关于美好的明天的诗句

1.用来形容明天更美好的句子有哪些

1. 你是我的。太阳，火热的太阳，不放弃在明天继续升起，这是我唯一的希望。《白夜行》

2. 若岁月静好，那就颐养身心；若时光阴暗，那就多些历练。生命中最困惑的，不是没人懂你，而是你不懂自己。没有放弃，怎能拥有；不守寂寞，岂见繁华。曾经再美，不过一纸空谈；脚下艰难，却是直指明天。命运给予你的，无论好坏，皆需认真面对、坦然应对，有遗憾才叫生活，有瑕疵才算真实。

3. 不要躲避，不要害怕黑暗，向着太阳，你就能找到明天！

4. 今日不走，明天要跑。

5. 人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。

6. 人心是会变的 也就是说就算今天讨厌 也不能保证明天是不是会变成喜欢哦~

1. 你现在的生活或许一团乱，不知道明天是否会更好，但我要告诉你，只要拒绝放弃，就会有超乎想象的美好在前方等着你。请把焦点放在你的梦想上，尽你所能去逐梦；你有改变环境的力量，所以就去追求你真心的渴望吧，无论那是什么。

2. 等你今天，明天，每一天。

3. 青青的树林里穿行的身影，有对昨日的怀念；青青的草地上扬起的笑脸，有对今天的信心；青青的校园里响起的歌声，有对明天的期待；那年那月，青涩的我们，品着青色的果。

4. 未来的路上，等待我的也许是荆棘，也许是指南针，我不知道。我唯一可以肯定的是，我该对未来有信心，因为我在努力。

5. 未来是奇幻美丽的，未来是充满活力与希望的。

6. 未来是一个谁也无法预料的词，每个人都活在当下，并不知未来会有什么，未来我会怎么样，未来的世界只有上帝知道，他并没有不公平，只要好好的活在当下，认认真真做好每一件事，未来一定是美好的，上帝不会亏待每一个辛勤的人，而往往那些只知道偷懒、不学无术的人，未来将是黑暗的。

7. 未来是一个未知的世界，有着无穷的梦想和无尽的遐思；未来是一个神秘的世界，有着朦胧的脸庞和依稀的五官；未来是一个不可探求的世界，只有时间能猜透他的心思。就让我们在未来中自由的翱翔…

8. 我的未来当然不是梦，因为我懂得如何经营未来，我也有很多成功的例子。

9. 我很自信，自已的未来将绚丽多彩。我对未来也充满了希望。

2.描写美好明天句子

1、回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。

2、回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。

3、十七岁的梦，踩着单车，在单车的轮子上慢慢地流逝。十七岁的梦，笑容那么地真挚狂野，在一次次狂野的笑声中流逝。十七岁的梦，字典里查不到伤心的字眼，面对未知的前方，害怕伴随着期待和憧憬。那些最初的梦想，想飞却又飞不起来，但却一次次地激励着我去面对一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一对的翅膀，才有可能飞起来，像歌词里面一样，把眼泪装在心上，就会开出勇敢的花。

4、有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

5、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方。不要徘徊，不要犹豫，放飞梦想吧！展望未来吧！

6、回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。

7、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。

8、昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神；昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。

9、其实很简单，就像放风筝，把握住手中的那根线，然后放飞它，放飞自己的梦想，就算线断了，也不用奇怪，因为那没什么，每一个阶段都有一个奋斗的目标，就算是失败了也没有什么，捡起梦想的风筝，继续放飞，相信自己总有一天，会越飞越高，越飞越远，最后到达自己梦想的天堂。

10、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！

11、今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！

12、回首昨天，我们问心无愧，尽避太多的苦涩融进了昨日的犁铧，（）尽避太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽避太多的无奈写在我们的脸上，尽避太多的精力挥洒在昨日的流程上。

13、未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。

14、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。

15、回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中。

16、我们现在应该做的是总结做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的状态投入到新的学习中去，想想古往今来的伟人，谁不是经历过无数的磨难，谁不是历尽千辛万苦，谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来，所以，作为中学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。

3.写诗句名句送给自己美好的明天

1.为了做祖国的接班人，为了家乡美好的明天.为了祖国的腾飞，我们要努力学习.手法：排比仿写：为了国家的富强，为了父母的期望.为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.

2.水稻笑弯了腰，高粱涨红了脸.手法：拟人 仿写：桃花笑红了脸，垂柳吐出了枝.

3.活跃了一天的太阳.依旧像一个快乐的孩童.手法：拟人 仿写：辛苦了一晚的月亮，依然象一个龙钟的老者.

4.什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好.手法：设问

仿写：什么是学问？顾名思义，学问就是既要学又要问，把学与问结合在一起才能把知识学好.

5.广玉兰有着无比旺盛的生命力，我怎能不爱它呢？手法：反问

仿写：昙花有着清香淡雅的活力，我怎能不欣赏它呢？

6.林黛玉真瘦啊，一阵风都能把她吹走.手法：夸张

仿写：教室里真静啊，一根发丝落都能听见

7.落叶唱起了歌儿，----哗嚓哗嚓，铺下一条条金色的小道.手法：拟人

仿写：春天笑着走来，溪水“叮咚叮咚”，呼唤鲜花前来报到.

8.不耕耘怎么有收获？不学习怎么会有知识？手法：反问

仿写：不观察怎么会有发现？不思考怎么会有创造？

9.长江，你从雪山走来，春潮是你的丰.手法：拟人

4.关于对未来的美好向往的诗句有哪些

关于对未来的美好向往的诗句有：

1. 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

2. 我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

3. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

4. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

5. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

6. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

7. 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

8. 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

9. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故人心易变。 骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿

10. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

11. 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

12. 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。

13. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

14. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

15. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5.关于描写未来美好生活的诗句

（甜蜜的事业的主题曲词）

我们的生活充满阳光

---于淑珍---

lrc:sunpzh

幸福的花儿心中开放

我们的心儿飞向远方

憧憬那美好的革命理想

啊。

亲爱的人啊携手前进

携手前进

我们的生活允满阳光

充满阳光

music。

并蒂的花儿竞相开放

比翼的鸟儿展翅飞翔

迎着那长征路上战斗的风雨

为祖国贡献出青春和力量

啊。

亲爱的人啊携手前进

携手前进

我们的生活充满阳光

充满阳光

music。

爱情的歌儿随风飘荡

我们的心儿飞向远方

憧憬那美好的革命理想

啊。

亲爱的人啊携手前进

携手前进

我们的生活允满阳光

充满阳光

---end---

6.我美好的明天可用哪些诗词.名句.格言.名人名言来

水槛（jiàn）遣心 杜甫去郭轩楹（yíng）敞，无村眺望赊（shē）。

澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家名句细雨鱼儿出，微风燕子斜少年游 欧阳修栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。

