给一篇！学习计划！谢谢

很重要的一点是高中时间很紧，每天没有太多空余时间做很多事，所以有是好的，但不一定有时间去一一完成。我也快要上高一了，也在找心得，找到一篇好的

是一个高考状元写的奥

1.辅导书问题：参考当地比你高一届的学生，问他们最权威最通用的一套书是什么。你可以选许多套进行参考，但一定要认准一套最好的。我告诉你啊，高中的教材内容特别多，你绝对没有时间看很多辅导书，更别说做了。所以选定一套吃透，其他参考！这是我给你的第一个意见！也是最重要的一个！

2.科目问题：从高一开始，理科，如数学物理化学，扎扎实实，学什么做什么题目，把每一课钻深了，打好基础。但是文科要注意：请你买两本书，一定要买，这是我的高三经验啊，我高一要有人指导就好了，这两本书一本是语文字词训练，另一本是英语高中词汇表，最好是带讲解的。这两本书都是在高三专区卖的，你一定要从高一开始做，因为语文与英语是从高一考到高三的！词汇表从高一就开始背，每天早自习背一点，到高三就会无限轻松！

3.小题训练专题：每一科，都存在这种书，语文古文专练、古诗鉴赏，英语完型、单选、阅读等等，你从高一就买上一些，列个表，从星期一到星期六做什么，每天一门就行，坚持住，不难，我就坚持了很久，效果非常好。高一主要就是语文外语了，高二下学期再开始理科的小练，要不你没法做。

4.时间分配问题：语文英语就按我上面说的那样，每天除了作业各花15分钟足以搞定，那些就是一个培养语感的问题。其他时间请努力做题，题海战术固然不好，但题感提不上来你考试不会提上来的。多找经典题目记录在本子上，这对理科非常重要！

5.语文作文问题：这是一个非常非常重要的问题，你到了高三就明白了，如果你的作文分数能保持在一个稳定而中等偏上的水平，你的语文高考就一定是成功的！注意：少看新概念作文，把应试作文看成是工厂生产商品，按特定的过程拼装就行……我是个爱文字的人，也憋着写了3年那种东西。告诉你，作文和写作是两码事！！！！！千万记住！！还有，多收集作文素材，优美句子啊，哲理故事啊，名人故事啊等等。鄙视那种作文也得憋着！！不要在考场上标新立异！！切记这一点！

6.地理、历史、政治三门平时一定要以理解为主，你可能会问我，为什么不每天坚持背诵，我告诉你，因为没有时间！！你一定要理解逻辑关系，吃透！到了考试，无论大小，学校都会发讲义的，只要理解，考试前两天背诵，最后再完整看一遍书，效果很好的！那些说什么天天背的人，绝对没有经验，根本不知道高中有多紧张……你放心，只要你理解，考前两天背效果绝对好！

7.老生常谈：上课认真，这对高中很重要。有些问题你在辅导书是找不到的，这与中小学不同，自学都不行。记住了！要上课专心！高中很容易走神的，因为信息量大。

《思路决定出路》读后感

一、提高英语作文的写作能力的方法：

写作素材的选择上, 我们可以充分利用课本文章的阅读从而培养学生的写作能力。

英语课本教材的教学目的就在于培养学生的阅读理解和写作思维能力,从课本所选的题材上看它反映了英语国家的历史、地理、文化习俗, 风土人情、名人故事、戏剧文学、广告,还有关于生物、体育、保险和世界粮食等方面的内容,课文的体裁有叙述文、传记、故事、报道、说明文等,文章在选材上更具有时代感,其思想性、知识性和真实性。这些都与考纲相吻合,课文后安排有大量的课文理解练习。如回答问题、排列顺序、判断正误、说明指代、课文缩写、添加标题等,由此我们认为,教材本身就是非常好的培养学生阅读理解和写作能力的素材、并具不可替代的作用,所以我们对教材应充分地利用和把握,我们的具体的做法是对于每一篇课文我们首先是把它作为一篇阅读材料来处理,其次才讲解其中的语言点,而决了不是只把它看作是几个语言点的载体——把几个语言点摘出来一说就过去了,然后再进行模仿写作,比如把课文某些段落让学生读后根据自己的理解译成中文,再让学生看着自己写的中文译回英文,通过自己的英文与课文进行对照比较,找到自己在写作和句子表达上的不足,从而提高自己的写作思维能力。

要通过阅读着眼写作,学会写作首先要理解作者的写作思路。

教学中我们发现学生在阅读方法上存在最大的问题是“ 只见树木不见森林”学生往往错误地认为把每个句子都读懂了,就是理解了文章主旨,实际上并没有明白作者的真正写作意图,也就是阅读出发点就是为了读,而不是写。所以我们经常向学生强调,要想提高自己的写作,首先要去理解所读文章每一句话的含义,更要明白每个句子在文中的地位和作用,还要弄清句与句,段与段之间的逻辑关系,看清文章的结构及作者的思路,文章的中心是什么,作者是怎样围绕中心展开叙述的,作者的观点和态度是怎样的以及他的写作目的是什么,只有把这些问题都搞清了才算是真正理解了文章,才能去指导学生自己的写作。这对于别人和自己的错误和不同表达的优劣就能一目了然,集众家所长,非常有助于总体的提高。此种做法落实了写作的训练,使平时在家不愿意练写作的学生也不得不写,同时也省去教师占用大量课外时间去逐篇批改错误基本相同的作文。

我们可以进行与阅读结合的以写作为目的的课文听写、默写和背诵训练。

（1）首先做好课文的听写和默写练习。

听写和默写练习,一般可在每一单元教完之后进行。背诵是写作的基础。我们要求学生背课本上的精彩章节和“新概念英语”上的短文以及一些常见常用的复杂句型。如给学生总结了10大名句并要求熟记。总之,让学生凭自己的能力与摸索解决新问题,掌握新知识。在此过程中学生的英文思维写作能力也得以真正提高。

（2）读与写相结合, 把阅读的成果应用到写作中去。

俗话说,读书破万卷,下笔如有神。这句话正是反映出读与写之间的逻辑关系,试想没有输入,何谈输出呢,不阅读,就像人不吸收营养,即使写出来的文章也是干巴巴缺少养分的。还有一句话,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。我们前面强调了读的重要性以及读对写的促进作用,但是只有把两者结合起来,读才能起到它应有的作用,这就要求我们在写作时把阅读当中获得的好的词汇、句子或者表达方式运用到自己的写作中来,使得自己的写作不断提高。有了阅读素材的积累之后接下来就是要写了。大脑里有了东西写就好写了,给题目之后每个学生都能凑上一百来字数,可是,要论文章水平就难说了。如果平时课堂上一次都不训练,教师对学生作文一次都不进行针对性的纠错和批改,学生的写作还是提不上去的。那么,如何能够在短时间内提高学生写作水平呢?具体如何训练才能把两者有机结合起来呢?

