用第一人称写作文以韩先生

1. 英语作文Jeeny的周末 可以用第一人称来写

参考答案一： Jeeny was riding her bike to the park at 11:00 last Sunday morning. When she got to the park, she saw some kids swimming in the water, she also want to do that. While she was taking off her clothes, a strange man took her bike away. Jeenycouldn't find her bike anywhere. While she was crying, she called the police. 参考答案二： One day a girl rode her bike to a park at 11 am. She put her bike behind a bush and went away, but she didn't know a man was hiding in the bush. At 11:15 the man got out of the bush and stole the girl's bike then he ran away. After 5 minutes, the girl was looking for her bike, she was very worried, then she called the police. 参考答案一：Jeeny是骑着自行车去公园在上个星期天11点早上。

当她到公园里，她看到一些孩子在水中游泳，她也想这样做。当她脱掉她的衣服，一个奇怪的男人把她的自行车带走了。

Jeenycouldn找不到她的自行车。当她哭了，她报了警。

参考答案二：一天，一个女孩骑着她的自行车去公园在11点。她把自行车在树丛后面，走了，但她不知道一个男人藏在布什。

在11:15男人下了布什和偷了女孩的自行车然后他跑掉了。5分钟后，那个女孩在寻找她的自行车，她非常担心，然后她报了警。

2. 求作文

惊晓漏，护春眠，格外娇慵只自怜

——题记

高跟鞋与地面碰撞着，像是金属与骨骼的奏鸣，一下，又一下，锤打着我的心：由轻到重，由缓而急。我仿佛置身于一个空洞阴冷的房间，听着黑暗中某个角落渐次逼近的潮汛。

大雨太急，如烟如雾，网住了整片天。一切都异常沉闷。

在屋檐下躲避紧密的雨点。身旁，站着许多人，焦急地向外张望着天象，然后悻悻地缩回脑袋。人群开始了拥挤，所有的人，都向一边靠去。一股腥腥的味道，空气中弥漫着。

忍不住踮起脚，向那空荡的一边看。是个乞丐。他也站在屋檐下躲雨。他身旁的人，正捂着鼻子，快速地远离他。

我想要走近些，再看个究竟，妈妈却死死地抓住了我的手臂，轻声说了句：“别去，他不过就是个要饭的！”我只好站在原地，远远地注视他。他的眉头，皱得紧紧的：也许，是在抱怨这突如其来的雨；也许，是在担心明天一天的着落；也许，是在叹息这人心的寒冷……

拍了拍身上的尘土，重新理了理衣服，他又拿起脚下的那只碗。哆哆嗦嗦地，他把手伸向外面，伸向一个撑伞走过的女士。那位女士，一脸的嫌弃，躲开了。然后，又继续向前走去——高根鞋的声音，又来了——

高跟鞋与地面碰撞，像是金属与骨骼的奏鸣，一下，又一下，锤打着我的心：由轻到重，由缓而急。真的，我仿佛置身于一个空洞阴冷的房间，听着黑暗中某个角落渐次逼近的潮汛。

他的眉头，皱得更紧了。

我甩开妈妈的手，最终走向他。世界一下子安静了——听不见雨声，听不见议论声，听不见他的叹息声，只听见我的脚步声，在一点一点地靠近他。

并没有快速走到他身边，把钱重重地扔在他的碗里，告诉所有人我很有勇气；也没有惺惺地坐在他身边，还多些嘘寒问暖。我只是，只是停在了离他不远的地方，静静地注视着他。他抬起头的时候，看见了近在咫尺的我。先是一愣，转而冲我淡淡的一笑，眉头渐渐舒展开来。我想，他一定是明白了我想说却未对他说的话——你，和我们一样……

他的眉头，真的舒展了啊。

岛屿仍在缓慢地分离，风吟着诗从远方而来，雨落着就很快失去声音。

寄语酿花风日好，绿窗来与上琴弦

——后记

3. 第一人称用李黛玉写一篇加拿大暑之旅英语作文

I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I he a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying . She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends。

4. 《竹里馆》第一人称写的作文

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

幽深的竹林里，时不时传出一阵悠扬的琴声，时有时无，时快时缓，时远时近，时如大珠小珠落玉盘，时如万丈瀑布一泻而下。昏暗的竹林里，露出一些星星点点的光，走进一看，只见王维独自一人坐在那月光下，弹着琴吹着啸，看着他孤寂的背影，我心中油然而生一丝怜悯之情。白日里，这片树林里虫鸣鸟啼，热闹非凡；可一到夜晚，万籁俱寂，让人顿生寂寞之感。王维是何人，王维是游曳于官场上的政客，早已看透这世间一切的他，会想到这孤寂吗？当然不会。

他的双目反复一直盯着什么，原来是那缕银白色的月光。似乎只有那明月才能与他心灵相通，陪伴他度过漫长孤寂的黑夜。

他悠闲地弹着曲子，与那明月共舞。明月仿佛读懂了他的心思，将那明朗的光亮一泻千里洒在他的身上。渐渐地，渐渐地，那缕白光成了一个人，伴随着琴声舞动起来，王维望着那舞动的影子，听着那悠扬的曲调，意味深长地笑了。他想：想当年在官场上摸爬滚打，真是倍受煎熬。或许那尔虞我诈的官场真的不属于我，这里才是我最终的归宿吧！独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照……

看到这，我不禁感慨万分。这世上有许多东西都不是真实的，被虚充斥着，但却有无数的人喜爱它们。又有多少人像王维一样把这一切都看透了呢？很少，很少，少得寥若晨星。

5. 请以rabbits family 为题,写一篇作文 提示：可以用第一人称写,介绍

Hello, everyone, I'm Liu Dongdong. I'm a student. There are three people in my family—my father, mother and I.

My father is 40 years oldHe likes reading newspapers. He usually reads it after supper. So he gets lots of news.My mother is 38 years old She loves me and she is good for me. She always buys some books for me. She wants me to be a top student. She also cares for my diet and life.

I' m 15 years old. I like reading. I always read books after school. I like singing, too.My forite singer is Jay Chou. His music is very nice. What do you think of him? I also like making friends. If you want to meet me, please write to me.

Oh, my parents love me and I love them, too. My family is a hy family.

6. 三年级作文：用第一人称写我是冰棋凌

我是冰激凌

我喜欢夏天，

夏天正让人喜欢。

我冰凉冰凉的，

热的时候我不需要驼衣服。

我又白又冰又甜，

在肯德基里，

都喜欢点我来吃。

做冰激凌不是总那么好玩，

有时太热了！

就把我放在太阳外面暴晒阳光，

不一会儿，

我就融化了。

那时我真想喊：“救命呀！快把我放进冰箱吧！救命呀！”

又过了一会儿，

我就全融化了，

我心里想：“下辈子，我永远也不做冰激凌了！”

7. 根据《铁杵成针》以第一人称写作文

“铁杵成针”的故事我在小学语文课本就读过，说的是唐代诗人李太白小时候不认真读书62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433623733，一次在小河边游玩，看到一位老婆婆在一块大石头上磨一根铁棒，李白好奇地打探老婆婆，问磨这么粗的铁棒干什么？老婆婆回答说做针，李白很惊讶，说天哪，这要磨到哪一天？老婆婆说铁棒总会越磨越细，只要功夫深铁棒磨成针，天长日久不间断地磨，总有一天会变成绣花针的。

这个故事对少年的李白启示很大，从此李白就开始刻苦读书，后来便成流传千古的诗仙。要说这个故事编在小学课本中还行，利用这个哲理来教育小朋友认真读书还可。

但要是认真从深处体会，或者用成年的思维来理解就有点站不住脚了，也就是只能用童话的眼光去看待，要现实看待未免有点太令人可笑，我这里想做一根针为什么偏偏要拿一根粗铁棒做原料呢？其实，从汉代起就开始有了铁器，唐代早就有了铁器铸造业。难道老婆婆身边就没有像铁丝这样的铁器，用铁丝磨针也比铁杵方便多了。

就是铁杵能磨成针，那针鼻儿又如何处理呢？给我们后来人留下了好多遗憾的疑问。有人会批评我是在钻牛角尖，在地老天荒的古代，那老婆婆就是那种思维，是不可以用现代思维来对等衡量，用现代眼光来看待古老已经成事实的问题不可取，我们能用现代的评判思维对待古人吗？不要说多远，那一九五八年全民大炼钢铁就够今天人可笑了，很荒漠的农村依靠不识字的农民也能全面开花建锅炉炼钢铁吗？“铁杵成针”，究竟需要多长时间的天长日久，为了一根绣花针花那么久的时间，在这个时间段里这老婆婆的生活来源是什么，那时候还没有 *** 养老，即使儿女们对她孝敬，她也不需要做这样艰苦的游戏，可能这根针还没有磨出来她就死了，对于她来说这根针已经失去了实用的价值也就变成无意义的劳动，总不会再叫她的儿女再来继续地磨下去，就像那愚公移山，再说那愚公移山还有一种造福的义举，而这磨针又有什么实际意义呢？再言之，单花费的功夫和时间不说，用铁杵磨针确实太浪费，或者说太浪费原材料了，也太不值得了。

我们总不能为了做一根牙签去锯一棵大树吧。我不理解李白那种浪漫飘然的思维怎么就耿耿于怀地记住这一点，也许他是在一个很小的细节中寻找思维奔放的闪光点，诗人总是喜爱把很微小的生活哲理发展到无穷大，成为社会定向的思维，成为千古的真理，哎，对于这一点，我居然能与斗酒百篇的诗仙较劲，也真有点自不量力了。

关于教育方式教育模式在建国后被党和 *** 强行改革转化了，早年那种私塾死读书的教育体制被彻底取缔，从我们接受教育起就是现代知识的课本灌输了，之所以把铁杵成针的故事编进语文课本，我想这也是转合期一些教育家们还在对古代教育的留恋，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。也就是教育向来是一种被定型为花死功夫的工程，记得我读书时就有语文老师是遵循这种方式教学的，他机械地要求我们无论课文篇幅的长短，一律要求背诵，每天几乎要花好长时间读书背书，早读课教室里一片依依呀呀的读书声，“琅琅读书声”成了校园的单一风景。

其实这种机械教育效果是很差的，有一些思维反映迟钝的同学读几十遍都不会背，只好天天鼻子靠墙受罚，这样他还有别的时间学其它知识吗？到了二十一世纪的今天，教育改革进化更产生了显著的效果。我听说江苏省教育厅就有明文规定，学前幼儿教育期间幼儿园不得教幼儿认字、数学及其它需要强记的知识，如果对幼儿过早地加压知识，是对幼儿智力的一种伤害。

只能让他们做一些游戏，快乐地玩耍，让他们快乐活泼地成长，到入学后再接受知识效果会更好，也就是说那种铁杵根本不需要幼儿花时间和功夫去磨它，看样子对于铁杵成针的道理与观念我们还真不能单方面以功夫为理由，进行对儿童强行灌输这种观念和思想，现在我们已经看不到这种抽象说教了。建国初的好多程式教育模式早已被淘汰，现在讲究启发教育、素质教育，看样子教育观念还是要不断更新为好，就像当年的私塾升格为国学，再升格为系统的学府教育一样，现代的教育模式总是代表一种先进思想，我们没有理由抱着铁杵成针的教育理念不放，应该把一根铁杵还是当着铁杵使用，如果用铁杵磨针这就更是一种愚蠢行为，因为铁杵里钢的成分太少，没有钢即使磨到针细，也还是被折断，那就前功尽弃了。

再说即使那铁杵全部是钢筋的质量，它完全可以制造千千万万根绣花针，我相信如今那些很微小的产品，只要很小的边角料去做就可以了，大的钢材还有其它正规用途，这位老太婆如此地傻，一个名振千古的诗仙李太白一辈子还耿耿于怀这件事，似乎就更不值得了，也许我读的唐诗太少，对诗仙留存至今千余首的诗篇中我也没有看到关于铁杵成针的感叹，是不是后人在有意借名人逸事来大做文章呢，一切皆有可能。我这里还是要表述，如果把铁杵磨针当恒心和意志来比喻可以，但把它当着智慧和实践来示意那就不可取了，即使是诗仙的理论和看法我也不予赞同。

因为不需要把铁杵磨成针。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。

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8. 求写作文：叶之歌体裁：散文诗要求：体现叶的奉献之情,并用第一

这时，正是春寒料峭的时候。

一片肃杀的景象，是寒冬过后的狼藉。 多么希望有一丝丝鲜活的气息啊！哪怕是微不足道的一丁点绿意。

盼望着，这可爱的绿真的就悄悄来了。 先是光秃秃的枝头冒出一个小小的芽，是那种嫩嫩的绿，微微泛着黄。

接着，小芽长大，慢慢变绿了。 它一点点的张开，成了一片嫩绿的叶子。

小小的，但已经足够展现春的生机，让人们知道，春，来了。 经络分明的叶片，暗暗的深绿色嵌在其中。

叶子在长大，周围，也开始生长出了一片又一片的叶。 叶子们绿成一片，一片绿的海洋。

这株树被绿包裹着，被浓浓的春的气氛笼罩着。 转眼，已是盛夏。

那炎热的天气一如既往，灼痛了人们的皮肤。 叶子依然在枝头生长，汲取着营养，绿得像要滴出水来。

一大片深深的浓浓的绿，绿得沁入心脾。 人们躲在叶子的重叠之下，无比的凉爽。

这是一种多么令人陶醉的生机啊！茂盛的繁叶重叠在树冠上，就这样， 记忆里浓浓的记上了一笔盛夏的深绿。 飒飒的秋风，刮来了无尽的忧愁。

该是落叶纷飞的时候了。 这样想着想着，有一天走出门，真的就是落叶满地了。

那灿烂的金黄，纷舞着，勾勒一道优美凄凉的弧线。 舍不得去踩它，生怕那轻脆的声响会勾起曾经满是绿色的记忆。

一阵毫无来由的大风，卷起那累积的金黄。 顿时，艳丽得像要燃烧起来的蝴蝶，狂舞着，遍布这一整个天空。

它们席卷着掠过每一寸 *** 的土地，舞着一曲凄异的离歌与终曲。 雪花纷落，飘舞着，轻盈地，毫无声息。

该是这可爱的叶们休息的时候了。 这样想着想着，于是天地间就只剩下了一片雪白，一片等待春天，等待 叶子的寂静。

9. 亮亮静的绿叶 作文 以第一人称写

看了无私奉献四个字就明白了，还有第一人称就是我啊，你可以这样写，把绿叶拟人化，当作人来写，写绿叶如何衬托别人的美，比如红花，然后在调零过后又化作树叶的养料，这里树可以看作是集体，花可以看作是台前光鲜的人们，而你就是一直在后面默默无闻却一直为他人无私奉献的绿叶。