更特地、忆王孙。忆秦娥箫声咽（yè），秦娥梦断秦楼月。

秦楼月，年年柳色，灞陵{bà líng}伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。

音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 选自 人间词话 王国维著。

7.形容“美好未来”的诗句有哪些

1. 《七律二首·送瘟神》

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

2. 高适《别董大》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3. 黄巢《题菊花》

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。

4. 李白的《将进酒》

天生我材必有用，千金散尽还复来。

5. 李白《行路难·其一》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6. 陆游《游山西村》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

7. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

8. 的《七律·送瘟神》

春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

9. 无门和尚《颂》

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。

10. 李纲《病牛》

但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

11. 王冕《题墨梅图》

凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。

12. 林则徐《赴戍登程口占示家人》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

8.鼓励大家好好生活,明天更美好,的诗句

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，

当我的鲜花依偎在别人的情怀，

我依然固执地用凝霜的枯藤，

在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，

我要用手掌那托住太阳的大海，

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，

用孩子的笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛，

她有看透岁月篇章的瞳孔。

——郭路生 相信未来

仿写宋代古诗词

1. 人教版小学五年级下册续写古诗小练笔

杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。

无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪，那两个小孩打开了雨伞，可没有雨，杨万里上前问道：\"你们为什么要打开伞呢？\"两个小孩淘气地说：\"我们是想让风吹着伞，使船前进！\"杨万里终于明白了那两个小孩的用意. 杨万里心想：他们太聪明了，竟然可以想到这种办法。

这两个小朋友淘气、天真的样子，在杨万里的心里久久不去 牧童（古诗改写） 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。 听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。

直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。 吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。

牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。 你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。

是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧。

2. 五年级下册第九课古诗仿写

我想把耳朵，

装在鱼儿身上 。

听鱼儿窃窃私语，

听大海怎么说话。

听呀，听——大海是我温暖的港湾。

我想把耳朵，

装在风筝上。

听鸟儿唱歌，听白云唠家常。

听呀，听——天空是我的课堂。

我想把眼睛，

装在海草上，

看鱼儿吹泡泡，

看章鱼捕食。看啊，看——海底是我的游乐园。

2.

我想把鼻子

装在蜜蜂上。

带着毛嘟嘟的身体，

在花丛中飞舞，

闻啊，闻————

闻着花中的香气。

我想把小脸

浸在溪水里。

随着溪水的流动，

看着小鱼的游动，

漂啊，漂————

漂出朵朵美丽的浪花。

我想把自己化身为，

在春天的土地上播种。

变大树，绿树成荫，

变香花，清香淡雅。

成为大树的根，

更是我最大的愿望。

我会伸啊，伸————

伸入神秘的世界。

3.

我想把鼻子

安在花苞中。

闻着鲜花的气味，

享受这美好的时光。

闻啊，闻——

香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛

装在白云上。

看天空美丽的云霞。

看夕阳下通红的太阳。

看啊！看——

美景把我带入了奇妙的幻想！

我想把双腿

安在太阳上。

让太阳学会走路，

去照亮世界每一个角落。

走啊！走——

让地球充满了光亮！

我想把耳朵

装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语，

听大海怎么说话！

听啊！听——

大海是我温暖的港湾。

我想把眼睛，

装在海草上，

看金鱼吹跑跑。

看章鱼捕食。

看呀！看——

海底是我的游乐园。

我想把眼睛

装在小鸟上，

看大地的美丽，

看儿童的笑容，

看啊，看——

看世界的美丽光彩。

我想把眼睛

装在小鱼的身上，

看浩瀚的大海，

看海里的美，

看啊，看——

看到了美丽的波浪。

3. 五年级下册语文古诗词三首小练笔怎么写

牧童

在一个月白风清的夜晚，在草地上躺着一个身影，你猜猜他是谁？先不告诉你，等会再揭晓。

广阔的原野绿草如茵，一望无垠繁天的星星使人看了眼花缭乱。月明如水的月光照在一个小男孩的身体，这使他无比幸福与温馨，并且为充实的一天而感到欣慰。他拿起笛子，笛子的声音在晚风中断断续续地传来，宛若在寂静无声的原野上划过一条绚丽的弧线，歌声悠扬悦耳，听了訫人心脾，如痴如醉。美妙的笛声加上树的伴奏更是如虎添翼了。小男孩放牧回来，在黄昏饱饭后，他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在了草地上，看着天空上的明月，想：我真是自由！真是无忧无虑啊！在清风的抚摸之下，他进入了梦乡。

4. 五年级下册语文古诗词三首小练笔怎么写

1、牧童

在一个月白风清的夜晚，在草地上躺着一个身影，你猜猜他是谁？先不告诉你，等会再揭晓。

广阔的原野绿草如茵，一望无垠繁天的星星使人看了眼花缭乱。月明如水的月光照在一个小男孩的身体，这使他无比幸福与温馨，并且为充实的一天而感到欣慰。他拿起笛子，笛子的声音在晚风中断断续续地传来，宛若在寂静无声的原野上划过一条绚丽的弧线，歌声悠扬悦耳，听了訫人心脾，如痴如醉。美妙的笛声加上树的伴奏更是如虎添翼了。小男孩放牧回来，在黄昏饱饭后，他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在了草地上，看着天空上的明月，想：我真是自由！真是无忧无虑啊！在清风的抚摸之下，他进入了梦乡。

2、牧童（古诗改写）

瞧！眼望去片绿油油草，仿佛铺地上似！风轻轻吹沙沙沙响声传处都

听牧童又吹笛子了声声欢快调子逗弄着晚风慢慢小时耳边

早上太阳露出半边脸时候牧童拿着自己笛子上山放牛去了坐牛背上吹着笛子哼着小曲快乐地草地上奔跑无拘无束没有任何烦恼直玩累了躺草地上看着天上白云和小鸟们嘴角浮起丝微笑

吃完晚饭太阳早已下山了明亮月亮去爬了上来牧童手里拿着笛子迈着欢乐脚步来草堆上脱下身上蓑衣躺了下来听着草丛里知名小虫唱着美妙动听歌抬头望着夜空明亮皎洁月亮脑海里浮现出画面