通过阅读积累丰富学生自己的写作词库

（1）很多学生认为作文训练的开始是在高三,但事实上整个中学阶段英语的学习过程都为高三考试作文的完美呈现提供了有力的支持。在高考阅卷当中,很多老师愕然于学生表达的苍白。在表达观点的语句中,诸如“ I think A i s good,but B i s notgood.”的句子,略作改变我们可以把它调整A is just to the point in claiming that.,A plays a crucial role in the forming ofa good(character,society)等等,当然我们可以非常简单的把问题归结到学生不会变通,思维具有局限性,不过真正原因恐怕是缺乏必要的知识输入,即大量的课内和课外阅读。再例如big这样一个简单单词我们通过阅读可以在不同的文章和语境中搜集到: large 、huge 、vast 、great 、immense 、“ 大”的含义的词,当然max也都可以解释“大”而用到不同的语境之中。再就是通过作文对相关词汇的学习和收集;这就可以从两个方面加以总结和学习。

（2）是常见主题词汇的联系:我们可以使用一些brainstorm的办法,比如提出environment从而带出pollution,atmosphere,greenpeace,recycle等等词汇。其二是有些与写作相关的连接词和表达词的积累:如排序用词:first,second,last but not least;连接词what is more,fur ther more,on theother hand;表达关键性的词汇.plays thepr imary role in.,表达显示内容的词汇:the simple picture reveals a profound truththat.

在阅读基础上针对写作目的的句子翻译训练

高考书面表达尽管一共也不过十几个句子,但这绝非是简单的“中译英”,高考对此提出了较高的要求,这就要求我们在平时的阅读中注意学习地道规范的好句子,然后再通过句子翻译训练,运用到不同要求的写作中。例如,2007年高考英语关于礼物的作文,某同学想要表达:赠送礼物的目的主要是为了表达对朋友的关心,同是这件礼物也是显示两人多年友谊的象征。I presentthi s gi f t as a symbol of our e ternalfriendship,thus showing my sincere concernfor your situation.在这个长句当中,对于句式的使用,分词的判断和运用都和翻译的功力有关。没有阅读的积累难以写出这样地道的句子。又如在表达义群时国人喜欢使用短句平行结构,而英语则会用长句定从句,同时也有一个句子结构顺序的问题。

始于阅读而见于写作的必要的英文思维训练

（1）我们在这里不得不承认,很多学生在语言基础和写作能力上存在一定的差距,一个有词汇量会翻译的学生未必就是一个写作高手。因为作文过程中毕竟还存在一个思维的过程。曾经在课上和学生讨论到写作的问题,比如给出“控制私车数量”这一主题时,学生往往很难讲出除了“ 环保”以外的原因,也正应如此学生习作的时候往往会给人“绕”的印象。往往在平时进行一些横纵两个方向的“ 为什么”类的思维训练时有相当大的益处的。仍以此前的题目为例:纵向上我们可以想到私车对于个人来说不是每人都可以获得的奢侈品,对于社会发展来说,过多的车辆是不利于公共系统的进步的,对于环境来说是不利于环境保护的;横向上来说可以从个人,集体和社会可以做些什么事情来改变这个社会问题。

（2）有位名人曾说过“: 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。写作中通过设疑创设情境,让学生积极运用所学的知识,大胆英语思维对于写作是有帮助的。如:为了教给学生写作中过去进行时的运用,出示一副简笔画有关一位学生在学习的情况,而旁边有他的爸爸在看报。我们可以组织学生们看图说话并积极用英文发言,把同学们的发言稿整理下来就是一篇不错的英文习作。无论是听说还是读写教学,学生应该始终是课堂学习活动的主体,教师应注重培养学生英语思维能力,让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间;让学生在学习中学会用正确的英文表达习惯,以达到英文思维的意识,和规范流畅表达的目的。

二、写作步骤

认真审题，确定文体和时态，细读要点，清楚词数要求。

确定文章层次，要点描写全面，适当过渡，不要太过随意发挥。

先打草稿，通读修改后再抄写，字迹必须要工整。

三、写作技巧

学生认真审题后，常规情况要总体把握，要点描述要齐全，不能有遗漏；正确选择使用人称时态，逻辑要清楚；组词成句，语法要正确；组句成文，过渡要自然，要有条理有层次；遇到不会写或没学过的词，找学过的同义词代替，或者换个表达方式；训练学生适当使用从句。熟能生巧，只要我们坚持要求学生每次完成写作练习时都要按照这些写作技巧去做，学生的写作技巧就能提高。

初学一门外语，运用过程中错误是难免的，有些学生出的错是我们所料不及的，所以教师对学生的作文进行点评也很重要。学生交的作文我们要及时批阅并及时总结，表扬写得好的作文或句子，指出普遍存在的问题，并找出一些代表性的句子让学生改错，一减少类似错误的重复出现，随后展示好的作文和一些佳句，可装订成册也可在教室墙上开辟一个“优秀写作园地”，把写的好的作文张贴出来，让学生互相学习，不断改进。

听胡明道老师讲课

　当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是我为大家收集的《思路决定出路》读后感范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《思路决定出路》读后感1