具体写法可以分两种：小学生或者初中生可以用拟人来吧绿叶、红花、树、通过童话式的写作方式，以绿叶为第一视角即第一人称来看红花与树的表现，或者直接以对话的形式写出；有思想的作文者，可以以哲学的视角入手，讨论奉献与默默无闻的关系，具体问题具体对待，还有其他多种写法，请您自己参考。每人思想都不一样，相信自己才是最棒的，加油。

中考英语

英语新课标的基本中心是以人（学生）为本，教师的根本任务是为学生的全面发展和终身学习奠定基础。基于这一理念，笔者对学生提出了笔者自己的“新阅读建议”：提倡的不是消极地从“苦”读书中得到“新”乐趣，而是全面改变对读书的心态。首先必须下定决心告诉自己：不再为应付考试而读书。减少了读书的强迫性，就增加了读书的宽广性。“新阅读建议”者，所追求的就是透过全方位的读书，使自己、使家人、使朋友成为一个全方位的现代人。读书是无法由他人代劳的，是要自己投入的。学生再忙也要读书；笔者告诉学生：最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。

一.创造阅读的环境

在教室的最后一排的桌子上摆放图书、杂志，如《读者》、《青年文摘》、《格言》、《英语周报》、《英语辅导报》、《Crazy English》、《21 Century》等等。黑板报上的内容每天由一个学生自己负责，他在自己负责的那一天里，想在黑板报上贴什么就贴什么，想写什么内容就写什么内容，想画点什么就画。总之，那一天黑板报就是他表演的舞台。笔者对学生提出的 口号 是“SHOW出你自己！”学生想出彩，就必须多阅读，多思考，读准备。一周之后，由学生自己评出“黑板报闪亮之星”，奖品当然也是图书：本月新出的《读者》、《青年文摘》、《格言》、《英语周报》、《英语辅导报》、《Crazy English》、《21 Century》等等。扉页上写下“奖品”二字。

在家访过程中，鼓励学生阅读经典名著，鼓励学生之间相互借书，有兴趣的也可以搞手抄书。阅读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让同学心中有一种正确而优雅的为人处世观。现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。从小读经典名著，加以思考，对学生的人格塑造有很大的好处。学生通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们成人的说教要深刻得多、有效得多。随处可看到书，随处可拿到书，让学生习惯与书为伍，但不以逼迫方式要求他阅读。

二.家长会上多次强调阅读的重要性

笔者所任教的学校是广东省河源市紫金县一所重点农村中学，笔者在每次家长会上都会鼓励家长和学生一起读书。具体方法有：

首先，家长每天陪学生阅读至少10分钟。形式可以是父母读给学生听，或是一起读，也可以学生读给父母听。心理学家西格曼博士曾提出：睡前10分钟的亲子共读除了可帮助入睡外，对学生的免疫系统，倾听的技巧及想象力的发展都有帮助。对于十多岁的青少年及他们的家长来说，要求他们做“睡前”的亲子阅读困难是很大的，笔者在家长会上解释这个“睡前”不是要求他们在睡觉之前，妈妈在床边讲故事，而是父母在学生休息前，定个固定的时间来一起阅读。

其次，父母以开放的态度与学生讨论书中的内容。笔者在实践中已和学生建立了良好的师生关系，笔者既是学生的朋友又是学生的老师，就是因为笔者尊重学生，以平等的身份，开放的态度与之讨论问题。笔者也把这一做法告诉了家长。当家长能以平等的身份，开放的态度与学生讨论问题时，与学生的关系必会融洽。初中学生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许多方面都有创新的见解。因为有了较深刻的内心体验，所以自我需要的范围扩大了，需要满足的要求也提高了。家长如若一味的说教，是不可能让学生信服的。但是如果学生与家长能共同阅读，一起讨论，家长不但与学生共同学习，而且家长思想上严谨的逻辑性及全面性一定会使学生信服，同时，该活动也发展了学生的推理、分析、与鉴赏能力。

经过这几年的学习研究，笔者感受到：学生阅读能力的提高是一个长期而漫长的过程。如果光是想提高学生的英语阅读能力，只专注提高英语中考分数，仅仅教给学生一些阅读策略，这些都是不够的。进入初中后，随着青春期的到来，由于在生理方面出现急剧的变化，在他们心理方面产生了巨大的影响，学生在身心发育和内心世界有了诸多显著特点。只有注学生全面发展，关注学生的诸多显著特点，才能全面的培养学生的英语阅读能力。

龚伟华，教师，现居广东紫金。

2022年青年岗位能手主要事迹

策略一：明确指导思想

1、紧扣《课标》和《考试说明》，准确把握中考考点。《课标》是中考命题、备考复习的重要依据。中考命题不构泥于任何一种教材，只有从《课标》出发，才可以紧扣要点。《课标》明确了对考生所学语言知识的要求，列出了语言运用能力中听、说、读、写的各种技能的具体要求，对英语总复习起着导向作用。《考试说明》则明确了中考要求的1000多词汇、中考题型和具体考点，并附有经典的套题。

2、夯实英语基础：

中考试题虽然越来越灵活，但依然注重基础性、突出实用性，依然离不开对基础知识的运用能力的考查。因此在复习中，要不断重视“双基”训练，加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高，加强对学生语言运用能力的培养。同时，基础知识的复习要尽可能情景化、语篇化。

3、阅读写作一体化

近几年，中考试题越来越侧重对阅读能力和写作能力的考查，因此，在教学中要多为学生提供不同题材和不同体裁的阅读材料进行阅读，并充分利用阅读材料加强写作训练。通过阅读扩大词汇量，积累语言知识。通过阅读，培养学生的英语思维能力，通过阅读各种体裁的文章，了解不同的文章结构，赏析经典句型，并引导学生在写作时有意识加以模仿运用。

策略二：合理科学安排复习—“三轮复习方法”的实施步骤

第一轮复习阶段：——复习教材，点点过关。

这一轮复习重点以知识梳理为主，夯实基础。主要是回归课本，我们都知道中考命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课标为准绳。我们学的课本就是以课标为指导按照知识由浅入深的原则编写的。但是回归课本不是胡子眉毛一把抓，而是在研究了新课标和《中考说明》后，将课本中的重要知识点条理化、系统化。对所学知识逐渐形成体系。

回归课本要体现“全、透、深”

全——就是要通过对初中阶段每册每个单元的重点内容，从单词、词组、句型、语法、话题等方面进行归纳、总结，记住课标中要求掌握的内容。

透——就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和运用。

深——就是在复习中补充有一定难度的练习，供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。

第二轮复习——专项训练，模块复习。

在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、语言知识、书面表达、任务型阅读等进行专项训练，并把重点放在学法指导，答题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

第三轮复习——模拟训练，综合过关。

在第一、二轮复习的基础上进行综合训练，以学生为主对复习的知识重新整理，查漏补缺，通过精心设计的模拟训练，彻底清除学生的模糊意识，强化考点，让学生互相开口讨论加深印象。这一阶段是中考前的热身训练、实战学习阶段。运用一些模拟题，模拟时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应试技巧训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

策略三：2009年陕西中考题型特点及教学启示。

模块一：“听力”命题与启示

听力将仍然围绕课程标准所提供的日常交际用语和话题设计试题。听力材料范围包括：《英语课程标准》中《功能意念项目表》和《话题项目表》中觉内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密联系的话题。

题型1、听句子，选出恰当的答语：

这种题型主要考查学生的交际能力和语言运用能力，要求学生对特定的情景作出相应的反应。教学启示：

（1）答题前快速浏览所给选项，对其逐一了解。

（2）这类题的答语分为提问式和非提问式两种。

非提问型多为习惯用语。如: This way, please.答语为Thank you.

提问式则要根据具体情况作答。如：How are you? 回答I’m fine, thank you. What’s the time?答语It’s eight o’clock。或Sorry, I don’t he a watch.

（3）注意中西方文化的差异：比如说年龄、薪水、婚否、宗教信仰等日常禁忌的话题

如：（2008·陕西）听句子，选答语。

1、A. I’m sure. B. But I hope so. C. With pleasure.

材料：I hope you will be confident in the exam. （A）

4、A. It’s a book. B. It’s wonderful C. It’s written by J·K Rowling.

材料：What do you think of the book named Harry Poeter? （B）

题型2：听对话，选答语——简单型对话理解

对话理解是历年来中考的热点，考点中要求掌握课标中的三十个日常交际用语。对话中涉及的话题有时不仅只有一个，涉及的问题主要是What、Where、When、Why、Who、How及其相关的问句。教学启示：

1、找焦点：对话通常取一问一答形式。第一个说话者一般提出一个问题，由第二个说话者进行回答，所以对话中第二个说话者所讲的内容往往是对话的关键和结论所在，是提问的焦点。

2、找关键词：根据选项预测对话内容，设想情景，联想相关词语，听时注意相关内容的关键词。如抓住表示句意转折的but；表示否定的not, no, nothing, hardly，little, few, never等关键词。

3、作记录：对话及问题大多数涉及到数字和计算、地点和场景、职业和身份、肯定和否定等内容，听时要抓住这些关键信息，并要作简单的记录。

例如：（2008·陕西）

8.A. 8:00 B. 9:00 C. 10:00

材料W: Mike, It’s nine o’clock now. He you finished your homework?

M: Yes, Mum. I finished it an hour ago.

W: Then, you he to go to bed right now.

Q: When did Mike finish his homework? （A）

（10）A. Maths and Chinese. B. English and history. C. Physics and Chinese.

材料：W: Dad, here are my exam papers.

M: You did well in maths, physis and Chinese. But you are not good at English and history.

W: I’ll work harder at them next term.

Q: What subjects will the girl work harder at next term? （B）

题型3：听短文，选出正确的答案

短文理解既是中考命题的热点，又是难点，陕西中考考查的形式是选择题，根据备选答案预测文意是解决短文理解题的关键。教学启示：

1、听短文之前，快速浏览题目和选项，然后带着这些问题，有目的地去听。同时，把几个小题的问题和选项联系起来，特别注意重复的部分，对短文的内容进行预测，从而达到提前了解短文中可能出现的单词、词组或句子。

2、在听的过程中，简略地记下五个“W”和一个“H”（即：what, when, who, why, where, how）有助于理解文章内容。

3、注意短文的首句、首段。它往往阐明讲话的目的或文章的主要内容。尾句也值得重视，它往往是全文的总结或结论。

听力测试是学生之间英语学习差异的集中体现，但是听力理解能力是语言学习和运用能力中最基本的能力。它一方面可以直接考查通过听的途径获取信息，分析信息并做出相应反应的能力，另一方面还可以间接考查口语能力，所以，听力考试不但是应试需要，也是提高学生英语综合素质的需要。听力考查的词汇均是课标中要求掌握的词汇。发音地道，内容贴近学生生活，是生活中学生喜闻乐见的事和熟悉的话题，对语段的选择要具有真实性和趣味性，以增强学生对听的吸引力。在临近中考时还可以根据情况进行一些听力模拟训练。当然，听力的提高并非一日之功，如果平时不训练，要想在考试有限的时间内正确完成听力任务，难度必然很大。

模块二：“语言知识”命题与启示

语言知识即单项选择题，它考查的内容丰富，涉及词汇、语法、句型、固定搭配、交际用法和逻辑常识等，注重试题的设置语境化，测试的语言知识覆盖面广，注重对语言知识综合运用的考查，淡化对语法知识机械记忆的考查，这就要求我们在设置题目或选择题目时，要注意回避缺乏语境的题和单纯考查语法知识的题。题干要有一定的意义，切记生编硬造，干扰项的设置要具有较强的迷惑性，否则就不能很好地考查学生的基本功，也很难让学生做起题来游刃有余。一般来说，干扰项的设置重点放在以下两个方面，一是平时学习中常见的典型错误；二是估计学生可能犯的错误。所以我们在复习时要充分利用备考，对做过的题对错都应让学生清楚地知道“为什么”，不要重复做同样的题，会做的题再做就降低了复习效率，也不要追求习题量、搞题海战术、以考代教、以考代练。我认为对知识点的贯彻讲究系统性和针对性，在复习阶段，应从往年的中考试题中用心挑选一些有代表性的单选题，进行适度的训练，然后归纳总结，以一个“会”字应对千变万化。当然应试技巧也是不可少的。（如很多学生包括一些好学生在做单项选择时也是不看完题就选择，这并不是粗心，而是缺乏应试技巧）

教学启示：要做好语言知识，提高答题的准确率，除了需要掌握扎实的英语基础知识和基本技能外，还要掌握语言知识题的解题技巧。针对近几年全国省市中考题，我们总结如下。

1、固定短语或固定搭配法。

例如：（06年·陕西） Brian is so kind that he often gives me a ______ when I’m in trouble.

A. reply B. seat C. hand D. reason （C）

（08年·陕西）After discussing, the students ______ some good ideas to work on the project.

A. put up B. set up C. caught up with D. came up with （D）

2、近义词辨析法：

例如：（09预测）(1) Who can ______the difference between culture and language?

A. speak B. tell C. say D. talk （B）

(2) How much do you ______this dress?

A. cost B. spend C. pay D. pay for （D）

3、生活常识法：

常识即人们在日常生活中应该知道的一般道理、事实。如各种标志、世界大事、自然规律、社会生活等问题。

例如：In 2008 ______ held the 29th Olympic Games.

A. Beijing B. Paris C. Sydney D. Germany （A）

（08·陕西）Which of the following pictures means “Please don’t make noise.”?

A B C D

4、语境判断法：

例如：—What’s the terrible noise? —The neighbours ______for a party.

A. prepared B. prepare C. will prepare D. are preparing

5、语法判断法：

例如：（08年）Our family has bought a car so we can trel ______ than before.