听欢快调子又吹起来多动听啊咦停下来了哦……原来牧童闭上眼睛进入了梦乡啊真累了让听着虫子催眠曲美美睡觉吧！

以上两篇供参考，请纳。

5. 五年级的古诗《秋思》改写成记叙文

《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.秋天到了，树叶纷纷飘落，呜呜响起的风有些刮脸.明天就是中秋节，逐渐变圆的月亮也让张籍惆怅：是啊，离家已是15年，家中的老父老母是否身体健康？兄弟姐妹是否过得幸福？安徽老家离洛阳远隔千里，回去一趟不太现实.隔壁张老板与张籍是同乡，昨日告诉张籍他要回老家办货物，顺便回家看看，可以帮他捎带点书信等轻巧的东西.张籍听到这个消息，非常高兴.立即动手写信.可刚一提笔写出“父亲大人、母亲大人，你们可好”，却发现千言万语不知从何说起.回想自己这l5年在洛阳的打拼，如今也只是一个普通公务员，薪水不高，既没有在父母身边尽孝道，又没为家庭建设贡献力量，心中多少有些愧疚.兄弟姐妹也让他牵肠挂肚.特别是小妹妹，张籍走时她还是一个3岁的姑娘，如今应该是亭亭玉立的大姑娘了，多想看看她啊！还有大哥，为了自己这个弟弟读书，熬到25岁才成家，到如今应该是好几个孩子的父亲了吧？还有……这封信整整花了张籍一个晚上，洋洋洒洒写七大篇.然后折起，封上.“笃笃笃”，是张老板在敲门.“兄弟，写好了吗？哥哥要走了，特地来见你.有什么东西要带吗？”张籍赶忙拿出信，交给张老板.张老板将信放进胸口的荷包，一抱拳，转身欲走.张籍突然叫到：“张大哥，麻烦你多等一会儿，我再看看信.”张籍将封好的信拆开，仔细地看了看，又添上几笔.这才将信交给张老板：“大哥，拜托了.”张老板将信又放进胸口的荷包，说了一句“兄弟，我走了”，转身大踏步走向回乡的路.清晨的薄雾中，张籍目送张老板远去……。

6. 人教版小学五年级下册续写古诗小练笔

杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。

无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪，那两个小孩打开了雨伞，可没有雨，杨万里上前问道：\"你们为什么要打开伞呢？\"两个小孩淘气地说：\"我们是想让风吹着伞，使船前进！\"杨万里终于明白了那两个小孩的用意.

杨万里心想：他们太聪明了，竟然可以想到这种办法。这两个小朋友淘气、天真的样子，在杨万里的心里久久不去

牧童（古诗改写）

瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！

7. 五年级下册第九课古诗仿写

我想把耳朵，装在鱼儿身上 。

听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话。听呀，听——大海是我温暖的港湾。

我想把耳朵，装在风筝上。听鸟儿唱歌，听白云唠家常。

听呀，听——天空是我的课堂。我想把眼睛，装在海草上，看鱼儿吹泡泡，看章鱼捕食。

看啊，看——海底是我的游乐园。 2.我想把鼻子 装在蜜蜂上。

带着毛嘟嘟的身体， 在花丛中飞舞， 闻啊，闻———— 闻着花中的香气。 我想把小脸 浸在溪水里。

随着溪水的流动， 看着小鱼的游动， 漂啊，漂———— 漂出朵朵美丽的浪花。 我想把自己化身为， 在春天的土地上播种。

变大树，绿树成荫， 变香花，清香淡雅。 成为大树的根， 更是我最大的愿望。

我会伸啊，伸———— 伸入神秘的世界。 3.我想把鼻子 安在花苞中。

闻着鲜花的气味， 享受这美好的时光。 闻啊，闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛 装在白云上。 看天空美丽的云霞。

看夕阳下通红的太阳。 看啊！看—— 美景把我带入了奇妙的幻想！ 我想把双腿 安在太阳上。

让太阳学会走路， 去照亮世界每一个角落。 走啊！走—— 让地球充满了光亮！ 我想把耳朵 装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语， 听大海怎么说话！ 听啊！听—— 大海是我温暖的港湾。 我想把眼睛， 装在海草上， 看金鱼吹跑跑。

看章鱼捕食。 看呀！看—— 海底是我的游乐园。

我想把眼睛装在小鸟上，看大地的美丽，看儿童的笑容，看啊，看——看世界的美丽光彩。我想把眼睛装在小鱼的身上，看浩瀚的大海，看海里的美，看啊，看——看到了美丽的波浪。

8. 五年级下册语文书第5课小练笔古诗词改写成短文200

春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！

在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”

杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀

9. 五年级下册古诗词三首改写

瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。

快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧。

望江南仿写作文200

9、入蜀

观唐诗录，行路难，表我人生路。

难回顾，此下为千谷，呜呼，不可走回路。

仰天啸，望今古，多少英雄难入蜀。

我愿乘风架仙鹤，越过祁山入成都。

11、盛夏月液所见有感

月夜独漫林中，天凄幽，伤心关羽大意失荆州。

尘上走，世中修，我生必上最高楼。

12、卜算子 秋思

月爬栏杆边，凄清照无眠。欲语但愁何开口，

更长思友苦。 穷忆昔乾坤，

竟无寻觅处，今生后世难难忘，只有念如故。

22、南乡子 怀古思今

传说夏商周，秦汉江山九国谋。隋唐盛世宋元休。

明清，社稷步步归西欧。

忆昔各朝楼，长江滚滚向东流。日败民逃统九洲。

龙吼，四九七八引白昼。

23、龙凤对 心愁

把酒问天干，为何不得安。

晨起遇多语，夜来遭扰烦。

话说人生路颠簸，谁人能够长相伴。

回念思李杜，伤感陆苏寒。

时看轮回早，悬梁刺股来。

楚鸟不鸣则已矣，一鸣鸿惊动九天。

32、四月四日忆李白而赋悲词

千杯满溢老白干，万盘高筑佳味坛，

苍颜侧卧自悠然。丝竹乱耳，平日难有次狂欢。

歌尽舞毕雨零落，心愁似海又波澜，

长夜无眠何忧叹。皓月当空，人生曲折自古来。

忆江南仿写作文

1. 温庭筠的望江南改写成记叙文, 200字以上,一定好评啊

我的可是原创0，但是字数比较多 等梦 六月的天像孩子的脸说变就变，刚刚还晴空万里，现在就变得乌云密布。

伴随着一阵震耳欲聋的隆隆声，一道银蛇在漆黑的空中舞动着那变化莫测的身躯。仿佛只有着隆隆声才是最好的配乐。

牡丹江边真是有人欢喜有人忧呀！江边的诗人在尽情挥毫，打着赤脚的小姑娘在放声歌唱，只有一个人皱着眉头嘟嘟囔囔：“早不下晚不下偏偏在我和若风约会的时候下。难得的一次约会又泡汤了。”

