什么是幸福（哲学观点）用哲学的观点论述幸

一、明确幸福的含义

幸福观是人们对幸福的根本看法。幸福观是人生观的一部分，与世界观、价值观密不可分。用形式逻辑的欧拉图来表示：世界观是最大的圆圈，包括人生观和价值观两个圆圈，人生观和价值观是交叉的；幸福观是人生观的一部分，幸福观和价值观是交叉的。

人们对幸福看法具有多样性。幸福实实在在－－乐观主义的幸福观；幸福少于苦难－－悲观主义的幸福观；幸福就是浮云－－虚无主义的幸福观；幸福在于享乐－－享乐主义的幸福观、剥削阶级的幸福观；幸福在于奉献－－马克思主义的幸福观、无产阶级和劳动人民的幸福观。

科学的幸福定义应当全面反映幸福概念内涵的普遍性。幸福是主体需要得到满足、人生价值得以实现的生活状态和心理感受。无论什么人在谈论什么是幸福，都是在强调幸福具有肯定性、正向性；不会把否定的、负向的生活状态和心理感受（即不幸或痛苦）直接说成是幸福。幸福快乐和不幸痛苦是相对而言、对立统一的。

1、人生是幸福快乐和不幸痛苦的辩证统一

幸福是与不幸或痛苦相对应的范畴，它们之间具有对立统一关系。首先，幸福与不幸或痛苦是相互区别的。面对两种对立的生活状态，一个人把其中一种状态认定为幸福，就意味着把另一种状态视为不幸或痛苦。其次，幸福与不幸或痛苦是相互转化的。转化既需要客观条件，更需要主观努力。

2、幸福是客观条件和主观感受的辩证统一

幸福既是一种人生状态，需要客观条件。幸福也是一种主体感受，需要调整心态。忽略任何一个方面，都不是全面的正确的幸福观。

3、幸福是自觉选择和实践创造的辩证统一

幸福需要客观条件，因而幸福需要选择和创造。人类的发展史也是选择道路、追求幸福的奋斗史

二、追求幸福要处理好三大关系

1、个人幸福和人民幸福的关系

要在为人民谋幸福的过程中追求个人幸福。一个人如果只追求个人幸福，人生的路就会越走越窄。

2、自己幸福和亲人幸福的关系

最亲热的人是朋友和同志，最亲近的人是父母，最亲爱的人是配偶，最亲惜的人是子女。要把自己的幸福和亲人的幸福结合起来，要把诚心献给朋友和同志，把孝心献给父母，把热心献给配偶，把关心献给子女，把信心留给自己。

3、单项幸福和多维幸福的关系

幸福是和人的本性密切相关的。人性的三大方面（自然属性、社会属性和精神属性）决定了幸福的三大维度：

单纯追求某一方面的幸福，都可能导致人生的不幸；获得幸福的重要方法是学会“三乐”：自得其乐（侧重创造幸福），助人为乐（侧重传递幸福），知足常乐（侧重平衡幸福）。

陈果哲学课分享？

有哪些哲理方面的书适合中学生看？

奥斯汀《理智与情感》关于爱情和人生，语言机警； 乔斯坦·贾德《苏菲的世界》，哲学启蒙，内容新奇有趣； 泰戈尔《飞鸟集》，超经典，同样的词句经由大师的妙笔写出来，就是不一样。 前两本书都是有情节的，比较容易看得进去，而《飞鸟集》虽然是诗集，却不会让人觉得晦涩，其实更像是思维的片断，是自己想过却难以用语言表达出来的话。这些都是我个人比较喜欢，而且都读了不只一遍的，觉得你应该会喜欢。

适合中学生看的语文方面的书

教育部《大纲》指定中学生课外文学名著必读书目

《中学生必读书目》

一、初高 *** 读部分：(10种)

①《西游记》(明)吴承恩著;

②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；

③《三国演义》（明）罗贯中著；

④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；

⑤《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编；

⑥《宋词选》胡云翼选注；

⑦《阿Q正传》鲁迅著；

⑧《古代散文选》人民教育出版社编；

⑨《科学的历程》吴国盛着；

⑩《数理化通俗演义》梁衡著。

二、初中必读部份：（15种）

初一年级：

①《红巖》罗广斌、扬益言著；

②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；

③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；

④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；

⑤《爱的教育》（义大利）亚米契斯著,田雅青译。

初二年级：

①《青春之歌》杨沫著；

②《骆驼祥子》老舍著；

③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；

④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译；

⑤《居里夫人传》（法国）埃里?居里著，友明彻译。

初三年级：

①《家》巴金著；

②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；

③《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；

④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译；

⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编。

三、高中必读部分：（15种）

高一年级：

①《矛盾论》、《实践论》 *** 著；

②《围城》钱钟书著；

③《希腊的神话和传说》（德国）斯威布著,楚图南译；

④《谈美》朱光潜著；

⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著

高二年级：

①《子夜》茅盾着；

②《悲惨世界》（法国）雨果著，李丹、方于译；

③《简爱》（英国）夏洛蒂?勃朗特著，祝庆英译；

④《圣经故事》刘小江编写；

⑤《傅雷家书》傅敏编写。

高三年级：

①《 *** 宣言》（德国）马克思、恩格斯著， *** 中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译；