　学习使人进步，读书使人聪明。一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。《思路决定出路》就是这样一本让人爱不释手的书。它告诉我们任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。书中讲了很多哲理故事，将深奥的哲理变的简单易懂，使人难以忘记。由此我想到了我们的教育教学工作，早课堂教学中，没有思路不行，在组织班级管理中没有思路不行，在开展课题研究中没有思路也不行，在教师的工作中，有思路就有出路；有思路才有发展。

　我们在教育孩子的时候要不断改变自己的思路，当一个教育方法行不通时，我们九不要再一味顽固地继续使用这个方法，而是要变换思路，运用不同的方法进行教育。在教育方法的用上要改变陈旧的观念，打破世俗的牢笼，勇于创新。这让我想起了曾经听过的一个故事：有位老人与邻居的孩子们有些矛盾。每天，那些顽皮的孩子都要聚集在他家附近，向他的房子扔石头。老人想了各种各样的办法来阻止他们：叫警察，告诉他们父母，大喊大叫、威胁他们，但都不奏效；相反，孩子们越来越有劲，石头扔得更欢了。经过思考，老人将孩子们召集起来，对他们说：我现在慢慢地喜欢你们向我的房子扔石头了，为此我愿意向你们付钱，每人每天一块钱，作为你们向我的房子扔石头的回报。”这承诺让孩子们听起来感到很奇怪，但他们仍然非常高兴地接受了这个协议。于是，孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头。老人呢，也如约付给他们每人每天一块钱。这样过了几天，老人又把孩子们召集起来。他对孩子们说：“抱歉，最近我挣钱出现了一些困难，我无法每天付给你们一块钱了。你们看每人每天给你们5毛钱怎么样？”子们当然很不乐意，但他们嘀咕了一阵子还是接受了老人的条件。又过了几天，老人再次对孩子们说：“近我的挣钱状况实在糟糕，我无法再付给你们每人每天5毛钱了，但我还是愿意付给你们每人每天一毛钱，你们看怎么样？” 孩子们很快地交换了一下眼神，其中的一个打破了沉默：“想得太美了，谁会愿意只为了一毛钱做这种苦差事呢？”这么着，孩子们走了，再也不来扔石头了。

　这是怎么回事呢？开始老人用了很多方法叫警察、诉孩子父母，大喊大叫、威胁他们，但都不奏效，而后来老人换个角度思考问题，用了一种意想不到的办法，使孩子从愿意扔石头变成了不愿仍石头。原来孩子们一分钱也得不到的时候，他们愿意扔石头？而现在好歹还有一毛钱可挣的时候，他们却不干了呢？在这个故事中，我悟到了一个奥秘：只有把孩子的行动变成他们自己内心的渴望，他们做事情才就会越来越有动力。反之，如果他们所做的事情再也不是出于自己的兴趣，他们做事情就不会再有动力了。所以在教育孩子的时候我们也要变换思路，如果一种方法不行，我们就换种思路改变方法：变“要他做”为“他要做”，只要把孩子的兴趣调动起来，那他们自然而然就会去学习。

《思路决定出路》读后感2

　《思路决定出路》这本书讲明了一个普遍道理，做好任何事情首先要在思想上寻找突破，以新思想，新思维去面对不断发展的事物本身。以发展的思想去面对不断变化的事物。

　此书是引导我们为人、工作、处世的教科书，让我们懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。

　成功人士与普通人最大的区别在于：思考模式的不同。就像面对同样的1万块钱，有的人拿去做了投资的成本，有的人则存进了银行。两种不同的思路，可能就决定了两个人若干年后不同的生活。把钱用于投资的那个人，5年后可能已经做了老板，资产可能翻了几番；而存进银行的那个人，可能还过着以前的老日子，照样是朝九晚五地给别人打工，依然是发了工资赶紧去银行。习惯的思路不变通，穷日子就会过得没完没了。

　成功总有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正确策略与方法的起源。思考其实就是问与答的过程。当你做一件事情没有达到目标时，问自己一个为什么，问自己问题出在了哪里，然后自己给出答案。一个好答案就是一条通往成功的康庄大道。

　不要把希望寄托在父母身上，也不要把希望寄托在子女身上。把希望寄托在你自己身上，就寄托在现在。靠自己，靠自己的思考和改变，走出一条属于自己的路，并且越走越远！

　大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！

《思路决定出路》读后感3

　最近这段时间，我读完了《思路决定出路》这本书，读完这本书后，我的感悟是：一本书即便不能改变一个人的`一生，但总会对他人产生许多影响，不管是对过去的反思，是对现在的思考，还是对未来的设想，正如书中所说，人不能改变环境，但可以改变思路。

　书中的作者对人生的思索，对心态的解释，对人脉关系的理解，对养成教育的支持等多途径的分析，说明了思路的重要性。

　书中有这样一个故事：在偏远的山区，有两个青年人一同开山，一个人把开出得石头砸成小石子运到路边，卖给建房的人；一个人则把开的石头直接运到码头，卖给花鸟商人。因为这的石头奇形怪状，十分好看，他认为卖重量不如卖造型。两年后，他成了村里第一个盖起瓦房的人。

　后来，不准开山，只准种树，于是这儿又变成了果园。等到秋天，因为这儿的梨汁浓味美，漫山遍野的鸭梨招来八方商客，他们把堆积如山的鸭梨一筐一筐的运往城里出售，有些还发往国外。就在村里人为鸭梨的丰收所带来的小康生活而欢呼雀跃时，曾经卖大块石头的那个果农却砍掉果树，开始种柳。因为他知道，来这儿的商人不愁买不到好梨，只愁买不到盛梨的筐。四年后，他成了村里第一个在城里买楼的人。

　再后来，一条铁路从这儿穿过，这儿的人上车后，向北走到北京，向南抵达广州。这个村民在他家的地头砌了一座2米高百米长得大墙。这座墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的梨园。坐火车经过这儿的人，在欣赏盛开的梨花时，会看到四个大字——“百事可乐”。据说这是方圆百里山川中唯一可以看到的广告。那墙的主人凭这面墙每年有6万元的额外收入。