这个女子皱眉，嘟嘴，一身蓝衣，一头青丝。从打扮上看就是一位官宦家的**。

“婉儿，你在说什么？”这时说话的是一位白面书生，素衣粗布，谈吐不凡，眼中充满着溺爱和柔情。“哦，没什么，没什么。

对了，若风你找我出来有什么事么？”“有事，有事，是”若风的眼神里闪出一丝惊慌“我想进京赶考。”“什么，进京赶考，什么时候，为什么？”婉儿的神情有些焦急。

“明天就起程了。”若风的眼光有些黯淡。

“为什么是明天，晚一些不行么？”“晚？婉儿，我要尽快取得功名，早日登门提亲呀！我们不能再耽搁了！”“哦，是这样。那你什么时候回来？”婉儿有些欣喜。

“一年，一年之期。一年后我就迎娶你。”

婉儿红着脸低着头说“那你要快些回来呀！”若风的身影越来越模糊。婉儿伸着手焦急地喊着：“若风！若风！” “**，您醒了么？”一个担忧的声音说。

婉儿正看了眼睛，四周阳光熹微。“穗儿，几时了？”“回**，卯时 。”

婉儿起身更衣梳洗打扮了一番。还是一身蓝衣，一头青丝。

只是人有些憔悴。婉儿心想：一年我等得好苦呀！若风，一年之期到了，我这就去接你！“穗儿，备车，去望江楼。”

“是！” 一年了，婉儿从未踏入这伤心地。今日一去果真是物是人非。

“穗儿，你们在楼下等我，我去上面看看风景。”“**，还是披件披风吧，上面风大！自从一年前，**的身体可大不如从前。”

披风在肩却感不到一丝温暖。若风你快回来吧！ 早上的望江楼还是有些冷。

这时候船只还不是特别多。到了辰时过往的船只多了起来。

婉儿是一艘一艘的仔细看，还是没有故人的身影。诶，远处有一艘船，近了近了，船头上站了一个人，是个男子！是他么？他？怎么是个中年人！不过身影倒是挺像的。

唉！白高兴了一场！又有了一艘船！就这样，婉儿的叹息总是比欣喜多。一天就这样过去了。

什么也没等到，婉儿的身影有些孤单，谁知那身影一晃倒在了地上…… “若风！”“婉儿！”也许只有在梦里他们才能相聚。

2. 温庭筠《望江南》改写200字

改写《望江南》 梳洗完，我独自坐在靠近窗的地方。

抬头望去，笼罩着的雾的大江蜿蜒流向远处寂寞的孤山，江水碧绿的，一尘不染。 弹指之间，你我两地分居已经数月了。

回想离别那天，你牵着我的手对我说的那些情意绵绵的话语，想起站在船头恋恋不舍的你频频挥手的情景，我的泪止不住地往下落。 我抬头望了望天空，脑中又浮现了你的身影，不知你此刻身在何处，是否也坐在窗边思念着我呢？我的心隐隐作痛，自古无情不似多情苦。

眼前，柳枝无力地垂向水中，荡起圈圈水纹。太阳疲倦地躲在孤山之后，再也无力照耀整个大地。

我不知这样的景象你是否会看到，盼望你早日归来，陪我赏花，看月。 江上的船一艘接又着一艘，我睁大了眼睛，唯恐与你错过。

纵然这样，可你的身影始终未出现，泪水再一次涌出眼眶。（从希望到失望）是你已有了新欢，还是你已将我忘却？我不知。

刹那间，我的情不能自抑，泪如雨下。 风儿带来了夜幕的招唤，但愿它也能将我满腔的情转达给你，希望你能早日与我团聚。

3. 温庭筠《望江南》改写200字

改写《望江南》

梳洗完，我独自坐在窗边。

抬眼望去，笼罩着的雾的大江蜿蜒流向远处寂寞的孤山，江水碧绿碧绿的，透明的一尘不染。

弹指之间，你我两地分居已数月久矣。回想离别那天，你牵着我的手对我说的那些情意绵绵的话语，站在船头你频频挥手的情景，我的泪止不住地往下落。

我抬头望了望天空，脑中又浮现了你的身影，不知你此刻身在何处，是否也坐在窗边思念着我呢？我的心隐隐作痛，自古无情不似多情苦。眼前，柳枝无力地垂向水中，荡起圈圈水纹。太阳疲倦地躲在孤山之后，再也无力照耀整个大地。我不知这样的景象你是否会看到，我只乞求你早日归来，陪我赏花，看月。

江上的船一艘接着一艘，我睁大了眼睛，唯恐与你错过。纵然这样，可你的身影始终未出现，泪水再一次涌出眼眶。是你已有了新欢，还是你已将我忘却？我不知。刹那间，我的情不能自抑，泪如雨下。

风儿带来了夜幕的招唤，但愿它也能将我满腔的情转达给你。

4. 《望江南》改写

我早早的起床，打扮梳妆，来到望江楼上，独自等待他的到来，对着悲伤的旋转的一江水望眼欲穿，细细打量着从江面行驶过的船，我的爱人也应该乘着这样有一个有白帆的船而来，夕阳慢慢下坠，昏黄的笼罩在远方的讲岸，夕光在水的晃动下悠悠闪动着金色光芒，日出日落，又是一天，我爱的人啊，为何不见，我看着江中的白频小岛，心伤的悲哀.

