我有一个小小的心愿诗歌形的5节

我有一个小小的心愿

我有一个小小的心愿——像小鸟一样在天空中飞翔。

我有一个小小的心愿——像小鸟一样在天空中飞翔。可是，我却只是一只羽翼未平的丑小鸭，理想中的蓝天在我心里是那样的渺茫。我只能在天地间徘徊望着翱翔的天鹅，当同伴正要展翅飞翔，我的心里充满渴求的希望。我多想快快长大，去翱翔于蔚蓝的天际，单卧只能慢慢成长，小小的心愿却在我心里荡漾。

我有一个小小的愿望——像小鸟一样在天空中飞翔。虽然我现在没有健全的羽翼，但准有一天我会插上理想的翅膀，飞上蓝蓝的，和同伴们嬉戏，在白云的身旁捉迷藏，只有那里，才是实现的地方。一只小鸟的愿望将不再是这么渺茫。

我有一个小小的心愿——想小鸟一样在天空自由飞翔。望着蓝蓝的天，拜拜的云，我渴望去大千世界闯一闯，聆听海的声音，感受大自然的气息，去追求我的理想。成长道路上的崎岖坎坷我都不怕。因为有“勇敢”为我遮风挡雨，“信念”成为我的同伴。他们和我共进退，去抵达我所要到得地方。作为一只鸟，此时，快乐与愉快将围绕在我的身旁。

我有一个小小的心愿——像鸟一样的在天空自由飞翔。那蓝蓝的天，成为舞台的屏障;那白白的云，依附在我的声旁;一阵阵风，是为我伴奏的乐章。而我在那“空中舞台”尽情欢跃，尽情歌唱。陆地上的一切生物，都将为我喝彩鼓掌。

我有一个小小的心愿——像小鸟一样在天空中飞翔，我相信总有一天我能够像一只小小小鸟一样飞的很高很高

儿童诗：《我想》、《童年的水墨画》（课文、作者）的资料

心愿像你喜欢的鸢轻盈却飞不远；

心愿似你温柔的眸明亮却看不穿；

心愿就是你在隔着我千里的天，

我听不到声音里你那呢喃的软；

心愿就是你在距离我万里的山，

我画不出梦境里你曾依靠的轩。

心愿的现代诗歌

我想（一）

我想把小手，

化作三秋桂子，

飘香宇宙，

连嫦娥也频频回望。

我想把脚丫，

化作潺潺流水，

让母亲河

永远载舟远航。

我想把眼睛

化作中秋的月亮，

榕树下的孩子我想把身体

化作肥沃的土地，

让西北部的不毛之地，

也有小麦的芳香。

我想（二）

我想把耳朵，

高高地悬挂空中，

时时提高警惕，

让犯罪分子无处躲藏。9、儿童诗两首

教材简析

《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。

设计理念

在儿童的眼睛里，世界是那么美丽；在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们读个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感，并且鉴赏诗歌写法，用诗化的语言表达自己的感受。

教学建议

1、重视朗读训练：

《我想》节奏齐整，韵律感很强，读起来朗朗上口，是很好的朗读材料，教学中，在不同的环节安排朗读训练，但要注意层次性，提升朗读的质量。《童年的水墨画》则应重在读出每个活动场景的趣味性。

2、鼓励大胆想象，如：

《我想》一诗，学生通过想象一个个心愿的画面，感受童年的异想天开，《童年的水墨画》通过想象体会诗句所包含的动感画面，感受童年的瑰丽多彩。

3、借鉴诗歌写法：

学生自主比较两首诗的异同，借鉴诗歌的表达方法，诗化自己的表达方式，及时抒于笔端。

教学目标

1、借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。

2、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

3、背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。

教学重点

引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。

教学难点

比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法。

教学过程

一、学习《我想》

1、创设情境，激趣导入：

⑴此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？

（这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快。孩子的愿望是那么多，又那么美好，教师从中更真切地了解学生的内心世界，拉近师生间的距离。）