②《从战争到五四运动》胡绳著；

③《老人与海》（美国）海明威著，海观译；

④《培根随笔选》（英国）培根著，何新译；

⑤《只有一个地球：对一个小小行星的关怀和维护》（美国）巴巴?沃得、雷内?杜勃斯主编

有哪些适合中学生看的有关简单经济学方面的书籍？谢谢

《经济学的思维方式-经济学导论》世界图书出版公司 美**罗海恩著

它不仅从20多个例子出发讲解了经济学的基本原理和经典规律；还用现例项子告诉我们如何去思考看待生活中的每一件事。

这本书不仅探索了狭隘的经济活动，还探索了更广泛的人类活动，它不仅是一本经济学的人们教材，也是一本社会学的经典著作

有哪些书适合中学生看？

钢铁是怎样炼成的

昆虫记

水浒传

三言二拍

晚清四大谴责

黑与红

傲慢与偏见

三个火

羊脂球

家

春

秋

人间

泰戈尔的果集之类

莎士比亚的十四行诗

适合中学生看的书有哪些？求回答！

《感动中学生的100个故事》

我看过，蛮不错的 这个其实不是很难的

有哪些给中学生看的心理教育方面的书？

你说的情况是发展心理学的范畴,到百度上面去看看,应该是有的

满意请纳

适合中学生看的心理书有哪些啊？

刚开始的话可以读点简单的，比如天才在左疯子在右，乌合之众，或者每天学一点心理学之类的。

有哪些简单的哲学和心理学的书籍适合中学生看的？

去搜索一些哲学家、思想家或各领域伟人、名人方面的一些格言名句，或许更适合你的这个目的

哪些书适合中学生看？

文 学 作 品 （40部）

1, 《唐诗选》, 马茂元选注, 上海古籍出版社1999年版

2, 《宋词选》, 胡云翼选注, 上海古籍出版社 19年版

3, 《元明清散曲精选》, 黄天骥, 江苏古籍出版社 2002年版

4, 《中国古代四大名剧》, 俞为民校注, 江苏古籍出版社 1998年版

5, 《三国演义》, 罗贯中, 人民文学出版社 1998年版

6, 《西游记》, 吴承恩, 人民文学出版社 2001年版

7, 《水浒传》, 施耐庵, 人民文学出版社 2001年版

8, 《红楼梦》, 曹雪芹, 人民文学出版社 2000年版

9, 《鲁迅作品精选》, 鲁迅, 长江文艺出版社 2003年版

10, 《家》, 巴金, 人民文学出版社 2001年版

11, 《茶馆》, 老舍, 人民文学出版社？年版

12, 《围城》, 钱钟书, 人民文学出版社 1991年版

13, 《繁星·春水》, 冰心, 人民文学出版社 1998年版

14, 《余光中诗选》, 刘登翰、陈圣生选编，, 中国青年出版社2000年版

15, 《朦胧诗选》, 阎月君等选编, 春风文艺出版社1985年版

16, 《北方的河》, 张承志, 春风文艺出版社2002年版

17, 《射雕英雄传》, 金庸, 三联书店 1999年版

18, 《少年天子》, 凌力, 北京出版社1987年版

19, 《花季·雨季》, 郁秀, 海天出版社 1996年版

20, 《中华散文百年精华》, 丛培香等编, 人民文学出版社 1999年版

21, 《唐吉诃德》, (西班牙)塞万提斯 刘京胜 译, 北京燕山出版社 2001年版

22, 《简爱》, （英）夏绿蒂o勃朗特 吴钧燮 译, 人民文学出版社 2002年版

23, 《巴黎圣母院》, （法）雨果 陈敬荣译, 人民文学出版社 1982年版

24, 《复活》, （俄）托尔斯泰 汝龙译, 人民文学出版社 1989年版

25, 《欧也妮·葛朗台》, （法）巴尔扎克 张冠尧译, 人民文学出版社 2003年版

26, 《匹克威克外传》, （英）狄更斯 莫雅平译, 人民文学出版社 2002年版

27, 《老人与海》, （美）海明威 吴劳译, 上海译文出版社 2001年版

28, 《莫泊桑短篇选》, 赵少侯译, 人民文学出版社 2002年版

29, 《契诃夫短篇选》, 汝 龙译, 人民文学出版社 2002年版

30, 《马克·吐温中短篇选》, 叶冬心译, 人民文学出版社 2001年版

31, 《欧·亨利短篇选》, 王永年译, 人民文学出版社 2003年版

32, 《钢铁是怎样炼成的》, （前苏）奥斯特洛夫斯基 梅益 译, 人民文学出版社1995年版

33, 《瓦尔登湖》, (美)戴维·梭罗著, 哈尔滨出版社2003年版

34, 《铁皮鼓》, （德）君特·格拉斯 胡其鼎译, 漓江出版社1998年版

35, 《 外国短篇百年精华》, 人民文学出版社编辑部选编, 人民文学出版社2003年版

36, 《泰戈尔诗选》, 冰心等译, 人民文学出版社 1994年版

37, 《普希金诗选》, 卢永选编, 人民文学出版社 2003年版

38, 《雪莱抒情诗选》, 杨熙龄译, 上海译文出版社1981年版

39, 《莎士比亚悲剧四种》, 卞之琳译, 人民文学出版社 1988年版

40, 《外国名家散文经典》, 于文心编, 长江文艺出版社2003年版

人 生 修 养 （30部）

41, 《论语今读》, 李泽厚, 安徽文艺出版社1998年版

42, 《庄子选译》, 王寅生选译, 人民教育出版社2003年版

43, 《美学散步》, 宗白华, 上海人民出版社 1981年版

44, 《校注人间词话》, 王国维 徐调孚校注, 中华书局2003年版

45, 《中外经典》, 倪祥保编, 已完成 即出

46, 《中外美术经典》, 中央美院编, 已完成 即出

47, 《世界三大宗教》, 黄心川等编著, 北京三联书店19年版

48, 《希腊的神话和传说》, (德)斯威布著 楚图南译, 人民文学出版社 1996年版

49, 《音乐的故事》, （德）保罗o贝克 4马立、张雪燕译 , 江苏人民出版社2000年版

50, 《人类征服的故事》, （美）房龙 常莉 译, 江苏人民出版社 1998年版

51, 《东方哲学的故事》, （锡兰）LoAo贝克 傅永吉译, 江苏人民出版社 1998年版

52, 《文明的溪流》, （美）HoGo威尔士 袁杜 译, 江苏人民出版社 2000年版

53, 《产生奇迹的行动哲学》, （日本）德田虎雄 李玉莲、李其泰译, 上海人民出版社1986年版

54, 《孙子兵法》, 余日昌, 江苏古籍出版社 2002年版

55, 《中华传统美德格言》, 本书编委会, 人民教育出版社2003年版

56, 《美德书》, （美）威廉o贝内特编著 何吉贤等译, 中央编译出版社2001年版

57, 《培根人生论》, （英）培根 何新 译, 陕西师范大学出版社2002年版

58, 《傅雷家书》, 傅雷, 辽宁教育出版社2003年版

59, 《中国大历史》, 黄仁宇, 三联书店 19年版

60, 《新编世界五千年》, 夏国梁、夏冰, 南京大学出版社 2003年版

61, 《知识改变命运》, 刘县书、潘燕, 三联书店 2000年版

62, 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练》, （美）肖恩o柯维 陈允明等译, 中国青年出版社 2002年版

