世界观决定人生观（聊世界观人生观价值观）

我们通常说，三观不正，三观不合，三观碎一地等等，那么什么是三观？ 三观对于我们的人生和成长有何意义？本文给您解答

这个三观，就是指世界观、人生观、价值观。

世界观决定人生观，人生观决定价值观

正确的认识三观，可以

建立新的认知体系,刷新已有的世界观

确立看待世界、知识学习的“底层逻辑"

掌握科学哲学和科学史的基本脉络

那么，既然三观这么重要，到底什么是世界观、人生观与价值观呢？

为了回答这个问题，我历时两年多，终于看完了《世界观》繁体版。

本书分为三个部分，第一部分讲 世界观的基本问题 比如什么是世界观，什么是真理？真理的判断标准等。

第二部分讲从亚里斯多德的世界观到牛顿世界观的转变 ，并描述了过程中天文学的新发现和发展以及 望远镜等新工具的发明 对世界观的影响（一一介绍了天文学发展过程中的重要人物如托勒密、哥白尼，开普勒、第谷，伽利略，以及他们的研究成果对世界观造成的冲击和影响）。

第三部分 讲科学与世界观的近代发展，谈到了相对论，量子理论和演化论对 世界观的冲击和影响。本书的最重要的意义，绝不简单是科学的科普，而是从理论和思维体系上，让我们理解世界观，参透世界观的结构，建立最底层基础的认知。

一 世界观是什么？

以前我的理解是世界观是 人们对世界以及人与世界的关系的总体看法和观点的总和。这种理解没有错，但大而无当。我更喜欢《世界观》这本书中的定义

世界观是一整套关于世界的看法和信念体系。具体而言,它不是一套各自独立、毫无关联的信念大杂烩,而是一套各种信念丝丝入扣、完整一致的思想整体。

这个定义的好处在于 一整套，信念体系 丝丝入扣 和拼图 这几个关键词，对于我们去形成和搭建自己的世界观指明了方向。1 要有核心的信念 2 信念之间要丝丝入扣，相互关联不冲突 3 最后要形成一整套拼图而不是一个一个的碎片

用大白话来解释，那就是信念就像 一个一个的拼图碎片，而世界观就是一副丝丝入扣完整的信念拼图，比如亚里士多德的世界观

在古代西方,人们相信的是亚里士多德世界观。亚里士多德世界观的核心内容大体包括以下内容

（1）地球位于宇宙中心。

（2）地球是静止的，也就是说，它既不围绕任何其他天体（比如太阳）运行，也不围绕自身轴线旋转。

（3）月亮、其他行星和太阳围绕地球运行，大约每24小时运行一圈。

（4）在月下区里，也就是地球和月球之间的区域（包括地球本身），有四种基本元素，即土、水、气和火。

（5）在月上区里，也就是月亮以外的区域，包括月亮、太阳、行星和恒星，物体由第五种基本元素“以太”构成。

（6）每种基本元素都有一个基本性质，这一基本性质决定了元素的表现特征。

（7）每种基本元素的基本性质都通过这一元素的运动趋势表现出来。

（8）土元素有一种向宇宙中心运动的天然趋势。（这就是为什么石头会直着掉下来，因为地球的中心也就是宇宙的中心。）

（9）水元素也有一种向宇宙中心运动的天然趋势，但是这一趋势比土元素弱。（这就是为什么当泥土和水混合后，两者都会向下运动，但最终水会留在泥土上面。）

（10）气元素天然地向土和水以上、火以下的区域运动。（这就是为什么当把气打入水中，气泡会从水下升起来。）

（11）火元素有一种向远离宇宙中心的方向运动的天然趋势。（这就是为什么火在空气中向上燃烧。）

（12）组成行星和恒星等物体的元素以太，有一种进行完美的圆周运动的天然趋势。（这就是为什么行星和恒星持续围绕地球，也就是围绕宇宙中心，做圆周运动。）

（13）在月下区，一个运动的物体会自然趋于静止，原因要么是组成这一物体的元素到达了其在宇宙中的自然位置，要么是这些元素被其他东西（比如地球表面）阻止，不能继续向其在宇宙中的自然位置运动。其中第二个原因更加常见。

