美好绘本给孩子的童年带来怎样的收获？

美好的绘本给孩子的童年带来了丰富多彩的内容。

除此之外，还有孩子的语言组织能力和表达能力的提高，与父母交流意识的提高等等。因此，一定让孩子从小爱上绘本，爱上阅读。

因为工作的关系，很早就接触到绘本了；至今还很清晰地记得第一次拿到绘本的时候，我心里的想法就是——孩子们真是太幸福了。

是的，当时手中拿到的绘本，给了我视觉上的冲击和惊艳的感觉；出于自身对文学作品的喜爱，一下子就被吸引住了。

在随后的日子里，我开始购买绘本。说实话，十几年前，用十几块二十几块乃至三十几块钱去买一本绘本，真是觉得很贵；但是我宁可在其他地方节约用钱，在买绘本这件事上却毫不手软。

因为我发现，女儿和我一样，喜欢上了绘本。

最熟悉的绘本，当然是《猜猜我有多爱你》。我们一起看书，一起扮演小兔子和兔妈妈；女儿伸着小胳膊小腿拼命要证明她对我的爱有很多很多，我这位兔妈妈当然也高高兴兴地向她证明着我对她的爱有多少。

这样的场景在当时看来已经很温馨，可是等到现在再回忆就更是满满的温情涌动。说来也奇怪，女儿对小时候经历的很多事情已经没有印象了，但是对我和她一起看的绘本、里面的一些情节描述，却仍然是记住的。

比如《阿利的红斗篷》，让她对剪羊毛纺羊毛的过程产生了兴趣；光看了解这些过程还不算，最后把一块白布染成了红色才算过关。现在我俩有时还会用这事调侃一下“这衣服颜色有点糟糕哎”“像阿利一下染一下就可以了”；然后，相视一笑。

又比如《爷爷一定有办法》，让女儿认识了那位睿智的爷爷，同时也记住了“办法总比困难多”这个道理；并且在她长大后，遇到困难时，还会下意识地用这句话为自己打气。

事实上，有关绘本的回忆还有很多，无一不是美好又温馨的；如果说绘本给孩子的童年带来了什么，那一定是让童年能发出更加绚烂夺目的光彩！

欢迎关注@诺善说 育儿 ，可以和你一起聊亲子教育，陪孩子一路成长。

绘本是好东西。不止孩子受益，父母也在帮孩子挑选绘本、朗读绘本、解析绘本时检验自己各方面的学识。通过绘本让孩子识字、做算术，这样目标性过分清楚的使用方式，有点可惜了绘本，好的绘本很多时候给孩子的是一个线索、一个感受，他们自己会酝酿、加工成各种产物，多年以后、尤其成人以后，再问他们某某绘本，有些他们记得具体情节，有些他们描述的是绘本发酵后的感受，还有一些是绘本之外、与绘本相关的事情。父母给孩子创造的，是一个平常生活中不可能有的广袤世界。

我自己两个孩子童年早期都是我给他们念书，老大开始学话时我们旅居美国，读的童书英文版居多。老二男孩子，对绘本的热度不如姐姐高，不知不觉中也念过不少。小孩子的早期教育，我的感觉就像美人诞生，“天生丽质难自弃”，父母在孩子无法自己决定汲取什么的年头肆意把自己的喜好“灌输”进去，这是一桩不会遭遇反抗的快意工程，养分细细密密撒下去，浇灌过的苗苗都会照父母愿望，好好地长出大树来，枝繁叶茂，等他们回过神来，父母孩子合力种植的已长在孩子身体里，他们挣不脱了[呲牙][呲牙]

近几年与国内出版社合作，翻译过一些国外绘本，都是我喜欢的书。图册书尚未上市，估计要到三月以后才能出印厂。

审美情趣的提升，语言组织与表达能力的建构，想象力的丰富，与人沟通能力的增强，与父母交流意识的发展！

我是毅佰分亲子 游戏 时光，很高兴回答这个问题。

美好绘本给孩子的童年带来的收获，是无法估量的，是一种内在的影响力，一直在帮助孩子丰富自己的内在世界！有一天他的外在世界变的不同了！

我给孩子读绘本的初衷是想让孩子从小爱读书，从书中感知美好，感知奇妙的世界，从而能够爱书，未来以书为友，从书中获取无尽的快乐。人生可以不断拓宽局限，感受生命的美好！

事实上在陪伴老大和现在

陪伴老二的过程中发现，一起跟孩子读绘本，真的可以让孩子爱上读书，因为他从小就认为书中的世界很神奇，从小就感受到读书的时光是美好的，有父母温暖的陪伴。有愉快的时光！这份情绪的感受和身体的感觉已经深深地刻在她的内在世界中！

我想说这就像一份父母给孩子的礼物一样，只是需要时间和精力的付出！

读绘本还能够作为父母培养孩子好习惯的助手，绘本不教，不否定、不跟孩子对抗，就是一个一个有深意的故事，孩子完全不会对抗，一个孩子喜欢能够接受的习惯教材！可以说是父母的神队友了！[呲牙]

我是毅佰分亲子 游戏 时光，亲子共读也可以是一种 游戏 哦！

孩子的童年时光非常单纯美好！对所有事物充满了好奇！美好的的绘本会给孩子们带来愉悦的心情，美好的憧憬，在孩子脑海里也许存留一生美好的记忆！提高孩子的想象力！

我陪孩子读绘本3年多了，不算英文绘本，中文绘本读了近千册了，美好的绘本带给孩子的影响可不只有童年呢,从小陪孩子阅读绘本对孩子将来阅读能力的培养乃至一生的成长发展都有着不可估量的作用！

为啥现在越来越多的人开始选择绘本，因为绘本与其他读物最大的不同是以画为生命线，用图画加文字共同叙述一个故事，图画不是文字的附属品，它最大的特色是运用图画来讲故事，让孩子通过观察图画来猜测绘本内容，这是一个很OPEN的阅读方式，不是简单的读文字，而是要引导孩子看图读内容，加上文字补充图意，所以很多时候我们要带孩子玩绘本，一个人能大胆想象，一定会产生创造出不一般的灵感，如果我们适当地加以引导，他们能创编出许多新的故事情节来。

好的绘本能激发孩子的想象力，爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”好的绘本故事，更像是孩子成长的伴侣，心灵的雨露、精神的家园，让孩子的童年充满乐趣和魅力。

我来举个例子，在我儿子三岁左右我们读过《最奇妙的蛋》，这本绘本讲述了：很久很久以前，有三只母鸡都说自己漂亮，圆圆炫耀的是自己的羽毛，琪琪炫耀的是自己的腿，毛毛则炫耀她的鸡冠。她们都有自己的所长，谁也不跟在别人后面走。

到了相互比赛的时候，气氛就有点紧张了：圆圆生了一个最完美的蛋；大家为琪琪难过起来，因为她不可能生得更完美了，结果，她生了一个特别大的蛋；大家又为毛毛难过起来了，因为她不可能生得更大了，结果呢，她更出奇，生了一个方形的、彩色的蛋！

那是一颗四四方方的蛋，每一边都像用尺画的那样直，每一面都有不同的颜色，而且什么鲜艳亮眼。

“这真是我见过的最不可思议的蛋!”国王大叫起来，所有的母鸡也纷纷点头。

在上个星期，我儿子幼儿园举行的观摩会上，主题也是画鸡蛋，他就想起来了这个故事，画了一堆方形的鸡蛋，还被点名上去发表看法。我想这就是绘本的力量即使过了很久也能给孩子留下深刻的印象。因为我坚信阅读的功能在于熏陶、浸染，而不是"记忆"和"搬运"。只要孩子读得足够多，哪怕他忘记了所有读过的书名及内容，从书中获取的营养也不会减少分毫，因为阅读是积累渐进的技能。你读得越多，就读得越好。读书越多，知识和知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，并用产生正向反馈。 让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。

心灵的提升，让他对事物更开阔，产生她对美好的事物的体验。人的一生，童年美满美好，这个人长大一定不会变成一个内心丑陋的人。

美好绘本的阅读能让您的孩子的童年充满温馨与爱，持续地带着孩子阅读绘本会让您的孩子爱上阅读，爱上文学，感受生活的美好，提高幸福的能量！

当我们是个小婴儿，哇哇坠地，来到这个人世间的时候，我们被爸爸妈妈视若珍宝！当我们自己终于有了自己的小精灵的时候，我们也毫不犹豫的将我们的所有都倾注在我们的孩子的身上。给他爱护，给他希望！谁不希望自己的孩子一生都被温柔以待呢？可是，谁又能给孩子一辈子的庇护呢？我们唯一能够教给孩子的就是让他勇敢一点，去历练生活，即使遭遇到挫折和困难，也依旧笑容灿烂，勇往直前！自己的修复能力像春天的植物一样，只要给我阳光和雨露，我就生机勃勃！

好的阅读就可以帮助我们的孩子更好地修复与成长！

决定一个人一生过得好不好，向上流动还是向下流动，内在的幸福感多还是少，因素确实很多，且大部分不可控。但有一个非常重要的影响因素却是可以控制的，那就是阅读。

这是教育专家尹建莉老师在她的《从小读到大》这本书上讲的。如果我们希望我们的孩子未来的生活拥有更大的发展空间，我们的孩子能够有能力选择他想要的生活，那么我们需要做的就是在他人生最重要的幼儿、小学阶段爱上阅读，学会阅读。

现在我们的家长都在希望自己的孩子拥有最好的教育，希望他上最好的小学、最好的中学，考上最好的大学，甚至是出国留学。为了让孩子拥有最好的教育，会去准备好的学区房，在孩子小的时候会带他去早教中心上早教课，等孩子上小学了，会让他去补习班补习奥数、大语文、机器人编程课程等等。

其实最好的教育就是我们的家庭教育，最好的学区房呢，就是我们的书房，如果我们的家长能够在我们的宝贝0-6岁期间尽情陪伴他，让他爱上阅读，将阅读当作一项好玩的 游戏 ，在他的小学阶段培养他的自主阅读经典的学习能力，那么他就拥有了打开未来空间大门的钥匙！

我自己的孩子出生不久的时候，我记得我看过日本绘本之父松居直的《幸福的》这本推荐阅读绘本的书。当时新华书店这样的书店里面上的绘本还不是很多，网上书店当当里面有很多选择，有一些比较好的微信公众号或者 育儿 网站上也会有一些介绍好的绘本阅读的文章，我都会收集起来，将这些获了凯迪克等等大奖的绘本买回来给我的女儿翻阅。我们在她小时候她睡觉之前，都会有讲故事的温馨亲子时光，

当时幸亏有我的妈妈帮我处理家庭琐事，我跟我的孩子在她的睡前故事中翻阅了很多故事情节很棒和绘画艺术优美的绘本故事。

在孩子2岁多一点，我们先是看没有文字的图画的绘本，慢慢地我们过渡到配有简单重复语句的绘本，再后来，我们过渡到有简单情节的小故事这样的绘本。

看得多了，渐渐地我发现我的女儿在阅读中学会了认字，学会了说话，还学会了理解周围的事物。

开始我并不知道阅读绘本有这么多的好处，前天晚上听了李静老师和安妮老师在直播间说起，我们孩子的大脑，一般在幼儿园阶段，就建立了音义链接，比如说我们跟孩子讲话，他听懂了，明白了我们意思，这就是音义连接。如果这个时候经常跟他讲绘本故事，孩子在看绘本上的图画和图画上的文字，听妈妈或者爸爸给他讲故事的声音，他慢慢就会建立那些字与它们要表达的含义之间的连接，这就是形义连接，通过这样温馨的亲子阅读，不断刺激孩子的大脑，孩子不但慢慢学会了认识这些字，还理解了它们的含义，并且逐步学会了如何运用它们，表现出来的就是很能说，并且一说就是很规范文字表达，这些都会为他今后写话造句，甚至是写作文打好非常棒的底基！

到上小学了，我发现她好像没有什么我担心的幼小衔接的问题。大概从一年级二年级，我们开始看米小圈、笑猫日记，郑渊洁童话、这些书都是孩子点名要买的书，我们家甚至有郑渊洁童话的全套！

渐渐地，孩子开始看儿童文学，比如说李东华的《远方的矢车菊》，黄蓓佳的《我要做好孩子》，曹文轩的《青铜葵花》等等。这些儿童文学离孩子们的生活很近，很容易让孩子产生共鸣。

