心理学跟哲学的关系

1、目标不一样

哲学：哲学是为了探寻世界的规律，让人类更好的生存，让世间万物更好的相处。

心理学：心理学是为了研究人类的心理，从而能更好的解决人与人群的心理问题。

2、研究的层面不一样

哲学：研究的是现实世界；

心理学：研究的是人的心理。

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扩展资料：

心理学

动态性维度

（1）心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。

认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。

意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。

以上三种过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。

（2）个性心理（individualmind）是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。

个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。

个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。

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学习心理学的意义

哲学的价值，体现在哲学的不确定性。没有受到哲学熏陶的人们，往往在生活中，被囚禁在常识带来的偏见，年龄和所属群体带来的盲从，以及未经独立思考与论证就坚定不移追随的信仰之中。

这些人的认知中，熟悉的事物如真理一样无可撼动地存在，而陌生的可能性被轻蔑地拒之门外；世界趋向于变为确定的，有限的，显而易见的。相反，当人们开始接触哲学，他们会发现，就像我在第一章中提到的，哪怕每天最常见的事物也会引起疑问，而这些疑问只有不确定的答案才能回答。

哲学，虽不能确定得告诉我们疑问的正确答案是什么，但可启发我们思考更多的可能性，从而使我们的创造力，从习惯的独裁中解放出来。

因此，虽然对事物确定的认知慢慢减少，但我们对事物未来可成为的样子有了更多理解与掌握。学习哲学也许可以消除那些从来没有经历过独立思考与怀疑的人们观念中,自大与无知的教条，同时通过展现熟悉事物的陌生面来让人们保持对世界的好奇。

扩展资料：

逃离与解决的一个途径，就是通过哲学思考。哲学思考，在其广泛研究的基础上，并不会把宇宙分为两个敌对的阵营—朋友与敌人，有帮助的与有害的，好与坏。哲学公平地看待整个世界。存粹的哲学思考，并不把发现客观世界与人类世界相似的知识作为目标。

事实上，所有对知识的获取，都是人类自我的延伸。但是只有间接得追求，才可得到最优的自我延伸。对知识的渴望，只有像做实验那样，通过适应性的学习，也就是说，在探索某种知识之前不先入为主地认定这些知识要有这样或那样的特性。

而是发现知识本身的特性，并让自己的认知去适应发现的知识，才可以得到合理的满足并完成认知的进步。

而当人们清楚地定义了自我，同时还不断地证明客观世界与自我是相似的，那么人们就会把陌生的知识拒之门外，而自我延伸也就不可能了。试图证明自我与客观世界相吻合其实是另一种形式的自我肯定（自大）。对所有自大者而言，自我肯定只会让其更加固步自封。

自大者眼中的世界没有自我重要，而自我又定义了世界所能发展的边界。相反，哲学思考在一开始就消除了自我，从而通过思考无限的世界，不仅和世界分享了无限的可能，同时也扩宽了自我的认知边界。

谈谈你对心理学的认识以及心理学对你的学习和生活的指导意义。

1、深入了解自己

人的精神活动就像海洋中的一座冰山，在奥地利心理学家西格蒙德·弗洛伊德看来，我们的意识只是冰山一角，水下面还有一个巨大的冰山底部，这便是潜意识。正是这种我们意识不到的东西——潜意识才构成我们所思所为。

透过潜意识理论，可以发现我们并不那么了解自己。我们在处理事情，对待他人，认识自己的时候，都不能流于表面，而是要挖掘行为背后的深层次原因。

2、可以塑造人格

美国心理学家伯尔赫斯·斯金纳认为，人类行为主要是由操作性反射构成的行为，即如果一个动作发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加。比如，婴儿偶尔叫一声“妈”，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫“妈妈”。

“如果能对环境进行足够的控制，我能把一个孩子塑造成任意一种个人。”这是行为学派的一句名言。叶浩生认为，斯金纳的这一理论也恰好反映了人的可塑造性。人的偶然行为一旦获得好的结果，这种行为就会维持下来。一旦行为得到惩罚，就会倾向避免这种行为。

3、建立合作意识

正如自然选择过程导致了人类某些生理特点，进化过程对心理机制也起作用。经过自然选择，有利于人类生存和繁衍的心理机制被保存下来，比如合作，为了应对生存挑战而不被淘汰。

美国心理学家大卫·巴斯提到，一种生活在非洲的蝙蝠，以吸食其他动物的血液为生，如果连续两昼夜吃不到血就会饿死；一只刚刚饱餐一顿的蝙蝠往往会把自己吸食的血液吐出一些来给那些频临死亡的同伴。

动物尚且如此，已经进化出了同情和同理心的人类，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题，更懂得取合作行为。比如，与朋友共享食物，对他人伸出援助之手，甚至人与人之间、国家与国家之间的互利共赢。

4、实现自我价值

美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。

人只有满足了基本的生理需求以后，才会去考虑安全、爱与被爱的需要，才会有自我实现的需要。

“当各种需求得到满足之后，人的最高需求就是成为更好的自己。”叶浩生说，它体现的是一个人在社会上的价值和意义。

5、引导人们走向积极

美国心理学家马丁·塞利格曼认为，心理健康不仅仅是为了修复创伤、治愈心灵，最重要的是增加幸福感和提高生活品质。

参考资料：

哲学和心理学有什么区别和联系？

写作要点：理解心理学知识重点，结合实际应用给出正文。

心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。

人在生活实践中与周围事物相互作用，必然有这样或那样的主观活动和行为表现。这就是人的心理活动，或简称之为心理。

具体地说，外界事物或体内的变化作用于人的机体或感官，经过神经系统和大脑的信息加工，就产生了对事物的感觉、知觉、记忆和表象，进而进行分析和思考。心理学就是一门研究人的行为和心理活动规律的科学。

