于你拥有多少，而在于你能不拥有多少。 -- 几米

4.我只是个戏子， 永远在别人的故事中， 流着自己的泪。 -- 席慕蓉 《戏子》

5.对勇气的考验往往不是去死，而是要活。 -- 张海迪 《生命的追问》

6.人生若调成纠结模式，就会不由自主地进入一种死循环里，无声无息中消耗掉了你所拥有的眼前。 -- 《人民日报》

7.目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧；拉不紧就弹不响。 -- 史铁生 《命若琴弦》

8.愿你心中有一颗承受得起孤独，指引你前进的树 -- 莎士比亚

9.“世界以痛吻我，要我回报以歌” -- 泰戈尔 《飞鸟集》

10.山顶的树最先被山风吹折，可它与山共同经历了最多的风雨。

11.常常苟活于世间，无声成了死亡的开始 。-- 海与叶舟 《有个女孩》

12.“贪婪过度，总要受害。如果没有一颗知足的心，定会受许多损失。” -- 歌德

13.即便无处可去，也要永不屈服。 -- 王小波

14.如果觉得生活是一种刁难，一开始就输了。如果觉得生活是一种雕刻，迟早都会赢的。

15.命运只给你写好了开头和结尾，过程才是最精彩的部分。

16.我想，可能每一个童年时遭受过压抑和创伤的小孩都天真地相信过，那些苦痛都不过是生命的养分，青春过后会就开出芬芳而强壮有力的花朵。 -- 独木舟 《一粒红尘》

17.我懂你，你的世界不大，住进来的人都是你在意的人，所以不需要世故，不刻意经营。 -- 张皓宸 《听你的》

18.人的大部分痛苦，一半是过度的渲染，一半是自我的强加，如果想比别人走得更远，时刻都要更快一点，那些矫情的负面情绪，只是时间车轮下毫不足道的微尘。 -- 张皓宸 《听你的》

19.相遇不一定有结局，但一定有意义，再见容易，再见却很难，愿所有美好如愿而至。 --《你好，李焕英》

20.我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由。每一条要走下去的路，都有它不得不那样选择的方向。 -- 席慕容

21.人类不快乐的唯一原因是他不知道如何安静地呆在他的房间里。 -- 帕斯卡 《思想录》

22.你若咬定了人只活一次，便更没有随波逐流的理由。 -- 帕蒂?史密斯 《只是孩子》

23.把眼下的事处理好，才是为未来做准备的最好方式。 -- 乔·卡巴金

24.借我一个暮年，借我碎片，借我瞻前与顾后，借我执拗如少年。 -- 樊小纯 《借我》

25.何必为生命的一个片段而哭泣，我们整个人生都催人泪下。 -- 塞涅卡 《关不掉的月光》

阅读拯救我千万次

心灵先到达那个地方

《人民日报》2006年12月30日 姚柏林

上个世纪，美国探险家约翰·戈达德，当别人惊讶地追问他，是凭借着怎样的力量，让他把许多注定的“不可能”都踩在脚下时，他微笑着回答：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方。”近日，95岁的季羡林面对记者关于人生的询问说：“人活着最重要的是想得开”，“内心要和谐”。

和谐的心灵似海，平和博大，不拒点滴，自清自洁。“海纳风行，不凝不滞。”人心如大海，是一种整体素质，一种品行情操，一种人生态度。现实生活中，面对快节奏的生活、工作与激烈竞争，难免心浮气躁，理智平和地对待社会，胸襟宽阔、舒坦适然、大度宽容、超越自我，才有静心，才有和谐，才有自由。

和谐的心灵如山，目击千里，远见卓识，劈难斩困，刚正不阿。内心拥有山的能量，难不倒，苦不倒，穷不倒，夸不倒，诱不倒。如山的心灵靠调解矛盾实现，靠战胜逆境形成，靠攻克困难达到。人的内心如山，要有一种胜人者力、自强者强的境界。对待个人所处的地位、待遇、环境泰然处之，即使在拼搏中遭遇摔跤，仍不气馁，拍拍身上的灰尘，继续前行。

生活是一面镜子，你哭他也哭，你笑他也笑。面对艰苦与挫折，需要的是宽阔的内心，山一样的品格。相信生命的每一天都会雨过天晴，阳光灿烂。

人的心灵像根，深扎沃土，广吸养分，默默贡献。“万物有所生，而独知守其根。”草木之根在于识时辨节，应发而生，不分土色，开辟新境，“根柢盘深，枝叶峻茂。”“根”的拓新观念、奉献精神、机遇意识也是一颗丰富的心灵的要素。

人生在世，是活得亮丽、温暖踏实、富有创造性，还是活得阴暗、冷漠、呆板、一事无成；是创造奋进，默默奉献，还是甘于平庸，沉湎幻想？“心灵先到达那个地方”，强调人的内心平和，并不排斥追求拓展。探求出快乐，奋进去忧郁。不使自己的生命错过一次美丽的花期，才能远离失落烦恼，活得自在，活得饱满，活得幸福，活出人生价值。

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阅读拯救我千万次

有一次在《人民日报》上看见一句话便记了下来：“在书中，你可以见识不同的人，看到不同的生活得到一些不同的生命感悟。脚步丈量不到的地方，文字可以：眼睛看不到的地方，文字可以。读书就是最好的心灵之旅。

现在这个世界很喧嚣，常常让我感受到吵闹，让我内心无法安静。

不知道这是一种什么样的感觉，有点无法形容，仿佛一切都飘在空中身体和内心都不能落地。

每次当我很浮躁，浑身不舒服的时候，我就会随手从床头或者是书柜拿出一本书安静地阅读。

这时，耳边断断续续地传来翻书的“沙沙”声：或者是笔尖在书本上勾画、写字的声音，听着这样的声音，慢慢陷入文字，心也就安静了下来，心底的那种无力感和孤独感就消失了。

随手一看的书单：

《小王子》安托万·德·圣埃克苏佩里

《周末田舍生活》马场未织

《面纱》毛姆

《如何拥抱一只刺猬》段鑫星

《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡

《小王子》安托万·德·圣·埃克苏佩里

“每个大人都是从做孩子开始的”，每次阅读小王子都会有新的感悟，狐狸说话总是那么的富含哲理，教会了小王子和我们爱与责任。

《周末田舍生活》马场未织

一直很喜欢书里面营造出来的轻松氛围，生活在繁华的都市我们也可以平衡工作和诗与远方。生活不仅只有繁忙和拥挤，还有落日余晖和小溪潺潺。

《面纱》毛姆

“爱就是不问值不值得。”这本书里的爱情就好像是爬到最高的山巅去靠近月亮，我不是为

了得到你、拥有你，只是希望今晚的月光可以洒到我的身上。

《如何拥抱一只刺猬》段鑫星

相互喜欢的两个人，就好像是两只带刺的刺猬，既相互吸引又怕被对方伤害。这本书用最简

单的方式来剖析了我们独一无二的人格特性。

《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡

“人类的悲喜并不相同。”很多时候我们其实是为了让对方更理解我们，但不正确的方式却造成了更大的误解。这本书就教会了我们怎么样更好地去沟通，去表达自己内心真正想要表达的东西。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。