美好的绘本给孩子童年带来的收获是：

1.通过绘本，可以让孩子充分发挥想象力！

2.慢慢养成爱读书的习惯。

3丰富孩子的认知能力以及语言能力！

对读书有心得的人，来（在线等）

我们老师留这项作业时写的，你可以参考一些。

读书报纸—童年（高尔基）

作者简介：高尔基：（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。

全书概括：阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。

这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。

全书主要人物分析与介绍：

两个舅舅：（大舅舅，小舅舅）：自私，残暴

母亲：坚强 ，善良，美丽。

阿廖沙.彼时科夫：是一鄙视个自私贪婪的人、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。

外祖父（卡希林）：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。

外祖母（阿库林娜.伊凡诺夫娜）：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀品质。

“好事情”：知识渊博

继父:凶狠残暴。

艺术特色：

《童年》是一全独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵。《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。

创新描写方法：

《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣，例如对于阿廖沙父亲这死的一段描写：

在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。

以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。因为他年纪不，还不懂死亡意味着什么，所以他注意的是那些他认为有趣、奇怪的事情，例如父亲的脚趾奇怪地张开着，难看地龇着牙等等。

另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。

语言艺术 ：

《童年》的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生。例如对外祖父家打架时场面的描写：

两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：

“叫你们全给我要饭去！”

外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：

“全都分给他们吧，你也好落物耳根子清静，分吧！”

“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。

这段文字虽然不长，却把一具乱七八糟的打架场面写得很有层次，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。

独特的选材 ：

《童年》取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用真实的材料。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。因此，在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。

妙语佳句：

◆从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。

◆各人不过有各人的名字，而权利都一样。

◆官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。

◆在无穷无尽的工作日厉，忧伤也是节目，闹火灾就是逗乐，在一无所有的脸上，连伤痕也是点缀……

◆怨恨是块冰，遇暖就融化。

◆她的一连串“后来”，我似乎觉得是一架，它离开她深深地往下面什么地方延伸着，一直到黑暗的地方，到孤独的地方。

精彩段落：1.你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤读书，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌到了，跌个嘴啃泥，这到该高兴，力气都用尽了，跌一交也能喘口气，歇那么一小会儿。你瞧，这都是上帝亲眼看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼前！……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟：从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出聪明才干！

2008．2．19

这个五年级下册《童年趣事》作文……

1.我用一下午的时间读完了感人至深的一本书，让我回味无穷的一本书《夏洛的网》，这本书描述了一个感人的故事：一只叫威尔伯的落脚猪在朱克曼先生家里生活的快快乐乐，可是快到元旦的时候朱克曼先生却准备把它杀掉，这可让小猪着急了，它的年龄还很小，它不想死呀，它还没有朋友，后来它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的烦恼下定决心要一心一意的帮助它，后来，夏洛在自己的网上根据不同的时间，地点织上了这几个字“王牌猪，了不起，光彩照人，谦卑。”这几个字，使威尔伯成为了一名全县文明的冠军猪，让它免于一死，可是就在这个时候，夏洛却去世了，它死在了从县城回来的路上，它死去的时候没有一个人陪在它的身边，威尔伯在它去世的时候伤心的哭了，它的救命恩人只有一个愿望让威尔伯把它的卵带回去，后来威尔伯和夏洛的女儿，孙女……都成了好朋友，但是它永远都忘不了夏洛，夏洛没有死而是永远在它的心中。

看完这本书我的泪再也无法停留在眼眶里了，我为这只帮助他人却不求回报的蜘蛛而流泪，我为这只珍惜友谊的小猪而流泪，一只小小的蜘蛛都能编织一张爱的网，我想我们在与朋友相处时也应该当一只“夏洛”去无私奉献，去帮助它人，当你接受了别人的帮助时你应该当一只“威尔伯”知道感恩，珍惜那来之不易的友谊，让我们共同努力，去学会帮助别人而不求回报，学会珍惜友谊，回报感恩。

2.最近，通过学生的阅读活动，我知道了《夏洛的网》这本书，主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事，激起了我心中无尽的爱和温情。书中描写的友情与爱让我感动，让我难忘，现代社会中，金钱不停地淹没着各种情感，人类活得越来越机械，似乎只有金钱才是活着的意义。

文中有这样一句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。”从中可以看出弗恩是一个很有爱心的小女孩。她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯，还无微不至地照顾它，给予它温暖，从而让威尔伯感到快乐，也从此有了更多朋友。书中描写到：“夏洛已经在网上织出了‘光彩照人’四个大字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。”夏洛就用几个用丝织成的字挽回了威尔伯的生命。夏洛之所以愿意为威尔伯付出，是因为它爱威尔伯这个好朋友，它希望在它的生命里留下这个好朋友，也希望在自己活着的时候为自己的好朋友付出一些。这大概就是朋友之间的真情吧！

其实，文章最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是文中最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情而感动。是啊，朋友在心中的位置是无可取代，是无可比拟的。夏洛的那句话：一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意思的事。夏洛帮助了威尔伯，没有向威尔伯讨“谢谢”，却反过来认为这是自己该做的，可以提高自己生命的价值，这种高尚的品质，让人敬佩，让人感动。还有，文章中还写道：在来过集市数以千计的人中，没有一个人知道，一只蜘蛛曾经起过最重要的作用，在它死的时候，没有谁陪在它身边。读了这段话，我似乎要落泪了，一只伟大的蜘蛛就这样死去了，我感到悲伤。正如书的封面所写：蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的故事，让千万人落泪。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张美丽的大网，这网既救了威尔伯的命，也唤起了每一个读者心中无尽的温情。

我要把这本蕴涵着生命、爱和友谊的宝书推荐给所有人，让更多人拥有一本好书，拥有一份真情！我还要把夏洛的话深情地念给我的学生听，让每个孩子的心里埋下爱与友谊的，让这张用爱与温情织成的网撒满世界！友谊不是雨后就能长出来的蘑菇，顷刻就可丛丛一片。友谊是一棵大树，是要经住风雨慢慢长大的。人与人，贵在彼此理解，那么，让我们将心去比心，以心去换心吧

读书笔记一定要自己写 否则是 也是最自己的不负责任

耐心看完你就会写了

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。

在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。

写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。

读书的时候做的笔记

读课外书，怎样才能不忘呢？学到的东西怎么才能不丢呢？正如你说的，写读书笔记是个好办法。下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。

最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。

摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 读书笔记的种类编辑本段 读书笔记种类很多，一般分为四大类：

（1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

（2）评注式： 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

（3）心得式： 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

（4）记载式： 1）笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。 2）活页本。 可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。 3）卡片。 好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。 4）剪报。 把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。 5）全文复印。 重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

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＜实例＞一 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》

＜实例＞二 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔”。 ——《语文短评·顾此失彼》

＜实例＞三 我只想在痛惜之余，说出几点希望 首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。…… 其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。……

＜实例＞四《如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。听了以后，不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海。我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。 但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。 读《如给我三天光明》有感 小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。 然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！ 海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！ 海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。 我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。

＜实例＞五 读《童年》有感 这个暑,我读了高尔基的自传体这个暑,我读了高尔基的自传体《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。 读书笔记怎么写？编辑本段 读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记(出错,两个词一样,请审核)，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

《朝花夕拾》读书笔记600字（范文）

童年趣事

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.

记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.

童年是一只漂泊在汪洋大海中的船只，无忧无虑，是一只飞翔在天空中的小鸟自由自在，在我如诗如梦的金色童年里就保存着乐事、趣事、还有傻事，瞧那不一件无知的傻事吗？

那是夏天的傍晚，妈妈带我一外面去散步。突然，我一抬头看到快要西沉的太阳，就直叫着：“妈妈，我要那个金盘子，我要那个金盘子！”妈妈亲切地对我说：“好孩子，那是太阳。”我便嚷嚷着“那我就要太阳。”于是妈妈语重心长对我说：“天上的太阳，谁也要啊！把太阳摘下来，那么世界就变得漆黑一片了。”我撒娇着说：“不嘛，不嘛，我就要，我就要！”妈妈不答应，于是我就人往西边跑去，想把太阳摘下来。跑着跑着，一幢大楼挡住了去路，咦，太阳怎么不见了？这时，妈妈走把我领回了家。我不情愿地跟着妈妈回了家，嘴里还嘟嘟囔囔地说着：“我要太阳，我要太阳。”回到家，我看见爸爸坐在椅子上，就扑到爸爸的怀里，大声说：“爸爸，拿钱给我买个太阳。”爸爸被我搞得一头雾水，就问妈妈是怎么回事。妈妈就一五一十地把刚才的事述说了一遍。爸爸一听，哈哈大笑，说：“代伟，要不我给你画吧。你把它挂在墙上，不就太阳了吗？”“好！”我高兴得蹦了起来。爸爸还给我讲了关于太阳的知识，我似懂非懂的听着，原来太阳是离很远的。

现在已想起来觉得我那时真傻，一想到这件事，我忍不住笑出声来。这我金色童年中的微微的乐事，在我快乐的童年里还有比这更精彩的呢！

童年的生活就像一本内容丰富的书，使人留恋。其中有一件事到现在还令我记忆犹新。

那是我七岁的时候，我特别爱喝牛奶，每天至少一杯。有一次，妈妈用洗面奶洗脸，我在一旁看着。突然，我发现洗面奶比牛奶还白，比牛奶还香，味道肯定比牛奶还棒。我心想：这东西一定很好喝，真想尝尝它的味道。

过了一会儿，妈妈擦完洗面奶，说：“我出去一下，在家里呆着。”我听了，点了点头，心想：机会来了。等妈妈走后，我迫不及待地跑向洗漱台，拿起那瓶洗面奶就喝了一大口。“哇！好难喝啊！”我惊叫起来。这洗面奶不仅苦，还很涩，在嘴里感觉还很油。

我连忙吐了出来，没想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。我心想：这下惨了，被妈妈发现了怎么办？我想着想着，便在洗漱台前来回踱步。突然，我想到了一个好办法。我往空瓶子里灌了许多牛奶，又从爸爸做菜的香料里取了一点儿撒进牛奶里，然后又用筷子使劲搅拌。

大约过了十分钟，妈妈回来了，我装出一副若无其事的样子在看电视。突然，妈妈惊叫起来：“这洗面奶怎么变成牛奶了！”我心想：糟了！被发现了！见事情败露，我便把来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑，捂着肚子说：“没关系，你还小，不懂事，以后可不要做傻事了。”听了妈妈的话，我也跟着傻笑起来。

这就是我童年中发生的一件事，怎么样，够有趣的吧

童年的生活就像一本内容丰富的书，使人留恋。其中有一件事到现在还令我记忆犹新。

那是我七岁的时候，我特别爱喝牛奶，每天至少一杯。有一次，妈妈用洗面奶洗脸，我在一旁看着。突然，我发现洗面奶比牛奶还白，比牛奶还香，味道肯定比牛奶还棒。我心想：这东西一定很好喝，真想尝尝它的味道。

过了一会儿，妈妈擦完洗面奶，说：“我出去一下，在家里呆着。”我听了，点了点头，心想：机会来了。等妈妈走后，我迫不及待地跑向洗漱台，拿起那瓶洗面奶就喝了一大口。“哇！好难喝啊！”我惊叫起来。这洗面奶不仅苦，还很涩，在嘴里感觉还很油。

我连忙吐了出来，没想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。我心想：这下惨了，被妈妈发现了怎么办？我想着想着，便在洗漱台前来回踱步。突然，我想到了一个好办法。我往空瓶子里灌了许多牛奶，又从爸爸做菜的香料里取了一点儿撒进牛奶里，然后又用筷子使劲搅拌。

大约过了十分钟，妈妈回来了，我装出一副若无其事的样子在看电视。突然，妈妈惊叫起来：“这洗面奶怎么变成牛奶了！”我心想：糟了！被发现了！见事情败露，我便把来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑，捂着肚子说：“没关系，你还小，不懂事，以后可不要做傻事了。”听了妈妈的话，我也跟着傻笑起来。

这就是我童年中发生的一件事，怎么样，够有趣的吧

童年趣事

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.