A. most easily B. less easily C. easily D. more easily （D）

模块三：“完形填空”教学启示：

完形填空题所给的是一篇意思连贯的短文。所选答案处在整段或整篇文章之中，它既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握，又能考查学生篇章理解和逻辑推理能力，故而形成为中考试题中不可缺少的、调节整个试卷难易度的杠杆题，同时也是同学们较为惧怕的题型。根据全国中考英语试题评价课题组的量化统计，多数试题在选材时考虑材料的教育性、趣味性和实用性。许多文章或体现了人世间的亲情、友情或渗透着爱心、友善与关怀，或包含人生哲理、催人奋进、给人自信，读后令人感动，使人深受启发。完型填空绝大多数是以叙事性为主的记叙文，这些文章的特点是生动幽默、触及情感、富含哲理。

俗话说：功夫在课外，多读多练仍是取胜的秘密。建议在复习阶段对完形填空要进行强化训练，做到“两结合”，即老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合，老师的讲和学生的练相结合。要求学生遵循“词不离句，句不离文”的整体理解原则，同时归纳总结做题经验，做到触类旁通，举一反三。另外，在战略上藐视它，在战术上重视它也是制胜法宝之一。老师推荐给学生的文章除了内容健康，体裁广泛外，应特别注意题例的设计。完形填空主要考查实词用法，而且几乎每个空格都需要通过上下文和整体理解来确定答案。因此，要想做好完形填空，应遵循以下步骤及其方法：

1、通读全文，领悟大意；2、瞻前顾后，初选答案；3、每空细读，分析斟酌；4、复核全文，清除疏漏。

模块四：“阅读理解”命题与启示。

阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿，又是我们英语测试的重中之重，学生能否得高分，该题有举足轻重的作用，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。所以在中考命题中，阅读理解占25分。阅读理解实际上就是一种语篇教学，语篇既是知识的载体，又是信息的载体。要引导学生从语篇角度出发，了解语篇体裁，分析语篇结构，从文章的关键词、句、段中把握语篇的内容、主旨，作者的观点、态度及意图等，从而理解文章的表层和深层内涵，阅读理解基本的问题类型有：直观性问题；常识性问题；理解性问题以及推理性问题。近几年阅读理解题常见五种能力考查（主旨大意、事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义）都有涉及。事实细节实际上就是直观性问题，有些考题的正确答案直接引用了原文中的语句或根据文章的原句稍加改动而成；但阅读理解又是对整个文章的目的、意图、立场、态度以及内在逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

在统览全篇的同时，还要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。

初中英语学科教学基本要求规定学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外置的行为，可以借助以下的几种方法完成为内化过程。

1、根据上下文猜测词意。

2、根据构词法猜测词意。

前缀un—表反义词，如un hy fair—unfair important—unimportant等

后缀—ment 表名词，develop—development

agree—agreement argue—argument 等

3、用知识和生活经验理解短文。

如根据化学知识，可以理解：What is made from oxygen and hydrogen，根据生活经验可以理解Green plants setout oxygen and breathe in carbon dioxide.

4、根据逻辑推理理解短文。

逻辑推理实际上就是文章的“弦外之者”、“言下之意”。

如：Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As he touched the cloth, he cried “Wonderful it’s the best picture I he ever seen!

据此可以推断出第二张画画的是一块布。

5、根据条理分析理解长句。

长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列，复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等，如：Parents whose children show a special interest in a particular sport he a difficult decision to make about their children’s career.先找出本句的主谓宾，即：Parents he a decision.再找出修饰语Whose children show a special interest in a particular sport 为Parents的定语从句，difficult 修饰decision, to make about their children’s careers为不定式做decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。

模块五：“任务型阅读”命题与启示

任务型阅读是近几年推出的一种新题型，它形式灵活多样（完成表格、问题题、还原型），阅读材料的选取不仅以故事为主，还会涉及科普知识、生活常识、风土人情、名人轶事及天文、地理、文学、艺术、科技等自然科学性文章，及学生日常生活中各种各样的活动。如：订航班、订旅馆、交房租、买车辆、借书、写通知、制定等等。这类题的答题方法与前面讲的阅读理解有相同之处。但比阅读理解容易，答案可直接在文中找到，不需转弯抹角。

模块六：“补全对话”命题与启示

补全对话命题

1、侧重考查在特定的对话情景中运用日常交际用语的能力。

2、内容上侧重考查以打电话、购物、看病、约会、谈论工作、问路等为主题的对话，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示同意等日常交际用语的掌握和运用。

如08年 A组：谈论工作。对话发生在某人与一位教师之间通过老师的言语“Teaching is a lot of fun.”等语句体现了该教师对自己工作的热爱。

B组：谈论“询问期生活/有关旅游之事”；对话涵盖了关于“询问”、“”、“天气”、“心情”等项目，能有效地反映学生本方面知识的掌握及运用情况。

3、侧重上下文对照，考查捕捉关键词的能力。做补全对话题时，有时单看一句是得不出正确答案的，需要再阅读下句，甚至若干句后才有“茅塞顿开”之感。

4、侧重结合生活，考查利用常识解题的能力，看是否关于观察生活，积累生活常识，能否利用生活常识作出恰当的选择。

教学启示：复习时，首先应该紧扣课本中的话题训练，直到熟练。其次，还应该让学生了解西方国家、历史背景、风土人情、语言、约定俗成的习惯，切忌按照中国人的模式去套用。同时熟记教材中出现过的日常生活中英语情景的表达方式，如问候、介绍、打电话、看病、问路、就餐、购物等。他们虽各有固定的句式和习惯表达方法，但也不能简单的专用一个公式去套用，而要针对情况各个击破。还有就是一段较长的连续对话中，不能孤立的看其中一句或几句就草率填写所需内容，要上下文连贯起来思考，最后得出最佳答案。

模块七：完成句子——用所给词的适当形式填空。

这类试题涉及语法、词汇、常见表达法、固定搭配等方面的语言知识。着重考查学生的基本词汇和学生对词性、词类、词形等语言基础知识的综合运用能力。

本题有较强的区分度。如2008年10个题中涉及到了4个动词，3个名词，2个adj，1个人称代词。其中有名词变形容词（peaceful）adj→adv（heily）、名词性物主代词、人称代词、时态及动词搭配问题等。

模块八：书面表达

命题规律：

年 份题 型体 裁分值

2008年

写回信、日常生活

书信

10分

2007年

①应用文（失物损领）；

②提示作文（学习生活）

失物损领

15分

2006年

提示作文（日常生活）

记叙文

10分

书面表达的考查学生用英语表达自己的观点和愿望的能力。既考查学生的语言基本功，又考查学生综合运用语言的能力。在平时的课堂教学中，对写的训练要从入门时抓起，按照“词一句一段一篇”的训练程序，由易到难，循序渐进，通过用抄写、默写、听写、仿写、汉译英、看图写话、给材料作文等不同形式，训练学生的写作。在复习阶段，还应就一些中学生熟悉的话题（特别是“考试说明”上提到的话题）或者亲自参与过的活动作文素材进行写训练。书信、电子邮件、求职信函等应用文体也不容忽视。材料作文要给学生创设语境，题材应属于“有话可说，有话想说，有话能说。”如谈谈周末如何度过，在家怎样帮父母做家务的等这样的话题，学生有亲身的经历和感受，属于有话可说，有话能说的话题，避免了学生难以下笔和直接翻译中文的现象。我认为书面表达练习应该通过“话题—讨论—写作—讲评”4个环节展开，选择一个学生感兴趣、贴近学生学习和生活的话题或当前的热门话题，然后引导学生讨论话题，在提出具体要求后引导学生从话题的主要信息着手进行写作。让学生在课堂上独立完成书面表达，同时请两个学生直接将自己的作文写在黑板上供讲评时使用。讲评时首先判断作文的信息是否完整，然后让学生寻找作文存在的错误并加以改正，也要寻找值得学习的好词句。另外，可向学生推荐优秀文章，用听写的方式记下来，可以加深印象。同时还可让学生背一些常见句型，如It’s＋adj＋for sb.to do sth. /No matter… /It takes sb. Sometime to do sth.

策略四：上好几种课型

1、复习课：复习课要重点突出，思路清晰，要给学生充分的读书和消化的时间，切忌教师以我为中心满堂灌。

2、试卷讲评课：试卷讲评课要更加认真地备课，做好试题分析、成绩分析，上课突出针对性，针对存在问题，引导帮助学生分析考点、答题误区以及如何拓展延伸等。

3、每周上节听力课：学生听力的培养决非一朝一夕强化就能做到的，必须经过一段时间的规范训练才能完成。

4、口语写作训练课：说是写的前提，写是说的提高。写作训练时要让学生先说，先围绕话题发表自己的见解，然后再把这些语言材料进行有机的组合，最好再让学生有条理的记下来，还要引导学生注意如何对相关词汇和句型做到学以致用。

走过初一作文

青年岗位能手，立足本职岗位，提高职业技能，争创一流成绩，努力成为跨世纪的熟练劳动者和合格人才。下面我给大家带来2022年青年岗位能手主要 事迹 ，希望大家喜欢!

2022年青年岗位能手主要事迹1

我叫___，是一名普普通通的特岗教师，于_年九月份到乌兰县柯柯铁中任初中英语教师工作。参加工作三年以来，我一直坚持党的 教育 方针， 爱岗敬业 ，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

一、政治思想和师德方面

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。因此，我十分注重自身的思想进步和师德修养，努力使自己成为一个品德高尚的教师。我从参加工作以来，在思想上，能积极的向党组织靠拢，处处严格要求自己，按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为榜样，学习他们勇于奉献的精神;在教学中，能忠诚党的教育事业，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长， 言行举止 能为学生表率，做到即教书又育人;在工作中，能团结同事，克服种种条件和困难，积极投身教育改革作出努力，因而得到领导地认可，同事地信任和学生的热爱。

二、教学方面

1、刻苦钻研，勇挑重担

作为一名青年教师，我能够虚心地向富有 经验 的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。参加工作第二年，我就勇挑重担，担任了初二两个班和初三一个班的英语教学任务。我注意研究和把握中考动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我 总结 了初中“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。实践证明，这一 教学 方法 是成功的，是符合我校学生的实际情况。_年两个学期，我所带初一班级的英语成绩均高于同类班级。_年，初二英语总成绩获全县第一。由于成绩突出，_学年被学校评为“优秀教师”称号。

2、业务水平高，教学能力强

现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战，新的观念、创新的意识成为教学工作的重要理念。在这种形势的教学势必要求我们教师需要有一个高的、可持续发展的业务素质;需要不断地充实个人的知识，发展个人的教育教学能力。我结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨问题，培养学生的合作意识。做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生、教法，做到上课有所依。同时，我坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。近年来自己课堂教学水平不断提高，多次参加校级优质课评选成绩优异。

3、勇于探索，参加多个教科研活动

在这三年里，我积极的学习新课改的精神，改变思想，调整自己的授课方式，注重基础知识和基本机能的教学，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，努力提高学生的学习能力。

“以教研促教学，以教学促发展。”我在教学之余重视科研能力的提高。加强教学理论的学习，积极学习接受新的教学方法和教学手段，参与实践研究，为个人专业化发展打好基础。我参加了学校组织的“即兴备课”，“即兴说课”。_年，我积极参加乌兰县组织的请北京名师来我县研讨教学教法的科研活动。

三、班主任工作方面

德高为师，为师者应当正心、修身、厉志、笃行、精其业、美其德，其生爱之。_年，我担任初一一班的班主任。我始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼貌教育，加强行为习惯的养成教育，积极引导学生共同创建一个健康向上的班集体，使学生在一个具有良好班风的集体生活学习。同时，我尊重学生个性，鼓励学生个性的发展，培养学生广泛的 兴趣 爱好 ，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。这个班被评为“优秀班级”。

作为青年教师，我所做的还远远不够。我深知，我的教学生涯才慢慢开始，等待我去追求的东西很多：我要更加严格的要求自己，虚心向老教师学习，积累经验，在新课改的机遇里，把自己的潜力发挥出来，向优秀教师的行列迈进。

2022年青年岗位能手主要事迹2

我叫___，汝州市小屯镇一中语文教师，同时担任班主任一职。在我的班级里，每一个孩子都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。在生活中，我像呵护自己的兄弟姐妹一样关爱每个学生的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着他们幼小的心田，以人格魅力引导着他们人生的航向。我下面，我从三个方面简要地总结一下自己的工作。

一、以“敬业爱生”为核心鞭策自己

教师是人类灵魂的工程师，也是知识的传播者，没有教师的劳动，人类宝贵的 文化 遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。教师的工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举止，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。以身作则，为人师表是教师职业道德的重要特征。

为此我认真参加各类师德教育活动和政治学习，用集体学习和个人自修，树立“甘为人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。在平时的工作中高标准要求自己，处处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心辅导、真诚关爱、热心帮助，让他们具有刻苦学习、立志成才的信心。针对农村学生学习习惯和封闭的心理特点，我特别注意借助耐心的个别谈话、家访工作教育启发学生。我是农村成长起来的人民教师，十分了解农村孩子的身心发育特点，在和学生家长的交流中深切感受到他们渴望子女成才的强烈愿望，所以一直严格要求自己认真履行教学常规和教研活动规定。

二、以课堂教学能力为重点提高教育教学质量

学校是培养学生全面发展的最重要场所，然而，学生在校活动的全部时间里，课堂教学的活动时间又是最多的，因此在课堂教学中我通过“合作式、交往式、讨论式”等学习方式努力为学生创设情景感悟、自主学习交流这种宽松、民主的学习氛围，为学生达成学习目标提供丰富的学习，让学生亲自体验尝试、亲自动手，课堂上出现了生动、活泼的局面。课堂上我积极积累教学经验，使自己的教学水平得到了提高。

三、以优异的教学业绩回报学生家长

教师的工作虽然辛苦繁重，但我一如既往的严格要求自己，积极完成学校下达的各项工作，力争把每一项工作任务做扎实做细致，积极发挥团员先锋模范带头作用。在教学工作中，从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，就鼓励他们发扬优点，继续努力。我通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体 措施 。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友;一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，从不疏远，从不歧视，而是利用课余的时间把他们叫到办公室亲自辅导，长持以往，好多成绩不好的同学都有所进步。

人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，我愿在这平凡的三尺讲台，奉献自己的所有青春。

2022年青年岗位能手主要事迹3

我叫陈大伟，现为北师大大兴附中高三文科实验班班主任。自_年大学 毕业 ，已经有_个年头了。_年，让我从初出茅庐的师范生成长为具有一定经验的一线教师。在此期间，一直担任2个班的语文教学工作。当过5年实验班班主任，其中3年是文科实验班，还做过2年教研组长。自_至今，共获得37项包括教研、科研、辅导、论文等在内的各级荣誉。_年年初，更是被评为大兴区高中语文骨干教师。业余时间，积极参与各种文体活动，表演节目多次获奖，辅导学生参赛也收获颇丰，当过学生文体活动的总导演，连续4年主持学校的 元旦 联欢会。在工作和生活中，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。今年更是荣幸地被推荐为“五四”青年标兵的候选人，更是倍感压力，我定会严格要求自己，不负领导重托，对得起“师范”二字，称得起“标兵”荣誉。

一、锐意进取，不断超越

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的`教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。认真阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、上海北郊校长郑杰的《给教师的一百条新建议》、彼得圣吉的《第五项修炼》、魏书生的《班主任工作漫谈》等教育类的书籍，多次听取张思明、赵翠娟、魏书生等教育名家的教育 报告 ，并认真记录。名家名法，让我大开眼界，获益匪浅。

在工作过程中，充分发挥学科优势和班主任的特长，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，待人要宽厚，做事要有责任心;在学习上要积极进取，永不满足;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。将来步入社会，一定要做一名对人民有用的人。

二、认真教学，潜心教研

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《阅卷纵横》、《语文报》、《语文建设》、《意林》、《优秀论文集》等专业书籍。由于本人经常担任两个文科实验班的语文教学工作，教学任务重，压力大。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，着力培养学生的学习主动性，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优转差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的.小组合作学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写班级日志，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日志中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在不断的考试中稳步提高。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在担任教研组长期间，深知肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