63, 《致加西亚的信》, （美）阿尔伯特o哈伯德 赵立光、艾柯 译, 哈尔滨出版社2002年版

64, 《法律的故事》, （美）约翰o麦o赞恩 刘昕、胡凝 译, 江苏人民出版社 1998年版

65, 《英文名篇诵读本》, 顾佩娅、苏晓军编译, 苏州大学出版社 2000年版

66, 《中学人文读本》, 丁东等编, 四川教育出版社2003年版

67, 《一个经济学家 给女儿的忠告》, （）史蒂文·兰兹伯格, 中信出版社2003年版

68, 《成功之路》, （美）拿破仑o希尔张书帆、王明华译, 海南出版社 1999年版

69, 《学习的革命：通向21世纪的个人护照》, （美）珍妮特o沃斯、 （新）戈登o德莱顿著 顾瑞荣、陈标、许静译, 上海三联书店 1998年版

70, 《非智力因素学习》, 燕国材等著, 苏州大学出版社2000年版

71, 《拿破仑传》, （德）艾密尔o鲁特维克 梅沱等译, 花城出版社1999年版

72, 《林肯传》, （美）戴尔o卡耐基 叶维明 译, 哈尔滨出版社 2002年版

73, 《甘地》, [印度]莫·卡·甘地著 鲁良斌译, 国际文化出版公司2001年版

74, 《 *** 》, 金冲及著, 中央文献出版社 1996年版

75, 《梵高传》, （美）欧文o斯通 常涛译, 北京出版社1995年版

76, 《名人传》, （法）罗曼o罗兰 傅雷译, 译林出版社 2000年版

77, 《邓肯自传》, （美国）伊沙朵拉o邓肯著 张敏 译, 花城出版社2003年版

78, 《无法直面的人生·鲁迅传》, 王晓明, 上海文艺出版社2001年版

79, 《居里夫人传》, （法）艾夫o居里 左明彻译, 商务印书馆 年版

80, 《微软的崛起》, （美）丹尼尔o伊克比亚、纳珀著，吴士嘉译, 新华出版社 1996年版

81, 《走近袁隆平》, 姚昆仑, 上海科学技术出版社2002年版

82, 《经营之神--王永庆》, 赵贤明, 中华工商联合出版社1999年版

83, 《姚明之路》, 肖春飞, 上海财经大学出版社 1999年版

84, 《五体不满足》, [日]乙武洋匡著 郅颙译, 山东文艺出版社 2000年版

85, 《影响世界文明程序的名人演讲》, 李然主编, 中国国际出版社2003年版

科 技 读 物 （15部）

86, 《中国科普佳作百年选》, 绕忠华 主编, 上海科技教育出版社2001年版

87, 《科学发现纵横谈》, 王梓坤, 中华书局 1998年版

88, 《寂静的春天》, （美）蕾切尔o卡逊 吕瑞兰、李长生 译, 吉林人民出版社 19年版

89, 《植物的欲望》, （美）迈克尔·波伦著 王毅译, 上海人民出版社2003年版

90, 《中国：发明与发现的国度》, （美）罗伯特ooKoG坦普尔 陈养正 等译, 21世纪出版社 1995年版

91, 《过去2000年最伟大的发明》, (美)约翰o布罗克曼 袁丽琴 译, 上海科学技术出版社 2000年版

92, 《基因组：人种自传23章》, （英）马特·里德利 刘菁译, 北京理工大学出版社2003年版

93, 《六大洲动物考察记》, （德）维托斯o德吕舍尔著吴永初 等译, 21世纪出版社1999年版

94, 《你知道吗？--现代科学中的100个问题》, （美）艾萨克o阿西莫夫 暴永宁译, 科学普及出版社1980年版

95, 《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》, （美）卡尔o萨根叶式辉、黄一勤译, 上海科技教育出版社2000年版

96, 《神舟载人航天的故事》, 宋晗 林峰等著, 科学普及出版社2003年版

, 《数理化通俗演义》, 梁衡, 北京师范大学出版社 19年版

98, 《发明启示录》, 龚镇雄、宋丹, 上海辞书出版社 2000年版

99, 《中国古建筑二十讲》, 楼庆西 著, 三联书店 2001年版

100, 《科技英语阅读》, 金焕荣 主编, 苏州大学出版社 2002年版

适合大三学生阅读的文史哲方面的书籍有哪些？

文学:

《边城》, 沈从文, 沈从文文集第六集,花城出版社年版

《平凡的世界》, 路遥, 华夏出版社1998年版[强烈推荐]

《飘》, (美)玛格丽特 米切尔著,戴侃译, 外国文学出版社1990年版

《不能承受的生命之轻》, (捷)米兰 昆德拉着,许钧译, 上海译文出版社2003年版

哲学:

《中国哲学简史》, 冯友兰著, 北京大学出版社 [中国哲学的入门]

《哲学问题》, 罗素 [哲学的入门]

《理想国》, (希腊)柏拉图著,郭斌和,张竹明译, 商务印书馆1985年版

《存在与时间》, (德)海德格尔著,陈嘉映,王庆节合译, 三联书店1999年版

《社会契约论》, (法)卢梭著,何兆武译, 商务印书馆1980年版

历史

《文明的冲突与世界秩序的重建》, (美)亨廷顿著,周琪等译, 新华出版社2002年版

《历史研究》, (英)汤因比著,刘北成,郭小凌译, 上海人民出版社2000年

<史记 > 是必读的了.