（14）一个静止的物体会保持静止，除非有一个运动来源（要么是自身运动，比如一个物体往自己在宇宙中的自然位置的运动，要么是外界的运动，比如我把钢笔从书桌这边推到另一边）

这些和我们今天了解的知识并不一样。但如果单看这些，你会发现,用它们能够解释我们日常生活中观察到的种种现象,而且它们互相之间存在着逻辑联系。在亚里士多德的时代,当时最好的科学数据,都与之相符

根据这些信念,亚里士多德和他同时代的科学家又推导出了成千上万条对世界解释和信念。它们之间都有类似的逻辑关系。这是非常严密的一个系统。

当亚里士多德世界观中的观点遭到质疑时,需要证明和推翻的,就不仅是其中一、两条简单的信念。必须有一整套完整的理论和说,替换掉原来世界观中所有的信条,才会有说服力。正因如此,想要推动世界观的整体前进和发展,本身并不容易。

二、什么是真理

在世界观这个信念整体里,如果有一项核心观点是错误的,那就有可能导致这个世界观里的全部真理都变成谬论。因此,对于构建正确的世界观来说,判断信念是否是真理就非常重要。

相比书中的观点，我更喜欢王东岳先生用“自恰，他恰和续恰” 来作为判断真理的标准。自洽：就是按照现在人类的思维水平，我们有没有发现它内部的逻辑矛盾，如果没有，这就叫自洽。他洽：它能不能解释现在人类知识总量当中发现的事实。续洽：就是这个理论体系站起来之后的一段时间出现来的新知识，新事实能不能放到这个理论体系当中加以解释。如果自洽 他洽 续洽都成立，这个理论体系就成立。

三 什么是人生观？

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

最著名的人生观是下面这一段

生命是人最宝贵的。生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“ 我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”

——奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》

著名学者周国平在《人生哲思录》中这样描述自己的人生观

我的人生观若要用一句话概括，就是真性情。我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。所谓真性情，一面是对个性和内在精神价值的看重，另一面是对外在功利的看轻。

一个人在衡量任何事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们能给自己带来多少实际利益，这样一种生活态度就是真性情。

武志红在《 武志红的心理学课》也有类似的表达，每一篇专栏开篇就说 “生命的意义是成为你自己”

我的某位朋友，关于人生观的表述是这样的

多深入思考，刻意练习

少人云亦云，随波逐流

不断创造和分享价值

不断积累知识和财富

保持健康的身心

做时间的朋友

享幸福的人生

做更好的自己

找到共同成长的你

一花一世界，一叶一菩提。如果公众号也是一个世界，那么我在这个世界的人生观就是“成为自己，找到你” 成为更好的自己，找到共同成长的你

乔布斯关于人生观的经典论述

你是想卖一辈子糖水，还是跟我改变世界？

人生的态度人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。比如乐观、积极、务实、进取等等。从心理学角度来说，有些人生态度本身具有自证预言的效应，比如“男人没一个好东西”，受虐者倾向等

四 什么是价值观？

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观也是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一

价值观包括：价值取向、价值追求，价值目标，价值尺度和准则。

人生的价值 包含自我价值和社会价值，自我价值是社会价值的基础，社会价值是自我价值的前提，人生的价值包含物质价值和精神价值，物质价值是指能满足人类物质需要的价值。马克思主义认为，物质价值是人类生存和发展的基本价值。精神价值是指能满足人类精神和心理需要的价值。

应该做什么、选择什么，发现事物对自己的意义，设计自己，确定并实现奋斗目标。这些都是由每个人的价值观决定的

价值观是一种内心尺度。它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；

价值观的特性

价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。比如有的人喜欢吃火锅，有的人喜欢吃日料，有的人喜欢热闹，有的人喜欢独处，有的人觉得吃喝玩乐才是享受生活，有的人觉得宁静致远也很美好，价值观没有对错，只是每个人的选择不同

价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。 人们的价值观一旦形成， 便是相对稳定的，具有持久性。往往人们所说的三观不合，最常见的其实指的就是 价值观

价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。

关于价值观，很著名的一个论断是 撒切尔夫人的

请注意你的思想，他会影响你的行为，

请注意你的行为，他会形成一种习惯，

请注意你的习惯，他会成为一种性格，

请注意你的性格，他会改变你的命运。

世界观、人生观、价值观，构成了一个人从宏观、中观、微观层面的思想方法，很基础，也很重要，它往往决定了一个人的成就和幸福。清楚的认识和梳理三观，利用系统思维增强回路的观点，每个人都可以及早的进入这个正向循环。