⑵是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。

（生带着问题自由朗读诗歌。）

2、初独诗歌，明白大意：

指名分小节读诗（注意“丫”、“汲”的读音）。

自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？

交流作者在每一个小节里所表达的美好心愿。

（师随机板书。）

3、精读诗歌，进入情境：

⑴那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。

⑵诵读最神往的愿望，品读这一节诗句，想象画面。

（读通诗句，读好诗句，调动多种感官体验诗歌描绘的意境，学生大胆想象：把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉；把眼睛装在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上，还会变成什么……）

⑶想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？

有感情地朗读。

4、赏析诗歌，领悟写法：

⑴生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？

⑵生交流自己的发现：

每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想。

每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠——”“长呀，——”这样的语句。教师引导学生小结：

⑶生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。

⑷全体齐读。

二、学习《童年的水墨画》

1、自由读诗：

生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。

2、理解大意：

⑴指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。

⑵生个别回答，教师随机板书：“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”。

⑶分组读诗，生概括全诗大意。

⑷学生质疑，释疑。

3、赏析诗句：

⑴画出文中精彩的语句，反复诵读、体会。

⑵欣赏交流佳句，如：

“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的天真有趣。

⑶感情朗读。

4、鉴赏写法：

⑴默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别？

⑵交流感悟。

⑶小结：

第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想”这一主题，语言比较跳跃。

第二首，主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。

⑷模仿这两首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事。

⑸生动笔习作，教师巡视。

⑹交流作品，师生互动点评。

三、总结延伸

童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。

练习设计

1、我的梦想是……

2、仿照课文尝试写首诗歌。

补充资料

爱之歌

黑塞

〖德国〗

我是一头鹿，你就是那小鹿，

小鸟是你，我就是那树，

太阳是你，我就是那白雪，

白天是你，我就是那梦。

夜晚，从我入睡的嘴飞出，

一只黄金鸟，飞向你，

歌声嘹亮，翅膀斑斓，

它对你唱一支爱之歌，

它唱着我给你的歌。

关于愿望的诗歌。

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是我帮大家整理的心愿的现代诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心愿的现代诗歌1