最后14堂星期二的课简介及详细资料

链接：://pan.baidu/s/152AiU2XyB5R6ca2V7X_bMw

提取码：dviz

复旦名师陈果:幸福哲学课。你的幸福关键词是什么？是时候了，和生活好好谈谈，把握当下的幸福。复旦爆红的女神教师陈果，独家开讲人生的幸福哲学课，激活你对幸福的感知力。

幸福不是从天而降的运气，而是你在内心修炼的能力。朋友、爱情、财富、自由，究竟什么才是属于你的幸福关键词？幸福是一条路，读懂你的内心，你才能够找到自己的归途。

课程目录：

01.明心见性，认识自己

02.唯真知方有真爱， Right road VS Good road

03.莫辜负这仅有一次的人生

04.来自社会和知己的声音

05.寻找生命里的树洞

06.尽力达观，保持中道

......

迷惘时的航标--"人生哲学"

故事简介

大学毕业16年后，米奇偶然得知莫里·施瓦茨教授病危，在恩师生命的最后几个月，他每星期二都去探望。于是，老师又单独给他上了最后14堂课。米奇根据这段经历，写成了风靡全球的《相约星期二》。《最后14堂星期二的课》是莫里教授的讲课内容。

对于活着，我们每个人都有自己的哲学。

为什么活着，我们每个人都有自己的困惑。

如何活着?

如何面对疾病?

如何面对死亡?

生命真正值得重视的是什么?

……

当死神离自己越来越近的时候，

莫里教授找到了自己的答案，

对我们娓娓道来。

在莫里教授朴实的字句里，

我们足以筛出令人顿悟的人生智慧。

名家推荐

莫里·施瓦茨人生的价值在绝症的摧残里闪闪发光，如同暴雨冲淋以后的树林一样焕然一新。在这最后的时刻，这位老人对时间的每一分钟的仔细品位，使原来短暂的生命一次次地被拉长了，仿佛他一次次地推开了死亡急躁不安的手，仿佛他对生命的体验才刚刚开始。他时常哭泣，也时常微笑，这是一个临终老人的哭泣和微笑。

……

这位瘦小和虚弱不堪的老人在生命的深渊里建立了生命的 *** 。而且，他在临终之前用口述录音的方式，用颤抖的手逐字逐句写下了从深渊到 *** 的全部距离。

--余华

近期演出

金士杰、卜学亮主演话剧《相约星期二》 演出时间:2012年8月3日-6日

海报

演出场馆:国家大剧院-戏剧场

演出票价:580 ，480 ，400 ，320 ，200 ，120

卓越成绩--不可错过的七大原因

一、原著《相约星期二》在全球被翻译成31国语言，销售逾1400万册!

二、文学大师余秋雨，为中文版《相约星期二》作序，真情推荐!

三、万众期盼!台湾著名表演艺术家金士杰与上海戏迷感动相约!

四、台湾著名表演团体--果陀剧场2011年温馨强打舞台剧!

五、香港中英剧团搬演成舞台剧《相约星期二》，荣获第十七届香港舞台剧，在香港五度公演，场场爆满!

六、美国名主持人欧普拉投资拍摄电视**后拿下五座艾美奖!

七、著名诗人余光中、台北艺术大学校长朱宗庆、李立群、庾澄庆、康康等数百位艺文名人热烈推荐!

演员阵容

表演艺术家 金士杰

"兰陵剧坊"创始团员，台湾剧场界最重要的创作者之一，多年来一直从事于舞台剧演出及编导工作。现任教于国立台北艺术大学。

主要演出作品

果陀剧场:《步步惊笑》、《争锋对决》、《巴黎花街》、《ART》、《莫扎特谋杀案》等

表演工作坊:《如梦之梦》、《在那遥远的星球，一粒沙》、《千禧夜，我们说相声》、《我和我和他和他》、《一夫二主》、《红色的天空》、《这一夜，谁来说相声?》、《暗恋桃花源》等

兰陵剧坊:《荷珠新配》、《包袱》、《猫的天空》、《父与子》、《悬丝人》、《社会版》、《冷板凳》、《代面》、《摘星》、《今生今世》、《演员实验室》等。

**《暗恋桃花源》、《恐怖分子》、《棋王》、《征婚启事》、《春风得意梅龙镇》、《胜者为王》、《停车》、《白银帝国》、《外滩》、《第四张画》、《盲人**院》等

电视剧《贞观之治》、《地久天长》、《花开花落》、《无私的爱》、《我们一家都是人》、《瑰宝》等

全方位艺人 卜学亮

1985年参加《TV新秀争霸站》一鸣惊人。之后陆续参与《好彩头》、《鸡蛋碰石头》等节目的主持和演出。退伍后，以《我们一家都是人--台湾精神》里"恰吉"一角，掀起狂潮、风靡全台湾，唱片单曲《子曰》红遍二岸三地。

主要演出作品

果陀剧场:《步步惊笑》;表演工作坊:《又一夜，他们说相声》、《在那遥远的星球的一粒沙》

**《长大的感觉真好》、《超级天兵之机车班长》、《征婚启事》、《五月之恋》等

电视剧《公主小妹》、《翻滚吧!蛋炒饭》、《终极三国》、《往左往右之幸福会馆》、《波丽士大人》、《流星花园》、《爱无限》、《爱似百汇》、《醉后决定爱上你》等

电视主持《超级星期天》、《好运旺旺来》、《装亮你家》、《阿亮脚踏车日记》等

个人音乐专辑《我爱阿亮》及《阿亮爱我》等 这是一部金士杰、卜学亮用心演的戏，这是一部会打动你的心的戏。--荣广润 教授

幽默让莫利教授的人生悲剧饶富滋味，正如金士杰令人服膺的精湛演技，让每一堂课都传递出层次感，或是肉体的恶化，或是心灵的升华。这出戏煽情，却不洒狗血，观众一旦揭除作品的催泪表皮，会像米奇一样，渐次检视自己的心灵，思考勇气与人生该如何书写。--王莫之 剧评人