记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆“哈哈…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童年趣事

每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一样光彩夺目，时常散发着迷人的光彩。这些有趣的往事时常浮现在我的脑海里，使我至今都难以忘却。

童年是幼稚可笑的。记得那一次，妈妈因为有事不在家，快要到饭时了，可是我又不会做饭，我心想：如果我把菜洗完了，妈妈做饭不会更快一些吗？于是我灵机一动，想出了一个锦囊妙计：妈妈平时不是用洗衣机洗衣服吗？我为什么不能用洗衣机洗菜呢？肯定又快又省力。我于是把妈妈准备做饭的一盆菜倒进了洗衣机里。可是，我还有些不太会用，但我还是明白尺度的，索性我就把洗衣机上的按键都调成了最大，洗衣机开动了，我心里一阵狂喜：“这么简单就开动了，真是小菜一碟！”接着我又一阵大笑。过了一会儿，洗衣机停止了，“咦，怎么回事，菜怎么都碎了？”我有些着急了，马上给妈妈打电话：“妈妈，我用洗衣机洗菜，菜怎么全碎了？”“哎呦！我的宝贝，洗衣机只能洗衣服，洗菜当然会碎了。”妈妈语重心长地对我说。

童年又是幼稚自私的。记得有一天，我家里来了客人，妈妈切好了西瓜准备接待客人，我到厨房一看，“哇，这么多西瓜！”我的口水不禁缓缓流了出来，真是“疑是落九天”，我偷偷地把西瓜尖都咬成了“月牙儿”形，我心想：“我都咬了尖，这下谁还会吃？”妈妈到厨房一看，笑了笑对我说：“吃了西瓜尖可是会死人的。”我惊讶了，急忙对妈妈说：“不会吧，我吃了西瓜尖会死吗？”妈妈抱起我：“你呀，都是贪吃惹的祸！”我诡异的笑了。

啊，童年难忘，童年快乐……童年的一切一切，都深深地刻在我的脑海里，伴我童心飞扬，伴我茁壮成长。

童年趣事

南京市浦口区永宁中学初一(4)班 金春雨

在一个炎热的下午,天上那巨大的火球将人体内最后一丝力气都蒸发了.爸爸也不例外,他躺在沙发上使唤我:"儿子,来帮你爸拿一下打火机."我心想:"打母鸡 我家今晚不缺菜啊,打母鸡干什么呢 ""快去呀!你还愣在那儿干什么 "爸爸凌厉的眼神向我一扫,我一惊,圣命不可违啊,慌忙跑到后院.

我来到鸡笼前一看,一群鸡都忙着抢食,这可是千载难逢的好机会啊!我关上门,随手抡起一根木棒,向鸡群乱打一气.真倒霉,一只也没打到,鸡咯咯叫着,散开了,它们到处乱飞,我也只得跟着东奔西跑,追这只又追那只,结果竹篮打水——一场空.我大汗淋漓,心想:"这样可不行,鸡没打到,我就先累趴下了."我眉头一皱,计上心来,盯住了一只最肥的大花鸡,它跑得最慢,我不停地追它,一提棒,它便上窜下跳,我一惊,打偏了,它顺势飞到一棵矮树上,我站在树下望去,它抖抖翅膀,睥睨着我,仿佛在嘲笑起我:"你捉不到我,真没用啊!"我一想到这就火冒三丈,拼命晃动那棵矮树,鸡踉踉跄跄飞落下来,我趁机给它当头一棒,"不好!打偏了!"棍子只是擦到了它,几根羽毛飘然落下,它的速度明显变得更慢,我又将其逼入死角,以迅雷不及掩耳之势,当头就打,终于功夫不负有心人,我一棒将其打趴在地!我笑道:"我果然比你强!鸡不如人也."我一脸小人样,不过我也管不了那么多了,总之,任务完成了.

我拎着我的棍下败将,气喘吁吁地跑到爸爸面前,我还故作模样,笑道:"老爸,这种低级的任务也让我去做,真是高打蚊子——大材小用!"说完便大笑起来,爸爸看着我手上垂头丧气的鸡,瞪大双眼:"打火机呢 火机怎么变成了母鸡 "我一本正经地回答道:"由于我家没养火鸡的缘故,所以我只有拿母鸡来充数了!"老爸听后更加恼火,"我是要抽烟用的打火机!不是让你去打母鸡!我真被你打败了!"

"反正这又不是第一次,有什么大惊小怪呀 "

"唉!咱爷俩今晚也只能吃鸡了."

现在想起这件事来,仍忍俊不禁.从这件事中我明白了听话要听清楚再去做,否则会闹出大笑话!

点评:小作者通过回忆儿时的一件趣事,真实地再现了儿时的天真与顽皮,充满了童趣.文章一波三折,引人入胜,动作描写也很到位.

指导教师:刘泉

童年趣事

南京市浦口区永宁中学初一(3)班 陈敬斯

童年的歌儿唱不完,童年的趣事说不尽,童年的时光令人留恋,更令人难忘.

我九岁的时候,妈妈买回来一瓶番茄酱,刚放在桌子上,我就直勾勾地盯着这个瓶子,妈妈见我眼巴巴的馋样,就用勺子挑了一点出来给我吃.我张大嘴巴咽了下去,只感觉甜丝丝的,还带点酸,真是美味啊!我刚吃出味来,妈妈就把酱收进了冰箱里,可我仍觉不过瘾地咂了咂嘴.

过了几天,趁爸妈出去有事,我像做贼似的溜进厨房,偷偷打开冰箱.那时我还不认识番茄和辣椒这两个词,只觉得样子差不多,都是红色的,就不管三七二十一,随便拿了一瓶,倒了许多在杯子里.正好我喜欢的电视剧开始了,于是就匆忙把瓶子放进去,去看电视了,看得入神就把这事给忘了.

几个小时后,弟弟到我家来玩.看了一会儿电视后,弟弟渴了,我就让他进厨房拿水喝.他看到酱,一时嘴馋,整杯都灌进了嘴里.喝完之后,他冲进房里,用手指着舌头.我看他满脸通红,直吐舌头,又蹦又跳,知道自己错把番茄酱拿成了辣椒酱,笑得直不起身来.

岁月流逝,我也渐渐长大,现在想起来,童年是多么美好而有趣.

点评:有趣的事,生动的细节,巧妙的修饰,让人读后忍俊不禁.

指导教师:刘泉

童年趣事

南京市浦口区永宁中学初一(4)班 徐颜

童年的时光是美好的,在那时总能发生一些幼稚,可笑的事,我也不例外.

有一年夏天,我在外公家过,那天,外公说;"田里的草要锄了,长得都挺深的."锄草,我还从没见过,也想去见识见识,便吵着闹着也要去,外公禁不住我的"三寸不烂之舌",只好答应了.我兴高烈地跟着外公下了田.

中午的太阳是一个炙热的火炉,外公刚锄了一会就大汗淋漓,汗流浃背了.外公见太热就把锄头一扔,靠在有阴凉的田埂上,一只手拿烟一只手拿打火机斗起烟来,他眼睛眯成一条线,嘴里一吸一吐,还唱起了歌:"天热吸口烟,快活赛神仙."我见外公靠在田埂上,再次"发功"让外公讲故事,谁知外公却睡着了.看着外公憨态可掬的样子,我便觉得少了点什么.啊,对了,眼镜.可是哪里有呢 我突然想起身上有一只黑色的水彩笔,就开始帮外公戴眼镜.我先在外公的眼睛外画上一个大圆圈,当镜框,再在两边画上一条黑线挂到耳朵上当做是镜架.画好后仔细端详,发现右眼画小了,于是用唾液来抹,没想到愈抹愈糟,水彩笔使外公的右眼变成了"熊猫眼",我不由地嘻嘻笑出声来,把外公吵醒了,外公见我笑,"丈二和尚——摸不着头脑",也哈哈大笑起来.

外公见天不早了,便收拾收拾打道回家.路上的人见外公的样子不由得捂着嘴笑,外公更是满头雾水,但也傻傻地笑着,刚回到家,舅舅见了,笑得合不拢嘴,大舅妈笑得直不起腰,小舅妈索性躲到厨房里笑,外婆也笑得直流眼泪,我不由得躲到了外婆的后面,外婆边笑边说;"你呀……你这个……顽皮鬼!"我也低着头,偷偷地笑,这时外公一照镜子才发现原来如此,之后也哈哈大笑起来,笑声传遍了整个家.

这件事已经过去很久了,我仍记忆犹新,每当想起那时的一幕幕,我总会露出会心的笑容.

点评:文章语言幽默诙谐,趣事令人发笑,可见作者小时候是多么顽皮可爱.

指导教师:刘泉

童年趣事

南京市浦口区永宁中学初一(4)班 刘敏

童年是多彩的,是幼稚的,是有趣的.童年趣事就像天上的繁星一样数也数不清.在我10岁那天,姐姐送我一盆蝴蝶兰,粉色衣服装点着它,格外美丽.我正欣赏时发现它有一处美中不足------没有诱人的香味.我仔细端详着终于想出了一个绝妙的.

到了下午,等爸爸妈妈出去后,我开始实施我的完美.我像做贼似的把门关上,以迅雷不及掩耳之势跑到妈妈的梳妆台前面,在梳妆台上拿了一瓶最好闻的香水,跑到蝴蝶兰旁,我使劲拧开瓶盖,学着大人洒香水的样子往花瓣上喷了一点.我又怕香味不浓,就又拧开盖子往根上倒了一些,这下香味更浓了,从花根一直到花蕊都散发着诱人的香味,真可谓功夫不负有心人啊!看着得意之作我心里笑开了花.我想:谁还能有我这么聪明,想出这么一个天衣无缝的办法.

天黑了,大人都回来了,闻到满屋子的香水味,就问我是怎么回事.我拍拍胸脯,炫耀地叙说了整个过程,妈妈听了哭笑不得:"唉,你这个小傻瓜,你这样会把花折磨死的."我听了,半信半疑.

结果,第二天,花朵个个耷拉着脑袋,我叹了一口气说:"真是好心办坏事."

光阴似箭,我渐渐长大,明白了做事一定要有根据,不要盲目去做,否则会事与愿违.

点评:作者小时候做的事是多么幼稚可笑啊,文章构思巧妙,描写细腻.

指导教师:刘泉

童年趣事

南京市浦口区永宁中学初一(3)班 徐守秋

童年是盛夏夜中的星空,而点缀其中犹如星星般闪亮璀璨的就是童年中或悲伤或欢喜的记忆.它们静静地躺在童年的夜空中,或闪耀或黯淡,散发着它们的美丽.

小时候的我,最喜欢雪.一到冬天,我就会托着颗小脑袋仰望天空,期盼着瑞雪降临后那壮观的美丽的景象.

还记得有一年的冬天,雪来得格外早.朵朵晶莹剔透的雪花犹如天女散花般在空中翩翩起舞,最后轻轻盈盈地落在了地上,为大地披上了一件银白色的薄纱,清冷迷人.

看见雪花飘落的我,心里激动极了,连忙从家里冲了出来.我站在雪地中,看着四面八方如精灵般纯洁美好的雪花扬扬洒洒地飞舞着,我仿佛听见了它们犹如天真烂漫的孩童一般,散发出一阵阵银铃般悦耳的笑声,好像天籁一般动听.

就在我陶醉在眼前这醉人的美景时,忽然听见"啪"的一声,一个雪球在我的脸上开了花.我气急败坏,胡乱地抹了把脸,眯着眼睛寻找那个敢在太岁头上动土的人.就在我的不远处,几个小伙伴正捂着嘴偷笑,其中就数堂弟笑得最开心.平日里狡猾似狐的他现在脸上好像开了朵向日葵似的,禁不住想让人冲着他的笑脸挥上几拳.我甩了甩手,脸上露出一个高深莫测的诡笑,缓缓地向堂弟那儿走去.而堂弟似乎感觉不到我身上散发出的危险气息,只是轻蔑地瞥了我一眼.就在这一瞬间,我以迅雷不及掩耳之势抓了一把雪,向堂弟砸去.耶,正中靶心,我高兴得跳了起来,冲堂弟抛了一个得意的眼神.

气急败坏的堂弟恶地瞪着我,从地上抓起两把雪当做赠礼送给我.只是我无福消受他的好意,笑呵呵地躲开了.旁边的几个男孩也不甘示弱,抓起雪球向"敌人"招呼了去.一时间,雪地上雪球满天飞,其中还掺杂了我们欢快的笑声,懊恼的咒骂声以及惊痛的叫声.这些声音长了双天使的翅膀,一直飞得很远很远.

童年的记忆,永远是美好的,纯洁的,一如那个银装素裹,欢声笑语的冬天将会永藏我心中.

点评:打雪仗是一件再普通不过的事,但小作者能把简单的事写好实在不简单.文章构思巧妙,语言优美,可见作者文学功底深厚.

指导教师:刘泉

谁知道高尔基《童年》的全部内容！

《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽，却更能吸引读者，仿佛在给你讲 故事 一样。下面是我整理的关于《朝花夕拾》 读书笔记 600字，欢迎阅读!