《心愿》

我不想让

深秋的烟雨

在你的发梢

留下一丝缕的寒霜

不想让

飞舞的雪花

在你的额头

留下沁心的冰凉

也不想让

南飞的鸿雁

带走你梦中的

那一抹凝香

更不想让

岁月的轮回

凋谢你昔日的

容颜和芬芳

我只想

捧着璀璨的流星

在孤单寂寞的深夜

为你送去漫天的星光

我只想

摘下一片片柳叶

织出一把乘凉的大伞

为你的一生把风雨遮挡

我只想

下一簇簇山花

铺出一幅万里画廊

为你的远行一路滴翠留香

我只想

轻轻的拥着你

在你疲倦的时候

给你一个温暖可靠的胸膛

心愿的现代诗歌2

《心愿》

我，

愿化为天上飞翔的白鸽，

为你衔来，

第一朵盛开的玫瑰；

我，

愿化为一只归来的燕子，

为你带来，

第一眼春的希望！

我，

愿化为一轮旭日，

为你送来，

黎明前的第一束祝福；

我，

愿化为那轮悬挂着的柔月，

为你带来，

这生世相守的安宁；

我，

也愿化为你的眼睛，

陪你一生，

伴你这一生；

让我们在爱着中，

看尽这世间的所有风景；

但是，

我更想与你的生命和灵魂，

化为一体；

让我们一起来承诺：

这爱的同生共死！

只因用心爱着你，

我愿为你付出一切；

而你，

也会这样爱我吗？

我的爱人？

心愿的现代诗歌3

《心愿》

如果来到佛像前

只能许下一个心愿

那我会毫不犹豫的选择

谨祝穷苦百姓吉祥平安

如果给远方亲人的祝福

只能写下两个字

那我就将平安

大写向无尽的蓝天

如果为远行的朋友

只能选唱一首歌

那我就将《祝你平安》

作为永远唱不败的主旋

人生的.阳光无论何等多彩

追求的风光无论何等无限

赢得的鲜花无论何等绚烂

吸引的灯光无论何等耀眼

可同平安二字相比

都没有比它更让人温暖

作为幸福的一条底线

那是人们世代不灭的企盼

虽然也希望你书香能飘久远

虽然也希望你鹏程展翅蔚蓝

虽然也希望你满门煌煌忠烈

虽然也希望你商海高挂云帆

可祝你平安 祝你平安

那才是我最美好的祝愿

献给重新出发的春天

让鲜花清风弹响心田

心愿的现代诗歌4

《我的心愿》

春风浩荡，春雨如油

啊，请快快发芽

等待，消沉

蒙羞一个冬季

如今正是你

扬眉吐气的好时机

吐露你的心声

延展你的叶片

穿透压制的尘埃

戳穿谎言流行的锦簇

啊，快快亮出

你伟岸的身躯

不要懦弱，继续

浸泡在温软黑色里

别去相信

退缩中可寻得安宁

啊，请快快蹦出

你的真性情

看啊，阳光下

那一丛丛侏儒之盆景

心愿的现代诗歌5

《莲的心愿》

我是你诗词里的那朵莲

没有了漂泊的倦容

悄无声息地

停落在你悠悠的笔尖

载进时光的隧道

用我不谙世事的心

为你洋溢千古不休的诗情

//

我是你笛声中盛开的那朵莲

萤火虫点亮星空

屏住了呼吸

宛立于盈盈的月光水岸

于未央的夜色里

用我含情脉脉的容颜

为你倾情舒展毕生的娇柔

//

我是静卧于你臂弯的那朵莲

触一滴清露羞涩了心湖

轻拢双眸

游离于薄雾如织的边缘

细剪一缕缣帛

用我遗世的一脉清香

为你编织一身的冰清玉洁

//

我是佛前青灯摇曳的那朵莲

一枕涩涩的孤寂

吻进千年的相思

无声的禅语

与你漫漫长夜共解读

用我纤尘不染的情

为你遁隐尘世的浮华与悲欢

//

从黄昏到清晨

又从清晨到黄昏

守住寂寞的光阴

于微风中深情款款

于一眸绿波里清浅舒展

舒展在你思恋的江南梦帘

莞尔在我无边无际的梦幻......

心愿的现代诗歌6

《星语心愿》

你的冷暖

你的寒热

曾经是我心中全部的牵挂

你的哭泣

你的笑容

成为我心中永远的思念

我们爱在此生

相约在轮回

我们不停的反复在

世世的相遇

痛苦幸福

争吵欢乐

编织着一个个美丽忧郁的夜空

当流星划过的时候

是不是

还有人记得

曾经的

誓言与幸福

当一切堕入轮回

来世的你

是不是还记得

那动人的气息

是不是还记得

那幸福与温馨

当你决定抹去这一切

来世的你

是不是还记得

那无助的眼神

当忧郁的夜空之下

只剩下回忆

所有的美丽

从此凋零

那苦涩的味道

也仍然甜蜜

因为我的生命中

深深的印下了你

从此在月空中

便没有失爱的分离

我看到了你的笑容

便快乐的像个长不大的孩子

恪守着儿时的约定

看你离去的背影

所有诺言

永恒的像星星

不离不弃

关于青春梦想的诗歌

1、太平时、相将近也，稳稳百年燕赵。

《水龙吟·腰刀首帕从军》宋代：李璮

腰刀首帕从军，戍楼独倚间凝眺。中原气象，狐居兔穴，暮烟残照。投笔书怀，枕戈待旦，陇西年少。欢光阴掣电，易生髀肉，不如易腔改调。?