　20世纪19年代，日本丰田公司亚洲代表山田信一来华考察。当他坐火车路过这个村子听到这个故事时，他被主人公罕见的商业思路所震惊，当即下车寻找这个人。当山田信一找到这个人的时候，他正在自己的店门口跟对面的店主吵架，因为当他家的一件物品标价100元时，同样的物品对门就标价90元；当他标价90元，对门就标价80元。一个月下来，他家只卖一千元左右，而对门就卖了一万多元。山田信一一看到这种情景，以为被讲故事的人骗了。

　但山田信一弄清楚事情的真相后，立即决定以佰万元年薪聘请他，因为对门的那个店也是他开的。

　一个善于开拓新思路的人，一定是一个善于发现机会和勇于开拓创新的人。能够努力寻找好的思路的人，比只会埋头苦干，不善于思考的人更能获得成功。书中最经典的几句是：

　思路决定出路，方向决定人生。

　想法决定做法，方法决定效果。

　脑袋决定口袋，观念决定贫富。

　角度决定深度，高度决定广度。

　态度决定行动，力度决定速度。

　格局决定布局，布局决定结局。

2023 高考新课标 I 卷作文题目为「故事的力量」，你觉得难度如何？你对这一题目有何感触?

很早就听说过胡明道老师，约略看过一些相关言论。这次名家论坛能听到胡老师的课，很欣喜。胡老师是第一位讲课的专家，执教的是《游山西村》。

课堂流程大致如下：

1.故事导入：一位企业老总跟一位外商谈生意，即将签合同的时候，外商说了一句话，老总不明所以，答不上来。结果生意就黄了。回去之后，老总把自己关在房间里，拿着一本唐诗宋词在念念有词，请问，外商当时说了一句什么话？希望同学们能在学完这一课后帮助老师答疑解惑。

2.了解相关常识

师生交流作者简介。明确“山西”的含义，是山阴县以西的小山村。明确律诗的四联名称。

3.朗读：一读，大声读。看屏幕，为什么有些字打成了斜体？提示韵脚。二读，读好押韵的字，读好节奏；

4.弄清楚诗意。教师让学生提出自己不懂的字词，师生共同解决。如春社、足鸡豚、浑、叩、若许。学生一句话说说这首诗的大意。不要求翻译，只概知大意即可。

三读，注意节奏、韵律。

5.合作学习：欣赏品味

任务一：找出你们喜欢的一联诗句。

任务二：你们认为这一联中哪几个字词最有意思？

任务三：凭借这一联诗，你们看到了一幅怎样的画面？进入了一个怎样的意境？

学生分组讨论，思考。老师巡视指导。

学生展示。

讲到“山重水复疑无路”两句时，教师幻灯片出示名家山水画。讲到“箫鼓追随春社近”时，教师出示水乡社戏。

小结：回望过程，悟出方法：

要进入诗歌的意境，可以：品字品词抓物景；调动感官添色音；合理想象增人事；置身画面入意境。

6.深入探究：

学到这里，你还有什么疑问？

学生质疑：①颔联有什么深意？②陆游已经在山村游玩隐居了，为什么要说“若许”？3、诗歌的有什么内在意蕴？

与陆爷爷进行一次隔空对话：

先解决第二个问题。插入陆游相关经历背景，帮助学生理解陆游当时虽然被罢免，心中随时准备着重新被启用、重返朝廷为国效力的热血和抱负。

探讨颔联深意：比一比，辨一辨，评一评

①舟行若穷，忽又无际。---柳宗元《袁家渴记》

②花落寻无径，鸡鸣觉有村。---耿湋《仙山行》

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。---陆游《游山西村》

你觉得哪一句最好？

师生对话，明确：陆游的最好。诗中有行动、有心情、有神态、有哲理。

7.明晰主旨：这首诗既可以读出诗人钟情山水、热爱民俗的闲情逸致及清淡旷达，又可读出怅惘，读出追求，读出希望。

奇闻大揭秘，典句有妙用

你觉得可以把颔联用在哪里？

回应开头的问题：外商说的应该是一句诗歌，结果老总接不上来。所以，我们应该好好学习我国的古诗词，传承好中华传统文化。

课后，胡老师以《古诗词课堂的“深度学习”》为主题做讲座。

深度学习是指学习者基于自主自发的内在学习动机，指向于知识本质的理解，而不仅仅是接受，对所学知识能批判辨析的利用。利用高阶思维来学习的一种活动。

记忆、背诵、理解，这些是低阶思维；而分析、概括、创造、想象就属于高阶思维。深度学习就是要启发学生的高阶思维，提升学生的核心素养。

深度不等于艰涩，高难度；批判不等于否定、批倒。是反思自己收获的知识。是质疑、论证的科学精神；创新能力，思辨力的能力培养。

影响深读学习的几个因素：学习动机；宽松和谐的氛围；明确的任务目标；小组学习；互推、互助、互辩。

这节课刚开始很平常，合作学习的任务链似乎与我们的课堂并无二致。再往下，小结方法的时候，高度渐渐呈现。第四个环节，让学生质疑不理解的诗句，深度学习的状态越发明晰了。理解“如许”和颔联，胡老师用引入背景和联读比读的方法，学生的疑难在自主思考中得到解决。整节课中胡老师一直很。本以为上了年纪的女老师会平缓低沉些，出乎意料的是，从一上场她就语调高昂，学生在老师的影响带动下逐渐投入课堂，积极参与课堂。小组展示、质疑、比读环节学生的发言质量都很高。

最让人受启发的是学生质疑环节。这是有效培养学生批判性思维的教学环节，也是胡老师的课堂高出我们日常教学的所在。在短短45分钟内，既让学生充分朗读，读懂诗意，又让学生品析了词句，联想了意境，还能让学生质疑、比读。这全有赖于教师高超的课堂驾驭能力：启发、引领、点拨、追问、对话。

敬佩之余，我在思考：如何让学生的质疑与自己的预设一致？或者说，老师如何预设学生的疑难点？这是很不好把握的。像这一课，如果学生不提“若许”的深意，老师如何引入到背景探究诗歌背后作者的情感？如果学生已经对“山重水复疑无路”有所理解，不提出质疑，教师如何把课堂引到“比、辨、评”的环节？