或

今天是他说好回家的日子，一大早，我就精心地梳好头，戴上前年他送的珠花，穿上他最喜欢的绿绸纱地裙子，一个人爬上望江楼，靠在临江的栏杆边，等他回来。

客船过了一艘又一艘，旅人走了一拨又一拨，还是不见他的身影。太阳都慢慢西坠了，余晖袅袅，仿佛不甘心就这么离去。泪眼望去，滔滔江水，滚滚东去。江岸水洲，那纤弱无助的白萍花，怎么就这么像我？被那无情的江风，蹂躏得肝肠寸断啊。

5. 望江南扩写200字的怎么写啊

迟来的晨曦漫过碧蓝的海面，终于映出了坐在窗边女子憔悴的身形，在等些什么，又在望些什么啊，我想我应该知道答案. 桌上的铜镜映出了倩女之靧面，髻鬟之始掠，奈何再美的容颜也遮不住她面庞那抹不去的苦. 从窗子向外望去，再也看不到那美丽的玫瑰海，只剩下大海的深蓝和天空无力的苍白；疯长的长青藤爬满雪白的墙体，想要埋掉那些过往的山盟海誓；她不管.只是眺向那遥远的海天相接之处，每一艘船的出现都让她的心漏跳一拍，但是随之而来却是更深的失望. 她是脆弱的，我想. 浴血夕阳强有力的光芒带出了一连串的海上泡沫，漫天的红霞啊，在暗示什么呢？她还是望着那忽隐忽现的线，等着他，等着，哪怕是一封帛书也好啊. 悠悠的水波，正如她对他的思念，延伸无止境. 白色的帆，在一片血红的颜色中也染上了这一天中最后的一抹红. 她突然想大叫他的名字，可惜，希望在还没来得及希望之前就破灭了，不是他，又不是他. 回想那”诗山海而常在，似日月而无休”，还有那些温存的近乎虚妄的辞藻，是否只是玩笑地颠覆了那些逼仄的韵罢了？惨淡的月光衬出了冰冷的海水，入骨三分，海上的薄雾随之而荡，定也住进了她的眼睛，否则，她的眼睛应该不会湿吧……。

6. 改写古诗词望江南2oo字

江水接天，那漂浮在边际的小小船影，它来了，又离了，带来了希望，载走了浓浓思念……——题记轻梳云鬓，一缕缕发束在手中滑落，丝丝想念萦绕在心间，绕指，柔柔的牵动着我的一举一动。

光影在晦暗的铜镜间闪烁，轻抚面颊，抹上一层淡淡的红晕。脚尖轻点，踏上一级级阶梯，愁绪上心头。

登楼望江，看千帆闪过，浮沉于一片茫茫中，燕飞四方，细语，却道不尽我心中思念的人归家的路程……帆影，来了，又离了，我垂眸又睁眼眺望，如此反复，了无休止。终究没能有一只载满我的思念的船只停靠在望江楼下……江水涟漪，涌动着我心中的泪水，一齐在阳光下微漾。

静——无声，泪——不止。清晨那涂抹的红润的面颊只剩下一抹残红。

望着江面的帆只，明澈的眼眸晦暗了。斜阳洒下红润的光辉，映的我面颊又如早时的美丽。

起身走到楼栏边，扑闪着灵动的双眸，在帆影离后，又转身隐忍的啜泣。萧瑟风吹起，单薄的身子被风挑动的如此羸弱。

斜晖脉脉拥着水波，情意绵长，江面淡淡的水雾，是他们升温的爱情么？望不见君归来，白苹洲上，人去楼空，淡淡泪香弥漫空中，忧愁挤满空楼……。

小学语文五年级习题总汇

1. 仿写古诗忆江南

《忆江南》 作者：白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？

忆北国

北国好，风景特美妙。大雪飘飘压青松，银装素裹似琼瑶。山高入云霄？

北国好，最忆是香山。片片红叶寄相思，晶莹冰挂入眼帘。能不醉人间？

北国好，其次是草原。莽莽无际似大海，遥看牧人挥马鞭。可否有红颜？

2. 把忆江南改写成一篇写景的文章

从小，我的足迹就遍布世界各地。我游历过历史悠久的南京，繁华喧闹的上海，震惊世界的西安，苍老庄严的北京。。可到头来，我却发现，最令我流连忘返的，还是那风景如画的江南。

江南的水静得像面镜子，绿得像块碧玉，美得像位姑娘。荡着双桨的小船，荡起阵阵涟漪；舞着双翼的燕子，漾起条条波纹。杜鹃兴奋地鸣着，麻雀高兴地叫着，喜鹊开心地啼着，你鸣我啼，嘤嘤成韵：“江南风景如画，我要在这定居。”水中的鱼儿，有的在独来独往，好像在寻觅伙伴；有的三五成群，仿佛在你追我赶；有的成群结队，好似在嬉戏玩耍。。早晨，太阳冉冉升起，给花朵染上淡淡的红晕；傍晚，夕阳缓缓落下，向树木洒出缕缕的斜晖。恰逢春季，翡翠般的碧水映衬着郁郁葱葱的万物，生机而有活力。

不禁想起那首“忆江南”：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”

3. 忆江南改写成作文150字

江南真美啊！我回到洛阳之后，时不时地想起那美丽的江南。

江南的水静得像面镜子，绿得像块碧玉，游船在江面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。水面上空有几只燕子在天空中飞翔，叽叽叽地叫唤个不停。

水中的，快活地在水里游来游去。鱼儿因江水的美而更快乐；江水因鱼儿的存在而更灵动。

江边的树木翠绿翠绿的，衬托着红的花，显得树更绿，花更红。 我太怀念江南了，恨不得有一双翅膀飞到江南去。

于是我挥笔写下了这首诗：\\“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？”。

4. 古诗《忆江南》改写作文

古诗《忆江南》改写江南的美景可这好啊，令人大开眼界。

我对江南的一花一草一木是多么熟悉，还有那个池塘，对那些景色是多么的清楚，还在我的脑海中模模糊糊地浮现着，虽然已经模糊了，但多多少少还有着一点印象。在江南春天的早晨时，太阳出来了，春回大地万物复苏，小草偷偷地探出头来，花儿也悄悄地透气，一切都像刚睡醒的样子，草中有许多杂瓣儿，有名的、无名的都混在一起来，下了一夜的雨，花儿草儿上有着珍珠似的露珠，也许是雨下的太大了吧。

下了一夜的雨，一颗颗晶莹剔透的小水珠儿在鲜花嫩叶中滚动着，每一颗都映出一个“生机”。雨下的太大了，旁边的小池塘已长满了水，马上溢上岸了。

冬天过了，春天终于来了，春回大地，万物复苏，太阳 *** 辣的照着大地，那些花儿在太阳下更加美丽，春天来了，江水绿的好像兰草一样，蓝的好像天空都融入了进去。这样美丽的风景能不令人回忆吗？于是诗人白居易边作下了《忆江南》这首古诗词：忆江南，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？。