世变沧海成田，奈群生、几番惊扰。干戈烂漫，无时休息，凭谁驱扫。眼底山河，胸中事业，一声长啸。太平时、相将近也，稳稳百年燕赵。

释义：

我从小就腰佩战刀、头裹头巾去应征入伍，成为抗敌军队中的一员。每当我闲暇时，便独自登上戍楼眺望那失去的中原故地。但见中原大地一片残破荒凉，到处是野狐、野兔活动的踪影，人烟稀少，在夕阳暮霭中更显得凄凉无比。

时事变幻莫测，更迭频繁，兵连祸结，战事不断，百姓们受尽了战争的侵扰，无法休养生息，要靠谁去驱逐侵略者，扫平中原呢？望着眼中破碎的山河，想到自己肩负的恢复中原的宏图大业，常常禁不住仰天长啸。

我们恢复中原的那一天就要到来了，百姓将很快迎来太平时日，北方地区将继续在宋王朝的统治之下延续下去。

2、莫教空度可怜宵。月与佳人共僚。

《西江月·闻道双衔凤带》宋代：苏轼

闻道双衔凤带，不妨单著鲛绡。夜香知与阿谁烧。怅望水沈烟袅。

云鬓风前绿卷，玉颜醉里红潮。莫教空度可怜宵。月与佳人共僚。

释义：

听说佳人佩带过双凤共衔的绣绶带，单薄穿着代替薄绡也不碍事。夜晚的香不知为谁而烧，帐然望着珍贵的香木烧烟袅袅上飘。如云集的鬓发在风前被卷成绿圈，如玉白的脸面醉酒以后而泛起红晕。不要白白度过这嗔爱的良宵，月亮和美人是共同美好的。

3、愿君同心人，于我少留情。

《于五松山赠南陵常赞府》唐代：李白

为草当作兰，为木当作松。兰秋香风远，松寒不改容。

松兰相因依，萧艾徒丰茸。鸡与鸡并食，鸾与鸾同枝。

拣珠去沙砾，但有珠相随。远客投名贤，真堪写怀抱。

若惜方寸心，待谁可倾倒？虞卿弃赵相，便与魏齐行。

海上五百人，同日死田横。当时不好贤，岂传千古名。

愿君同心人，于我少留情。寂寂还寂寂，出门迷所适。

长铗归来乎，秋风思归客。

释义：

作草就要作兰草，作树就要作松树。兰草的幽香随风而远，松树遇寒冷而不改容姿。松树与兰草相因相依，萧艾之类野蒿只是徒然丰茸茂盛。鸡与鸡相并而食，鸾鸟与鸾鸟同枝而栖。拣起珍珠弃去沙砾，人们只要珍珠与己相随。远来的客人投靠名士贤人，真值得他们来倾诉怀抱。

若怜惜方寸心中所怀，那么等待何人可尽数倾倒？虞卿甘愿放弃相国之位，在魏齐有难之时与他一同出行。海上那五百壮士，听说田横已死，同日里一起自杀。如果他们不喜好贤才，哪能流传下来这千古名声。希望您这与我同心同德之人，对我稍加留意与眷顾。

寂寞啊十万分的寂寞，刚一出门便迷失方向不知走向何方！弹剑高吟“长铗归来乎！无以为家”，秋风起我思家之情愈发浓烈。

4、所愿得此道，终然保清真。

《避地司空原言怀》唐代：李白

南风昔不竞，豪圣思经伦。刘琨与祖逖，起舞鸡鸣晨。

虽有匡济心，终为乐祸人。我则异于是，潜光皖水滨。

卜筑司空原，北将天柱邻。雪霁万里月，云开九江春。

俟乎太阶平，然后托微身。倾家事金鼎，年貌可长新。

所愿得此道，终然保清真。弄景奔日驭，攀星戏河津。

一随王乔去，长年玉天宾。

释义：

南风自古以来都在一刻不停的呼啸，豪杰圣人仍在做着治理国家的思考。然而西晋末年一代名将刘琨和祖逖，经常在雄鸡报晓时候起来练习武艺。他们都有匡扶晋室收复国土的决心，终究还是被朝廷陷害成为获罪之人。我和他们虽遭遇相同但结果不一样，我沿着皖河水边漫游饱览潜山风光。

最后选择禅宗道场司空山筑屋定居，这里与三祖寺天柱山北面遥遥相邻。雪晴时这里可以映照万里之外月光，云开时这里可以沐浴九江之域春风。等到有一天灾难过去天下太平之时，就把这里作为远离朝廷的托身之所。我在这里要把全部家产用来炼仙丹，吞下仙丹使自己容貌鲜嫩永远年轻。