课堂是一门艺术，需要理念支撑，需要实践磨练，需要深思细研。但方向是明确的，那就是把语文课上出厚度，让学生的语文学习走向深度。

针对年轻人的温暖的小故事大道理的励志故事:你的努力时光不会辜负

对于高考新课标 I 卷作文题目「故事的力量」的难度，本人无法直接体验或评估题目的难度。难度因人而异，取决于个人的阅读和写作能力、对于故事的理解和应用能力等因素。

然而，从题目本身来看，「故事的力量」是一个广泛且开放的主题，可以引发考生们对于故事、人生经历、历史等方面的思考和表达。这个主题涉及到了人类文化、情感、价值观等多个层面，可能需要考生们在作文中展示对于故事的理解、传达故事的意义和影响，以及对于故事背后的价值观和人生观的思考等。

就个人感受而言，「故事的力量」这个题目给人以启发和思考。故事作为一种古老而强大的表达形式，能够打动人心、传递信息、引发共鸣，并对个人和社会产生深远的影响。故事承载着人类的智慧和情感，通过讲述、阅读和传承，我们能够在故事中寻找到人生的意义、道德的指引以及历史的记忆。

故事的力量可以激发人们的想象力和创造力，促使我们思考生活中的问题，帮助我们理解他人的观点和经历。故事还能够促进人与人之间的交流和理解，架起沟通的桥梁，让不同的个体产生共鸣和连接。

通过写作，我们有机会探索和表达故事对于我们个人和社会的重要性。我们可以讲述自己的故事，分享自己的经历和感悟，也可以挖掘历史中的故事，探索其中的价值和启示。在这个过程中，我们可以思考故事对于塑造我们的身份、引导我们的行为和观念等方面的作用，从而深化我们对于人类文化和人生意义的理解。

总的来说，「故事的力量」这个题目既具有一定的挑战性，也提供了丰富的思考和表达空间。关键在于考生能否准确把握题目要求，并通过合适的故事和观点来展示自己的思考和语言表达能力。准备时，考生可以多阅读、思考和练习，充实

自己的故事储备和表达技巧，以应对这样一个广阔而有深度的作文题目。

课前三分钟的哲理小故事(初二）急急急。。。

针对年轻人的温暖的小故事大道理的励志故事:你的努力时光不会辜负

昨天，我在家呆了一天，从早到晚，拖鞋都没换。盯着电脑，看着屏幕改课件。从早上八点，到晚上十一点，一动没动，除了喝了一杯浓浓的咖啡，丝毫未进食。

夜深人静，忽然发现肚子饿了，于是起身出门，开门刹那，发现天早已黑透，熟悉的小店都关了门，我晃晃悠悠走到便利店买了一个面包，在路边就吃了起来。

我教了五年四六级听力课，学生的评价一直不错，这次四六级听力改革，我讲了五年的课要打乱重排。这几天，几乎每天在刷题，然后盯着电脑做ppt排版，接着剪音频编号，最后查阅大量资料引申知识点。其实在课上一个小时，背后至少要花出十倍或者更长的寂寞时光。

我蹲在马路边，看着夜色，眼圈红了，忽然明白一件事：这世界上所有光鲜亮丽的背后，都透着无比都寂寞。但每段平静安详的努力之后，都映射着人生轨迹的跳跃。

刚开始当老师时，我不知道如何备课，以为我的应变能力很强，想，课上不过两个小时，只要我保持精力充沛逻辑清晰，仅仅是两个小时的演讲，对我来说搓搓有余。

第一堂课，我自信的走进教室，讲完后，却垂头丧气的看着台下横七竖八的学生。我背着包，走进教师休息室。

后来明白，台上不可控的东西太多，这世上哪有什么凭白无故的横空出世，不过都是经过精心准备的必然结果。

后来，我把每次课对着墙讲十遍，用录音笔录下来反复听，每个知识点查阅大量信息，甚至课上的每一个段子都写下逐字稿，连停几秒都提前演练。终于，学生的评价开始明显好了起来。