三、关爱学生，无私忘我

工作八年来，五年是班主任，今年更是高三文科试验班的班主任，班主任工作琐碎而繁重。尤其是高三班主任，学生的学习压力越来越大，心理问题也越来越突出，这给学生带来的不良影响非常大，需要班主任心理疏导，及时解决。文科班女生较多，心理承受能力较弱，常会因为一点小事情而产生矛盾，需要班主任经常调解纠纷。总之，事无巨细，班主任都得操心。

高中的学习生活犹如一场 马拉松 比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我经常选择一些典型的事迹，利用主题班会，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，具备感恩意识、责任意识、公共纪律意识，踏踏实实走好人生的每一步。但到了高三，学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。所以又用哲理 故事 使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富人生，锤炼意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

班里有3个学生父母离异，作为班主任，我也很难解决他们这方面的心理问题，只是细致耐心的、旁敲侧击的教育他们要做一个正常的健康的人。生活上处处关心他们，学习上坚持原则，不作任何让步，绝不因此而降低标准。其中，有2名学生都能自强、愉快地在这个大家庭中生活学习，并且对未来充满了希望。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我的班级管理比较民主，学生相对自由一些，学生的个人意见表达的也很充分，因此学生无论成绩高低，秉性各异，都非常喜欢这个集体。

四、广泛参与，引领发展

利用业余时间，和同事方孟珅老师积极参与各种文体活动。其中，相声和朗诵，在包括国家级的比赛中多次获奖。连续四年在学校的元旦联欢活动中担任主持并表演节目，在高二年级学生特长展示活动担任总导演，受到师生及家长的好评。也正是因为这方面的爱好和表现，在_年被区教委吸收为“大兴区青少年艺术教育研究会”的会员，而我是其中为数不多的非专业出身的老师。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人都取得了一些成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉。成绩的取得，更让我深知，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。

2022年青年岗位能手主要事迹4

__，男28岁，该于20__年进入霍山县清源供水公司，现为霍山县清源供水公司生产技术科副科长。该工作上能锐意进取、努力创新，在自己的岗位上出色完成各项工作任务，20__年、20__年获得公司“先进个人”称号，经公司领导研究，一致推荐其为20__年度“青年岗位能手”。

一、坚持政治理论学习，提高个人思想素质

他积极参与党的群众路线教育活动，提高了自身的党性修养、理论水平、创新意识，更加坚定地树立为人民服务的信念。丰富的政治理论知识，使他树立了崇高的爱国主义理想，坚持了正确的世界观、人生观、价值观，具备了高尚的品德和无私奉献的精神。

二、工作细致认真，业务水平突出

在工作中，他能够本着认真负责、尽职尽责的态度，无条件的承担领导交给他的任务，并尽力将工作做得出色，先后参与霍山县经济开发区、新建小区和新政务区各单位供水勘察设计项目，完成倾城之恋、嘉利星城、和顺花园、南岳花都、泰晤士小镇和佛子岭集镇供水等一系列项目的详细供水设计工作。特别是经过两个月的努力，他完成了霍山县城区供水管网竣工图，为城区供水维修提供了方便。在他完成的所有设计的项目中质量没有出过问题，更没有一起事故发生，得到了单位领导及同事的一致好评。

六年的勘察设计工作，使他充分地发挥了自己的特长，自身的工作能力得到了极大地提高。在做好本职工作的同时，他对领导给予的其他工作也能够及时、认真的完成，并能够同事完成各项勘察设计工作。

三、树立学习理念，提高技术水平

作为生产技术部门的职工，他一直满怀，具有较强的学习能力。对领导给予的其他工作，他也能够做到用心研究，做到最好。对于工作中不明白的地方，他会及时向公司领导和同事请教，查找相关资料，直至完全理解。20__年住建局颁发规范城区二次供水文件，他积极学习关于二次供水的设计规范，与二次供水设备商一起研究优质供水，完成了南岳花都、淠河新区保障房和二中旁公租房的二次加压供水项目。工作之余，他刻苦钻研专业相关的知识，取得市政公用工程、水利水电两项二级建造师资格。做到了在工作中学习，在学习中工作，不断探索，精益求精。

四、服务热情周到，诚恳待人

作为服务行业人员，他时时严格要求自己，树立全身心为群众服务的思想，无私奉献，爱岗敬业，踏实办事。对待每位前来申请供水的群众，他都能做到耐心细致地讲解，直至帮群众解决供水问题。

生活中，他是一位热情、积极向上的，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有很好的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。自2011年起，他对于公司新进的人员总是主动帮助，将自己所掌握的好工作方法毫不吝惜地传授给每位新人，在他的帮助下新职工都很快地投入到工作中，得到单位领导的夸赞。他用自己的实际行动在平凡的岗位上守住一份职责，让短暂的青春因敬业而有价值。

2022年青年岗位能手主要事迹5

走近某某市地税局稽查局审理科科长龙__，你会发现他一个很普通的人，一名不起眼的党员。但在领导、同事的眼中，性格腼腆、不善言辞的他却是一名不普通的税收工作者。__年7月参加税收工作以来，他精熟的业务能力和严谨的工作作风，得到了各级领导、同事、纳税人交口称赞，自20__年起连续4年荣立三等功，20__年在省局征管能手竞赛中荣获“全省征管能手”称号，20__年、20__年在省局稽查能手竞赛中连续荣获第_届、第_届省局“稽查能手”称号，20__年被省青工委授予“青年岗位能手”。

学海无涯勤作舟

龙__是一个善于学习、勤于钻研的人。工作这么多年来，他体会最深的是：学习是适应工作、干好工作的基础。有人说：工作忙、任务重、应酬多，没时间学习，但他认为学习的时间是靠挤出来的，必须要有持之以恒的信念。随着时代的发展，税收工作面临新挑战，对税务干部素质的要求也越来越高。而他深谙此理，总是书不离手，言必及税，是名符其实的“税收学习迷”。他不仅勤学好问，而且注重向书本学习、向同事学习，每当遇到政策性较强的业务问题，他就翻文件查资料，直至完全把握透彻。

为提高实际工作能力，他更是以无比的热情参与局里的每一项工作，争做工作“多面手”，虚心向老请教专业知识，吸取优秀经验。他还养成了做笔记的习惯，对《中国税务》、《中国税务报》、《钟税官信箱》等税务报刊，将其中有价值的内容摘抄下来，并对有争议的问题提出自己的观点，与同事们探讨。几年来，仅学习笔记就记了二十多万字。持之以恒的学习铸就了他过硬的业务素质，而过硬的业务素质，为他顺利开展工作提供了坚实的保障。

勇立潮头敢为先

龙__是一个尽责履职、勇于实战的人。刚到稽查局时，为迅速熟悉稽查业务，他硬是把三年来近百户的稽查案卷全部看了个遍，就所发现的问题抄出了__0多个稽查要点。在检查中，他坚持从严检查，不徇私情，不放过任何一个疑点，并坚持用学到的理论知识指导工作实践。20__年7月，他参加省局稽查能手考试实地查账，主查的某房地产企业经营规模很大。由于时间紧，他白天在企业检查，晚上在酒店计算税款，查找相关政策。为了调查该公司虚按揭问题，先后收集了110多位购房户的证言证词，光稽查案卷就做了七大本。20__年6月在郴州对某县级农行检查时，他与其他3位在某项税收政策问题上，产生了分歧。为了解决问题，他一面请示省局，一面积极向郴州市稽查局领导汇报，在充实的理论依据下，其他3位接受了他的意见。他也以同组中查补税款最多、案卷做得最扎实、征纳关系处理得最好的成绩，得到了省稽查局领导的充分肯定。多年来，他先后查处了台湾山庄等较典型的案件十多起，补税、罚款近千万元。

从事稽查审理工作以来，龙__积极理顺工作思路，创新工作方法，首先是制定了稽查工作流程以及稽查文书模本，使全市的稽查案卷得到了规范;其次是制定了审理情况反馈制度，按月以业务会的形式，对审理工作中发现的问题以及最新的税收政策进行有针对性的业务辅导和培训;最后是认真落实稽查建议制度，将检查中发现的问题及时反馈给征管部门，充分发挥了稽查工作“以查促管”的作用。

廉洁自律扬清风

龙__是一个与纳税人贴心、却坚守原则的人。俗话说：纳税人是税务人员的衣食父母。税务稽查更需要贴心的税收服务。在工作中，龙__对经常会遇到的专业知识不太熟悉的企业财会人员，总是耐心向他们讲解税法的最新规定，帮助他们解决实际问题，以一颗真心换取了征纳双方的互信共融。他始终把为纳税人服好务当作自己的本分，恪尽职守，同时也实践着一个最朴实的原则：踏踏实实做事，坦坦荡荡做人。对于各种各样的诱惑，他总是从容自如，巧妙应对。“请客送礼和拉关系、讲人情的人，就是要借税务干部手中的权力把国家的税款装进自己的腰包。如果税务干部思想动摇，不但使国家财产受到损失，而且也将成为党和人民的罪人。”这是他的肺腑之言。

20__年在对市内某房地产企业进行检查时，该公司财务经理为了在某些问题上能够从宽处理，晚上偷偷准备了一个红包送到我家里，被他婉言谢绝了，他说：“政策范围内的事，你不找我，我也会给你办;违反原则的事，你给我送得再多，我也不能办，我不会拿自己的饭碗开玩笑。”

绿叶扑向大地，是要报答泥土芬芳的情意，腊梅追寻着春天，是为了诠释一段生命的美丽。他是一名普通的税务工作者，和千千万万的同行一样，在今后的工作中他将继续用真情熔铸平凡人生的精彩篇章，用赤诚诠释责任义务的无尚荣光，在税收工作的道路上踏实做事，坦荡做人，一路快乐前行!

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求一篇以“我的校园生活”为主题的演讲稿和一篇有哲理的英语故事演讲稿

　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我精心整理的走过初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

走过初一作文1

　四季是人们心中清丽的梦，珍藏着人生的解语和自读，它是清新的期盼，是人们轮回着无常的汇集。春天人们萌动着契机。夏天人们蕴藏着清凉。秋天人们收获着希望。冬天人们承重着成长。

　走过春天，犹如腾挪的少女飘曳着走过微风，那么轻摇，那么神驰，那么仙欲，那么清香，那么心颤，那么慌乱。春天是心的复苏，是人的归望生命的起点，所以人们倍加期待春天，播种着一年的希冀。

　走过夏天，犹如蓬勃的少年挥汗着趟过叶舟，那么力量那么向往，那么震撼，那么热情，那么干劲，那么期望。夏天是内展生命的延续，是人生命美丽的华章，所以人们犹为珍惜夏天，坚持着硕果前的积淀和升祥。

　走过秋天，犹如成熟的**收割着内心的希望，怀抱初生的婴儿，那么幽雅，那么满足，那么美好，那么成熟，那么魅力，那么无华。秋天是她初为人母的收获的惬足，是成熟中成果的展现和奢华，所以人们犹为拥抱秋天，收获着一

　年努力的蕴藏的硕果和理想。

　走过冬天，犹如韵深的男人肩载着全部的内涵，那么无私，那么坚韧，那么耐受，那么坚持，那么责任，那么虑长。冬天是蛰伏希望的重新规划，是新年种植价值的良华，描绘着未来无尽的希望和方向。

　四季是人们心中亮丽的风景，是对各自美好愿景的不断重播和回放，是人们在放弃和拾起、淡泊和无争、有为和无为、慎独与自正的挣扎中努力行走着自己的生命。走过四季，走过人生的风雨，走过世事的彷徨，在超越自我的不断前行

　中，不断纠正的人们前进的偏斜，为了那份四季的美好，人们正续写着一 篇 篇各色千秋的人生华章!

走过初一作文2

　那是一个秋雨绵绵的天气，雨滴打在伞上作响，手中紧握着一张试卷，卷子上刺眼的又考刺眼的分数，使我把头压得愈来愈低，此时一辆汽车飞奔而来溅起的污水将我的裤腿浸湿，凉风一股股地吹来，使我的心灵蒙上冰霜。

　恼人的天气，恼人的试卷，使本身愤怒的我又蒙上一层有苦说不出的痛苦，我木然地向家的方向走去。

　猛然间，好像有一只手拍打到伞上，抬头一看原来是一个“人”。这是一个被人系在树枝上的玩偶，马戏团中小丑的模样：绿色衣服，深红色的裤子，头上戴着一个蓝色的尖顶帽子，红红的嘴巴，露出惬意的微笑，还戴个镶着荷叶别边的围脖，十分滑稽。

　此时，一个同样滑稽模样的小小笑娃在我脑海中浮现，那是父母在一次去外地出差中给我买的礼物：小丑般的面孔，他戴着一顶红色的尖顶帽子，脖子上有一个小小的围脖，身着深蓝色的衣服，脸上浮现着笑容，他腆着的肚瓜里蕴含着无尽的笑声，每当我面对难题，面对失败时，他的笑声和父母身后的鼓励“相信你自己，你一定能行”总能使我豁然开朗找回自信，于是没过几分钟便是难题的解决自己发出一声声地吹呼，便是自已成功后，露出的笑容。因为有他，我一次又一次地拨开乌云见太阳，一次又一次振作精神不止前进。

　刚才我还认为，乐观离我太遥远，太遥远，因为我已经失败多次。可是现在，当我再一次望向这个滑稽的玩偶时，竟忍不住“扑哧”一声笑了出来。

　生活中总会有那磕磕绊绊，我们为什么要那么在意呢？只要内心坦荡，就会有充足的理由重观面对生活。

　雨仍旧在下，风使我浑身发抖，但内心地那层冰霜早已消释。我迈着轻快地步伐向家的方向走去，我不再失落，因为我知道终有一次我会成功。乐观使我走过失败，走向成功。

走过初一作文3

　在你的人生中，一定有着陪伴你一生的人，而这些人中，给我印象最深刻的就是我的妈妈。

　我和妈妈是一对儿不错的母女。小时候，我很顽皮，经常让妈妈陪我玩，而妈妈不但没有生气，反而兴高烈地说：“好啊，今天就陪你玩个够。”于是，我便和妈妈玩了捉迷藏，我来藏，妈妈来找。我让妈妈到外面去数数，以防偷看，我立马跑到屋里，藏到一个非常隐蔽的地方，那就是门后面。

　我蹲在那儿，静悄悄地等候妈妈的到来，我清楚地听到了妈妈数数的声音，“3，2，1，0。”妈妈小心打开门，然后，妈妈并没有打开全部地门，而是进来后又把门给关上了，“完了，完了”我的心里这样说。我恨不得能缩小一点儿，这样的话，妈妈就看不见我了，可妈妈连看都不看旁边，直接径直走到了卧室，于是，我便抓住了这个机会，立马躲到房间里，由于声音太大，妈妈听见了房间里的声音，便悄悄的过来了。