5. 作文改写《忆江南》

江南最美啊！我回到洛阳之后，时不时地想起那美丽的江南。

江南的水静得像面镜子，绿得像块碧玉，游船在江面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。水面上空有几只燕子在天空中飞翔，叽叽叽地叫唤个不停，好像在说：“江南的风光真美啊！我要在这儿安家。”

水中的，有的独自在水里游来游去，好像在找朋友；有的两三条在一起，好像在玩游戏；还有的成群结队地聚在一团，好像在抢鱼食。

.（鱼儿因江水的美而更快乐；江水因鱼儿的存在而更灵动。）江边的树木翠绿翠绿的，衬托着红的花，显得树更绿，花更红。

我太怀念江南了，恨不得有一双翅膀飞到江南去。于是我挥笔写下了这首诗：“江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”。

6. 《忆江南》改写成写景小短文

春天来了，一场绵绵的春雨，如丝如织，如梦如幻。

在这寂静的时候，我听着雨声，独自一个人在梦里睡去。梦里，我又回到了我曾熟悉的江南。

江南的风，柔柔的，如同杭州上等的丝绸一样；轻轻的，好像三月飘飞的柳絮，看不到风吹的痕迹。江南的阳光，暖暖的，把岸边的桃花照得像一团团火焰，燃放在树枝上。

花丛中，蜜蜂在吟唱，彩蝶在跳舞，它们是在赞美桃花的色彩。江南的水，绿绿的，岸边的柳树在水面轻摆柳枝，像是江南的绣女，在轻甩长长的秀发，婀娜多姿。

柳树的绿色倒映在水中，和水面形成碧绿的一片，显得那么和谐，令你找不到一点瑕疵。滴答的雨声响起，我从梦中醒来，却觉得自己仿佛还是身处江南，隔帘听着那多情的雨声，看着那江南绿色的烟雨，想着那江南迷人的韵味。

7. 作文改写《忆江南》

江南最美啊！我回到洛阳之后，时不时地想起那美丽的江南。

江南的水静得像面镜子，绿得像块碧玉，游船在江面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。水面上空有几只燕子在天空中飞翔，叽叽叽地叫唤个不停，好像在说：“江南的风光真美啊！我要在这儿安家。”水中的，有的独自在水里游来游去，好像在找朋友；有的两三条在一起，好像在玩游戏；还有的成群结队地聚在一团，好像在抢鱼食。。.（鱼儿因江水的美而更快乐；江水因鱼儿的存在而更灵动。）江边的树木翠绿翠绿的，衬托着红的花，显得树更绿，花更红。

我太怀念江南了，恨不得有一双翅膀飞到江南去。于是我挥笔写下了这首诗：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”

仿写《竹影》

小学语文五年级下册 练习题汇总

一、给加点字选择正确读音

内蒙古(měnɡménɡměnɡ)蒙骗(měnɡménɡměnɡ)启蒙(měnɡménɡměnɡ)

渲染(xuānxuàn)迂回(yǔyū)拨转(bōbá)拘束(shùsù)

咀嚼(jiáojué)暖和(héhuó)胚胎(péipēi)似乎(sìshì)

细胞(bāopāo)瞥一眼(piēpiě)应付(yīnɡyìnɡ)为难(wéiwèi)

规矩(jǔjù)禁不住(jìnjīn)情谊(yíyì)虽然(suīsuí)

2.我们要（）良好的个人形象。

吩咐嘱咐

1.放了，老师（）我们要注意安全。

2.楚王只好（）大开城门迎接晏子。

刚强坚强顽强

1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。

2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。

3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。

殷红黄金红沙瓤透红粉红绿红黑红

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色，在不太宽裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不尽的芒果则黄中（）。

2.最具特色的是门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为（）色，是用上好的木材凿成的，舟里种着（）草（）花。

二.用‘√’选择合适的词语。

1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾飞行飞翔）

2.这时候我才（意识意会）到，老师（误解误会）了我的笑声。

3.（隔绝隔断隔离）了空气，他就可以长期存。

4.我国是一个历史（长久悠久古老）

期望希望指望欲望

句意：

3、打高手(用“﹨”划去每组不属于同类的词语)

①老年青年去年童年幼年

②乒乓球网球篮球眼球足球

③汽车自行车客车摩托车风车

④月光星光烛光阳光

4、下列词语完全正确的一组是（）

A、宇宙祷告悠闲按磨

B、咕冬郎中气派通融

C、召集咙重推卸探听

D、胸膛狞笑疙瘩销烟

5、下列词语写全对的一组是（）

A家家户户星罗棋布花团锦簇冲锋限阵

B差紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交错

C手忙脚乱彬彬有礼翩翩起舞文明遐迩

D摇头晃脑繁华似锦大包眼福攻城守垒

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。

（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

（二）铺路工

去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezháozhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望　希望　愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打，呼叫声很高，拍打声很响。

因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然　果然　依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

（八）迟到大王

我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”

我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？

他们的回答很简单：“因为拖！”

这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。

“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。

课内阅读

第一单元

《草原》

一、阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。

1、 根据课文内容，将短文补充完整。

2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________

3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

________________________________________________________

4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）

5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。

二、在括号里填上合适的词语

空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ）

草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）

三、课文传真

《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、（ ）、（ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。

《丝绸之路》

一、课文传真

“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。

两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。

二、阅读在线

中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”

（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？

__________________________________________________________________________

（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？

__________________________________________________________________________

《白杨》

一、阅读在线

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、在文中空格内填上适当的词语

2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。

微笑时，心里在想：_____________________________________________

严肃时，心里在想：_____________________________________________

3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。

爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。

二、在括号里填上合适的词语

（ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁

（ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树

（ ）的新疆 （ ）的新疆 （ ）的新疆

三、根据课文内容理解，补充句子

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_________________________________________________________)

《把铁路修到拉萨去》

一、课文传真

青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。

二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？

1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。

_______________________________________________________________________________

2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!