一次在教室休息室，我看到了一个非常受欢迎的前辈，他问我，看学生对你的评价很好啊，你两小时的课一般备课多久，我自豪的说，至少20个小时。

他猥琐的笑了一下，说，我备40个。

这些正能量的人在我身边给了我无穷的动力，这世上最可怕的就是比你聪明的人还比你努力。我开始明白，只有偏执狂，才能创造卓越。你很难想一个人。

在夜深人静时，喝着咖啡40个小时一遍又一遍跟自己死磕的寂寞。那些安静的夜晚，只因他的心中有一颗照亮自己的太阳。

的确，只有耐住寂寞，才能看到曙光。

上大学那几年，我认识了一个警校的大学生，英文和口才一等一。在英语演讲现场上，评委现场问的问题，他对答如流，仿佛准备了很久。

之后，我问他是不是学英语专业的。

他说，不是，他是学刑侦的。

我问他，那你英语和应变能力怎么这么好。

他告诉我，一开始没人教他怎么练口语，更没老师给他捷径和方法。于是，他笨重的把托福口语题库里面几千道题每一道都背一遍。

我听呆了，于是问：你花了多久？

他说，一年多吧，从大一开始，一直到快大三了。那段时间，几乎没参加任何活动，甚至没有太多社交，平时休息的时间基本上都在图书馆和没人的角落里咆哮着度过。

我很难想象他耐住了多少寂寞，直到这些年，我看到他横扫了很多电视节目，许多人夸他口才一等一，说他是演讲天才。他总是不开心的回应：你才是天才。

我终于明白，这些寂寞的日子，终究会得到回报。

这是个快餐的年代，快到你总希望今天努力明天就要有结果；快到你总喜欢明天考试今天才开始复习；快到你总觉得今天跑步明天就能减肥成功。

可是，就算是再快的年代，也需要平静不计回报的寂寞时光去积淀，去一步步安静的积累，随着时间的堆积，才能有明显的改变。

一个人坚持跑步一周不难，坚持学英语几天不难，难的是把优秀养成习惯，坚持7、8个月，坚持一年，坚持更久。

这世界其实可以很公平，你想一年减肥十斤，最好的办法就是少吃饭。

你想三个月呢，少吃饭，多运动。

你想一个月呢，不吃饭，狂跑步。

可如果你想一天就减肥十斤，恐怕除了节食之外，就要抽脂、动刀了。

学习也是这样，为什么我昨天看书了文化素养还是没有提高；为什么我这两天背单词了英语还是没有突破；为什么我昨天突击了，考试还是没过。

那些闪着光芒的人，谁知道他在阴暗的角落里遭受过多少寂寞。

那些在台上辉煌的人，谁知道他经历了多少无人问津的努力。

这世上没有毫无理由的横空出世，世间的美好，不过是耐住寂寞，坚定不移而已。你要相信，时光，不会辜负每一个平静努力的人。

6个有深意的小故事 大道理

导读，本文分享几个有深度的小故事，却很有哲理的！

1、真

一位夫人打电话给建筑师，说每当火车经过时，她的睡床就会摇动。

这简直是无稽之谈！建筑师回答说，我来看看。

建筑师到达后，夫人建议他躺在床上，体会一下火车经过时的感觉。

建筑师刚上床躺下，夫人的丈夫就回来了。他见此情形，便厉声喝问：你躺在我妻子的床上干什么？

建筑师战战兢兢地回答：我说是在等火车，你会相信吗？

感悟:

有些话是真的，却听上去很；有些话是的，却令人无庸置疑。

2、引诱

英国绅士与法国女人同乘一个包厢，女人想引诱这个英国人，她脱衣躺下后就抱怨身上发冷。先生把自己的被子给了她，她还是不停地说冷。

我还能怎么帮助你呢？先生沮丧地问道。

我小时候妈妈总是用自己的身体给我取暖。

**，这我就爱莫能助了。我总不能跳下火车去找你的妈妈吧？

感悟:

善解风情的男人是好男人，不解风情的男人更是好男人

3、调羹

麦克走进餐馆，点了一份汤，服务员马上给他端了上来。

服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：对不起，这汤我没法喝。

服务员重新给他上了一个汤，他还是说：对不起，这汤我没法喝。

服务员只好叫来经理。

经理毕恭毕敬地朝麦克点点头，说：先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您...

我是说，调羹在哪里呢？

感悟:

有错就改，当然是件好事。但我们常常却改掉正确的，留下错误的，结果是错上加错。

4、穿错

饭厅内，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，那人正在穿一件大衣。

对不起，请问您是不是皮埃尔先生？

不，我不是。那人回答。

啊，他舒了一口气，那我没弄错，我就是他，您穿了他的大衣。

感悟:

要做到理直气壮，并不是件容易的事情。理直的人，往往低声下气；而理歪的人，却是气壮如牛。

5、回电

一个苏格兰人去伦敦，想顺便探望一位老朋友，但却忘了他的住址，于是给家父发了一份电报：

您知道托马的住址吗？速告！

当天，他就收到一份加急回电：知道。

感悟:

当我们终于找到最正确的答案时，却发现它是最无用的。

6、伤心故事

有三个人到纽约度。他们在一座高层宾馆的第45层订了一个套房。

一天晚上，大楼电梯出现故障，服务员安排他们在大厅过夜。

他们商量后，决定徒步走回房间，并约定轮流说笑话、唱歌和讲故事，以减轻登楼的劳累。

笑话讲了，歌也唱了，好不容易爬到第34层，大家都感觉精疲力竭。

好吧，彼德，你来讲个幽默故事吧。

彼德说：故事不长，却令人伤心至极：我把房间的钥匙忘在大厅了。

感悟:

我们痛苦，所以幽默；我们幽默，所以快乐。

励志正能量故事，浓缩人生大道理

1.一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。

一定是哪个疯子干的！

教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！教授一筹莫展。

在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。

疯子哈哈大笑说：我有办法！

他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。教授惊奇感激之余，大为好奇：请问你是怎么想到这个办法的？ 疯子嘻嘻哈哈地笑道：我是疯子，可我不是呆子啊！

启示：变换一种方式，往往能起到意想不到的效果！ 通常很多事情换一种做法结果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思维方式是很重要的。

故事二

2.有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。

几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?

小男孩回答很妙：因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!

启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。

小句子大道理

1、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。

2、不发生点烂事，你永远看不清身边人的模样。

3、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。

4、你有什么样的恐惧，就会撞见什么样的鬼。经典语录

5、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。

6、收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。

7、社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。

8、改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢的实现 ，别让低质量的勤奋毁了你。

9、学会经济独立，经济独立才能活得硬气，才不会因为钱在任何人面前妥协。

10、尽量不说谎话，因为总有被拆穿的一天。

11、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

12、每一件事都要用多方面的角度来看它。

13、贪心就好比套住人心的死结，当贪心越来越重的时候，最后就把理智闭塞了。

14、任何人都能够变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

15、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

16、要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人。

17、人生路上有两件事情是最值得骄傲的：一是从辉煌中走出，二是从失败中奋起。

18、什么样的圈子，造就什么样的人。

19、令人沮丧的往往并非事实，而是比较。

20、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。

21、人生没有如果---只有后果和结果。

22、不与别人攀比，只求自己突破。

23、和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。

24、做自己喜欢的事是自由，喜欢自己做的事是幸福。

25、别幻想的太远太多，做好眼前该做的事，未来才不会辜负你。

26、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自我到底走了多远。

27、最好的进攻就是进攻自己。

28、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。你要学会一笑置之，超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。

29、敬人不必卑尽，卑尽则少骨。

30、你是否经常狠不下心来做事，对自己不够狠，对别人也不够狠。所以，你总是黏黏糊糊，总是不忍心去拒绝别人，总是下不了决心让自己过的更好，总是缠绵过往不能自拔完了，优柔寡断的你，必须狠一次，否则你永远也活不出自己。