我希望的就是得到长生不老的妙术，最终这样就可以保持自己真实自然。我可以驾驭太阳去蓝天上欣赏美景，我可以攀摘星星到边嬉戏游玩。跟随着神仙王乔乘云游雾一起去吧！到时我将成为玉皇天宫的长年宾客。

5、中心愿，平虏保民安国。

《满江红·喜遇重阳》宋代：宋江

喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。 见碧水丹山，黄芦苦竹。 头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。 愿樽前长叙弟兄情，如金玉。

统豺虎，御边幅，号令明，军威肃。 中心愿，平虏保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。

释义：

很高兴遇到了重阳节，酒宴上更换了新酿的好酒，庄稼又要成熟了。满眼望去，看见绿水红山，**芦苇，发黄的竹子。头上全部添满了白发，眼前不能没有菊花啊！多么希望在酒桌前面，能够长时间地叙说兄弟情谊，这应该是多么美好的时辰啊！

统领着一帮勇猛无敌的兄弟，啸聚山林，雄霸一方。想我军中号令严明，军纪严肃。树立心中愿望，要征讨列强寇虏，保护人民，安定国家。天地可鉴，我们时常怀着着忠义之心，但是这纷乱的社会却遮闭了辨别奸邪的眼睛。我希望圣上下诏招安，我心里才能满足啊。

1、《面朝大海，春暖花开》

作者：海子

从明天起，做一个幸福的人，

喂马，劈柴，周游世界，

从明天起，关心粮食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花开，

从明天起，和每一个亲人通信，

告诉他们我的幸福，

那幸福的闪电告诉我的。

我将告诉每一个人，

给每一条河每一座山取一个温暖的名字，

陌生人，我也为你祝福，

愿你有一个灿烂的前程，

愿你有情人终成眷属，

愿你在尘世获得幸福，

我只愿面朝大海，春暖花开。

2、《我为少男少女们歌唱》

文/何其芳

我为少男少女们歌唱，

我歌唱早晨，

我歌唱希望，

我歌唱那些属于未来的事物，

我歌唱那些正在生长的力量。

我的歌呵！

你飞吧，

飞到那些年轻人的心中，

去找你停留的地方，

所有使我像草一样颤抖过的。

快乐或者好的思想，

都变成声音，

飞到四方八面去吧！

不管它像一阵微风，

或者一片阳光，

轻轻地从我琴弦上，

失掉了成年的忧伤。

我重新变得年轻了，

我的血流得很快，

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

3、《这也是一切》

文/舒婷

不是一切大树，

都被暴风折断；

不是一切，

都找不到生根的土壤；

不是一切真情，

都流失在人心的沙漠里；

不是一切梦想，

都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切，

都像你说的那样！

不是一切火焰，

都只燃烧自己，

而不把别人照亮；

不是一切星星，

都仅指示黑暗，

而不报告曙光；

不是一切歌声，

都掠过耳旁，

而不留在心上。

不，不是一切，

都像你说的那样！

不是一切呼吁都没有回响；

不是一切损失都无法补偿；

不是一切深渊都是灭亡；

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；

不是一切心灵，

都可以踩在脚下，烂在泥里；

不是一切后果，

都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来，

未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为它斗争，

请把这一切放在你的肩上。

4、《青灯》

文/北岛

那时我们还年轻。

穿过残垣断壁苍松古柏，

我们来到山崖上。

沐浴着夕阳，

心静如水，

我们向云雾飘荡的远方眺望。

其实啥也看不到，

生活的悲欢离合远在地平线以外，

而眺望是一种青春的姿态。

5、《青春 》

文/席慕容

所有的结局都已写好，

所有的泪水也都已启程，

却忽然忘了是怎么样的一个开始。

在那个古老的不再回来的夏日，

无论我如何的去追索，

年轻的你只如云影掠过，

而你微笑的面容极浅极淡，

逐渐隐没在日落后的群岚，

遂翻开那发黄的扉页，

命运将它装订的极为拙劣。

含着泪，我一读再读，

却不得不承认，

青春 是一本太仓促的书。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。