《朝花夕拾》读书笔记600字1

是他，让我回忆童年;是他，让我精神焕发;是他，让我留恋难忘。他，就是我国有名的文学家、思想家与革命家——鲁迅。

他的作品数不胜数，有《彷徨》、《呐喊》、《朝花夕拾》……他的 文章 抑扬顿挫，他的文章留连忘返，他的文章针针见血。最令我感兴趣的，非《朝花夕拾》莫属。

《朝花夕拾》是鲁迅一九二七年七月十一日，写完于广州。这本书中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的 散文 珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。本书共有十篇文章，这十篇文章的语言都是清新、朴实，亲切感人。

本书原名叫《旧事重提》，但鲁迅觉得不太优美，于是将它改为《朝花夕拾》。这个题目带露折花，色香好了很多。这本书都是鲁迅回忆童年美好时光而写下。其中最吸引我的还是《从百草园到三味书屋》了。

这篇文章是鲁迅回忆自己在童年时，在百草园的美好时光。这篇文章多次用了景色描写，如：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”这一句话就用了景色描写，生动形象地写出了百草园的景色优美与神奇，表现出作者对百草园的回忆。这篇文章还加入了《美女蛇》的故事，给百草园增添了一份神奇的面纱。幼时的鲁迅受此影响，天天等待着美女蛇的出现，等待着老和尚给他一个神奇的盒子，但是终究没有出现。这实在是太天真了。

这本书还有其他一系列的童年回忆，如《狗·猫·鼠》、《阿长与<山海经>》、《五猖会》等等，都能体现出鲁迅幼时的天真可爱，和他对幼时美好时光的怀念之情。

这本书中，鲁迅写过一句话：“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。”它的出现，让我眼前一亮，心想：我也从记忆中“抄”出一篇文章来吧!于是我便绞尽脑汁，想把过去的记忆全部掏出来，看看有没有童年趣事，但没有。他的技艺真高!

让我们去探索鲁迅的童年美好时光吧!

《朝花夕拾》读书笔记600字2

每个人都有自己的回忆，有的回忆是美好的，有的回忆是酸涩的，有的回忆是痛苦的。既然都已经变成了回忆。那我们就应该像鲁迅先生一样把它变成淡淡的回忆。

我利用空闲时间和妈妈一起读了《朝花夕拾》这本书，这是鲁迅先生唯一的一部散文集，原名《旧事重提》。初读这本书，我感觉它不像一部名著，反而像一位老朋友多年不见在与你聊家常，也许这才是这本书的独到之处。细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，我品味到了从字里行间流露出来的天真烂漫，眼前也不由自主的出现一幅幅令人向往的画面。

在这本书的十篇作品中，给我感触最深的便是那篇《从百草园到三味书屋》了。这篇文章记录了鲁迅在无忧无虑的童年时代所发现的乐趣。

那个荒芜的百草园，生长着各种不知名的杂草和虫蚁鸟兽，而鲁迅却从中发现了无限的乐趣，这有高大的'皂荚树，也有矮小的珊瑚珠，还有轻盈的叫天子。偶尔翻开石头，还能发现其中的虫虫蚁蚁，更是增添了无限乐趣。鲁迅在这里发现探求感受大自然的和谐与美妙，满足了那颗好奇的童心，他置身于百草园中，抛开一切烦扰，尽情感受大自然带来的乐趣。

在鲁迅童年的生活里，除了有个让他开阔眼界的百草园，还有个让他难以忘怀的长妈妈。这里记载着他与长妈妈生活的点滴往事，有长妈妈对他的批评 教育 ，有他对长妈妈的不满，有长妈妈带来的《山海经》的感动与欣喜。这一点一滴到最后都凝聚成了鲁迅对长妈妈的无限感激与思念。

生活中，有很多像长妈妈一样带给我们感动和恩惠的人，父母、老师、朋友，他们都会在不知不觉中留给我们许多美好的回忆。我们应该学会珍惜和感恩，珍惜生活中对自己重要的人，不要等到只留下回忆时才知道后悔。

《朝花夕拾》这本书的内容虽然简短，但不缺乏经典，让我从中得到一种精神的激励。现在的我们是新世纪的青少年，能在温暖的教室中学习，比起无法上学的人来说是多么幸福。我们要更加珍惜这大好时光，多读书多学习，长大以后成为一个像鲁迅一样对国家、对社会有用的人。

《朝花夕拾》读书笔记600字3

曾经的星空是那样浪漫，星星点点，好似都在散发出自己的光明，让别人注意到自己，但现在却是秋风萧瑟，黑夜里“淅淅沥沥”的冷冰冰的 雨水 打在窗户上，乌云里闪烁着微弱的光芒，没有了那以前的璀璨，没有了那以前让人回味无穷的天真灿漫。我仿佛看见，鲁迅先生的孤独。

只有那一棵孤零零的松树在被无情的雨水冲刷着，树立得笔直，上面的树叶枯萎了，没有了那以前的生机。剩下那些的树叶还散发着薄弱的一丝丝希望，撑起整棵大树。毅力和决心，鲁迅先生也需要鼓励吧!他弯腰，在黑暗中拾起童年记忆里的花，让它再次散发光明。

百草园的日子多么美好，好吃的好玩的好看的好听的，那“光滑的石井栏，高大的皂荚树……”那留在他 记忆力 的美好图画，点点滴滴似模糊又似清楚。虽然最后还是送到了私塾，被私塾束缚着内心的自由。但因为寿镜吾老先生的品质和博学，以及对孩子们天性的保护，使得这一段的读书时光因为有个园子可以玩，可以上课画小相，而显得有趣。

虽然阿长睡姿不雅，喜欢切切察察，而且还踩死了鲁迅喜欢的隐鼠，这让鲁迅十分讨厌她，但是她送给了迅哥儿心爱的《山海经》，在她真诚善良的表现下鲁迅不禁心生敬意和感谢;藤野先生是一位良师，他治学严谨，热心地关注着鲁迅的学习情况，并没有一点民族偏见，和其他日本学生对鲁迅的态度形成了鲜明的对比。

《朝花夕拾》有温情，也有痛心。

在鲁迅笔下的那些“猫”在不断得所欺骗，压迫，捉弄着“鼠”。鲁迅用独特的语气，深刻的叙述出自己对于“打猫”的看法，还将拟人化，实则将那些“正人君子”的虚的面具赤裸裸的揭示出来，让大家看清楚他们的真面目。

在北洋军阀的残暴下，许多人被现实所麻痹了，被现实迷失了双眼。范爱农当时就是一名充满爱国情怀的知识分子。他们的命运和起起落落都与那个时代紧密相连，经历了对社会的不满，对革命的期待到对革命的失望。社会的压迫，生活的窘迫又将他们逼入绝境。

鲁迅当时因为自己父亲得了重病，请的中医勒索钱财，草菅人命。鲁迅用庸医描绘一副黑暗的社会背景，在描绘背景的同时，也画出一张张“正人君子”的脸庞。这一切时长让鲁迅觉得心痛。

坚强的战士，也有内心温柔的地方，《朝花夕拾》就是鲁迅先生真实的内心写照。坚持是艰难的，勇敢是不易的。那曾经的浪漫的星空是鲁迅的记忆，也是鲁迅向前的动力和源泉。

捧着书，低着头，我看到了花朵绽放的那一刻。

《朝花夕拾》读书笔记600字4

读完《朝花夕拾》，里面那些情节都深深地印在我的脑海中。其中，最令我印象深刻的一篇文章便是《琐记》，鲁迅先生用笔生动的记录下了南京学堂的乌烟瘴气。

文中，南京学府崇洋却没有习其精髓，让学生爬二十丈高的轨杆却培养不出好的水手;钻地二十丈，却培养不出好矿工;一周几乎四整天都是英语，却不能真正理解外国的 文化 ，甚至有人连华盛顿都不知道设什么。

在当时，外国的思想的确比我们先进，但南京学堂盲目崇洋，最终也没让学生得到什么实用的知识，而在现代社会中，崇洋媚外的也是屡见不鲜。

比如，我的爸爸总喜欢叫我“Nancy”，并说我听古风歌品位低。这令我十分气恼。中国名，中国风，是我们应该尊重，延续下去的，虽然外国的文化也同样需要我们去尊重，但也不能把它捧得至高无上，因为他们并不是高品味的象征，也不是时尚潮流的标志，这只是另一种文化。

当然，爱国不是唯我独尊。我曾经在新闻上看到，有一名司机被一个青年打成了植物人，原因竟是因为那的司机开的是一辆日本车，在当时引起了不小的骚动。中国是我们的祖国，但它并不是完美的，许多国家都有值得我们学习的地方，若是一味地排斥别国，最终只会拖缓中国的发展。

爱国既不是排除异己，也不是固步自封。在清朝，满族统治者闭门锁国，导致外国的先进技术无法在中国得到良好的发展;又抑制汉族文化，导致两个民族的文化无法进行交融、学习，造成了中国科技落后，在战场上还使用传统鸟铳冲锋陷阵的局面，中国科研起步晚，便是与清腐败与固步自封息息相关。

爱国应当在对世界文化取其精华，取其糟粕的同时，也应该传承中华民族 传统文化 。2019年，动漫**《哪吒之魔童降世》票房热卖。这部**不仅在制作上取得了很大的进步，更在情节中融入了许多中国的元素：故事改编于明代《封神演义》中“陈塘关哪吒出世”这一章，影片中“打海怪”那一出，则融入了中国传统 武术 的元素。中华民族传统文化与动漫技术相融合，不仅不显得突兀，反而令人耳目一新这正是“传承中华界精华文化，拥抱世界精华”的体现

子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之。我们要做的便是学习别国的长处，而不是崇洋媚外，一味的去吹捧或排斥。中国传统文化是我们需要传承并发扬光大的，而在保留中国特色的同时，还可以吸取世界文化的精华加以融合改进，使它更加符合这快速发展，日新月异的时代。

《朝花夕拾》读书笔记600字5

我读了一本颇有趣味的散文——《朝花夕拾》，在不知不觉中，就对这本书产生了浓厚的兴趣，它在不知不觉中成了我最亲密的朋友，一个似曾相识的老友。

《朝花夕拾》，听名字就有一种很深奥的感觉。“朝花”，“夕拾”，分开来读，“朝”对“夕”，“花”需“拾”，早晨的花傍晚拾起来，又反复的去读，一遍又一遍，好像渐渐明白了，这写的是作者年轻时候的一些事情。从“朝”到“夕”，写出了时间的迁移。

初读《朝花夕拾》，只是对其表面有所感触，细读品味，便觉得另有一番风味。这本书主要写了作者鲁迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《从百草园到三味书屋》。《从百草园到三味书屋》，从字面上就觉得有一股仙气，能够让人浮想联翩，有一种遥不可及的感觉，给人留下的印象总是深刻的。

百草园是作者鲁迅家的一个园子，不过早已卖给朱文公的后代了，但这可是作者小时候的乐园，充满了童趣，你看那碧绿的菜畦，光滑的石井栏，紫红的桑葚，无一不是乡下的田园风光，这或许就是作者所羡慕的一种生活吧，就像闰土那样可以捕鸟的生活。

三味书屋，听名字让我想起了三昧真火，可想而知是多么的“凶猛”，它是作者学习的书塾。印象深刻的是那教书先生，严厉的好像随时就要喷三昧真火一样，俗话说得好，严师出高徒，想必正是这样，才成就了鲁迅这个伟人吧。

三味书屋中的“仁远乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齿缺曰狗窦大开”“上九潜龙勿用”“厥土下上上错厥贡苞芽橘柚”这些烦躁无味的古文使人感觉到了封建社会的那种私塾的严肃和教书先生对孩子们的严厉，在那里似乎没有一点乐趣，这完全是一个孩子所待不住的地方，没人能想到像作者这么一个让人感到贪玩的孩子竟能承受得了，这也许就是毅力吧。

在百草园中还有一个人大家仿佛也会记得，谁呢?长妈妈。到现在我还记得她说的美女蛇，那是一个神奇的故事，这让我想起了小时候看的动画片《葫芦娃》中的蛇精，是不是和她一样美呢?