卜学亮的深度在这出戏里，平实的流露出来;他就像水，金士杰是条会游的鱼，二者缺一不可!!--蔡琴 歌坛巨星

连谢幕都令人感动。--朱延平 资深导演

二位都有很好的演技，很容易就把我带进去剧情，演出超真实，所以有心碎的感觉，仿佛自己的朋友即将死去。--张小燕 资深艺人

秋季2022思政第一课观后感受7篇

引导入们走上正确道路的单纯的原理原则，也可称之为哲学。但它不是课堂上高深的学问，而是产生于经验和实践的“活生生的哲学”。

为什么必须确立这种哲学呢?因为在人生的各种关头，当我们迷惑、烦恼、痛苦、困顿的时候，这些原理原则就成为我们抉择和行动的判断基准。

在我们的人生中，我们要对各种事情做出判断和决断。就业、婚烟、家庭、工作等等，我们被迫不断地做出选择和决断，可以说人生就是判断的积累，就是决断的连续。

就是说，过去判断累积的结果就是我们现在的人生，今后如何选择，将决定我们今后的人生。因此，有没有一个明确正确的判断基准，我们人生的结果将完全不同。

没有基准的判断，就像没有灯光而在义照的夜里行走，其像没有航布图而在花花大海里航行。哲学这个词如果难值，也可以换成人生观、观或者理念、道德。这是我们生命的基轴，当我们迷惘时，它能把我们领回事物的原点。

事业的“原理原则”在哪里？不在公司的利益或面子，而是看怎么做对社会和世人有利。为消费者提供优质的产品和服务才是企业经营的根本，也就是所谓的“原理原则”。

不是把自己的利益、而是把他人的利益放在首位——贯彻这一经营的原理原则，最终使我们走向成功。

哲学里讲的人生是什么

我们作为祖国新一代的接班人，一定要了解到《思政第一课》对我们中小学生的重要性，感受《思政第一课》节目中，给我们带来的各个积极励志的故事，下面是我精心推荐的秋季2022思政第一课观后感，仅供参考，欢迎阅读！

秋季2022思政第一课观后感受篇1

不知不觉期的脚步渐渐远去，新学期已经到来，我们的期生活就此结束。每个学期，我们都会关注“思政第一课”，全国中小学将开展观看“思政第一课”活动，我们也很期待思政第一课，因为可以从中学到很多。那么接下来，我就跟大家分享一下我看完2022秋季《思政第一课》之后的收获吧!

一场掌声的响起，再一次看到了熟悉的面孔，我的最喜欢的主持人带来了简单问候，随着一声声的欢声笑语中，时间变得飞快，很快便进入了正题。这一次的主题是_，当我听到这个主题的时候，内心早已经万马奔腾，有了无限的期待。慢慢地我看看到了一张张熟悉又陌生的面孔，虽然他们来自四面八方，但是让我学习什么叫坚持?什么是爱国?什么是责任?尽管在课堂上老师也会提到，但是我的感受并没有如此强烈，更没有如此感同身受。也许这就是思政第一课的意义所在，给人感受最真实，最直观，也最动人心弦，使我更加坚定了信念，坚定不移做好自己的事情。

当我们面对冉冉升起的太阳时，明亮的五星红旗在风中飘扬，响亮的国歌响彻天空。有没有想过是谁创造今天美丽的环境和强大的祖国，又是谁拿生命换取如今美好的祖国?这是无数个为祖国而牺牲的先辈们换来的，他们的精神时刻提醒着我们，每一位新时代的青少年都是祖国的未来，祖国的接班人。然而，数风流人物，还看今朝，我们不能活在过去的荣耀里。

一个坚强的青年造就一个强大的国家，一个有为的青年造就一个强大的国家。我们祖国的人民期待着我们，时代赋予我们新的责任和使命，我们怎么能忘记他们?当然不会。那么，让我们行动起来，以饱满的热情和高昂的斗志努力学习，以优异的成绩报效祖，这是21世纪中国少年的态度。

在有生之年，我可以用有限的生命去完成一项自己的使命，永远勇敢直前，不忘初心，遇事不气馁，拥有坚定不移的决定和超强的行动力，做好自身的事情。俗话说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”那就让我用留取丹心照汗青的决心，完成天生我材必有用的誓言。

秋季2022思政第一课观后感受篇2

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又是一个新的学期到来，2022年的《思政第一课》也随着学生们的开学如约而至，开学的第一天，班主任要求学生们观看思政第一课，作为全国中小学生的第一门课堂，每年都会根据当下的环境给我们呈现出不同的主题节目，每一课都蕴含着极深的教育意义。而2022年的主题是“_”，今年的《思政第一课》嘉宾给我们进行演讲。

2022年的思政第一课主题是_。通过“云课堂”方式和各地中小学生共上一堂课，生动形象的为我们讲述祖国伟大复兴的艰辛与不易，当今我们的幸福生活其背后离不开我们伟大的先辈一步一个脚印所奋斗出来的，作为祖国未来的接班人，我们要传承和弘扬先辈们为祖国奋斗事业的精神，作为一名学生，我们学会树立自己的理想，有了理想，才能找到自己想要拼搏方向。有人问，理想到底是什么呢?而我的回答是理想能给予我们前进的方向、给予我们奋斗的力量、给予我们无穷的斗志。在实现中华民族伟大复兴的道路上，作为新一代的中国青年，在未来的道路上要勇于拼搏，敢于奋斗，找准自己的人生方向，在实现人生理想的同时为祖建设祖国贡献一份力量。

看完这次的《思政第一课》之后，让我明白身为新时代青年的我们，使我明白实现民族伟大复兴不是单单的喊口号，而是要做出行动。所以我们更应该刻苦努力的学习，提高自身知识能力，提升自我的价值，我们要为祖国美好建设做出贡献;在学习的同时也要丰富自身的精神世界，要坚定个人的理想信念，将个人的理想和祖国梦想紧密联系，让我们一起努力学习，掌握更多知识，这样我们才能在祖国的发展道路上，也能用上自身所学，为祖国的前进航道上，贡献出自己的那一份力量。

少年强则国强，只有提高自身能力，发展个人实力，才能在祖国伟大建设中做出贡献，才能为中华民族复兴贡献自我价值。只有祖国更加强大更加繁荣，才能让我们过上美好幸福的生活。所以，同学们，让我们一起努力学习吧，将来为祖国奉献出自我价值吧，让我们以明确的目标，坚定不移的信念，用奋斗的双手点亮前进的道路吧!