31、我们无法做到照顾每个人的感受，但我们起码可以做好自己。痛快表达，是开口闭口把握得当，不是狂妄自大、自私自利，别搞错了。

32、想的越多，顾虑就越多；什么都不想的时候反而能一往直前。你害怕的越多，困难就越多；什么都不怕的时候一切反而没那么难。别害怕别顾虑，想到就去做。这世界就是这样，当你把不敢去实现梦想的时候梦想会离你越来越远，当你勇敢地去追梦的时候，全世界都会来帮你。

33、世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的就是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。人生贵在行动，迟疑不决的时候，不妨先迈出小小的一步。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。

34、一个人的胸怀能容下多少人，才能赢得多少人。

35、人这一辈子，应该拿得起放的下，行走在路上，应该边走边看，在边看边忘，有的人只为了一个目标，奔走，单调地错失了路边的风景，有的人频频回头，既放不下过往，又错过了当下，边走边看，才会活的精彩，边看边忘，才会活得潇洒。

36、心中有岸，生活才会有渡口。

37、无论是谁，都应该好好学学该怎么说话才能避免伤害无辜的人，坦率不是说话不经大脑的伤人，个性更不是自私的表现。

38、责人不必苛尽，苛尽则众远。

39、人生在世，低头需要勇气，抬头需要底气。

40、说话三要素：该说时会说水平，不该说时不说聪明，知道何时该说何时不该说高明。

41、小句子大道理：懂得倾听别人的忠告。

42、生活简单就迷人，人心简单就幸福。人生短暂，好好地去珍惜它、善待它、把握它吧。珍惜你的幸福，珍惜你的快乐，尽情的享受生活，享受生命中的每一天！

43、能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心致志于一事的人。伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。其实，这个伟大的秘密一直摆在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。

44、团结能人做大事，团结好人做实事，团结坏人不坏事。

45、：别人说的记在脑袋里，而自己的，则放在心里。

46、观念可以改变人，人可以改变世界。

47、今天在痛苦到了明天都是小事，所以过去的都放下，心情归零，新的一天开启新的模式。

48、人生其实是很短暂 ，不要等到失去了以后才懂得珍惜，老天也不会给你第二次的机会 ，好好把握自己想要珍惜的人和东西。

49、人都是这样，劝别人容易，劝自己难；道理相通简单，做起来又是另外一回事。

50、识人不必探尽，探尽则多疑；知人不必言尽，言尽则无友；责人不必苛尽，苛尽则众远；敬人不必卑尽，卑尽则少骨；让人不必退尽，退尽则路寡。

51、所有的失败都是为成功做准备的。抱怨和泄气，只能阻碍成功到来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋没，只要一心想着闪光，总有闪光的那一天。

52、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。

53、记住，不是所有人都是真心。所以，不要那么轻易的就去相信。

54、老天爷对每个人都是公平的。

55、时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。

56、等将来，等不忙，等下次，等有时间，等有条件，等有钱了等来等去，等没了缘分，等没了青春，等没了健康，等没了机会，等没了选择，等没了美丽。谁也无法预知未来，很多事情可能会一等就等成了永远。想要做的事就赶紧去做，不要给自己等来太多的遗憾。

57、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。

58、每一种创伤，都是一种成熟。

59、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。

60、当你用一种平常的心境去认识一个人，结交一个人的时候，你便会没有了一些私情杂念，你们便能够自由随意的交往，心也便会一点点的交融，真正的朋友便会在你欣赏的眼光中向你走来。友情同样是生命中不可缺少的东西，在你拥有了很多真心朋友的时候，你才会觉得生命的快乐。

61、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦

62、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。

63、识人不必探尽，探尽则多疑。

64、当你真想做成一件事，发自内心的去做，全世界都会给你让路，你也会更崇拜自己。

65、有望得到的要努力，无望得到的不介意。

66、进步三要素：你自己行，有人说你行，说你行的人行。

67、不好抱怨，抱怨永远只能显示你没本事。正因如果你有本事，就能够改变现状，而不只是忍受。既然改变不了，又不够走开，那么就沉默地理解现实。隐忍，是我们抵抗世界的力量，当你拥有，你才有资格自由。

68、别和没什么东西可失去的人竞争。

69、小句子大道理：知人不必言尽，言尽则无友。

70、干活三要素：该干时会干能力，不该干时不干明智，知道何时该干何时不该干英明。

71、不是每个梦都会实现，不是每个人都永远不变。

72、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

73、做人要地道，好人有好报；做事要踏实，步履才坚实！

74、美好的日子给你带来欢乐，昏暗的日子给你带来经验，所以不要对生命的每一天都抱有遗憾。

75、低调，取舍间，必有得失。

76、无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。

77、提防好脾气的人发火。

78、千万别低估任何人。

信念无敌

一队沙漠探险队正在沙漠上艰难前行着，这时大家发现磁到了一个大问题，所有人的水壶都

没水了。在沙漠中，没水意味着什么，大家心里都很清楚。所有的队员都感到死神正在向他们挥手，他们都觉得四肢乏力，几乎都走不动了。

这时，队长把所有队员召集在一起，只见他拿起一个水壶，缓缓地说：我这边还有一壶水，

我们还有希望在喝完这壶水之前走出沙漠，找到水源。他接着说，但我们就这一壶水了，没

有走出这沙漠，谁也不能喝这壶水。

这壶水从队员手中传开，大家拿着水壶都感到沉甸甸的，一股希望重新在身上流淌着，浑身充满着力量。

终于，探险队走出了沙漠，就在大家喜极而泣的时候，大家不约而同的想到了那壶水，那壶

水再次从所有队员的手中传开，最后回到了队长的手里，队长缓缓的打开壶盖-----------倒下了满满一壶的沙子。

一、 陈阿土是台湾农民，从没出过远门。终于，他得到一次参加旅游团出国旅游的机会。国外的一切对他来说都是非常新鲜的，尤其是他参加是一个豪华团，一人住一个标准间，这更令他感到新奇不已。这天早晨，服务生敲门送早餐时对他大声说道：“GOODMORNING，SIR！”陈阿土愣住了：这是什么意思？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？”想到这儿，陈阿土大声喊道：“我叫陈阿土！”如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOODMORNING，SIR！”。而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！”几天下来，他非常生气：这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他吧他记不住，真烦！终于，他忍不住了，跑去问导游“GOODMORNING，SIR！”是什么意思，导游告诉他答案，“天啊！真是丢死脸了！”回到*间后，陈阿土反复练习“GOODMORNING，SIR！”这句话，以便能体面地应对服务生。第二天早晨，服务生照常来敲门，门一开，陈阿土就大声叫道：“GOODMORNING，SIR！”与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！”