说起长妈妈，又不得不提那本《山海经》了，它可是作者的宝书。你能想象的到一个不识字的人竟然能买来书?恐怕连记住名字都很困难!也难怪她把《山海经》记成了“三哼经”，这也可见长妈妈对作者真挚的爱。

读了这本书，我才真正的明白了，为什么人们称鲁迅为文学巨匠，为什么有那么多人喜欢他的作品。就拿《朝花夕拾》这本书来说，它反映了当时的社会背景，作者也暗写了对当时旧社会的批判。这本书真实反映了作者在用笔和敌人作斗争的过程，在当时那样的社会，能有这种勇气的人也真是难得，他拥有大的力量——一种能够伤人于无形的力量，他就是鲁迅，人们心中永远的文学巨匠。

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童年的作文

经典名著

《童年》与其续篇《在人间》、《我的大学》共同构成了高尔基自传体三部曲，《童年》是首篇。在这部中，描写的是作者10岁以前的童年时代的生活。记叙了主人公成长、生活的历程，描写了那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。阿廖沙四岁时，父亲就死了，于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护、关心着他，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。

作品提要

阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。

阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。

茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。

“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。

一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。

宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去,带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。

接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。

外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。

百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。

阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。

外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。

《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。为使读者对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过程，这里简介一下后两部作品的内容。《在人间》描绘阿廖沙11岁走向社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人性的丑恶。不过，外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的博学，又使他看到生活的光明面。同文物鉴定人、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面与复杂。他酷爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，为此吃了种种苦头。《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。

三、思想内容

1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高尔基自传体三部曲时写道：“我边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架，斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的社事情太多了。

小孩子做错了一点事，要脱掉裤子挨打；父子兄弟间为了分家，吵架斗殴，甚至打得头破血流；外祖母毫无过失，也逃不了外祖父的拳打脚踢；米哈伊尔舅舅为了寻开心，用烧红的顶针捉弄老匠人格里戈里；母亲跪在地上请求继父不要在外面鬼混，继父却用他穿着靴子的脚地踢她的胸部；格里戈里为外公干了一辈子活，当他双目失明，丧失劳动能力时，却被赶出染坊，流浪街头乞食为生；外公不但残酷剥削工人，而且六亲不认，与老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。最后，又把老伴与外孙赶出家门，让她们自谋生路。但尽管作品中描写了那麽多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。作者高尔基在《童年》中也一再说明：“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮的生活，我常常问自己：这种丑陋的行为有必要去写吗？我每次都怀着充分的信心回答自己：有必要！因为这就是活生生的丑陋的生活现实，这种现实目前还存在着。要改变这种现实，要从人们的记忆和心灵中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，就必须透彻地了解这种现实。”“我描写现实生活中的这种丑恶行为，还有一个比较积极的原因：虽然这些丑行令人恶心，使我们感到压抑；虽然它们扼杀了无数美好的灵魂，但俄罗斯人的心灵仍旧是那样健康、年轻，正在克服并且最终能够克服这种丑恶的行为。”“我们的生活是非常奇妙的。在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤，但这种土壤终究会生长出卓越的、健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。”这一方面表明了高尔基的美学原则：作家不必回避生活中的任何丑事，但目的是为唤醒人们的重视，从而彻底消灭它，并且坚信人类社会有一种真善美的自我调节机制。另一方面也表明高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多麽值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多麽恶劣，生活多麽艰难。总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。

作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良的人。外公是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格底下。物质上破产，精神上也完全垮掉。尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。与对外公那类人的厌恶相反，作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”。小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。相对于小伙子茨冈来说，房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。这些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西。作者在作品里写道：“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。”因此，高尔基在作品中流露出对这些人的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们的交往热情讴歌了他们。

作品通过对阿廖沙童年经历的描写从侧面也暴露了当时社会的现实。当时的俄国社会处于19世纪70—90年代，正是俄国大革命的前夕，整个社会处于沙皇的统治之，下人民流离失所。偷窃在村民中已形成一种风气，已经不算是罪恶，而且对于半饥半饱的小市民来说差不多是唯一谋生的手段。儿童无钱上学，沦落街头，靠捡破烂为生。从广义上讲，也正是这种民不聊生的社会环境造成了阿廖沙的个人悲剧。

四、艺术特色

高尔基是俄国社会主义现实主义的杰出代表，在创作中他坚持现实主义创作原则，重视描写的真实性与细节的精确性等。1937年，高尔基在回答列宁格勒作家出版社关于他“利用什么样的材料（自传性的、书本的、观察和记录）”进行创作时说：“我主要用的是自传性的材料，但是我使自己站在目击者的立场，而避免作为当事人挺身而出，为的是不要防碍自己作为生活的讲述者。”《童年》这部作品就遵循了这样的现实主义创作原则，通过对阿廖沙生活经历的客观描述，一方面写出了阿廖沙性格形成的过程，另一方面广泛地描绘了19世纪70、90年代俄国社会生活，揭露了沙俄专制制度的黑暗与罪恶，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊。全篇特别鲜明地表现了两种力量的冲突：一方面是小市民的黑暗、残忍和野蛮的风习，另一方面是俄国人民优异的精神力量——心灵纯洁，意志坚强，同情弱者，热爱正义，富于幻想，向往光明、幸福与合理的生活，为其实现孜孜不倦地努力。所有这些内容的表现，都是通过客观的、冷静的现实主义描写、记叙来实现的，书中所描述的是一幅幅逼真的现实生活场景，人物的语言、行动、客观环境都与实际生活相符。这与他前期的一些浪漫主义作品如《海燕之歌》的创作手法是截然不同的。《海燕之歌》全篇扬溢着浪漫主义精神，为读者展示了一幅革命风暴到来前夕革命人民与势力英勇搏斗的壮丽图景：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，雷声隆隆，愤怒的大海掀起巨浪冲向高空，同他们进行激烈的搏斗；飞翔着的海燕以胜利的预言家姿态大声呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这部作品与《童年》不同，作者没有如实的描写现实生活，而运用象征主义手法，通过对自然现象大气磅礴气势的夸张描写，抒发了强烈的主观感受。

《童年》中高尔基在现实主义创作原则指导下，还成功地运用了多种艺术手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。残酷自私、阴险暴躁的外公、贪图钱财的舅舅、冷漠无情的母亲、善良慈祥的外婆、快乐能干的茨冈、勤劳能干的老匠人格里戈里、快活可爱的保姆叶夫根尼亚。这些人物的塑造中，外婆、外公给读者留下的印象最为深刻。外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。书中高尔基通过她的外貌描写、语言、行动以及引用大量民间歌谣、童话、故事等各种形式对其形象进行全方面刻画。高尔基这样描述她的外貌：“外婆讲起话来像唱歌似的，特别动听，她说的每一句话都像一朵盛开的鲜花，温柔、鲜妍、清新，很容易

青春的风主题班会～各位请帮帮我...高分悬赏

　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我整理的关于童年的作文，希望能够帮助到大家。

关于童年的作文1

　寂静的的夜晚里，童年如一串串珍珠，唤醒了我五彩的回忆。在我的记忆里，童年永远都是那么美丽。

　夜晚的天空是神秘的，我们像是长了翅膀，在这无穷无尽的太空遨游、探秘。那个晚上，我们一家人在花园里赏月。月亮是弯弯的，那么明亮，仿佛是被一位穷人遗忘的一根香蕉。繁星布满了天空，一颗颗闪闪发光的星星，好似几双眼睛在时不时地眨着，又像是一个个漂漂亮亮的贝壳。我努力地去挑那最亮的星星和最漂亮的贝壳。

　一阵凉风，打破了夜晚的寂静。树上的叶子摇曳着，轻飘飘地晃荡，发出沙沙声，如同一曲歌谣。小弟弟拿着自己的月亮娃娃，对悬挂在天空上的月亮说：“你的伙伴来看你喽！”说罢，便举起来手中的月亮不停地挥舞，远处的星星好似收到了讯息，也一闪一闪地呼应着。

　突然，有几声狼鸣从远处的高山上传来。那一声声长啸，是对夜晚的神秘置于最高的敬意，仿佛也在赞美着明月的美呢！

　那个夜晚，如同一双眼睛看着你，欣赏着你的童年。而那月光便照亮了我的整个童年！

关于童年的作文2

　童年是一首歌，歌里有我们谱写的音符;童年是一本相册，相册里有我们美好的回味。

　在我的童年里，我做了一件傻事：那是妈妈带我去吃自助餐，我特别高兴，刚进大门，我指着一个个自主饮水机问：“妈妈，那里面装的是什么？”妈妈说：“那是饮料，是可以喝的。”

　开始点餐，我看着这些林兰满目的菜式，想：这么多的菜式，吃哪一个好？突然，我看见一个牛排，问：“妈妈，我可不可以吃这个牛排？”妈妈说：“不行，你现在还太小，等你长大了再说。”我心里闷闷不乐的，但我也只能接受现实，妈妈叫我帮她倒杯茶，我到好茶，到饮料自助机，一看有雪碧、可乐、芬达……都是我喜欢喝的，我很想每一种都试一遍，于是，我把饮料一一都倒一点出来，直到把杯子灌满，我回到位置上喝了这杯浓缩饮料，我刚喝一口，就感到五种味道汇集在一起，我感到眉毛都弯曲了，妈妈看见了焦急地问：“你怎么了？”我把刚才的事一五一十地对妈妈说了，妈妈听后哈哈大笑，她说：：“饮料不能混合在一起，如果喝了一不小心就会生病，或会弄出化学物质等等，可怕的事情，所以以后不要做这样的事情。”我听后，觉得自己刚才的举动真的很傻。

　现在我每当想起这件事，就会情不自禁地笑起来。童年是一首诗，诗里有许许多多美好的回忆！

关于童年的作文3

　童年是一本色彩斑斓的画册，记录着我们的乐趣，转眼间我们就要迈进中学，告别多彩的童年了，进入多梦的少年时代了，今年“六一”是我们的最后一个儿童节。

　今年“六一”是我度过的最快乐的“六一”，因为今天学校发了香蕉、瓜子。花生、糖果，我们班的老师善解人意，在星期五特地给我们留了时间，作为庆祝，我们特别开心。在下午1点30分王老师就停止了上课，有条理地安排“六一”儿童节，又开始用气球，拉花打扮教室，又叫班长把学校送来的食品均匀地散发。最后惊心动魄的一幕到了，开始表演了，我们班多才多艺的学生纷纷报名参演，弄得我们哄堂大笑，笑的不可开交，有的同学唱歌，有的同学跳舞，有的同学演小品，有的同学说相声，真是精彩极了。

　多么有趣的童年，多么快乐的童年啊！小时候都嚷嚷快点长大，然而长大了，也会偶尔怀念童年的趣事，怀念那时即可爱又可笑的自己。

　童年是一本色彩斑斓的画册，记录着我们的乐趣，转眼间我们就要迈进中学，告别多彩的童年了，进入多梦的少年时代了，今年“六一”是我们的最后一个儿童节。

关于童年的作文4

　我的童年就像四季。有快乐，有趣事，有幸福，也有烦恼。来看看我的童年吧。

　快乐的童年犹如春天，百花齐放。小溪在弹琴，五颜六色的大地披上了绿色的、毛绒绒的地毯。蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，树上的小鸟欢歌笑语。小树也穿上了嫩绿色的新衣裳，柳树得意地看着自己的长辫子在风中飘扬。我和小伙伴们在草地上玩耍，在草坪上奔跑，没有一点悲伤的事，总是那么无忧无虑……

　有趣的童年犹如夏天，枝繁叶茂。我和朋友们在树下乘凉。拿着扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天带来的炎热。我们在树下玩捉迷藏，转圈。我们各自说着自己最拿手的笑话，个个都捧腹大笑，把睡觉的人都吵醒了呢。看，这就是我有趣的童年。

　幸福的童年犹如秋天，硕果累累。我渐渐长大，渐渐地懂事了，发觉我学会的东西也越来越多了。我学会了画画，成了老师画黑板报的小助手。我学会了写作，经常惹得老师和妈妈非常感动，我还学会了……

　烦恼的童年犹如冬天，苍茫一片。大雪纷飞，大地上没有的鸟儿的叫声，没有的蓝蓝的天空，没有的鲜花的点缀。我总是想，为什么妈妈对我的要求总是那么高，为什么我不能想做自己喜欢做的事情呢，为什么，为什么，心中有千万个为什么不知道该如何解答。

　这就是我的童年，一种多姿多彩的童年生活。

关于童年的作文5

　我的`童年是那样多姿多彩、有着欢乐、和悲伤。

　我记得我五岁的时候妈妈给过我了一些白菊花的。那一次，我拿着妈妈给我的来到阳台上，给他选了个非常漂亮的花盆，我先用小铲子把土松好，挖个小洞了放点水，把放了进去。我就等待着我那漂亮的菊花赶快发芽。几天后我的小菊花冒伢了，我以为我只要多给菊花苗浇水它就会很快的开花，就这样我给菊花苗浇了很多水，可是第二天菊花苗有点萎了，我吓哭了，我赶快去问妈妈，妈妈告诉我不能浇水太多，又告诉我菊花的种植方法，妈妈讲完后我还是半懂不懂。最后还是在妈妈的指导下我的白菊花终于开花了，漂亮极了，一朵一朵雪白雪白的，看着我心爱的白菊花我高兴极了！为我的付出有收获，同时又懂的了很多种植的知识。