　我听见了脚步声，便躲到了床底下，妈妈进来后，东翻西找，就是没有找到，紧接着，我听见房门关上的声音，心里暗暗窃喜。

　不久后，我受不了了，离开了床底，又跑到了妈妈的卧室。这回，我轻轻的扭动门钮，刚才要出去呢，便看见自已身后有个大影子，我慢慢转过头，看见了这个影子的真身，原来是妈妈。

　妈妈一下子就说：“你被我抓住了吧。”我甘拜下风，妈妈一看，就笑了起来，我呢，也就跟着笑。

　长大了的我，便成熟了一些，看着妈妈的黑发中有了些许白发，便不禁流泪。妈妈的陪伴，才是人生中最好的陪伴。妈妈陪着我一起走过了十几年的成长。

走过初一作文4

　漫步于大自然温暖的怀抱，浓浓情意在我的心头流淌……一股无穷的力量促使着我的步伐向前走去，那是四季在轻轻地呼唤；曾经流连忘返的地方，那是四季美的交替；心中美丽的校园景象，那是四季在风中荡漾。

　静寂的春天，有时阳光明媚，有时细雨绵绵，在一声声惊雷中花儿咧嘴笑了，小草钻出来了。漫步在春天里，紫藤萝脱去了冬天枯瘦的外衣，将一片新绿缀满枝头，构成美不胜收的水墨画。迎春花一动不动，不知是在聆听那悠扬的二胡声，还是怕惊飞了枝梢的蝶儿？它衬着春天缤纷的色彩，好似一幅色彩斑斓的油画。

　夏天，绿树成荫，一片碧绿。漫步于夏日里，校园里处处都是同学们朗朗的读书声。在这红花绿叶中，我们就是一号主角，迎接未来。

　飘飘洒洒一夜的细雨，像一支清远明亮的曲子，吹散了夏的燥热，吹来了清凉的秋天。漫步于金黄的树林里，一片片落叶魂归大地，奉献着自己最后的热血，是“落红不是无情物，化作春泥更护花”最好的写照。

　秋风越来越冷了，原来是冬天的脚步声！寒冬带来了六棱形的物体，把大地装扮得白茫茫一片。

　四季悄悄走来，却不知是什么时候悄悄离去，没有留下任何足迹，只给我们留下美好回忆。在林间的小路边，我们可以看到它的一点足迹：昨天，叶绿了；今天，叶黄了；明天，叶落了；后天，整棵树都白了。不必为树担心，这些都是它丰富多彩的表现，然后它又会再绿，再黄……

　轻轻走过美的四季，原来春、夏、秋、冬都只是悄悄地来，悄悄地去。走过四季，留下美的旋律，留下我们的遐想……

走过初一作文5

　你我走过日子，你让我懂得了亲情的含义，你让我懂得了肯为我无私付出的人只有你——我的母亲！

　一轮弯月挂在漆黑的天空中，狂风将树枝吹弯了腰。几个塑料袋在空中飞来飞去。时不时传来几声猫叫。夜深了，我正欣赏这一夜景时，突然想到了什么。大声喊着：“老妈！老妈！”妈妈走了过来，揉着朦胧的睡眼，穿着睡衣，脸上满挂着担心。“这么晚了，什么事情啊？”“明天要带笔记本，您给我买去吧！”妈妈的眼中充斥着对我的爱怜，但却有一丝不满。我不以为然地躺在床上。

　每一次您为心时，我却每一次以不以为然的神情，一笑了之。

　清晨，太阳的脸红起来了，鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。妈妈又和往常一样，做好早餐等我来吃。真香啊！我刚要动筷子，我却发现母亲的双眼下出现了两条黑带，额头上有几条深深的纹路。我平常吃起来香喷喷的早饭，但此时嘴里却有说不出的苦涩。

　临近期中，我捧着笔记本温习功课。妈妈走过来说：“学习任务太紧张了。来，吃个苹果。”妈妈拿起苹果，将皮仔细地削干净，把苹果给我递了过来。我一声又一声地叫着好吃，母亲脸上洋溢着满足的笑容。我看着您的笑容，看向笔记本，想起当初它的来历。

　我后悔、我感动。但我却无法挽回当初的过错。

　你我走过的日子里，我曾犯过的错，我曾做错的事。不论大小您一一原谅。此时我懂得了何为亲情。

　你我走过的日子，让我感动，充斥着爱与互相的理解。

走过初一作文6

　当星星在夜幕下隐去；当童年的火车已远离我们；当天真无邪的思想悄然消失。我们在光阴的促使下，踏上了初一的旅程……

　初一的生活是辛苦。太阳有时还未升起，我们就已经在校门外等侯；月亮有时已经挂在天空，我们才在路灯的伴随下回家。课程表上的内容使我们大吃一惊，作业多的有时使我们叫苦不迭，黑眼圈在我们眼睛左右牢牢地安上了家。

　初一的生活是快乐。旧朋友的离别使我们倍加伤感，担新朋友的到来又让我们有了无限趣味。作业上的“红钩”越来越多，这无疑使我们的心情豁然开朗。望着我初三必不出门的学生们，心里更觉得自己是多么幸福。

　初一的生活是失望。成绩单上的一比高下无疑是学生们心中最大的负担。有时，一次的挫败感就会让自己对自己感到无能。同学们嘲笑和讥讽愈来愈让人感觉到了，自己的能力是否神的不如别人。

　初一的生活是进步。在班里，现在知道了团结友爱是多么的重要。自立于自强的提高是自己感到自己已经长大了。在挫折面前一次次的爬起来让我们感到了自己的坚强长进了多少。成绩的失败一次次侵扰我们，我要相信是金子总会发光的，努力就会成功，就是这样的信念使我们在班里的成绩稳中有升。

　初一的生活是憧憬；

　初一的生活是美好；

　初一的生活是烦恼；……

　初一在我们的心中永长存，他是我们人生中的一个转折点，它是我们回忆中不可泯灭的一部分，他会成为我们用永久的怀恋。

　欢声笑语的初一，多姿多彩的厨艺，信心满满的初一！让我们用满怀憧憬与自信的心态，走过一个无限希望的初一！

走过初一作文7

　父母从出生就和我们在一起，一起走过生活上学校里的困难，他们总是陪着我们一起走过。

　记得很小的时候，我被正在烧的热水烫伤了，那是我至今为止最严重的，整个背都被都被烫伤了，当时还小，到了医院不停地哭，医生将我做了手术、包扎后住进了医院。而妈妈就整天在医院里陪我。晚上，我总是醒来，一醒就不停的哭，熟睡的妈妈因为我的大声哭泣儿被吵醒，病房里的另一位病友也被吵醒了，妈妈只好不好意思的说了一句“对不起”。病友摇摇头说：“没关系，小孩子，哭也正常，何况还被烫着了。”妈妈这时只好抱着我。就这样。似乎妈妈的生活做息也跟着改变了。到了星期六。星期日爸爸就会过来陪我，让妈妈回去休息，但爸爸可不像妈妈，我一哭就抱我，而是和我讲他小时候和告诉我男孩子不要总是哭，大概半个月以后，那位病友走了，只剩下我。所以也就不拍打扰到别人的休息了。就这样又过了一个星期，我也出院了。回到家妈妈做了很多了很多菜我没有吃，我晚上还是哭，但毕竟在家，所以不知道为什么就睡着了。

　记不清多久以后，我好像全好了。听我妈妈说好了之后没有疤。

　10岁左右，我得了水痘。父母陪我吃了一个月的大，因为得了水痘有许多东西不能吃，但到后面好的差不多了，就给我买肉吃，父母也吃上了肉就不会却少营养了。回想当时，父母可以自己买肉吃，却因为我，陪我一起吃了一个月的大。

　只有父母才会陪你一起走过所有，遇到困难陪你走过。生病时陪你走过。

走过初一作文8

　十三岁，年龄上的增长，心灵上的成熟，命运的十字路口，青春的起点！

　初中生，小学时梦寐已久的称号。那时，在我幼小的心里，是多么的渴望长大。孰不知人生百味注定将在我命运的第十三个年头向我袭来。

　走进初一，烦恼多多。称号的改变带来的是科目的猛增，二到七，这一转变带来的是诸多不适。学校的改变带来的是压力的增长，小学时只需与同班同学竞争，中学你需要与年级的所有人竞争。压力=动力，增加一小时楷书时间=减少一小时玩的时间。矛盾啊！

　走进初一，机会多多。正如上所说，压力等于动力，学习的劲头非常充足，成绩自然也替搞了不少。更重要的是，不同的环境有着不同的新鲜事，新鲜人！因此。初一正是我拓展人生阅历的重要时期。

　走进初一，快乐多多。也许是继承父亲的数学基因，我对数学得兴趣是常人的十的n+1次方倍。数学的快乐便在于你被一难题卡住，冥思苦想一小时后终于明白了的那种巨大的收获感、自豪感！因为数学，我结交了很多志同道合的知己，有一种相见恨晚的感觉。每天，我们都在一起，探讨那令人振奋的几何。针锋相对在所难免，但我们只在乎成功后的喜悦，共同快乐地在知识的沃土上耕耘。

　语文科代表曰：“初一即年龄之增长，心灵之成熟，人生之转折，应当努力学习矣！”

　数学科代表言：“初一即X+Y≤M+N。X为压力，Y为烦恼，M为动力，N为快乐。”

　英语科代表says：“初一，pleasestudyhard，becausegoodbeginningishalfdone(请努力学习，因为良好的开端是成功的一半)。”

　我说：“走过初一，一切重头开始；学习的马拉松，我们在路上。”

走过初一作文9

　细细的流沙低声吟唱着，慢慢地流淌过少女的面容。当沙河流过，显现的已是夕阳余辉中一张老妪的脸。少女面容留下的影子是一束喜悦，定格在老妪遥远的回忆里。

　那张照片是我在杭州的姨婆家里见到的。镶在旧旧的塑料像框里的黑白人像，静默在卧房的陈列柜上。一束阳光透过阳台上晾着的衣裳，变得暗淡，但依然温暖，无言地照亮了照片中少女的面容。

　那是张很美丽的脸。一头短发，鹅蛋脸，圆圆的眼睛灵动非凡，笑容灿烂一如怒放的向阳花。外祖父告诉我说，那是姨婆年轻时候的照片。

　我看着像框中的少女，如今她的眼睛已不再那般灵动闪亮，脸庞浮肿而苍白，眼中常流露出慈爱与无奈。

　我站在那柜子前面，仿佛能够看见生命的沙河在缓缓流动，周围的一切都暗下来，静下来，只有细细的沙粒承载着生命中的每一个日子“沙沙”低吟着流过。时间的纤指和着流沙的吟唱，将淡淡泛黄的纸页逐一翻过去。当沙粒渐渐掩盖了少女美丽的面容，书页里有尘埃展开微小的翅，漂浮在记忆与怀念之中，徘徊在生命的黄昏里？它总不转暗，却渐渐透明。当沙河流过，出现的已是斜晖脉脉中一张老妪的脸。那美丽的面容早已淡出，足音很轻，青春的喜悦驻足在老妪眼中遥远的回忆里。

　是这样么？每过去了一天，便有一粒细沙在面容上划出一道岁月的痕迹么？长而无际的沙河缓缓流过，不知不觉中便带走了生命呀！

　我们都在生命的沙河中走着，默默地跋涉。总有那么一天，永不停步的流沙会将我们塑造成老人。但若是让每一天都灿烂而多彩，过去的影子总会将它们投射到心中的回忆里。

　是的，让我们抬起头来，微笑着走过生命的沙河。

走过初一作文10

　春、夏、秋、冬，是一年中的四季。他们有美不胜收的景色。春的春意盎然，夏的炎热热酷署，秋的欢天喜地，冬的洁白无瑕…都表现出了四季的美景。

　春之香

　春天是个万物复苏的季节。她把南方的鸟儿都领了回来；小草也拥进了蓝天的怀抱；小河也沉睡了一冬，现在也欢快地奔跑着；小树们也长出了美丽的花，给春增添了美丽的颜色。

　夏之趣

　春姑娘走了，夏姑娘悄悄地来了。他让树木长出了叶子；让花朵变得更美丽了；让小河唱出婉转的曲子。

　在夏天，最闲不住的就是孩子们。他们为了躲开夏日的炎热，在小河中游泳，打水仗，玩得不亦乐乎。

　秋之味

　秋天，是一个金色的季节。农民伯伯半年的劳动总算有了收获。他们手里拿着镰刀，收割玉米、小麦、稻子…还不时地发出欢乐的笑声。

　秋风一吹，树上的叶子都飘落了下来，就像群鹤舞于空中。在这个金色的季节里，欢笑就是一个标识，提醒着人们。

　冬之情

　冬天到来，漫天的雪花给大地铺上了一件洁白的地毯，小树也披上了一件毛衣。雪花就像那天宫中派下来的仙女，在人间嬉戏着、玩耍着。给人们带来了一幅洁白的风景画。

　一年的四季各有各的.美处，春天的春暖花开，夏天的欣欣向荣，秋天的金色世界，冬天的冰天雪地。都让人们感到四季的美丽。

走过初一作文11

　清明节那天，灰蒙蒙的天空中飘着轻柔柔的雨丝。

　一大早，爸爸就神色凝重地告诉我，今天要去看爷爷。其实，谁也不知道我跟爷爷的感情有多深。

　记得在幼时，我在爷爷的怀抱中长大，白天带我到坡上摘野果，晚上睡觉给我扇扇子，陪我数天上的星星，给我讲白雪公主的故事。但是这些事已经成为了过去。

　时光飞逝，一晃好几年过去了，爷爷也已经离开了我，今天要去看爷爷就要开心点，不要让爷爷看见我那么悲伤。于是我就开开心心地上了车。

　下车了，我飞快跑过去，这儿离爷爷的坟也挺远。爸爸在后面追着我，大声喊道：“到了那不要太伤心。”我说：“知道了。”跑着跑着，地上好像有一个人拉着我的脚，摔了一个大跟头。我一看，原来是一根树藤，我连忙爬起来。

　转个那个拐角，我看见一个崭新的坟墓。“爷爷！”我大声的喊道，不知怎么的，我来到这里就会情不自禁地悲伤起来，继而哭了。脑子里一片空白，只感觉心里有一把锥子在刺痛我的心。

　妈妈轻轻的走过来告诉我说：“乖孩子，不要太伤心，爷爷在天上看着你呢！你想，你不是还有我们吗？”