秋季2022思政第一课观后感受篇3

时间总是这样的悄悄而过，转眼间快乐的暑已经结束啦，新学期又来临了，又是一个新的开始。相信同学们的心情和我都是一样的，甚是激动吧。终于可以回到学校继续学业生涯，朝着自己的目标继续前进奋斗。在这个欢乐的开学季，我们也会迎来的专题节目《思政第一课》，说起这一节目，意义甚是非凡，无论是谁观看了，内心都会有深刻的感触及体会。

每年的《思政第一课》，是一个特殊的课堂，也是能让我们收心的课堂，这是为什么呢？因为这堂课与别的课最大的区别是不同于传统的授课形式，利用电视媒体的方式学习，可以很好的抓住大家的内心，让我们收获从未有过的感慨，反思当下，思索未来，让我们每个人对自身以及未来有一个更好的审视。所以，这也是该节目最重要的价值所在。

观看2022年《思政第一课》，今年又是一个全新的主题呈现予大众视线，相比以往的主题，今年的感受又是不尽相同。节目中，能让我们学习到不少的知识，感悟身边正能量的人，向榜样学习。作为祖国未来的接班人，我们要热爱祖国，热爱党，以党组织为学习目标，为祖国未来发展道路努力学习成长。

《思政第一课》长达两个小时教育公益节目，对于当代中小学生有着深刻的教育，让身为学生的我们感慨万千。在属于我们的青春时期，不应该浑浑噩噩的虚度，应完善自身知识储备，提高自身社会价值，肩负起历史赋予我们的使命以及中华民族伟大复兴的社会责任感。面对未来，无论有什么样的挫折及苦难，我们都要调整好自己的心态，面带笑容，勇往直前，相信自己一定是最棒。

时间真快，不知不觉2022年《思政第一课》已经结束了，通过观看今年的主题，我们作为新中国未来的花朵，时代赋予在我们身上的历史责任，都需要我们拥有过人的学识，充沛的体能才能实现。让我们起好好学习，天天向上，不断汲取新知识，养成个好身体，在《思政第一课》先辈们的目光中，起不断往更好更强的方向跃进。所以，同学们，让我们一起打起精神来，不管前方是什么样的道路，都要学会勇敢前进，加油。

秋季2022思政第一课观后感受篇4

九月的微风拂过，带着秋天的气息，这是一个收获的季节。全国各地，数百万学子踏入校门，迎来了开学第一天。他们将在学校里播种、耕耘，然后摘甘甜的果实。对广大青少年来说，上好思政第一课至关重要。

今年的《思政第一课》的主题是_,节目内容令人印象深刻，给我带来深深的鼓舞。新的学期到来，所有的一切是那么熟悉，而又那么陌生。新学期，寻梦之旅开始了。新学期什么都是新的，大家都在新的起点上，新的跑道上，新学期我们有一个巨大的任务：那就是努力学习，在新的征程里，我们扬帆起航。

古有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”作为学生，要勤学苦练，知识是无限的，我们能学到的东西也是无限的，在有限的时间里，为何我们不多学一些，获取知识多一些呢？

“人外有人，天外有天。”当你觉得学识匮乏之时，自卑敢会油然而生。但我们不能自怨自艾，只有不断学习，不断开拓自己的眼界，才能改变这种局面。我们可以给自己定一个目标，只要你肯努力，没有完不成的。

有句名言说的好“没有做不成的事，只有做不成事的人”只要敢做，肯做，为梦想奋斗，那我们就成功一半了。“海岛无边天作际，山高决定我为峰“，只有努力了才能领略一览众山小的感觉，只有努力了才能看到风雨后的彩虹，只有努力了才能感受磨砺后宝剑的锋利，只有只有努力了才能感受到一路的艰辛带来的满足感。所以我们为了自己的理想扬帆起航吧，遇到挫折我们克服，遇到困难，我们解决，遇到坎坷，我们跃过。不要为自己的人生留下遗憾，记住一句话“不要为失败找借口，要为成功找方法”。当然，成功后也要不骄不躁，不懈奋斗，争取更上一层楼。

一个国家的发展，需要在各个领域补充新鲜血液，要有源源不断的年轻人顶上、替代;只有不断的培养出更多的人才，我们的祖国才能建设得越来越美好。作为新时代的青少年们，我们要脚踏实地，开拓创新，努力学习更多知识，用自己的力量建设祖国。一人的理想之光也许微弱，但一位又一位青少年人的理想，定能让未来光芒万丈!

秋季2022思政第一课观后感受篇5

时间总是不经意之间溜走了，一眨眼，快乐且短暂的暑结束了，紧接着新学期开始了。在这个开学里，每一位同学满怀喜悦，带着微笑回到校园学习，制定一个新的目标以及，面对这个新学期，同学们要重新树立目标，并且为新的目标付出行动，好好努力一把。

当然，“第一节课”是我每年最不可或缺的一节课。毕竟，这是一个和我们一起成长的节目，也是我最喜欢的CCTV节目之一。面对新学期，它给我带来了更多的收获，同时也把我从日的沉睡中唤醒。那天，我独自坐在电视机前看这个节目。随着时间的推移，不知不觉，今年的“学校第一节课”结束了。在这一刻，我陷入了沉思，然后我的母亲是安静的。说实话，看这个节目让我了解了很多，收获了很多，成长了很多，就像一堂人生哲学课。我不得不一次又一次地重新思考我的生活。生命的意义是什么?人生目标是什么?生活的方向在哪里?这一切都提醒我，我需要努力学习，好好掌握我的生活。