_______________________________________________________________________________

3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！

_______________________________________________________________________________

第二单元

《古诗词三首》

1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________

__________、______________ _______、____________ ______等古代儿童的形象。

我最喜欢__________朝___________写的_________ _____中___ ___（谁），因为他

_______________________________________________。

2、读诗句，细品析

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

君看一叶舟，出没风波里。

前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_____________________________________________。

《冬阳?童年?骆驼队》

1、课文按____________顺序，描写了____________ _、________________、________________、________ ________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。

2、按课文内容填空。

人在_________，骆驼在__________。我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样________的牙，那样 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气， 沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也________________。

夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________ __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_________________。

《童年的发现》

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dèng chéng）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yín yíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn tán）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。

1、用“\”划去不正确的读音。

2、从文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的身体 （ ）地滑翔

（ ）的湖面 （ ）地盘旋

3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？

4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？

___________________________________________________________________________

这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1、写出下列词语的近义词。

再现（ ）情不自禁（ ）安慰（ ）驱逐（ ）

2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？

___________________________________________________________________________

4、仿写句子。

我清清楚楚地记得___________________________________________________________

我清清楚楚地看见___________________________________________________________

5、划线的句中的“驱逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折号在这里起____ ____________的作用。

《祖父的园子》

1、课文中的“我”重点回忆了________________、________ ________、________________这几件童年趣事，表达了作者__________________________的思想感情。

2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：________________、________________、________________。

《儿童诗两首》

1、读比喻句，完成练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

这句话把________________比作________________，写出了________________。

（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

这句话把________________比作________________，写出了________________。

2、根据课文内容填空。

（1）我想把________________安在桃树枝上，悠出声音________________。我想把________________接在柳树根上，长成一座________________。我想把________________装在风筝上，蓝天是我的________________。我想把自己种在春天的土地上，变成________________和小花，成为________________和蒲公英，飞到遥远的远方。

（2）如果把《童年的水墨画》真的看成画，第一幅我会画______________ ____的情景，第二幅我会画_____________ _____的情景，第三幅我会画__________________的情景。

3、《水浒传》中的英雄好汉，我还能说出几个（至少5个）：____________________________

繁星七一仿写作文

仿写参考

1、仿照下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。

（1）奋斗就是逆流而上的航船。

（2）希望就是黑暗中灯塔上的光辉。

2、仿照下面句式造一个句子。

例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。

（供参考两句）[提示：本题可运用总分方法去思考，即先总说，后分说]

仿照句：（1）人们都爱春天，爱她的春风和煦，爱她的绿水青山，爱她的鸟语花香。

（2）人们都爱春天，爱她的细雨绵绵，爱她的温暖情怀，爱她的野花幽香。

3、仿照比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。

例：成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及四周的针刺。

仿句：悲伤是茫茫的黑夜，快乐是那初开的太阳。

4、 下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

书籍好比一架，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍就像一盏明灯，它能帮助我们驱散无知的黑暗。

5、 据下面一句话的形式，在横线上仿写一句话。

在阳光下，珍惜太阳的光明，多用功一点；在灯光下，珍惜灯光的光明，多钻研一点。

6、 仿照例句，把句子补充完整。

例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。

仿句（1）生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

（2）生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

（3）生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

（4）生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

7、 仿照下面比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

例：书籍好比一架，它能引导我们登上知识的殿堂。

仿句：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。

北京好比一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

8、 仿照下面两个比喻句的句式，以“友谊”开头，写两个句式相同的句子

例：历史是一条通天的大河，它奔腾向前永不停息。

历史是一枝如椽的大笔，它续写新篇永不间断。

仿句：友谊是一座巍峨的大山，它经历风雨毫不动摇；友谊是一瓶陈年的老酒，它经历的时间越久，就越加香醇。

9、 以“爱心”为陈述的对象,仿照下面的句子，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

10、根据下面这句话的句式，仍以“人生”为开头，仿写两句话，组成一组排比句。

人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

11、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

仿句：只有一望无际的森林，才能使空气清新与湿润，而孤独的树木，只好任风肆虐。

12、根据下列句子，续写两个句子。

例：老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了；父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。

13、根据下列句子的句式、修辞和境界仿造一个句子。

例：我不是挺立高大的巨松，也不是身处斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。

仿句：我不是浩瀚无边的大海，也不是背靠青山的一湾池水，而是广袤大地上的一条溪流——为绿色的原野戴上一条银链。

14、根据下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。

例：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫。

仿：如果你是一棵小草，就增添了一份春色；

如果你是一只雄鹰，就搏击于万里长空；

如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。

让我们共同创造辉煌。

15、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想像”的格式，试写一个句子。

例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿句：（1）教室前边有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

（2）农民的脸上渗出汗珠，不，那并非是汗珠，它是农民辛勤劳动的结晶。

16、仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。

例：我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡眀”的感慨。

仿句：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

17、在（1）——（3）题横线上填上恰当的语句，构成前后连贯的排比句。

（1）少而好学，如日出之阳；壮年好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之眀。

（2）少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年我爱你的风范。

（3）少年是梦幻的，一个一个地编织；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年历史地，一页页地翻阅。

18、仿照下面《竹子》的立意与句式，写《筷子》

例：空有漂亮的外表，却无坚实的内涵。

筷子：一生在挑挑拣拣，到头来却两手空空。

19、仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿：（1）如果我是清风，我将吹走世间的尘埃（或吹绿田野里的庄稼）

(2)如果我是春雨，我将滋润人们的心田（或滋润干涸的土地）

20、仿照下列例句，发挥想像，以“人生”为陈述对象，完成句子。

例：知识是你走向成功的阶梯，拥有它，你就拥有充实的生活和充满希望的未来。

知识像一口深深的井，只有不吝啬汗水的人，才能分享它的清醇而带甜的水。

仿：人生是你铸造辉煌的历程，走向它，你就走向盛开的鲜花和美好的未来。

人生像一条渺渺的旅途，只有勇往直前的人，才能获得令人嫉妒的成功。

21、仿照下面句子的形式，运用加点的词语，仿写一个句子。

例句：你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地。

仿句：你若有一股昂扬的斗志，面前，就会有一条宽阔的道路。

22、仿照下列句子的形式，写两句类似的句子。

例句：（1）放飞你的理想，把困难踩在脚下。

（2）确立你的雄心，把重任扛在肩上。

23、请模仿例句的形式，仿写两个句子。

例句：理想是火，点燃了熄灭的灯。

仿句：（1）理想是春风，吹绿了神州的大地。

（2）理想是春雨，滋润着人们的心田。

24、仿照下面的示例造句。

示例：（1）天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……

造句：周围的群山……像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇……

示例：（2）我的教学理念是——培养成功的学生，为学生的成功加油！

造句：我的人生哲学是——书写璀璨的人生，为人生的璀璨努力！

25、仿照例句写一句话。

例：我们愿把这次活动比做一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首欢乐的、蓬勃向上的、时代的歌。

仿：我们愿把这次活动比做一首诗，一首由我们亲手谱写的诗，一首优美的、充满 *** 的跨世纪的诗。

26、仿照例句，将下面的句子补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：（1）没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