　渐渐地，我止住了眼泪。是啊，我还有很多亲人，他们还会陪着我走过无数的拐角。对，我要听妈妈的话，不要太伤心，让爷爷在天上看着我也会开开心心。

　是的，即使知道拐角后等待我的是场狂风暴雨，我们也依然要迎着狂风暴雨走，走过那个拐角，继续人生的道路。

走过初一作文12

　天上，雨不住地下着，淅淅沥沥。打在树叶儿上，留下颗颗晶莹的水珠，打在绿地上，悄无声息，打在河塘里，又泛起阵阵涟漪。

　雨是最寻常的，特别是春季和夏季。春天，雨丝悄悄地轻轻地落下来。伴着柔和的春风为人们送来春的讯息。漫山遍野的小草一齐从土里钻出来，萌发出清新的嫩芽。田野里，人们辛勤地劳作着，这是他们对春雨最好的回报。

　夏天，雨是突如其来的。前一秒还是晴空万里，下一秒，天上一道银光闪过，紧接着，就是隆隆的雷声。这是暴风雨的前奏，看，豆大的雨珠飞泄而来，打在屋顶上，发出阵阵巨响。房前的阴沟被击出凹陷的圆弧，溅起阵阵水花。庄稼也被这强而有力的雨打败了，一个个弯着腰，点着头。可是，这倾盆大雨好像是在跟人们嬉戏。收好了衣服，盖好了花生玉米，大雨又消失地无影无踪了。

　秋天，雨是凉爽的。山上的果树，今夜里果实还是青绿色的。一场秋雨过后，山上已是成片成片鲜红的橘子，野果。瓜果的香味是最诱人的，雨一停，孩子们，农民们就被吸引了过了。也不管树叶儿上的水珠儿，只顾着摘下最新鲜的果实大口地品尝着。田野里的稻谷又忽地换上了一件金黄的衣裳，在雨后的清中尽情舞蹈。

　春夏秋，雨都是那么清新，那么滋润。可是，又有谁关注过冬天的雨呢？是的，冬天的雨是少之又少的，有时候甚至是夹着点儿小雨一同落下来。冬天的雨，没了春天的温暖，没了夏天的强劲，也没了秋天的凉爽，冬天的雨，只是随着小雪一同飘落下来。冰冰凉的，很刺激，也很舒服。

　“润物细无声”。一年四季，雨永远是那么滋润，那么清新。大地在它的陪伴中沉睡，也在它的陪伴下苏醒。

走过初一作文13

　当我作为一名初一新生的踏进烟台一中的大门时，我知道，在这里，面对的是新一次的挑战，新一轮的追逐。

　上课，下课，这是学生的时间，谁也不例外。上课时，学习着我们不知道的知识，挑战着我们从未涉足的领域。下课，问着彼此的名字，望着一张张陌生的面孔，竟有些不知所措。

　渐渐的，熟悉了这个环境，认识了朋友，才发现初中生活和小学时是那么的不一样。记得小学时，放了学之后，早早的写完作业，在吃饭之前可以看看电视，陪妈妈逛逛超市，过得悠闲。可上了初中，回家后三大科的作业围着转，如果有动脑的题，能写到很晚。上初中后，不时地会感叹到，小学真好！

　课前预习，上课学习，下课复习，真是听得耳朵都出茧子了。可是背东西还是吃力的。但不知怎的，初中的时间过得也快啊，觉得有些忙不过来了。还没写完作业背副科的习惯，期中考试便已到来。刚刚弄明白夏、商、西周，搞清楚温带大陆性气候，知道了的结构，下一册书便接踵而来。真恨不得一个周有八天，一天再多出几个小时，让我把事情搞明白，休息休息，再去迎接下一轮的测试。

　也许在这个年龄里，是喜欢和朋友在一起的。可以一起高高兴兴的玩一整天，也不会觉得累。当我们听见老师对我们说暑快乐的时候，我们高兴、欢呼雀跃。在我看到语文作文题目的时候，突然明白，走过初一，我已不是小孩子。

走过初一作文14

　那时的我们这么羞涩。遇见对方连一句：你叫什么名？都不敢说出口。这种关系一直持续到军训，我们一直对军训心存期望。这一天，一个瘦瘦高高额教练跑到七五>班，全体操场集合，准备军训。，望着教练那像要吃了我们似的表情，我们一丝不敢怠慢，盼着队进了操场。教练鸦雀无声出现在我们的后面，有个小间谍对我们小声通报：教练来了来了！我们以掩耳不及迅雷之铃排好了一列列整齐的队形。从现在开始，我是你们军训的教练，姓王。话刚落音，又是一阵阵议论…讨论完没有！教练吼道。这让我们感到怯怯的，顿时鸦雀无声，好了，我们开始军训！今天我们先学会站军姿。立正，稍息，立正，向右转。一声杂乱的脚踏声。面对太阳，站军姿30分钟！什么？30分钟？还面对太阳？天呐！我心里暗想。火热热的太阳，我们的心也火热热的，只站了5分钟，同学们的心都蠢蠢欲动起来，大家便窃窃私语起来，喂，你叫什么名？你家住哪？哪所小学毕业的？我们当个朋友吧，以后我们就是同班同学了！趁教练不在时，大家边都开始自我介绍，讲起了冷笑话，开起了小玩笑，完全忘了教练随时可能回来的危机，谁知，教练正在默默向我们走来。看着教练面无表情，我们都低下头去，教练教训着，还再罚了我们再站10分钟。唉，才军训第一天就被罚，还有七天可怎么熬阿！火辣辣的太阳好毒，照进同学们一颗颗滚烫的心。

　这天虽然很累，但大家却觉得更多的是快乐！因为这天我们获得了许多的友谊、欢乐，因为今后会有更多人和我们有福同享，有难同当。这大概就是苦、累，并快乐着！吧！

　军训很快就结束了，那八天真令人怀念，于是，我带着怀念在起点写下：让我们一起走过！

走过初一作文15

　告别懵懂的小学时光，来到崭新的初一。

　初一的课程比小学丰富多了。语文课上，鸟相襜上飞，云从窗里出，带领我走进自然，领略山中有趣的生活；数学课上，扇形统计图带领我走进统计的天地，领略有趣的数学童话；英语课上，变幻多姿的ABC把我们和世界的距离拉近；历史课上，曹操。张飞令我们穿越时空，领略战火纷飞的悲壮，古代人民的疾苦。有人说；中学的生活是枯燥无味的，是的但也有如此丰富多彩的一面。政治课上，老师让我们知道什么叫自尊；自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，悔辱，如果我们想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人，这些富有哲理的解释，给我们以启示，使我们懂得了不少做人的道理。

　刚刚踏进初一这个新的环境，面对一张张新鲜的面孔，虽感到少许的陌生，但更多的是兴奋，班里的同学从不认识到相互帮助，关爱；当然也少不了些许的摩擦…风风雨雨之中我们就这样走过，每当孤单与无助的时候同学们的帮扶都使我倍感亲切，一年下来我拥有一群新朋友，也懂得了关爱，团结奉献……

　时光如跳动的音符匆匆流逝，而初一这段动听乐章的余韵仍在脑海里回荡，也将在我们每一位初一的同学的一生中留下美妙的回忆，值得珍惜，值得收藏。茫然间又是九月一号，熟悉而灿烂的笑脸中少了一分幼稚，却多了一份成熟，噢，美好的初一。

2010新华书店杯征文 初中必读书目 （语文和英语）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是xx班的xx，我代表我班为大家演讲的题目是：《xx初级中学，我爱你》！

同学们，相信你们一定很喜欢自己的校园吧！当然，我也不例外。因为校园是我们学习的宝地，是我们成才的摇篮。这儿有芬芳馥郁的花草树木，这儿有相伴晨昏的书声歌声；这儿有默默无闻甘于奉献的老师，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；这儿有朝气蓬勃勤奋学习的同学，他们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

我们的校园——xx初级中学，座落在巍峨的铁顶山下，运输繁忙的襄渝铁路和汉渝公路从她的左侧穿行而过，三溪河的碧水像一条玉带在她的面前蜿蜒远去，四周是肥沃的农田和青翠的山林，传递着浓郁的乡土气息。好一派恬静宜人的田园风光！在这样的环境中学习，怎能不叫人心旷神怡！怎能不叫人专心致志！！

走近校园，教学楼顶上“xx中学”四个鲜红的大字便映入你的眼帘，洁白的外墙瓷砖在阳光照射下熠熠生辉；高高的旗杆上，鲜艳的五星红旗在迎风飘扬；宽阔的操场上，锻炼身体的同学们个个龙腾虎跃；四周的大小花台里，绿树成阴，花香扑鼻；尤其是教学楼前那两棵苍翠的塔柏，像两个忠诚的卫士，日夜守护着我们的校园；又像两支刚劲的毛笔，书写着我校辉煌的历史。

听！上课的钟声响了，喧闹的校园一下子归复于平静，只有老师那抑扬顿挫的讲授和同学心领神会的问答；每当清晨第一缕阳光破窗而入的时侯，教室里早已是琅琅书声。

看！教学楼里，每一间教室都窗明几净，同学们在老师的引导下正聚精会神的学习。教研室里，空堂的老师正在全神贯注地备课或者批改作业；顶楼上还有设备先进的多媒体教室和微机室，以方便我们接受现代信息技术教育，跟上时代前进的步伐。

我爱我的校园，我爱校园里清幽的环境，我爱校园里意气风发的同学，我更爱校园里辛勤工作的老师。是他们无私地为我们开启心灵的窗户，带领我们在知识的海洋里遨游。

“ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ”——是语文老师指导我们吟诵诗词美文；x+y=z，(a+b)(a-b)= a平方- b 平方——是数学老师引领我们探索数学王国的奥秘；I love you， m y motherland；I love you，my school ——是英语老师教会我们向外国朋友表达自己的心声；政治课让我们明辨是非，树立了正确的人生观；历史课使我们知道了祖国的悠久历史和灿烂文明；地理课让我们了解了祖国的地大物博和各地的风土人情……啊，老师，您是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长！啊，校园，你是我们力量的源泉，我们将在你这里获得知识的动力，展翅高飞！

也许，在外人看来，我们的校园并不美丽，甚至，还有些简陋，显得土里土气，算不上“大雅之堂”。

是的，我们的校园地处偏僻的乡村，她没有繁华富丽的外表，没有齐全完备的设施，没有城里名校的规模，甚至没有强大的师资队伍。然而，正是这样一所“其貌不洋”的初级中学，建校14年来，却为上一级学校培养输送了大量德才兼备的高才生，为xx人民培养了一大批合格的建设者！她以自己独特的魅力，吸引着来自四面八方的莘莘学子！也许，正是xx初级中学的朴实无华，正是xx初级中学全体老师兢兢业业的无私奉献，正是xx初级中学全体学生的勤奋进取，才使xx初级中学这个本不起眼的学校，在全xx及周边乡镇人民的心中，享有极大的声誉！

我为我现在是xx初级中学的学生而自豪，我也希望将来xx初级中学会因我而骄傲！

xx初级中学，我爱你!!

谢谢大家

Where Are We Heading

The paradox of our time in history is that we he taller buildings, but shorter tempers; wider freeways, but narrower viewpoints; we spend more, but he less; we buy more but enjoy less.

We he bigger houses and smaller families; more conveniences, but less time; we he more degrees, but less sense; more knowledge, but less judgment; more experts, but more problems; more medicine, but less wellness.

We drink too much, spend too recklessly, laugh too little, drive too fast, get too angry too quickly, stay up too late, get up too tired, read too little, watch TV too much, and pray too seldom.

We talk too much, love too seldom, and hate too often. We've learned how to make a living, but not a life; we've added years to life, not life to years.

We've been all the way to the moon and back, but he trouble crossing the street to meet the new neighbor. We've conquered outer space, but not inner space; we've done larger things, but not better things.

We've cleaned up the air, but polluted the soul; we've split the atom, but not our prejudice. We write more, but learn less; we plan more, but accomplish less.

We've learned to rush, but not to wait; we he higher incomes, but, lower morals.

We build more computers to hold more information to produce more copies than ever, but he less communication; we've become long on quantity, but short on quality.

These are the days of two incomes, but more divorce; of fancier houses, but more broken homes.

These are the days of quick trips, disposable diapers, throw away morality, one night stands, overweight bodies, and pills that do everything from cheer, to quiet, to kill. Where are we heading...?

If we die tomorrow, the company that we are working for could easily replace us in a matter of days. But the family we left behind will feel the loss for the rest of their lives.

And come to think of it, we pour ourselves more into work than to our family an unwise investment indeed.

So what is the morale of the story?

Don't work too hard... and you know what's the full word of family?

FAMILY = (F)ATHER (A)ND (M)OTHER, (I) (L)OVE (Y)OU.

一次亲身历险

初中语文阅读书目

序号 书名 作者 备注

1 有一种情感永不泯灭 卢祥之

2 遗憾也美丽 卢祥之

3 送给青少年的羊皮卷 武敬敏

4 青少年最应了解的科学奇迹 李继荣

5 让青少年一生受益的励志故事 文羽军

6 让青少年一生受益的哲理故事 文羽军

7 送给青少年的心灵鸡汤 武敬敏

8 刘墉精品书坊-花季卷 刘墉

9 萤窗小语 刘墉

10 边城 沈从文

11 红岩 罗广斌

12 我与地坛 史铁生

13 子夜 矛盾

14 八十天环游地球 凡尔纳

15 雪国 川端康成

16 母亲 高尔基

17 居里夫人传 居里

18 富兰克林自传 富兰克林

19 快乐比第一更重要 青年文摘

20 一生一定要美丽一次 青年文摘

初中英语阅读书目

序号 书名 作者 备注

1 初中英语晨读美文 马德高

2 汤姆叔叔的小屋 外研社

3 圣诞颂歌 外研社

4 伊索寓言 外研社

5 基督山伯爵 外研社

6 英语名篇诵读菁华 徐广联

7 英语高手--初中同步阅读（分七、八、九年级） 林旭

8 中学英语阅读教程（分七、八、九年级） 李正林

9 中学英语随堂口语（分七、八、九年级）（配磁带） 许学明

人生寓言故事

最吸引人的地方就是鲁滨逊的性格。他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁滨逊在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

《鲁滨逊漂流记》讲的是一个叫鲁滨逊?克鲁索的人的故事。

他出生在约克郡一个富裕的家庭。他的父亲希望他学习法律，安安稳稳的当法官，可鲁滨逊从小就渴望冒险，所以他抛弃了家里的地位、钱财，不顾亲人的极力反对，在18岁时离家航海。

在途中，他已经遇到过许多险情——遇到强劲的暴风雨、被海盗头子抓去当奴隶……他没有想到这是上帝对他离家航海的惩罚，仁慈的上帝一次次让他逢凶化吉，他却没有感谢上帝，一心想去航海冒险。最后惹恼了上帝，把他的船打翻，让他漂流到一个无人的荒岛上。他终于相信了已经被他遗忘的宗教，天天认真祷告。