重要的事情说三遍

如果您觉得本文有价值，不要仅看看就好，有用部分请践行

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***正文完****

龙雄，资深ERP顾问。负责过Oracle ERP和金蝶ERP的实施开发工作和上市企业集团总部的IT规划和管理，最近10年一直致力于金蝶ERP的实施和开发工作。服务过的金蝶ERP大中型客户超过100家

思想政治教育心理学如何在培养人的积极心理品质方面发挥作用?

人生观和世界观、价值观。

先来说说人生观和世界观。?

韩寒的**《后悔无期》中有一句台词：“你连世界都没观过，哪来的世界观。”

世界观就像一棵树，是在生活经历中长出来的。我们的眼界和经历是它生长的土壤。?人生观，是在对世界的看法基础上，确立的对人生的目的、价值、意义的看法。人生观通常由世界观决定。?世界观是向外看，人生观是向内看。世界观是地图，影响你走路的方式，人生观是地图上你想到达的终点。?不难理解，世界观和人生观带有社会阶层特点。所谓“不是一个世界的人”，必然会格格不入。?这就是为什么自古以来，门当户对是婚姻的先决条件。

接下来说说价值观。?

价值观，简单说就是认为什么是好的，有价值的。?如果说世界观会提升一个人的格局，人生观左右一个人的追求，价值观则决定选择。?选择的重要性，不需多言。?感情和婚姻里的价值观随处可见，个个致命：消费观，关系观，观，教育观等。

最后，我们说下三观的不合和不同。?心理学的冰山理论说，一个人的特质像一座冰山，水面上的行为只是一小部分。水面下的思想、认知、价值等等才是主体。所以三观具有隐蔽性，看不见，摸不着。?因此，很多人没有在感情开始之前练就洞察三观的能力。那么，发现三观有差异，是不是就为时已晚，无法挽回了呢。?其实，三观不是非黑即白的。三观不合，也不等同于三观不同。只要三观类似，方向一致，就不能称之为三观不合。?

世界上没有两片相同的树叶，也不会有三观完全相同的两个人。有一些分歧，是偏好、习惯的差异导致的。这时候，需要的是尊重与包容。

心理健康课的感悟与收获是什么?

思想政治教育心理学在培养人的积极心理品质方面发挥重要作用。积极心理品质指的是人们积极的思维方式、健康的情绪状态和积极的行为倾向。以下是思想政治教育心理学在此方面所起的作用：

1. 提供正面的心理影响：思想政治教育心理学可以通过传递积极的价值观和人生观，引导学生积极面对生活的挑战和困难。通过正面的心理影响，可以激发学生内在的积极动力和生活意义。

2. 培养自我意识和自尊：思想政治教育心理学帮助学生认识自己的价值和潜能，树立自信心，形成积极的自我认同和自尊。这有助于学生对自己产生正面的情感和态度，并相信自己能够实现自己的目标。

3. 培养社交能力和人际关系：思想政治教育心理学注重培养学生的合作意识和沟通技巧，帮助他们建立健康的人际关系，从而获得支持和理解。有良好的人际关系是培养积极心理品质的重要因素之一。

4. 培养解决问题的能力：思想政治教育心理学关注培养学生解决问题的能力，帮助他们学会面对困难和挑战时保持积极态度，寻找解决方案，并从中学习和成长。

5. 促进情绪管理和心理调适：思想政治教育心理学教授学生情绪管理和心理调适的技巧，帮助他们应对负面情绪和压力，并培养积极的情绪状态。这有助于学生更好地适应环境变化，维持积极心态。

总之，思想政治教育心理学通过传递正面的心理影响、培养自我意识和自尊、培养社交能力和人际关系、培养解决问题的能力、促进情绪管理和心理调适等方面的教育手段，帮助人们培养积极心理品质，并促进他们的健康成长和发展。