　还有一次是我三年级的是后，妈妈带我去中山公园玩。那时妈妈给我买了个蝴蝶风争，我和妈妈就跑到草地上，我拉着风争，就跑，可怎麽都飞不起来，妈妈叫我先别跑，我不知道为什么还是猛跑，一身汗水还是没飞起来，妈妈追上来给我讲要有风，而且要随着风的方向才飞的起来，于是妈妈帮我把风争提起来随着风的方向我的蝴蝶风争，慢慢的飞向了天空。回想那时我的蝴蝶风筝像美丽的蝴蝶仙子一样在天空飞翔。

　我们的童年会有、很多有趣的事、物、很多东西需要我们去理解去探索、我们的童年最可贵、最有趣、最好玩。

关于童年的作文6

　每个人都有自己的童年，今天我就跟大家分享分享我的童年吧！

　所谓童年，就是指自己的小时候，而我小时候最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，当然现在有时候也会看，而且常常幻想自己也会像喜羊羊那样聪明，遇到什么问题都有解决的办法。

　童年有许多傻事，却也有许多乐趣和快乐。有的是因为兴趣，有的是因为梦想。每个人都有自己的梦想。

　老师经常对我们说，没有梦想，人就没有奋斗目标。我的梦想是当一名吉他老师，这个梦想在我读幼儿园中班的时候就有了。

　有一次，妈妈带我去乐器店，我一眼就看上了吉他。当时我不知道那是什么，很好奇，于是问了一下店里的姐姐。姐姐告诉我那是吉他，而且她还弹了一首《亮晶晶》给我听。姐姐人很好，而且心灵也很好。听完后，那美妙的旋律一直在我的脑海里回荡。于是，学会吉他，练习吉他，并且能成为一个吉他老师，就成了我一直以来的梦想。当然，妈妈也给我报了吉他学习班。

　通向梦想的道路很艰辛，所以我要不断地向上，梦想才会离我越来越近。

关于童年的作文7

　回忆童年,相当于回忆乐趣,让人倍感欢乐；回忆童年，相当于回忆伤感，让人倍感酸辛；回忆童年，相当于回忆幸福，让人倍感甘甜。童年像一个五味瓶，五味瓶有酸、甜、苦、辣、甘。五种味道。

　回忆童年，相当于回忆乐趣，让人倍感欢乐；当我回忆到那一幕时，我“品”到了五味瓶中的“甜”。当时我小时候做的一些十分幼稚的事，至今回想起来觉得自己很可笑！。有一次，我想起在家乡发生的一件让人欢笑的一幕——那是在儿时发生的种种。有一天，我与堂弟在大姑家为了搏得姑父的一句“啊！你真乖啊！”我忙了一个下午。兄弟俩无论做什么事都争个“你死我活”的。

　回忆童年，相当于回忆伤感，让人倍感酸辛；当我回忆到那一幕时，我“品”到了五味瓶中的“苦”、“酸”、“辣”。回忆儿时，才知道自己小时候也有不对的地方。可是现在却无法弥补。有一次，我回忆起一件往事。我在脑海中寻找那一本褪色的记忆本。

　回忆童年，相当于回忆幸福，让人倍感甘甜；当我回忆到那一幕时，我“品”到了五味瓶中的“甜”、“甘”。回忆童真，才知道自己儿时有多么幸福。现在，我们长大了自己的烦恼也多了。我多么留恋童年时光啊。

　我脑海中那本褪色的记忆。又让我留恋！又让我欢笑！又让我伤感！

关于童年的作文8

　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的画笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课等待着放学，等待游戏的童年……”星期天的午后，妈妈唱起了她最爱的一首歌。

　“妈妈，你为什么这么喜欢这首歌?”我好奇地问道。

　妈妈满眼回忆，温柔的对我说：“因为这首歌唱的就是妈妈的童年呀！”

　妈妈的童年，我好奇极了，“妈妈，快给我讲讲吧！”

　“妈妈小时候可是孩子王，你知道吗，我像你这么大的时候，领着几个小伙伴，爬树上摘果子，下河里捉螃蟹，我还敢骑在牛背上了！你不知道那些小伙伴有多佩服我呢！”哇！我想像着骑在牛背上的妈妈，肯定威风极了。

　“那妈妈你小时候最喜欢吃什么零食，玩什么玩具呢？”

　“哎！我那个年代，经常连饭都吃不饱，哪来的钱买零食和玩具啊！可我也有办法，那就是山里的野果子，什么香地瓜，酸枣子，野生树莓啊，对了还有一种酸酸的草，也挺好吃的……”

　我看着妈妈，难过地问：“妈妈，你的童年怎么和我不一样？饭都吃不饱，好可怜。”妈妈盯着我笑了：“傻孩子，每个人的童年都不一样。不是一定要吃过什么好吃的，或是穿过多漂亮的衣服才开心。最重要的是你能记住的所有的事情都是美好的，所以，妈妈的童年是快乐的！”

　是的，我们每个人都有童年，都有不一样的童年，这是我们人生中最美好的一段时光，让人无限回味。

关于童年的作文9

　童年是一幅画，那是我对未来的憧憬；童年是一只小船，承载着我童年时的快乐和悲伤；童年是一只小鸟，快乐地在天空飞翔；童年是一首歌，唱出了我心中的梦想；童年是…......

　记得我八岁那年，我搞了一个恶作剧，至今想起来都觉得好笑。那天，我一个人在宿舍待着，觉得很无聊，总想做点什么，突然，脑海里闪过一个念头：捉弄一下舍友。于是，我踩上椅子，在半打开的门上放了一盆水，静待好戏上场。过了一会儿，舍友在我的期盼中回来了，一推开门，哗啦啦，一盆水一滴不剩全洒在他的头上。衣服上，我捧腹大笑。舍友火冒三丈瞪大眼睛说：“辛懿，你干什么呢？以后我不和你玩了！”我焦急地说：“我以后再也不敢这样了，求你放我一马吧！”舍友想了想说：“好吧，这回就原谅你一次，下次再敢这样，绝交！”我站在凳子上，做出发誓的手势，并说：“一言既出，驷马难追！”舍友看着我，哭笑不得。

　我的童年有快乐，也有悲伤；做过傻事，也搞过恶作剧。这些精彩的回忆都值得我珍藏！

关于童年的作文10

　童年是五彩缤纷的，像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，像嘻嘻闹闹的浪娃娃。

　小时候我经常去外婆家玩。记得五岁那年，冬天的一个早上，外面下起了鹅毛大雪，我高兴得一骨碌从床上爬起来，心想着又可以和伙伴们打雪仗了。

　吃过早饭，雪越下越大，我们心里乐开了花。我连奔带跑到广场，看见地上、房顶、树上全铺上了顽皮的雪花“小精灵”。他们已经开打了，一个雪球朝我飞了过来，我往左一闪，便躲开了。抬头一看，原来是贺裕钧，他正嘻笑着。其他的小朋友看见我，纷纷向我扔雪球，我被砸得很狼狈，心想和他们“决一死战”罢，便双手刨雪捏起雪球来，捏一个打出一个。来来往往，我们玩得热火朝天。突然脑海里闪过一个念头，趁他们还没有攻上来，赶紧修一道“雪墙”。可是，他们见我修起了“雪墙”，不但没有减弱士气，反而越战越勇，伙伴们见我快招架不住了，就一鼓作气冲了上来，与我抱在一起。我正想叫唤，一片雪花飘进我的嘴里，凉凉的、爽爽的，我心生一计想要他们放了我，便说：“只要吃一口雪，今后就会好运连连。”看着他们满脸的不信，我就抓了一把雪放进嘴里，嚼嚼一口吞了。然后，悄悄地把一元钱旁边一扔，装走去捡到，他们一见，就跟着吃起雪来。

　回到家，我的肚子开始痛了起来，才想到我不仅骗了大家，还骗了自己。但是我却很高兴。

　现在想来，童年趣事让我感受到了童真的快乐，伴我成长。

关于童年的作文11

　童年总是美妙的，深不可测；童年总是快乐的，妙趣横生；童年总是兴奋的，惊喜连连；童年总是纯洁的，玉琢冰雕；但是，回首一望，我们是否遗忘了什么，遗忘了小河旁嬉戏的笑声，遗忘了奶奶一边用擅自给你扇风一边哄你睡觉的安宁……是的，童年是短暂的，就如手中的沙子，慢慢的，慢慢的不见……

　童年的我是在农村长大的，活脱脱的野孩子。饿了，摘个野吃吃，渴了，随手在小河里捞来喝喝。那种日子，别提多开心了。

　我也是从小被爸爸妈妈当男孩养，无论什么，我总和哥哥一马当先，记得一次游泳啊，那叫有惊无险啊。

　那个热情奔放的夏日，天火辣辣的，而且又没有空调，我娇小的身子冒着烈日，奔到田野的大树下乘凉。刚刚摘了片大叶子扇风，呵，这行头，怎么看都有些济公的风范哦。哎，那是啥呀——窥视中。哎呀！那不是我哥嘛，他正在和朋友游泳了，呵，典型的有了朋友不要妹妹的人！！我冲上去，一溜烟窜进了河里，结果，刚刚跳进水里，我才意识到，我是不是不会游泳啊，答案是“啊——啊——”上帝啊，耶稣啊，居里夫人啊，救救你那可怜没人爱的孩子吧，“啊——额，咋啦”这感觉是重见光明了么？好像是，只见哥一只手想小鸟拎小鸡一样，面带嘲笑的审视我，我一看，原来水只到我腰间额。

　想想那个时候，可爱的朝霞一轮又一轮的伴随我们，永远不会忘记！

　看，儿时的朝霞……

关于童年的作文12

　就像一本故事书，每一页都是一个精彩的故事；童年就像一个调色盘，充满了各种各样的颜色；童年就像一本相册，记录了我们儿时的回忆。

　7岁那年，爸爸无意间发现了我下边中间的两颗牙齿里出现了两个“不速之客”——原来是又有两颗牙齿插生了出来。这下子可糟了，这两颗新生牙会影响我原来牙齿的正常生长。于是，爸爸马上决定赶紧带我去医院拔牙。

　拔牙我一点也不怕，可是爸爸却比我还要紧张，他担心我还小，会怕痛，会哭，对医生千叮万嘱说要轻点拔。还紧紧拉着我的手，对我说：“不会痛，不要害怕啊，一下下就好！”我安慰爸爸说：“爸爸，你别担心，我不怕痛，也不会哭的！”

　开始拔牙了，我先在躺椅上躺好，“啊”地一声张大了嘴巴，医生先是拿工具在我的牙齿上敲敲，然后又开始往我的牙齿上抹了点东西。突然，我心里有点紧张起来了，我担心会不会很痛，我暗暗告诉自己，我可是个男子汉，要勇敢。于是，我就紧紧地闭上了眼睛，把嘴巴张得更大了，等着医生来拔了。医生的动作很快，我还没有感觉到疼痛，他就对我说：“拔好了，小朋友真是勇敢！”

　这是我童年里第一次拔牙，爸爸都为我的勇敢喝彩！

关于童年的作文13

　“都说天高任鸟飞，想飞多高天就有多高，可我的天，只有一个笼子这么小……”我喜欢这首歌。因为我也像只笼中的鸟儿。

　我从小到大，都与作业陪伴。我希望我能让外婆改变她的教育方式。有一天，我写完作业，想去休息一下，可是外婆却百般阻挠，一会儿要做试卷给我做；一会儿拿出作文书让我背一篇作文；一会儿拿出买的作业给我做。总之，外婆学会了孙悟空的72变。学习要劳逸结合的呀。

　有一次，我把我捏的陶瓷捧回来，我笑呵呵的，可是我刚回家的时候，您问也不问，直接举起我捏的陶瓷摔在地上开始破口大骂我：“都这么大了还玩泥巴，你害不害臊呀？”我立刻回房间大哭起来。我在桌布下写下我的几句名言“学习中的痛苦，要在休息中缓解。分数成绩不重要，开心过好每一天……”外婆您知道吗？您在扫卫生的时候，您连看都不看，直接把它们扔在垃圾桶里。您知道吗？您把这些扔掉。也就把我童年最美好的记忆扔掉。

　外婆您说别人说我没有童年是骗我的。可是您觉得我有这个童年过会开心吗？你有五彩缤纷的童年，我天只有黑白相间的童年。我其实能帮你做些家务活的，您却说“你还小，只要读好书就行了。”外婆，现在是21世纪，国家要的是有用的人才，才不是高分低能的“书呆子。”