（2）没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

27、仿照下面选文中（2）（3）句的句式，在第（2）段与（3）段之间补写一段话。

（1）人生是一条漫长的河流。

（2）上游是美丽的童年，淙淙的小溪从幽静的林间穿过，像一首浪漫的抒情诗。

（3）下游是沉重的中年，险恶的暗礁使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的。

仿写：中游是朝气蓬勃的青年，滔滔激流高歌奔腾，像一篇充满诗情画意的散文。

28、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神。

我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训；磨砺我的意志，坚定我的信心。

我珍惜生活的每一个片断，每一个过程；锤炼我的胆魄，丰富我的生活。

成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。

29、仿照：“长亭外，古道边，芳草碧连天”的句式，再写一句写景的句子。

仿：惠山旁，太湖边，碧波荡漪涟。

30、仿照下列例句，在横线上再写一个内容相似、句式相仿、语气连贯的句子。

雄猫说：“你能拱起背，发出 *** 的叫声并迸出火花吗？”“不能！”“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”

例句：老牛说：“你能昂起头，发出哞哞的叫声并拉动沉重的铁犁吗？” “不能！”“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”

（注：横线上可任选老牛、黄狗、驴子等动物，仿拟它们的话）

31、在人生的旅途上，你可能是阳光朗照，一路顺风，也可能是风雨交加，坎坷相连；可能是鲜花盛开，春风得意，也可能是荆棘丛生，虎狼挡路；但只要你勇敢面对，执著追求，你就始终是个成功者。

32、仿照“剑利赖砥砺，梅香仗苦寒”的句式，再写两句句子：蜜甜凭蜂勤，花美靠蝶忙。

33、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点句子的句式，再写两个。

例句：大自然能给我们许多启示：滴水穿石，是在告诉我们做事应该持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

34、仿照加横线句子的句式，再写两句。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；

例：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫。

友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛。

友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。

35、请依照下面例句仿写两个句子，写出你对人生的感悟。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿句：人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你们创业的艰辛和成功的喜悦。

36、依照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：（1）语文是香浓可口的咖啡，让人陶醉其间。

（2）语文是美妙动听的音乐，让人心旷神怡。

（3）语文是姹紫嫣红的花园，让人流连忘返。

37、仿照下列句子的句式和修辞手法，再写一句语意相似、句式相同的句子。

例句：如果说一个人是一本书，那么我就是一本《格林童话》，充满向往与浪漫。

仿句：如果说一个人是一首歌，那么我就是一首《明天会更好》，充满憧憬和信心。

38、仿照下列句式，再写一句结构相似、内容相近的句子。

例句：在我们成长的过程中，有成长的烦恼，也有幸福的回忆，美好的向往。

仿句：在我们人生的旅途中，有拦路的荆棘，也有盛开的鲜花，热烈的掌声。

39、仿照下列例句，再写一组结构类似的排比句。

例句：每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中。

仿句：每一支歌曲都洋溢着 *** 。

每一支歌曲都美妙动听。

每一支歌曲都使人陶醉在优美的音乐韵律里。

40、根据例句仿写。

例句：三个小伙伴，借着月光画竹影。

你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，意味深。

仿句：五位大学生，沐着春雨种雪松，你一锹，我一铲，说说笑笑，开开心心，情趣多。

41、按照下列句式，根据要求仿写。

例句：如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

仿句：如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。

42、在下列语句的空缺处，仿照前面两句短句的内容和结构，再续写两句同它们语意相符、连贯顺畅的短语。

如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，苍穹里一轮皎洁的月亮，草坪上一颗闪光的宝石，他想叫出心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。

43、仿照下面的画线的句子，在它后面在续写两句与它内容相仿、结构相似的句子。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的 *** ，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢，舞蹈出生活中的善恶忠奸，舞蹈出历史上的盛衰成败。

44、根据下面的思路，展开丰富合理的想像，仿写一个句子。

例句：我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……

仿句：（1）我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。

（2）我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

45、请你根据下列一段话中画线部分的两个分句，以“相互就是”开头，再仿写两句，

要求内容上相关，结构上一致。

茫茫人海中，漫漫大路，你我相遇，成为相互。

相互就是：走累了一起相扶；相互就是：走远了一起回顾。

啊，相互就是相呼。

仿句：相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起投入。

46、依照下面一句话的格式和含义续写两句话。

如果你是一棵树，就为人们赠送一片绿荫；如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造一份甜蜜。

仿句：如果你是一朵鲜花，就为人们带来一份温馨；如果你是一支红烛，就为人们送去一片光明。

47、以“成功”和“失败”为中心，写一段对比句。

虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败。

48、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

例句：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

仿句：（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。

（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。

（3）井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。

49、仿照下面的例句，“你真爱自己的生活环境吗？”做开头写一句话。

例句：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

仿句：你真爱自己的生活环境吗？那么别滥伐树林，因为树林是美好生活环境的卫士。

50、仿照下列句式，在横线处写上两句与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次善意的批评是一朵花……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

1. 繁星七一怎么写

一、《繁星》七一原文如下：

这些事——

是永不漫灭的回忆；

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

二、相关延展：

1.《繁星》七一主题：歌颂母爱。

2.作者简介

冰心（1900年10月5日-1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

3.简析：

母亲的爱，是伟大而慈祥的，让作者留下永不磨灭的记忆。

她诗中的自然景象不是背景，而是一种糅合着自我意识在内的主体形象。你看，窗外飞进的一缕琴音犹如来自天外的仙乐；在久久不散的余音里，她的心与晚风中悠悠的树声、天幕里朗朗的月辉不知不觉地融和了。 在这种忘我的境界里，她体会到大自然无限的伟力；月夜，幼年的冰心偎在母亲怀里，静静地透过藤萝枝叶的间隙，眺望着如水的月光洒落在花园中，也洒落在母亲爱抚的话语里。 人与景交融得那么和谐，透出一种静穆的诗意；在暮色笼罩的古院旁边，在只剩一抹余辉的夕阳之下，这种诗意增添了苍凉的色彩，而在明媚的春色之中，圣洁的莲舟载着轻灵的梦想，则又使一切显得多么圆满！……诗人与自然结合得这样紧密，以至于我们无法分辨，她笔下的景色究竟是外在自然的人化，还是内在人格的景化？

2. 仿写巴金的繁星的作文

《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之感。

作品原文

繁星

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！[1]

本文到此结束，希望对大家有所帮助。