就像《歌唱祖国》中的歌词：“五星红旗迎风飘扬，胜利之歌多么响亮，歌唱着我们亲爱的祖国，从此繁荣富强……”听着这首熟悉的歌，我很激动。五星红旗，我为你骄傲，为你骄傲。我相信，中国只会越来越强大，一定会成为一个团结、友好、互助的大国在未来的世界。

2022年的“思政第一课”给每个人带来了不同的收获和感受，这也是这个节目的意义所在，让人们学会反思身边的事情，展望未来。此外，作为学生，我们享受着前所未有的幸福。同时，我们要牢记使命，继续努力学习，懂得理想的重要性。毕竟，如果人没有理想，那么人生就会迷茫，人生之路就会迷失。因此，我们都应该确定自己的理想和目标，并认真追求。让我们都成为祖国和党所需要的人才，做出贡献，让我们自己的价值观得到最好的体现!

在这特殊的红色年头，让我们向党和五星红旗致敬。同时，作为祖国的接班人，我们决不能忘记自己的责任和负担。我会更加努力地学习好知识，同时跟上我的身体素质，这样就不会辜负党和祖国的培养，未来我会陪伴祖国走到底。

秋季2022思政第一课观后感受篇6

2022的秋季开学季来了，我们的暑生活就此结束。每个学期开学的时候，大家便会把目光放在“思政第一课”，开学的时候全国的中小学都开展观看“思政第一课”的活动，我们也很期待第一节课，因为我们可以能够从《思政第一课》里面学到不少课本学不到的知识。

我对《思政第一课》的理解有不同的看法，纵观以往开学的主题，目的是让学生接受不同的教育，比如今年的主题是“”，当我们看学校的第一节课时候，必须以认真学习的态度观看，而不是随便敷衍了事。《思政第一课》这个节目的意义为了_的知识和_精神，作为小学生，我们应该深刻《思政第一课》的重要意义。

《思政第一课》的意义非常重大，有些人可能认为看《思政第一课》这是不必要的，但我认为在开学之初一定有这样一个节目。我们度过了一个漫长的暑，我相信每个人或多或少都忘记了学习，想在上学的第一天就快速回到之前的学习状态，没有两周的缓冲期，是不容易的!“思政第一课”是让我们收心的课程，不同于传统的教学形式，利用电视和其他媒体的方式学习，它能很好地抓住每个学生学习的心。如果你通过传统的教学方法学习，这肯定是许多学生无法接受的，更不用说你学到了什么。

通过《思政第一课》这个节目，我了解了很多优秀的人的事迹，那种无私奉献，艰苦奋斗，不顾生命安全一步步向前，他们的字典里似乎没有“撤退”这个词，这幕让我触目惊心，历历在目，每次感人的敬业行动，以换取我们的幸福安康，平稳的生活，试问一个拥有顾全大局，自我牺牲的心有多强大。大多数坚持在前线的人都是像我们这样的普通老姓，他们也有自己的家，自己的亲人，他们就像天空中一颗明亮的星星，驱散我们周围的黑暗以换取我们的光明，作为新世纪的青少年，我们应该树立远大理想，为自己的国家出一份力，当一个人年轻的时候，他应该把他的生活和人民的事业紧密地联系在一起，他所创造的就是永恒的青秋。所以我们年轻的时候应该努力学习，正如少年强，则中国强的原理。

看《思政第一课》的时间过得很快，每个人看完《思政第一课》后都有很多想法，我们每个人都对《思政第一课》做出了回答，老师对我们的学习态度很满意。未来学习的路径，我将秉承“思政第一课”的教育理念，把你所有的精力都投入到学习上。

秋季2022思政第一课观后感受篇7

欢乐间，我们迎来了九月份新的开学季节，这意味着我们即将告别暑的时光的时光，接受新的知识洗礼，抛开之前的玩耍心情，全身心的投入学习当中，而在开学前学校统安排了节特别有意义的公益节目便是《思政第一课》了，今年的思政第一课主题是:，之所以为什么要安排在这个时间段无非是为了在开学前稳住军心，通过每年的励志进而来更好的学习成长，从而尽可能的进去学习状态当中。

晚上___点整观看了思政第一课时，我们心中难免存在一些激动的心情，因为在每一年的思政第一课节目当中能够使我们更进步的了解到更多的英雄故事，还有那些为祖国献身的先驱们，他们身上的爱国精神可谓是十分的强烈，而我们作为后代，则更是要努力去传承这种精神。因为祖国的未来，为此我们更应该要向优秀的人学习，学习他们的优秀品质，以更好的状态去建设好祖国，这也是我们的责任与义务。

从_____年开始《思政第一课》这个专题的节目就呈现在我们眼前，了解过这个节目的同学们都知道，节目主要的宗旨是以每一年的正能量为主题，其让我们感受到祖国当中哪些伟大的英雄事迹精神，激励着广大中小学生们爱国的精神情怀，从而引导孩子们正确的价值观，为今后的成长道路起到定的帮助。期间通过播放节目的形式来教导孩子，相对于些传统的课本，书籍形式，播放节目的形式更受广大中小学生们的喜爱，这也是受同学们喜爱的原因吧。

《思政第一课》，对于我们而言是一个值得观看的节目，其自身的意义与价值，能让我们学习到一些不一样的知识，可以说是很好一个学习的新平台，也能够让我们内心的感悟收获颇丰。人生便像是恍恍惚惚地度过，当再次回首时，想必很多人的内心都会是十分地懊悔，悔不当初，甚至会埋怨自己为何如此度过生，所以有目标的人生才是我们应该拥有的。通过观看这期《思政第一课》，能让我们明白要珍惜来之不易的生活，珍惜时间，特别是作为青少年的我们，在现实生活中，树立正确的人生价值观和理想目标，并且积极前进，为此当下我们首要的任务便是不断的学习，努力成长，今后才能为祖国贡献一份微薄之力。