　外婆，我最后由衷的希望您改变您的教育方式。让我这只笼中鸟飞向天空，展翅翱翔，飞向21世纪的天空。

关于童年的作文14

　童年在眼中是美好的，开心的。每每回忆起童年的事，在聆听伴优美旋律的歌。

　童年的时光一去不复返，当我想要珍惜时，它悄悄地从指尖滑过，溜。留下的的记忆。

　当我听到庞龙那首《朋友》的，便回忆起了童年时光。

　童年的我会对同学或伙伴说大话，总以哥们或朋友自居。说要一世在一起，有福同享，有难同当。天就一丁点小事，就大打出手，谁也不理谁。早忘记了当初的誓言。

　当听到老狼那首《同桌的你》的，便回忆起了童年时光。

　在小学的，都班有人，人一桌，并且一男一女。女同桌总想让男同桌让一下，而男同桌却想出大男子主义，让女同桌怕。而这两不相容的思想合并在一起，就了一道擦灭得痕迹------三八线。当时小气的我和同桌定下了，凡事有人超过那条线，给受害方买饮料，可每次我超过界后死皮懒脸的求她，放我生路，而她也不和我计较，这件事也就了。

　童年是搏击长空的起始步；童年是青春的时；童年是青春的圆舞曲；谱下一曲曲优美的歌。

　童年的，是别样的；童年的，是令人回味的。童年渐行渐远的歌……

关于童年的作文15

　童年在人们眼中往往是美好的，开心的。每每回忆起童年的事，就像在聆听一首伴随着优美旋律的歌。

　童年的时光一去不复返，当我想要珍惜时，发现它早已悄悄地从我的指尖滑过，溜走了。留下的只有心中的记忆。

　当我听到庞龙那首《朋友》的时候，便回忆起了童年时光。

　童年的我总是会对同学或伙伴说大话，总以哥们或朋友自居。总是说要一生一世在一起，有福同享，有难同当。可是有时第二天就因为一丁点小事，就大打出手，谁也不理谁。早忘记了当初的誓言。

　当听到老狼那首《同桌的你》的时候，便回忆起了童年时光。

　在小学的时候，都总是一个班有很多人，都是两个人一桌，并且一男一女。女同桌总想让男同桌让一下自己，而男同桌却想表现出大男子主义，让女同桌怕自己。而这两不相容的思想合并在一起，就形成了一道不可擦灭得痕迹------三八线。当时小气的我和同桌定下了一个规定，凡事有一个人超过那条线，就要给受害方买饮料，可每次我超过界后都会死皮懒脸的求她，放我一条生路，而她也总是不和我计较，这件事也就这么过去了。

　童年是我们搏击长空的起始步；童年是我们青春的进行时；童年是青春的圆舞曲；谱下一曲曲优美的歌。

　童年的时间，是别样的；童年的时间，是令人回味的。童年也是一首渐行渐远的歌……

关于《城南旧事》读后感范文500字5篇

开场白：青春就像一首诗，就像一首老歌，需要慢慢体会，其中的深度和内涵，青春就是一个不变的主题，今天，我们在这里，就要演绎青春，就要展现风，让我们一起来唱响生命的乐章，让我们一起放飞梦想，青春无极限

结束语：青春激扬，风无限，青春，就是一场绚丽的舞台剧，需要我们去演绎，需要我们去展现，这里，是一个小舞台，人生就是一个大舞台，我们的青春，等待我们用生命去演绎，我们的风，等着我们去展现，我们的未来，需要我们自己去谱写。所以，请大家都放飞梦想，演绎青春，展现风吧

（我不知道你这是班会呢，还是晚会，所以，你自己还可以改动一下啊)

一、教学目标：

1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。

2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩

3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。

二、教学准备：

1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。

2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。

3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)

4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图

5、多媒体的运用。（可将大量的资料制作成Microsoft

PowerPoint软件）

三、教学过程：

（一）我们在集体中成长

1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初三（6）班主题班会

2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。

3、主持人导入：

青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界；

青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨；

青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象；

青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。

我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练；

我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验；

我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈；

我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。

初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上——

泪水，曾在这里挥洒；

才华，也在这里闪耀；

热情，正在这里燃烧；

友谊，将在这里结晶。

重温这段岁月，我们品味着成长的诗行；

重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光；

我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步；

我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：

感谢您，父母！

是您的呵护，给了我们前行的力量。

感谢您，老师！

是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！

感谢您，新安中学！

是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！

“成长.感恩”主题班会现在开始！

4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，结合文字说明。

（1）介绍班级奋斗目标、班训、班规。

班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体

班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私（做人第一，学问第二）。

班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟 的开始；认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功 的开始；遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始；爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人 的开始。

（2） 展示学生专心求学、积极探索的，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。

主持人：

初三（6）班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵；

初三（6）班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。

我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情；

我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。

在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上；

在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨；

我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想；

我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。

我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血；

我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光！

（3）优秀作品展示

电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影……

主持人：

运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。

感谢父母，为我们提供了发展的机会；感谢新中，给我们创设了成才的土壤；

在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》

诗朗诵：《我们在成长》（作者：宋翊珩）

主持人：

的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着；浅浅的足迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。

5、才艺展示

以小组为单位进行展示，各小组所准备的节目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术……这主要是为多才多艺的同学提供展示空间，从而让每个同学都充分地活跃起来，成为活动的主角。

（1）英文歌小组唱 ：Shining

Friends

（2）英语**配音：《狮子王》（这个节目，郑方颖同学曾参加了深圳市英语节的比赛。）

主持人：

好流利的口语，好精彩的配音，一人分饰两角色，可不简单呀！

寂静的夜晚，深邃的夜空中一轮明月孤悬，诗人张若虚难免触景生情。下面就请欣赏由谢雪晖同学的朗诵《春江花月夜》。

（3）诗朗诵：《春江花月夜》

主持人：

校管乐队是我校素质教育的一大特色，曾多次在多项大型比赛中取得优异成绩，为校增光。我班林靖、蔡晓等几位同学也是校管乐团的成员。下面，就欣赏由他们带来的管乐合奏《欢乐颂》。

（4）管乐合奏：《欢乐颂》

主持人：

让我们把这首充满欢乐的曲子送给在场的每一位领导、老师、家长以及同学们。祝老师家长们工作顺利，笑口常开。同学们学业有成。

（5）相声：说歌——《社会公德四字歌》决赛

（6）朗诵：《书中的生活》（江雨舟同学的这篇文章曾荣获区“读书月”现场作文大赛一等奖。）

主持人：同学们，让我们一同走进书中的生活，品读生活中的书，微笑的去迎接多彩的青春。

（二）感谢您，师长；祝福您，新中

主持人：

欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁？给了我们不断完善自我的力量？不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚？难忘师恩，师恩谁能忘？下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《如我有一支青笛子》。

（1）诗朗诵：《如我有一支青笛子》（作者：庄倩妍）

主持人：

的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》

（2）诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》（作者：陈初晴）

主持人：

朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果？下面让我来介绍一下本班的科任老师：

（3）主持人向家长介绍科任老师：（同学们给老师献花）

（4）小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》

主持人

老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果？

风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻——

谢谢您，老师！我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前！

谢谢您，老师！我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。

主持人：

亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，默默为我们撑起一方晴空？

是谁？在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。

我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲！下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。

（5）朗诵：《我眼中的母亲》（作者：吴捷）

请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。

请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。

让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情！

下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。

（6）小组合唱：《真的爱你》

（7）小组合唱：《世上只有》

（8）爸爸妈妈，我想对您说（学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨）

主持人：

时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉；再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗？下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。

（9）知识竞赛：（题目附活动资料）

规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。

主持人：

丰富多彩的小学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的！那么三年来，你最难忘的是什么呢？请听演讲。

（10）演讲《新中——我们可爱的家园》（演讲者：尹丽芸）

（演讲过程中展示学校的校容校貌）

（三）扬起青春的风帆

主持人：

在我们的成长道路上，除了老师的辛勤，最重要的还是要靠我们自己的努力。

无论是学习上，生活上，都要不断给自己定目标，然后朝着目标努力奋斗。这样，你才能在拼搏中找到自己的人生航线。

我们的同学不也有自己的奋斗目标或是对青春的感言吗？下面请看我们同学对未来的展望和。

（1）我的青春靓丽 （余文俊、黄伟珊）

（2）我的青春座右铭（王珏蕾、骆俏颖、吴泽楷、周仲义、曾理民)

主持人：

有人说，青春是用来讴歌的。因为青春的舞台，使我们敢于实践儿时的梦想，敢于做青春已逝的人们所不敢做的任何事情！仅这一点，就足已让我们尽情的讴歌它！

下面是两首关于励志的歌曲，由徐汉等同学带给大家。

（3）男声小组合唱：《真的英雄》、《水手》

主持人：

没错！“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有奋斗过,挥洒过汗水，才能取得进步获得可喜的成绩。“风雨中这点痛算什么”是水手就要搏击风浪，迎来波涛汹涌后那轮初升的太阳。

有人说：青春是用来挥霍的。

主持人：

因为青春的年少，也因为年少的无知，我们在不知不觉中度过了我们那宝贵的青春。

有人说，青春是浪漫的。

我们在用彼此的青春的唤出无数的风花雪月，抒写动人的，刻骨铭心的情感经历。

有人说，青春是用来燃烧我们的激清的。

是啊！青春的！尽显我们青春美丽的风，燃烧我们青春的火焰，让生命中的青春之光照亮我们的前进的步伐，指引我们实现梦中的理想，这样的青春不是很好吗？

（4）教师寄语：

同学们，你们是父母的掌上明珠，是老师的得意门生，是学校的希望所在，是祖国的未来栋梁。初三（6）班是一个富有集体主义精神、勇于开拓、努力进取、充满朝气活力、立志成才、报效祖国的战斗集体。今天你们以新安中学为荣，明天新安中学也将以你们为荣!（校长

高妙添）

新中发展的路是一条七彩的射线，希望她的延伸有你们精彩的一点！（数学老师：王名勃）

被动地接受知识已经成为你们长期养成的习惯，什么时候你们才学会主动学习呢？向老师提问吧！这是你们学会学习的开始。（政治老师：曾子芳）

六六大顺！（生物老师：徐枫）

同学们，青春是美丽的，青春是阳光的。希望你们认准目标，展翅奋飞，给自己的未来增添一片美丽的华光而努力吧！（化学老师：廖桂英！）

同学们，青春是美好的，新的目标要你们去实现，起来飞翔吧！（体育老师：陈世梅）

十四五岁，如诗的年龄，如花的季节，感谢你们给了老师美好的回忆。生活不尽是阳光，青春也不只是无虑的韶华。如没有理想做底色,再年轻也不会有青春。愿同学们能用知识和理想做桨，推动青春这条帆船，胜利到达理想的彼岸。（班主任：彭莉琼）

主持人：

我相信同学们不会辜负老师的殷切期望，今后会以更加优异的成绩向老师和学校汇报！让这份深深的眷念之情化成我们永久的思念，让我们有感情地齐念这首诗！

（5）全班齐诵王蒙的《青春万岁》

主持人：

爱，是心灵的呼唤；

爱，是纯真的情感；

因为有爱，美好的人间春意无限；

因为有爱，生命之歌洋溢着青春的风。

当晨风吹拂着五星红旗，彩霞染红了美丽的新中校园。

当蓝天写出了和平的诗篇，大海已给我们发出爱的请柬。

我们爱我们的学校，因为新中为我们铺设了奋发有为的坦途！

我们爱我们的初三（6）班，因为我们共同谱写着团结友谊的诗篇！

我们爱我们的老师，因为有您，校园才如此美丽！花朵如此芬芳！

让爱心在新中校园里舒展，让爱意在新中校园里互相交换。

让青春绽放五彩的花朵，让真情在新中校园里直到永远。

我们是新中国的少年，我们欢聚在这美丽的校园。

让我们手挽手，肩并肩，走向光辉灿烂的明天。

让我们展宏图，绘明天，我们将不愧为新时代的阳光少年！

（6）请校长、家长代表讲话。结束本次活动。

[教学设计说明]

一、设计意图

1、设想：“以主题班会的形式召开”

从《成长.感恩》这个题目来看，它就不是教师的讲授、学生的回答所能达到的效果，设想如果能让学生亲身参与到活动中来，用自己的实际行动向学校、师长做一次汇报，那他们的体会就会比老师说教的效果要来得好，来得真切。为了更好体现这一点，朗诵材料中的诗文部分除《老师，敬爱的老师》、《青春万岁》外，全部用学生的习作。