这个故事告诉我们：人与人的交往，常常是意志力与意志力的较量，不是你影响他，就是他影响你。而我们要想成功，就一定要培养自己的影响力；只有影响力大的人，才可以成为生活的最强者！！！

二、五岁的精英和爸爸、妈妈、姐姐一起到野外里干活。突然间，下起大雨来，可只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈又给了姐姐，姐姐又给了精英。精英问道：“为什么爸爸把雨披给了妈妈，妈妈给了姐姐，姐姐又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈姐姐强大，姐姐又比你强大呀，我们都会保护比较弱小的人。”精英左右看了看，跑到一边将雨披撑开，挡在了风雨中飘摇的一朵娇弱的小花上面。

这个故事告诉我们：真正的强者不一定多么有力，或者多么有钱，最重要的在于他对别人多有帮助！责任可以让我们将事情做完整，爱可以让我们把事情做得更好！！

三、一人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标牌上写着：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前标牌则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。两只都毛色光鲜，非常可爱，到底该买哪只呢？这人转啊转，拿不定主意。这时，他突然发现一旁还有一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元！这人赶紧将老板叫来：“这只鹦鹉是不是会说八门语言呢？”店主说：“不。”这人就觉得奇怪了：“那为什么这只鹦鹉又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？”店主回答：“因为另外两只鹦鹉都叫这只鹦鹉老板。”

这个故事告诉我们：真正的***，自己能力不一定有多强，只要懂信任、懂放权、懂珍惜，就能团结比自己更强大的力量，从而提升自己的身价。相反，许多能力非常强的人却因过于追求完美，事必躬亲，觉得什么人都不如自己的，最后只能做最好的公关人员、销售代表，却成不了优秀的***。

四、有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金光闪闪的，把皇帝高兴坏了。可这小国的人不厚道，给中国皇帝出了一道难题，问这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多办法，请珠宝匠来检查，称重量，看做工……结果都是一模一样的。怎么办，使者还等着回去向他的国王汇报呢，泱泱大国，不会连这点小事都搞不定吧？最后，一位老臣说他有办法，只见他胸有成足地拿着三根稻草，抽出其中的一根，插入第一个金人的耳朵里，稻草从金人的另一只耳朵出来；插入第二个金人的稻草则从它嘴巴直接掉了出来；而第三个金人，稻草进去后则掉进了金人的肚子里。老臣说：“第三个金人最有价值！”使者默默无语，答案正确……

这个故事告诉我们：最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一张嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。

五、A对B说：“我要离开这个公司，因为我恨这个公司！”B建议道：“我举双手赞成！你一定要给公司点颜色看看！不过，你现在离开还不是最好的时机。”A问为什么，B说：“如果你现在走了，公司的损失并不大，你应该趁着现在还在公司这个机会，拼命地去为自己拉些客户，成为公司独挡一面的人物，然后再带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动，然后你……”A觉得B说的非常在理，于是努力工作。事遂所愿，半年多的努力工作后，A有了许多忠实的客户。再见面时，B问A：“现在是时候了，要赶快‘行动’喔！”A淡然笑道：“老总已经跟我长谈过，准备升我为总经理助理，现在我暂时没有离开的打算了……”

其实，这也正是B的初衷。一个人工作，永远都在为自己书写人生简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。

六、有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个可以实现的要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄进了监狱；法国人浪漫，要了一个美丽的女子相伴；而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，只见他嘴里鼻孔里塞满了雪茄，他大喊道：“给我火，给我火！”原来，他忘记要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，那个美丽女子手里也牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来，我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

这个故事告诉我们：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而创造自己更美好的将来。

七、有两个人在森林里散步，突然遇到了一只大老虎。A赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上，B急了，大骂道：“干嘛呢，你再换鞋也跑不过老虎啊！！！”A说：“只要我跑得比你快就行了……”

二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是在中国入关后，电信、银行、保险，甚至是公务员，这些我们一直认为非常稳定和有保障的行业会面临许多变数。当更多的老虎来临时，我们有没有准备好自己的跑鞋？

八、有位秀才第三次进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了三个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞；第三个梦是梦到自己跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但背靠着背。这三个梦似乎有些深意，于是，秀才第二天赶紧找了个的解梦。的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！跟表妹脱光都躺在一张床上了却背靠着背，这不是没戏吗？！！！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，觉得店老板说的更有道理，于是精神振奋去参加考试，居然中了个探花。

积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

九、动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么长？”骆驼妈妈：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在沙暴中看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，简直丑死了！”骆驼妈妈：“这个叫驼峰，它可以帮我们储存大量的水和养分，能让我们在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，这样便于我们长途跋涉啊！”小骆驼高兴坏了：“哇，原来我们这么有用啊！可是妈妈，为什么现在我们还在动物园里，而不去沙漠远足呢？”

天生我才必有用，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每人的潜能都是无限的，关键是要找到一个能充分发挥自己潜能的舞台。

十、有七个人住在一起，他们每天都要分一大桶粥。要命的是———粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎，每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那天。后来，他们推选出一个道德高尚的人来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。再后来，大家组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后，有个人出个主意：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每个人都尽量将粥分得平均，就算不平，也只能认了。最后，大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

同样是七个人，不同的分配制度就产生了不同的风气。所以，一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制的问题，一定是没有完全公平、公正、公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导者值得深思和需要考虑的问题……

我的看法; 一个领导不可能公平（就是合理的不公平）。公开在某些情况下也是做不到的。中国人的公开就是把不能公开的部分掩盖起来，其他都公开。不要把一个人逼上绝路。这样对自己没有好处。所以我们只能做到“公正”

本文到此结束，希望对大家有所帮助。