什么是人生？（有关哲学）

人生 rénshēng [activity of a life]∶人一生中的活动 [human life;life]∶人从出生到死亡的整个过程 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》 [relation with people]∶与人的关系生疏,不熟悉 人生地疏 A. 人生本神秘，当万物复出的那一刹那，就已注定人生要饱受喜怒哀乐之感、万物轮回之受，物竞天择、适者生存都是必然的……在人生的道路上要注重选择与放弃，必然的时候要克服面前的困难。 B. 易中天十句人生感悟： 一、人都是逼出来的； 二、如果你简单，这个世界就对你简单； 三、人生没有彩排，每一天都是现场直播； 四、怀才就像怀孕，时间久了才会让人看出来； 五、过去酒逢知己千杯少，现在酒逢千杯知己少； 六、人生如果错了方向，停止就是进步； 七、人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志； 八、人和爱情一样，错过了爱情，就错过了人生； 九、天下有钱人终成眷属； 十、要成功需要朋友，要取得巨大成功，需要敌人。 C. 人生就是浩瀚的宇宙，让你总是有那么多的期待，那么多的捉摸不透； 人生就是逆流而上的孤舟，你停下就会倒退，前进那就要付出很大的辛劳； 人生就是一颗没有熟透的果子，酸中带着甜，甜里面又透着那个酸，还有那么些的涩涩的味道； 说什么是人生？其实到处都是人生。管你是活的酸，活的甜，活的苦，活的辣，还是活的咸，反正你活着就是在书写人生。 人生，是一个老话题，也是一个永远也没有结论的研究课题。不仅平常人可以对此感慨，而且大学者们似乎也特别偏爱于谈论人生。本书学术大师季羡林先生结合九十多年的生活体验，以耄耋之年谈他对人生的感悟，谈人生的意义与价值、缘分与命运、做人与处世、容忍、成功、知足、朋友、毁誉、压力、长寿之道、道德……在这里，你的心灵将因此而得到莫大的精神享受。 a是一座金字塔。人生要争做第一，只有锐意进取，才能挖掘他自己的潜力，到达金字塔的塔顶。 b是两颗相连的心，预示友谊。在漫漫的人生旅途中，总会有一颗心能够与你碰撞出真诚的火花。珍惜它，你将不再踽踽独行。 c是未满的月牙儿，是缺憾，也是不满足。人生充满太多缺憾，有太多的不满足，但是，你不要烦恼，当你回顾人生时，那些最美妙的音符正是缺憾和不满足。有了它，生命才多了一分期待，多了一分想象，多了一分憧憬。 d是竖琴，是快乐。有一句广告语说：快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呢?弹起你生活的竖琴，让你的生活充满快乐的旋律吧!……

哲学与人生中职生课本内容

人生哲学的定义（什么是人生哲学？）

一个人生存在天和地之间，生活在人与人之间，总会意识到自己在生活，有时也总会问及生命的意义，会问及：为谁工作为谁忙？究竟人生是什么呢？人生哲学有什么用？开宗明义，我们从三个方面来说：先说人生，再说哲学，最后说人生哲学。

人生

在广义上，人生包含了生命、生活、生存、生计，甚至还包含了生态。

在文学上，喜欢用“人的一生”作为题材，来描绘人生；或是用人生所遭遇到的一切，如喜怒哀乐的情意，或是成败得失的事实来侧面理解人生。

哲学家则喜欢用其一贯的方法，先定位宇宙，然后把人生安排到宇宙之中。我们在人生哲学这么课程中，也就用这种方法：先界定人的地位，然后再延伸人生的范围，人生的结构，最后涉及人生的意义。

人的定位

人生最清楚的也就是其两个坐标：一个是纵的坐标，说明一个人生存在天和地之间；一个是横的坐标，一个人生活在人与人之间。由这纵横二坐标的交会也就容易了解人生。一个人生存在天和地之间，要顶天立地；生活在人与人之间，要出人头地。这都表示对人生的积极的、进取的看法。至于如何顶天立地，如何出人头地，则是下一个问题，属于实践部分。在理论上，生存在天和地之间，其顶天立地的性格，是要说明人的独立性；而生活在人与人之间，其出人头地的性格，则要说明人的群体性。独立性所要求的是独善其身的君子；群体性则要求兼善天下的圣人。一个人生存在天和地之间最基本的问题还是“求生存”，求得社会下去的条件，求得食衣住行的生活必需；这显然就是“人与天”争的情况，是人在生存环境中，追求自己的生活，保存并发展自己的生命，设法谋求生计。在“求生存”的阶段中，“顶天立地”的理想蕴涵着几许竞争，容耐着几许弱肉强食，而依照适者生存、不适者灭亡的进化原则，在人定胜天之后，人才成为万物之灵，而成为世界的主人。可是，正在求生存的人，同时亦意识到自己不是孤独的，身旁还有别人和你并肩地奋斗，亦在求生活、生命、生计。这时就出现“互助”“合作”的思想和行动，而使人生活在人与人之间，能够摆脱“求生存”的原始行为，而进入到道德层面。这种人际关系中的社会体验，就如夫妻之间、亲子之间、亲戚之间、朋友之间，都不会停留在弱肉强食的阶段，而进入到牺牲小我、完成大我的追求，使社会的规范

从“求生”走向了“求仁”。进一步发挥道德的文化功能，即是“无求生以害仁，有杀身以成仁”的豪气。

哲学与人生中职生课本内容如下：

《哲学与人生》教材是现阶段中等职业教育中对学生进行积极的心理教育的教科书，该书的内容从学生的实际发展状况出发。

分设了“坚持从实际出发，脚踏实地走好人生路”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”等五个单元，目的是让学生对马克思主义的哲学观点有一定的了解。

并引导学生用哲学的角度理性的看待社会的进步和发展，保持积极的心态，理性认识和处理生活和学习中所遇到的问题，并引导学生树立崇高的理想、科学的人生观、世界观和价值观。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。