2、宗旨：“形式要多样，全体要参与”

第一、“形式要多样”活动的形式力求丰富多彩，吸引学生的注意力，这也是为全员参与作的铺垫。

第二、“全体要参与”。学生是活动的主体，个性各异，有的学生成绩优异且多才多艺，可毕竟是班级的少数人；有的学生虽然成绩一般但多才多艺，还有的学生虽然不是多才多艺却能踏踏实实学习，工工整整作业……于是在活动形式上就必须多样化一些，如增加优秀笔记、绘画、摄影、手工制作展览等。在保证全员参与的同时，就必须形式多样。

3、目标：“尊敬老师，孝顺父母，学会感恩”

本次主题班会总的目标是为了让学生悟到“尊敬老师，不忘师恩；孝顺父母，学会感恩。丰富多彩的展示作品、生动活泼的才艺表演，凝聚着学生们三年来的智慧与汗水，也凝聚着老师的谆谆教导和辛勤培育……母校里的一点一滴都应该成为学生们永远的记忆。学生们应该把母校的优良作风、老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取，努力为实现自己美好的理想而奋斗！

二、主要依据

1、本活动设计依据新课程标准里所倡导的“教学设计要体现活动性” 的理念以及新课程标准里学生“爱校爱家”的要求而创作出来，符合目前教学改革的要求，具有一定的先进性。

三、效果分析

1、本活动设计符合学生的身心特点。即通过直观展示、亲自参与、音像结合等形式进行，充分地调动了学生的各路感观，达到景情交融、激发学生情感的目的。

四、后记

全班同学齐诵《新三字经》中的“孝悌篇”， 小组同学动情朗诵着《老师，敬爱的老师》，当一束束康乃馨伴着“爸爸、妈妈，你们辛苦了”、“老师，谢谢您！”等真诚的祝福与问候送到师长手中时, 那是共聚一堂的感动。会后，很多家长按捺不住内心的喜悦，打电话给我报喜：小孩会体谅我了，主动做家务了；回到家，孩子会给我倒茶了；孩子原来不跟我说话，现在会跟我主动沟通了……

《城南旧事》主要讲述的是小英子七岁到十三岁的生活 故事 ，那么关于城南旧事 读后感 该怎么写呢？下面是我给大家整理的关于《城南旧事》读后感 范文 500字5篇_读《城南旧事》有感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。

《城南旧事》读后感500字范文(一)

在这个暑，一本书把我给吸引了，那就是《城南旧事》，这个书名中的“旧”不得不让我深深地体会到童年时的多彩，这本书会让我终生难忘。

《城南旧事》中的主要人物是小英子， 文章 分成六大部分，在冬阳童年骆驼队中作者告诉了我们她是怎样写出这篇《城南旧事》的。在惠安馆里有一个都叫她疯子的女孩，她叫秀贞，秀贞与小英子建起深厚的友谊，秀贞告诉小英子她有一个失散多年的女儿小桂子，小桂子的脖子后有一块胎记，让小英子帮她找找。

可小英子无意间看见好朋友妞儿身上也有那块胎记，于是小英子就带妞儿去和秀贞团圆。我们去看海，小英子认识了一个小偷，可小英子却分辨不出来他是好人还是坏人，最终这个小偷还是被警察给抓走了。漂亮的兰姨娘来到了小英子的家中，她与小英子度过了一段美好的时光。宋妈的儿子小栓子死了，女儿也被卖了，小英子就和宋妈去找她的女儿，小英子还吃到了驴打滚儿。爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子，长大的小英子要代表同学致谢!可小英子的爸爸病了，不能来参加 毕业 典礼。最后，爸爸的花落了，我也不再是小孩子。

最后一部分是多么的感人，这篇文章让我受益不浅，永生难忘。

珍惜这美好的童年吧!

《城南旧事》读后感500字范文(二)

这本书是女作家林海音以其7岁到13岁的生活所为题材的一部自传体集。它写了20世纪20年代，英子一家的故事。它从英子那说不出来的天真与单纯，向世人展现了大人世界的悲欢离合，人世间复杂的情感纠纷。

书中。那一件件趣事，一句句言语都深深感染着我：《惠安馆》中，小英子并没有因为秀贞的“疯疯癫癫”而感到畏惧，还想尽所有办法，希望秀贞和妞儿母女相认，她的善良、淳朴、富有同情心的本质，都已在我的心中伸根发芽;《我们看海去》中，蹲在草丛中与小偷的约定，又展现了小英子的质朴童真;《兰姨娘》中，聪明机智的小英子又做了一回月下老人，为兰姨娘和德先叔牵线搭桥，带给了她们母女快乐，减少了她们的烦恼;《驴打滚儿》中，宋妈的顽强精神与她重男轻女的思想，也同样给我留下了深刻的印象;《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩》，爸爸因得肺病而去世了，小英子也就从此告别了童年生活，走向社会，走向生活。

书中，不管是人、还是那里的一花一木，他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子永远的美好回忆。但是这些人都伴随着童年的脚步声渐渐消逝了，渐渐变得不那么重要了，童年的回忆，也就此慢慢破碎，散落了一地。……所以，童年是人生当中最美好，最无忧无虑，最值得珍惜回味的一段时光。童年就似人一样，充满了喜怒哀乐又似一个打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，这种.种感觉都让你品尝到了人生的“第一步。”

童年不仅是人生的“第一步”，也是回忆的开始，也是乐曲的前奏。充满着无限怀念。林海音的童年已经永远地过去了，希望大家珍惜这宝贵的童年，珍惜这一分一秒的快乐时光，充分利用童年的每分每秒。不要留下遗憾……也请大家记住自己的这段纯真的童年时光，记住儿时玩耍的伙伴;记住充满友情的小学校园;记住童年动听的歌声，记住童年的一切一切……

《城南旧事》读后感500字范文(三)

童年的生活是如此令人怀念，我拥有一个多姿多彩的童年，也非常渴望知道别人的童年。因此我迷上了一本《城南旧事》来看一看林海英的童年。其中有许多有关童年的故事，但是我最难忘的是《城南旧事》的序言《冬阳·童年·骆驼队》。

故事是这样的：“骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，‘当、当、当”地响。“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣才给骆驼带上了铃铛。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”

这段文字我从骆驼身上看出了作者天真烂漫的童年生活，作者还是一个活泼可爱的天真的人，她拥有独特的情感，与他人不同的想法，她的想法，她想是因为拉骆驼的人挨不住长途寂寞的路程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣罢了，这天真的想法唯有在童年时候的我们才会有，成人是想都没有想过，所以我们要珍惜现在的美好时光，不要让他轻易的流逝。

在我们生活中也有像林海英一样拥有天真烂漫童年的人，可是高尔基的童年却并不这样幸福，它的童年本应天真烂漫，自由自在，可是由于外国的规矩导致他们家不和，两个叔叔争权夺势，外祖父严厉无比，家里只有母亲照顾她，但也不幸早逝了，他只能靠外祖母以免受到两个叔叔的欺凌。即使如此他还是非常珍惜自己的童年，写下了《童年》。有着如此艰苦的童年生活的高尔基都这么珍惜自己的童年，何况是拥有幸福生活的我们呢?

这篇《冬阳·童年·骆驼队》和高尔基的事例够告诉我们要珍惜童年的时光，童年的生活是多么多姿多彩，我们要珍惜自由自在童年的同时，应该把握好美好时光好好学习，做一些有意义的事，更要保持一颗纯洁的童心，为我们的童年生活填上精彩的一笔。

《城南旧事》读后感500字范文 (四)

“我就分不清天空和大海。金红的太阳，是从蓝色大海上升起来的呢?还是从蓝色天空升起来的呢?”

小小的英子闭上眼睛默默地想。她把自己想象成躺在一艘拥有白色帆布的小船里，亦或者是睡在柔软云层上的小小人儿。

记得，她曾对“小偷”说过，自己没见过海，所以不知道海长什么样子，也分不清海和天到底有什么区别。但那个“小偷”却说，她总有一天会分清的。那个“小偷”语调中的悲伤、苍凉与无奈让她恍惚了。她不明白。在她看来，那个“小偷”是一个好人，因为他是一个好哥哥，他做的一切只不过是为了供弟弟读书。但是，在英子周围的所有人都说那个小偷是坏蛋，是坏人。这让英子十分的困惑和无力。

“我将来要写一本书，我要把海跟天分清楚，我要把好人跟坏人分清楚，我要把疯子和贼子分清楚，但是我现在却是什么也分不清。”

这曾一度成为英子的愿望，在小英子的眼中，一切都是美好的，她的世界是干净的。她从来不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。

她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友谊;她和“小偷”写下承诺，甚至认真地听着“小偷”的故事。

也许，在英子的眼中并没有绝对的对或错，孰是孰非。她的可爱就在于凭着自己的意愿去做事，不为是非所困扰。

天空和大海，好人和坏人。天空和海洋本来是一体的，他们都是蓝色的;好人和坏人本质上是相同的，他们都为了一己执念而努力。其实，坏人不坏，主要在于我们是用世俗的眼光去看待，还是用本真的眼光去看待。

“小偷”之所以对英子说。总有一天她会分清海与天的区别，应该就是笃定在那个动荡的年代，谁都无法保持自己的本真吧。就算是单纯的小英子，也许也会在成长中迷失自己，随波逐流，用大部分人的眼光去看问题，看世界吧。

这也是时代的结症所在，天空和大海，原本同样美丽的东西，人们却要因为自己的意愿而要将他们一较高低，并用自己的要求来衡量它们的本质。从而寻找一个平衡点，来满足自己的某些需求。

而这篇文章透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，纠结缠绵。虽然天真，却道尽人世复杂的情感。

小孩子之所以可以无忧无虑，就是因为他们单纯并且善良。或许，我们每一个人反而要向小孩子学习，学习他们用一颗善良的心去看待世上的一切人和事物，毕竟，是非善恶不是绝对的，用一颗悲悯、同情的心去看待，世界也许就会是另一番景象，而自己也会变得善良而真诚。

《城南旧事》读后感500字范文 (五)

五年级刚开学，因为一篇《窃读记》，让我喜欢上了作者林海音那部家喻户晓的着作——《城南旧事》。

《城南旧事》是一本影响了几代人的，讲述的是作者在北京的童年生活。其中《惠安馆》讲述了“疯女人”秀贞苦苦寻找她的孩子，而她的孩子又被养父母虐待的凄惨故事;《我们看海去》则讲述了一位集慈爱的哥哥、孝顺的儿子、可恶的贼多重身份于一身的青年，和作者发生的有趣故事，体现了当时社会的隐忧;《兰姨娘》讲述了当时妇女的命运;《驴打滚儿》则体现了当时旧中国乡下的生活状况。

在《城南旧事》一书中，给我印象最深的人物是“疯女人”秀贞。她苦苦寻找自己的孩子，从未放弃过，哪怕别人都以为她是疯了，她也不以为然。秀贞给她的小桂子做了多少衣服啊!那都是一针一线缝出来的。那密密麻麻的针线包含的是浓浓的母爱，是血浓于水的亲情，是对个人命运的无声抗争!因为她举止反常，所以没有人愿意跟她往来。但在英子看来，和秀贞在一起却是非常有意思的一件事，两人因此成为了好朋友。在英子童稚的眼睛里，生活是新奇而充满乐趣的，少有人间的凄苦。但是，残酷的现实对她单纯的内心却带来了巨大的冲击力，让她感到悲哀。林海音借用英子童年的眼光，描述了当时社会的无奈。

掩卷 反思 ，当我们还沉浸在浓浓的亲情里时，又有谁能体会到父母的辛苦呢?在日常生活中，不是向父母要这就是要那，有时看到不可口的饭菜就不吃了，害的父母赶紧再为自己重新做饭菜。常常是，孩子们要这个就得买，要那个也得买，可对于妞儿来说根本想都不敢想。然而，爱能战胜一切!没有什么能阻挡它，没有什么能战胜它!就像秀贞和妞儿，是伟大的母爱将她们紧紧连在一起，谁也无法阻止，最终得以团圆。故事的情节在此处得到了升华，故事所传递出的感情也深深地打动了我。

这个故事让我懂得，一定要好好珍惜眼前优越的生活和学习环境，用实际行动感谢父母、老师、同学的关心和帮助，用感恩的心回报身边的人，孝敬父母，尊敬老师，团结同学。

时光飞逝，纯真美好的童年时光已经一去不复返了，一本《城南旧事》成为我告别童年，走向少年的人生坐标。当我回首往事，只有那些温暖纯真的记忆，像一张张老照片刻在心底，成为我童年时光的宝贵财富。

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