后来他从被掀翻的船上找到了一部分生活必需品，又想了许多有创意的办法，努力活了下来。并且救出了被其他部落的土著人俘虏到岛上的土著人，并给他取名：星期五，使他成了他忠实的仆人，最后还救了一位英国帆船的船长，并且帮助他镇压了船上的叛乱，并一起回到了英国。回到了文明土地。

我很佩服文中的主人公：鲁滨逊?克鲁索。因为他孤身一人能在孤岛生存，并生活的津津有味：有自己开垦的麦田、有牧场、有两所木房子、有自己烘制的锅……并且坚持了15年，直到有人到来孤岛来救援他。

而现在的我们，别说在孤岛，一个人在家里都有可能不能自食其力的生存。

我们这祖国的新一代，安于现状，不思进取，脑子都生锈了。而鲁滨逊?克鲁索在孤岛上必须运用智慧才能存活。如他当时安于现状，不到岛的另一边探索，就不会发现那边世外桃源似的果园；如他没用勇气救船长，就会失去让他重新回到文明世界的难得的机遇；如他当时没有把自己的“住宅”加了一层防护用的树，那么在阻止船上的人的叛变时，就没有他们既能躲藏又能射击的好地方……

我一生的榜样——鲁滨逊?克鲁索！

《鲁滨逊漂流记》读后感

讲述人类与自然的故事我也曾看过，可是相比之下《鲁滨逊漂流记》更真实，更贴切。主人翁鲁滨逊并不是现实生活中的，可是他所做的一切却很清晰，因为他都是用自己的双手做成的。

鲁滨逊这个人物是世界文学中第一个资产阶级正面典型。他出生于一个有着幸福生活的中产阶层生活的家庭，原本他可以安乐地过完一生，可是从小便想遨游四海的念头促使他离开了家，展开了一段刺激的人与自然的生活。鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年多的艰苦生活，他利用一艘破船上仅存的一点点人类文明所遗留下的生活资料向大自然展开顽强的斗争。其中，以安顿家园，造独木舟的情节可看出鲁滨逊善于发现和利用的特点。而拯救“星期五”，搭救船长，降伏暴徒的，刻画了鲁滨逊坚韧不拔地与大自然作斗争的顽强精神，从而塑造了一个反映资产阶级上升时期精神面貌的形象。

作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并没有任何犹豫，马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。这样，他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求，所以他们的远方就在不远处。现实生活中也有这样的例子，在这次雅典奥运会上异军突起的菲尔普斯就是“勇于”的代表，年仅19岁，却在这次奥运游泳项目中已获得了5枚金牌，2枚铜牌，在参加的7个项目中一一获奖。虽然许多人在嘲笑他在奥运会前所跨下海口称：要一举多得7枚或以上金牌，破世界纪录。但大家有没有认真想过，他才19岁，一个只会为自己而活的年纪，他却勇于夸下海口，他虽没有破记录，但他的实力足以在2008年的奥运会上实现这个愿望。他也勇于实现，他成功的背后是无数个苦练游泳的日子。

鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

我想：我们作为学生的也应该这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我。

（2）

《鲁滨孙漂流记》读后感

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

（3）

提起鲁滨孙这个叫得十分响亮的名字，几乎无人不知。他是世界闻名的早期探险家。前几天，我刚刚阅读完了英国作家笛福写的《鲁滨孙飘流记》大作，我的心情久久不能平静。直到现在，我还想着《鲁滨孙飘流记》的惊心动魄。

《鲁滨孙飘流记》讲的是鲁滨孙从小就想在海上航行。稍长大些，他随好朋友一起出去航海，学会了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生才活过来的。有一次，他从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和风暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一个无人的荒岛，利用在破船上找到的东西和在森林中到的野果，还有捕捉到的野兽，在那个毫无人烟在的小岛上住了整整二十八年又一个月，才和一些外来的人经历了些战斗，回到了巴西。

读了这本书，我感触很深，一个普通的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！这常人想都不敢想的事情，鲁滨孙办到了。他曾在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病一定会好的。他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我。

在这方面，我也有同感。有一段时间，我的成绩都大浮下降，我想：我为什么会考得那么差。后来，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。终于，我又一次我考了前几名。我深刻的认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。要不被客观的条件所束缚，想方设法创造条件。学习，同样如此。一次考好容易，难的在于要坚持每次考好。我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标一定会实现。

这些天，我常常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。

（4）

读《鲁滨逊漂流记》有感寒中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境.这本书是英国作家笛福所写的,内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊,喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,毅力和勇气,依靠自己的智慧和辛勤劳动,开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只,并搭救野人"星期五".正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被一群暴徒劫持,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气,他单枪匹马地打败暴徒,救出船员,夺回大船,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切.读了这本书让我懂得只有付出了,努力了,劳动了,才能取得优异的成绩. 苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感五一期中,我读了一本原版的《鲁滨逊漂流记》,被其所深深吸引.由于读的是中英对照版,缩水太严重.于是,我迫不及待地找来中文版的读了起来.读完之后,心中有许多感受.首先,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适.鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年,这同漂流根本无关.而其在海上度过的日子里,大部分时间里都是进行着有目的的航行,即使偶尔遇上风暴,船偏离航线或他落入水中,他并没有任其漂流,而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去.因此,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符,有些名不符实,不妨改作《鲁滨逊历险记》,这样才更能体现出他的冒险经历.鲁滨逊在荒岛上呆了整整二十八年,在这二十八年中,他忍受着孤独,艰辛,病痛和危险.在岛上.他除了遇到残忍的野人和可怜的俘虏外,再也没有遇到任何人.在这二十八年中,他多次回想起他父亲地忠告,并且每次都后悔不已,都埋怨自己为何当初没有听取父亲的意见.在他首次出航,遇上暴风但平安回来后,他曾一度试图放弃继续出航的念头,但最后,无知战胜了理智.我认为鲁滨逊太不理智了,他有一个很好的家庭,可以有一份很好的工作,有一个很好的未来,但他为自己的一时冲动付出了至少二十八年的时光,甚至是他的一生.我想,如果我是鲁滨逊的话,或许我会听从他的意见,毕竟,他是我的父亲,他的生活阅历比我丰富,他比我更冷静.在这二十八年中,鲁滨逊做了许许多多的事.他先后把三个山洞建造成了自己的家.起先,他捕杀野兽来进食,用野兽皮制作衣服,而后他自己种植了谷物,并制作出了面包,等等.我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦.我简直难以想象,如果我是鲁滨逊的话,我能忍受所有的困难吗?恐怕我不能,所以,我必须学习鲁滨逊的这种精神.也许,这也是我读这本书的原因之一吧.在书中,作者笛福以第一人称的视角,对鲁滨逊的心理做了十分详尽的描述,把我们带入了另一个真实的世界中,令我仿佛亲身经历了这次历险.值得一提的是,在文中,有许多各式各样的错误,比如错别字,前后矛盾,等等.不知是由于作者写书太仓促,还是想把此文变成真正的海员日记而故意出的错,也许只有作者自己明白.总而言之,我从这本书中,从鲁滨逊身上学到了许许多多东西.也许,从现在开始,我必须自己独立地做些大事了.

（5）

《鲁滨逊漂游记》读后感

当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷. 然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒读完这本书,真可谓是如获至宝. 这本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来. 他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽, 还在房子周围打上了木桩. 来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:"忙完春种忙秋水,学习学习再学习."现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道"付出铸就收获". 他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨,他就用木头代替;没有筛子,就用围巾. 鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,把鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折,艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力. 鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就.其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是的,安逸的生活炼不出精干的水手,平静的湖面造不出时代的伟人.环境优越,生活舒适,往往会诱发这种惰性,阻碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奋发,使人立志改变处境,因而促使一个人成长.有了这种敢于挑战的精神,不管环境是好是坏,都能创造条件,克服困难成才.否则,优越的环境,会成为滋养惰性的温床,艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊. 正如人生道路,它坎坷,它不平,到处有荆棘,石头,高山,急流.人生,并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦,磨难,快乐的丝线,组成的网. 当我们受到挫折,积极对待.我看到这样一句话:"天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也可能一帆风顺!" 花要凋落,草要枯黄,但春天又给它们生机.《鲁滨逊漂流记》给我的启示是:只有奋斗,才有出路.

（6）

如果我是他

--读《鲁宾逊漂流记》有感

英国家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的故事.写得真实自然,富有色彩.主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来.但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1868年回到阔别28年的英国

翻开书的第一页:"谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们."当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感.任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点.但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗?可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶"帽子"呢?

当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊……

如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信.

如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力.

如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量.

我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路.我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个.其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的.然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐.

（7）

鲁滨逊漂流记读后感

我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。

鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。

看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并没有任何犹豫，马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。这样，他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求，所以他们的远方就在不远处。现实生活中也有这样的例子，在这次雅典奥运会上异军突起的菲尔普斯就是“勇于”的代表，年仅19岁，却在这次奥运游泳项目中已获得了5枚金牌，2枚铜牌，在参加的7个项目中一一获奖。虽然许多人在嘲笑他在奥运会前所跨下海口称：要一举多得7枚或以上金牌，破世界纪录。但大家有没有认真想过，他才19岁，一个只会为自己而活的年纪，他却勇于夸下海口，他虽没有破记录，但他的实力足以在2008年的奥运会上实现这个愿望。他也勇于实现，他成功的背后是无数个苦练游泳的日子。

鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

我想：我们作为学生的也应该这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我。

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人生寓言故事1

老蚂蚁

　长江的一处水坝，边上堆满了城市拉圾。吃的东西真多，水坝土中的蚂蚁是发展了，又发展！一天一只老蚂蚊叫：“此处会倒坝拉，搬家吧！”很多蚁窝就急忙开始搬家，乱着一团。第二天大家看到坝仍然好好的。就责问哪只老蚂蚁，老蚂蚁说：“我没说‘马上’会倒坝啊？”众蚂蚁们仍然把新家搬到二边土壤完好的坝中。全体搬家大功告成，但仍不见原处倒坝。众蚂蚁又来责问哪只老蚂蚁！老蚂蚁又说：“我没说‘将来’不会倒坝啊”。众蚂蚁气的直骂老蚂蚁：话不讲清楚，害大家瞎忙一阵。但没过多久，水坝因为蚂蚁搬家！扩大了坝的松土坡面，提前被大水冲倒了。众蚂蚁却在惊慌跳命的浪水中叫：“还是老蚂蚁讲对了！”

人生寓言故事2

小蜘蛛和花蜘蛛

　老蜘蛛总是谆谆告诫小蜘蛛：这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏，不易被猎物发现。你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮得漂亮。想漂亮，得有蝴蝶那样的翅膀。

　蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代穿着灰不溜秋的衣服，一动不动地守在自己织就的网上，等待着粗心大意的猎物落网。

　然而，美丽实在太有诱惑力了。

　一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了五彩斑斓的礼服，个个打扮得花枝招展，好不快活。

　富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，你们千万别学它们的样儿！它们这样张扬，肯定要吃亏的！你们就等着瞧吧！”

　但是，老蜘蛛的话没有应验。穿花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多。因为，森林里有许多爱漂亮的虫子，把它们的花衣服当成了盛开的鲜花哩！

人生寓言故事3

　 《事情就是这样的》

　上帝制造了驴子，对它说：“你是头驴子，从早到晚要不停地干活，在你的背上还需要驮着重物，你吃的是草而且缺乏智慧。你的生命将有50年。”

　驴子回答说：“像驴子这样生活50年太长了。求求您上帝，不要超过20年吧。”

　上帝答应了。

　上帝制造了狗，对它说：“你呀，需要随时保持警惕性，守护你最好的伙伴——人类和他们的住所。你吃的是他们桌上的残食，你的生命为25年。”

　狗回答说：“我的主啊!像狗这样的生活25年太长了，请您改变我的生命，不要超过10年。”

　上帝答应了它的要求。

　上帝制造了猴子，对它说：“猴子，你被悬挂在树上，像个白痴一样令人发笑。你将生活在世上20年。”

　猴子眨眨眼睛回答说：“我的主啊!活20年如同小丑般，太长了，请您不要让时间超过10年吧!”

　上帝也答应了猴子的请求。

　最后，上帝制造了人，告诉他：“人，要有理性地活在这个世上，用你的智慧掌握一切、支配一切，而人的生命为20年。”

　人听完是这样回答的：“主啊!人活着只有20年太短了，您将驴子拒绝的30年、狗拒绝的15年和猴子拒绝的10年赐予我好吗?”

　上帝同样答应了。

　正如像上帝所安排的那样，人好好地活了开始的20年，接着立业成家如同驴子般背着沉重的包袱拼命地工作;然后犹如认真守护着他的孩子，吃光他们碗里剩下的食物;当人老的时候，他活着又像猴子一样，扮演小丑逗乐他的孙子们。

　事情就是这样的。

人生寓言故事4　只有合作才能生存

　从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

　其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。

　得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。

　吃完鱼后，他又没有什么办法维持生活了，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

　另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步一步艰难地向海边走去，可当他看到远处那片蔚蓝色的海洋时，他最后的一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。

　又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

　只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，经过了遥远的跋涉，终于来到了海边。

　从此，两人开始了为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女、有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

　从故事中可以看到，两个饥饿的人因为合作才坚持到河边生存下来了。人类是群居生物，我们每天生活在各自不同的集体里，一个人独自生活是不可能的。小朋友们在学校完成任务时，也要学会与其他小朋友合作，事情才能做的更好更完美。

人生寓言故事5

山羊走钢丝

　山羊在山巅走钢丝成功了，大家称它是英雄，因为它做到了没人能够做到的事情。

　山羊第二次在山巅走钢丝没有成功，坠入山涧摔死了，大家说它是傻瓜，因为它做了没人愿意做的事情。

　成败论英雄是种很圆滑的观念。

人生寓言故事6

　在一次商务活动的酒宴上，有一个超市老板，还不到30岁，已在两个地级市拥有两家大型超市，资产惊人。他讲述了自己真实的经历：

　我是个乡下孩子，初中是在乡村中学就读的。班上大都是穷孩子，只有一个建筑包工头的儿子，家中有钱，读初三的时候他就有了复读机。

　那时复读机稀罕，看着他跟着复读机学英语的得意样，我们都眼红。偏偏那小子将那宝贝不当回事，随手乱放。

　中考前两天学校开动员会，那小子拿复读机在会场占了个位置，人却跑到一边与别人说话去了。当时我和一个叫姜明的同学就在复读机的旁边，也不知出于什么心理，我们决定将那小子的复读机藏起来。

　我俩拿着复读机溜出会场，回到教室，将复读机藏在图书角的书籍背后。回到会场后，那小子果然在那里焦急地找他的复读机。

　一直到散会，终于有人告诉他，复读机是被我和姜明藏起来了，他便来找我们要。玩笑开到这时候也得落幕，我和姜明便去图书角拿复读机还给他，这一去，我们傻眼了，复读机不翼而飞了。“是谁把复读机拿走了?”我们问了所有的同学，却没人承认。