学习心理学，目的就是了解人类心理的活动规律，把心理学知识直接应用于实际工作，提高工作效率。它既有助于我们比较清晰地了解和认识自己，调节和控制自己的行为，又有助于我们知己知彼，搞好人际关系，甚或对自己的发展、人类的进步也能起到一定的促进作用。

日常生活中，我们能够遇到许多和心理学有关的现象。如从众效应、刻板效应、破窗效应等等，这些在我们生活中十分常见。我们应当明白这些心理学知识，并且将其运用在日常生活当中，充分发挥心理学对事物发展的积极作用。

1，描述发生的事情。

心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。

心理学家一般把这种观察称为他们的数据，行为数据是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。

2，解释发生的事情。

描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。

心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用，比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量。它们是关于机体的一些特殊内容。就人类而言，这些决定因素是所谓的秉性变量。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。

我们可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的心理现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。

3，预测将要发生的事情。

心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让我们对未来的行为做出精确的预测。

4，控制发生的事情

控制是核心的、最激励人的目标。

控制意味着使行为发生或者不发生，引发它、维持它、停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。控制行为的能力很重要，因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。

总之，以积极的心态面对生活，感悟生活，用理性对待生活，这就是心理学最好的应用。

读心理学或哲学后你变得更快乐了吗？最大的收获是什么？

1、目标不一样

哲学：哲学是为了探寻世界的规律，让人类更好的生存，让世间万物更好的相处。

心理学：心理学是为了研究人类的心理，从而能更好的解决人与人群的心理问题。

2、研究的层面不一样

哲学：研究的是现实世界；

心理学：研究的是人的心理。

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心理学

动态性维度

（1）心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。

认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。

意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。

以上三种过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。

（2）个性心理（individualmind）是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。

个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。

个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。

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哲学与心理学之间的关系

学习心理学的好处就是可以用更宽容眼光看待周围的事物，也会拥有更理性的视角。比如我们身边总是会有许多愁眉苦脸的人，他们似乎总是有说不尽的烦恼，而这种烦恼所带来的负面情绪更多，如何让自己更快乐，如果你懂得这几大心理效应，你的快乐指数更高，借用曾经笑星吴君如所说，做人总是要开心点好。

1、边际效应——不要过度用一件事情刺激我们情绪

边际效应是指我们的投入与产出关系。还记得朱元璋的故事，当他肚子最饿的时候，在民间的一碗面被他誉为是最好吃的面，而他后来在皇宫由于天天山珍海味，对于好吃的饭菜免疫力也会逐步下降，反而会怀念曾经那碗饥肠辘辘的面来。

从心理学角度上来说，我们对某种事物投入很强烈的情绪，当我们第一次体验的时候，情感是最为浓烈的，后来会逐步变淡，当我们了解了这个原理后就明白，为何有些人喜欢用分手来刺激自己男朋友，殊不知这种方式用多了，反而会适得其反，所以在生活中避免过度用一种方式刺激，反而会让你不快乐，而是学会用多种方法去调剂自己心情。

不值得定律

2、不值得定律——学会选择

我一个朋友总是喜欢在意别人的目光，因此总是活得很累，心理学上有一个不值得定律是指我们不值得做的事情，就不值得做好，一旦我们有这个心态，我们就需要明白，人生很多事情都不值得我们浪费时间和精力。

如何去定义自己不值得定律，你可以好好去思考，什么才是自己生命中最重要的，什么才是自己生命中最值得珍惜的人，当我们能够把这些顺序理清楚的时候，我们就能真正用心投入过好自己人生。

破窗效应

3、破窗效应——换个心情角度重新面对

破窗效应相信很多人都知道，意思一旦有一个窗户破了，就会有更多的窗户也会被别人打破，破窗效应讲述是环境对我们的影响。一旦我们在一个都遵守秩序环境面前，我们自然而然会懂得遵守秩序，而一旦我们总是处在一个混乱秩序中， 这种秩序也会深深影响我们行为。

心理学上也发现有这样效应，当一个陷入负面情绪时，这时她莫名其妙总是遇到各个方面的打击，而一旦我们振作起来，用一种积极向上的心态去修复被破坏心灵窗户，此时我们人生反而会走上正途，也会告别曾经黯淡的生活。

视网膜效应

4、视网膜效应——打破内心错误确认偏见

视网膜效应相信很多人都有体验，比如有些人怀孕了，往往看到周围很多人都怀孕了，比如你买了宝马的车，你就会发现身边更多宝马车，视网膜效应是我们对自己拥有某种东西或者某种特征确认反应。

这种确认效应常常导致我们内心的主观偏见，比如常常有很多人说这个世界上不公平，当他选择这个效应时，他会看到更多不公平，而要打破这种偏见我们一定要相信不要被它欺骗，要清楚，我们换一种心态来看，另一种美好也是非常多的。

懂得了这四大心理效应，你会发现，世界在你心里，完全取决你怎么看，你怎么选择，你的选择与你观察世界的角度就让你拥有什么样的人生。

作者简介：唐若，国家二级心理咨询师，心力成长训练营开创者，国际DISC认证讲师与顾问。头条认证心理达人，企鹅认证职场心理顾问。

哲学跟心理学关系密切，早期哲学讨论的很多重要问题都跟心理学有关，甚至就属于心理学重要问题。比如物质与意识的关系问题，唯物论跟唯心论、理念论与感觉论、理性主义与经验主义，还有哲学认识论，其中很多内容都跟心理学有关，也是早期心理学知识的重要组成部分。后来弗洛伊德提出潜意识概念，创立精神分析学派，精神分析学说被视为深层心理学，这一学派也成为哲学的重要流派。现代心理学就是从哲学中分化出来的。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。