年轻人看多了心理学是不是不好，在做什么的时候总是想很多厂

写作思路：直接阐述一下自己学习大学生心理健康教育这门课程的感受即可，比如帮助自己树立了正确的世界观、人生观、价值观，更好地认识了自己等等。

正文：

学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好地认识了自己，也更有信心创造美好未来。

心理健康学是一门并不古老但很神秘的学科，许多人都对它充满了幻想。学习心理学已经一个多学期了，在这近半年的日子里，我从中学到了也感悟了许多。

在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。

心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。

首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才可能得到他人的认同。

其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身。

第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现。

第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨。

第五是在有病时，更要心疼一下自己，战胜疾病的力量还是在自己坚强的意志。

经过一个学期对心理学课程的学习之后，我逐渐发现想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态。

中国传统文化和心理学对一个人的影响

心理学是一门中性的科学，本身并没有价值导向，关键看你用了干嘛。当然，人生观、世界观成熟的年龄阶段（18岁前后），极度渴望认识自己和他人的动机会让许多对心理学痴迷，当时我也是在这一阶段开始喜欢上心理学一直到现在的。之后也走过弯路，多思多虑却不能给自己带来真正的帮助。实际上，这不是心理学本身有什么不好，而是没有真正将其引导自己走向积极的一面。

个人建议，如果最初有兴趣关注的话，不必一开始就一味地穷究心理学理论知识，可以先看一些有助于调适心理健康的书籍，看看是否能够对自己有实在的帮助。因为如果缺乏专业的指导，很容易由于学了一知半解的理论反倒给自己带来错误的指引，这时更适合看一些通用的心理健康内容，毕竟这是别人已经成形的研究成果。等到真正感受到心理学对自己的益处以后，自己的兴趣也不断保持并增大时，才开始考虑正式学习专业理论为好！当然，该建议仅供参考！

什么是人性观

中国传统文化和心理学对一个人的影响如下：

国学强调“修身齐家治国平天下”,注重个体与社会的和谐关系。而心理学则关注个体的自我实现和价值追求。这两种传统智慧在人生观方面有着相通之处。

国学注重道德修养,培养健康的人格,使个体具备高尚的品德和正义感。心理学则强调追求个人潜能的发展,鼓励个体追寻自己的理想,并通过积极的心态实现自我价值。

中华文化，或称中国传统文化、中华传统文化、华夏文化、中华古文化、中国古代文化、国学（一般研究中华文化的外国人称为“汉学家”，而中国人研究中华文化多称“国学大师”），是指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中华特有文化。

中华文化包含了民俗、戏曲、棋艺、茶道、中国传统乐器、文人字画等。在长期的历史发展中，中国形成了多元一体的中华文化格局。

中华文化历经千年以上的时间历史演变。相传经历了有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏（炎帝）、黄帝（轩辕氏）、尧、舜、禹等时代，到中国第一个国家夏朝建立发展，一个拥有灿烂文化的中国，带着丰富多彩的文化元素屹立在世界东方。

首个以中华文化为主要研究对象的国际学术组织是1921年由厉麟似在德国创办的景星学社。当前，中华文化正在通过网络等方式，传播至世界各地。

中华文明亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。中华文明历史源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000年。

举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。一般认为，中华文明的直接源头有多个，而其中又以黄河文明和长江文明为主，黄河与长江被人们称为中华民族的“母亲河”。

人生观是人们对人生的总的看法和根本的观点。人生的内容十分丰富，人生的现象纷繁复杂。人生观不可能反映人生的一切内容和现象，不可能面面居到地回答人生的一切问题。人生观是人们站在一定的理性高度，概括和总结人生的各种问题，形成的对人生的主要问题的观点。所以说，人生观是对人生的总的看法和根本的观点。

什么是人生？人为什么活着？人应该怎样活着？这是人生观的根本问题。在人的一生中，人既要与自然打交道，又要与社会打交道。在与自然和社会打交道的过程中，人们得到的结果往往不同。有成功也有失败，有成功带来的满足和幸福，也有失败带来的损失和痛苦。面对人生的种种结果，人们必然会考虑：同样都是人生奋斗，为什么有时成功而满足，有时却失败而痛苦；同样都是人，为什么有的人的一生是幸福的，有的人的一生却是痛苦的。人们的思考经过不断的集中和深入，于是就开始探讨：什么是人生？人究竟为什么而活着？人应该怎样活着？在这些人生的一般问题上，人们形成的一系列观点，就构成了人们的人生观。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。