　众目睽睽下我们拿了人家的东西。现在居然不见了，我和姜明只得硬着头皮说：“过些日子，我们还给你。”

　中考结束，同学们就各奔东西，那小子也没再逼我们还复读机，可我和姜明却如鲠在喉，两个人相邀着去了一趟县城，到商场一看复读机的价钱，560元!对于我和姜明来说，无异于天文数字。我俩对着那张价格牌发了半天的呆，后来还是咬着牙约定，每人280元，下学期开学前将钱凑齐，买个复读机赔给人家。

　整个暑，我都在为那280元犯愁。我不敢张口向家里要，只能自己想办法。正巧，没过几天，我们村里放**。我发现，卖冰棒的生意非常好。于是，我从家里拿了一只装书的木箱，在里面塞上棉絮，从父亲那里借了20元钱，用自行车驮着木箱到县城里批冰棒卖。每天晚上，哪个村放**就往哪个村跑，每晚下来总能挣到五六块钱。后来，我又捎带着卖气球，接着是玩具车、小冰袋……暑结束，我已赚了400多元，远远超出了280元的期望。

　开学前一天，我去找姜明，他也拿出了280元。我们一起买了个复读机给那个包工头的儿子送去，哪知道那小子眼睛瞪得像灯泡似的，讶然说：“谁要你们赔复读机了?其实，你们将复读机一藏起来。就有人告诉我了，我跟在你们后面去了教室，你们刚藏好，我就将复读机拿回来了，我也故意不说，跟你们开个玩笑，吓吓你们。”

　我和姜明又去县城将复读机退了，我将退得的钱交给了父母，我永远忘不了母亲接过那些钱时的表情，她的手微微地抖，一遍又一遍地摸着我的头，啧着嘴，一遍又一遍地说：“我娃能干!我娃真行!一个暑挣了这么多，真出息了。”

　我被母亲的话鼓励了，也被暑的成果所鼓励，我明白了，钱对于我们家庭来说是多么重要，我也从暑挣钱的过程中找到了成功的乐趣，所以，后来一有空闲我就考虑做小买卖挣钱，高中一毕业，就真正开始经商了。但姜明高中还没毕业，就被派出所拘留了两次，后来，我才知道，初三那个暑，他筹到的那280元钱，是他偷人家的自行车卖得的钱。那个暑他一共偷了8辆自行车，全部卖给了县城里的黑车摊。这以后，他从偷自行车上尝到了甜头，一发不可收，像我做生意越做越大一样，他偷东西也越偷越多，在我开办第一家超市那一年，他就被判了刑，现在，我已没有他的消息了。

　听完他的故事，宴席上所有的人都沉默了，从大家的目光里，能看得到所有人的震惊。一个玩笑，却彻底改变了两个人的命运。

人生寓言故事7

　 《生命的层次》

　清早和朋友一起运动，远处幽暗的天空，数朵白云自在地飘动，脚步自然而然停下：“你看，好漂亮的天空，白云那么逍遥!”

　“啊，真的美极了。”朋友忍不住也跟着抬头眺望，不断地赞美。两个像傻瓜一样的人，站在公园的草场上，仰头看白云在逐渐明亮的天空变形和飘荡。

　一个认识的邻居经过，好奇地问：“你们两个在做什么?”

　“看云。”我说。

　朋友指着空中说：“你看，多美呀!”

　邻居也停了下来，对着晃荡飘动的白云看了一下，转过来看我们，诧异地说：“不知道你们到底在看什么?”临走前问我们两个：“云很好看吗?”看到我们两个不断点头，他接着再加一句评语：“你们真无聊，是不是太闲了?”

　有人问毕加索：“你的画到底在画些什么?我看来看去都看不懂。”

　毕加索问他：“你听过鸟叫吗?”

　那个人回答：“听过。”

　毕加索再问他：“好听吗?”

　那个人说：“好听。”

　毕加索又问：“你听得懂吗?”

　那个人说：“听不懂。”

　既然不懂也好听，那么不懂一样也可以好看。

　其实在你不懂得什么是美的时候，美照样存在。

　美绝对不会因为你的.不懂而消失。

人生寓言故事8　有人生哲理的励志寓言故事：预防

　有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。

　不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。

　有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢!

　主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

　有人生哲理故事寓意：预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。

有人生哲理的励志寓言故事：用人之道

　去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

　弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

　佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

　有人生哲理故事寓意：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

有人生哲理的励志寓言故事：并不是你想象中那样

　两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那样。”

　第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源——一头奶牛死了。年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。

　“有些事并不象它看上去那样。“老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那样。

　有人生哲理故事寓意：有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子。如果你有信念，你只需要坚信付出总会得到回报。你可能不会发现，直到后来……

有人生哲理的励志寓言故事：所长无用

　有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗?”

　有人生哲理故事寓意：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。

有人生哲理的励志寓言故事：救人

　在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。

　他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

　有人生哲理故事寓意：在帮助别人的同时也帮助了自己!

人生寓言故事9

　一次，一位商人捉住了一只猴子，商人为了赚钱，便开始对猴子进行驯化。猴子不听话，商人就用皮鞭抽它，直抽得猴子遍体鳞伤。

　神见猴子可怜，便对猴子说：“不幸的猴子，如果我现在把你点化成人，你最想做的事是什么？”

　猴子想了想，说：“我最想夺过皮鞭，把人当猴耍。”

　神听后，叹道：“带着仇恨做人，最终要自我毁灭的啊！”

　神摇了摇头，离开了猴子。

　一个人被一条狼追赶，人在走投无路的情况下，只好披起一块羊皮，混入羊群之中。

　狼追到羊群前，分辨不出哪一个是人。于是，狼问计于狐狸。狐狸深知人的本性，便对狼耳语了几句。狼窃喜，对着羊群高声道：“人呵，你把自己装扮成羊，真是太逼真了，我一点也看不出破绽。人，虽然你聪明，但有一件事你无法做到，那就是你能把自己扮成狼吗？”

　狼的话音刚落，只见混入羊群中的人气愤地站了起来，把身上的羊皮一掀，说道：“谁说不能？”这时，狼向人猛扑过去，咬住了人的喉管。

　后来，这条狼说出的一句话，在狼群中广为流传：“如果你想看到一个人的本来面目，那就去奉承他、批评他。”

　一只风筝越飞越高，终于和一只雄鹰比肩齐飞了。风筝骄傲地对雄鹰说：“你看，现在我和你拥有同样的高度了！”

　“但我们的高度实际上是不同的。”雄鹰说。

　“有什么不同？”

　“你的高度是别人给的，而我的高度是自己搏击而来的。”

　“只要能飞得高，哪管是不是别人给的。”风筝满不在乎地说。

　来了一阵大风，风把牵着风筝的线给刮断了。风筝在摇摇摆摆中，跌落下来。

　暗夜中，有两束火把。一束火把想：我要燃烧自己，用热情的追求去迎接黎明。在燃烧中，火把不仅照亮了自己，而且还照亮了周围的一片世界。燃烧让它拥有了无限的光明。

　另一束火把想：漫漫长夜，还是等等再说吧。在等待中，暗夜的寒气和露水打湿了火把，打湿了火把的心，火把再也燃烧不起来了。等待使它陷入了无尽的黑暗。

人生寓言故事10

　 《当针尖遇上麦芒》

　针尖一向傲气十足，看不起别人，经常为一点小事和别人争得面红耳赤。麦芒也十分高傲，以自己的锋芒为资本，唯我独尊，不把别人放在眼里。

　一天，他俩相遇。麦芒不慎碰倒了针尖，招呼不打直往前跑。针尖随即破口大骂麦芒不是个东西，麦芒毫不示弱，连忙回敬：“你不过是裁缝的用具，有什么了不起。”针尖说：“不管怎么说，我是钢铁做成的，比你强得多。”

　针尖与麦芒一番舌战后，开始了交锋。麦芒毫不退缩，迎战针尖。结果麦芒被打败了，被折成好几段。针尖也因用力过猛，扎到一块石头上，失去了锐利的尖子，成了终身残废。

　针尖躺在废铁堆里，看着自己即将被送入铁炉，极其悔恨地说：“当初我如果明智地退让一步，麦芒不会夭折，我也不会有今天的下场。”

人生寓言故事11

驴子推磨

　有个墨守成规不求变通的画家只满足惯用一种手法作画，于是他后面的工作成了前面工作的不断重复。有一天，他拿着得意之作请教老师，老师说：“你到磨坊去计算推磨的驴走了多少路程。”画家说：“对于推磨的驴来说有什么必要计算它的行程呢？”老师说：“如果你懂得在不断抛弃中寻求自我的话，又怎能像推磨的驴一样，总是踏着自己的脚印走路呢？”

　任何一种原先良好的东西都会成为前进的障碍，只有革新才能进步。

人生寓言故事12

反咬一口

　甲乙两个和尚一起值更时，甲和尚感到脚上有东西在爬，用手一抚，被蝎子蛰了，疼痛难忍之际，他马上端来蜡烛，捉住了那只蝎子。乙和尚就连声阿弥陀佛，非常冷静地说：“出家人慈悲为怀，放它一条生路吧。再说了，它也是误会了，以为你要伤害它才出于自卫而为之……”

　经过乙和尚一番劝说、开导之后，甲和尚就打消了惩罚蝎子的念头，随手将它放了。

　三天之后的又一个晚上，甲乙两个和尚又一起值更时，乙和尚刚往蒲墩上一坐，哎呀一声站起来，他的屁股也被蝎子蛰了。没等甲和尚端来蜡烛，乙和尚就气急败坏地朝蒲墩上乱踩一番。待烛光映亮蒲墩时，那只蝎子已经被踩得稀巴烂了。

　当甲和尚口念阿弥陀佛未及说话时，乙和尚就气愤愤地说：“那天它蛰你，我为它讲情，救了它的性命，它居然恩将仇报，又把我蛰了，这个没良心的，确实该死……”

人生寓言故事13

两只老虎

　有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。

　在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常进行亲切的交谈。

　笼子里的老虎总是羡慕外面老虎的自由，外面的老虎却羡慕笼子里老虎的安逸。一日，一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。

　于是，笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子里。从笼子里走出来的老虎高高兴兴，在旷野里拚命地奔跑；走进笼子里的老虎也十分快乐，他再不用为食物而发愁。

　但不久，两只老虎都死了。

　一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领；走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。

人生寓言故事14

　有一天 , 上帝创造了三个人．他问第一个人：“到了人世间你准备怎样度过自己的一生？”第一个人想了想，回答说：＂我要充分利用生命去创造．＂ 上帝又问第三个人：“到了人世间，你准备怎样度过你的一生？”第三个人想了想，回答说：“我既要创造人生又要享受人生。” 第一个人来到人世间，表现出了不平常的奉献感和拯救感。他为许许多多的人作出了许许多多的贡献。对自己帮助过的人，他从无所求。他为真理而奋斗，屡遭误解也毫无怨言。满满地，他成了德高望重的人，他的善行被人广为传颂，他的名字被人们默默敬仰。他离开人间，所有人都依依不舍，人们从四面八方赶来为他送行。直至若干年后，他还一直被人们深深怀念着。 人类为第一个人打了 100 分，为第二个人打了 0 分，为第三个人打了 50 分。这个分数，才是他们的最终得分。

　单纯说来，人似乎只可以划分为这三种人。上帝的打分和人类的打分存在着天差地别，人类说：“失误的上帝！”可是人类却听不到上帝的回答。最好的解释是：人要自己活着，可不是为上帝而活。

人生寓言故事15

　寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

　《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。

　使我印象最深的是《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？

　有的故事教导人们考虑问题要全面--《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事--《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误--《驮盐的驴》等。

　面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。

亲爱的楼主，很高兴为你解答，以下为我的答案；

1.同学们：

我今天演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。

　当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。

相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。

　学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。《荀子·劝学篇》云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，则亦及之，功在不舍。锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”

天资差的人，不必自暴自弃，记住：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2.

成功的秘诀—永不放弃

各位老师，各位同学：

大家好，我是来自班的，今天我在国旗下为大家演讲的题目是《成功的秘诀—永不放弃》。

转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们着段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个事实不可改变。

在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。一次又一次的考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，常常会给每个人的心里投下浓重的阴影，于是我们想到了放弃，想到了听天由命。

正如泥所说：高处并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起，获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。

在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。

世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。

学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。

我的演讲结束了，谢谢大家！

3

努力的你最美丽

同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。

台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！

4.

各位老师，各位同学：

大家好！

今天，我演讲的题目是《弯腰捡拾，我的责任》。

走进中学，迎面而见的是美观的红色教学楼，窗明几净的教室，宽阔平坦的操场。在这样的环境里学习和生活，我们感到无比惬意，无比幸福，也为此感到骄傲和自豪。

然而,与校园优美环境不和谐的是,我们总能看到一些破坏环境的现象，校园门口常常有吃完早点仍弃的塑料袋;教室里有乱仍的纸屑和纸团，花坛中也常夹杂着果皮和废弃物，这些都严重影响了我们校园的环境。

在这里，我想对同学们说：“弯腰捡拾，有责！”让我们捡拾身边的垃圾，清理角落的污物，在这个细微动作中，培养我们维护校园的美丽和整洁的责任心。

“学校是我家，爱护靠大家”同学们，在四中这个大家庭中，你是愿意走进清新美丽的校园，还是愿意看到布满垃圾的校园？你是愿意走进窗明几净的教室，还是愿意看到杂乱无章的空间？我想，同学的答案都是不言而喻的，那就让我们以实际行动，投入到爱公物，爱校园的活动当中。从捡拾身边垃圾做起，从我做起，起清洁，讲卫生，管好自己的手，不乱仍垃圾：管好自己的口，不随地吐痰。只有这样，我们的校园才会永远保持她的清新和美丽，我们也会在清新美丽的校园中茁壮成长，而这美丽的环境靠我们双手共同维护，文明习惯靠我们平时点滴积累。

简简单单一个弯腰动作，就会让我们有个干净的校园，让我们有更好的学习环境．学校之所以办“文明礼貌月”活动，就是为了让我们心中刻上“文明”二字。让我们多弯一次腰，捡起身边的果皮纸屑吧!有的同学可能会认为弯腰这个动作是微不足道的，但正是这个弯腰动作，体现出我们的良好习惯；正是这个弯腰动作，展现了我们的良好素质；正是这个弯腰动作，更体现出我们美好的心灵。让我们参与，赶快行动吧！保护校园环境，就是保护我们自己的身心健康。

弯腰捡拾，是我们每个人的责任，同学们，行动起来吧！让我们的校园因我们而更加美丽，更加和谐！

我的演讲结束了，谢谢大家！

5.

常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号。运动健儿的赫赫战功使其，以巨人身姿屹立与我校上空。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。这样的回报时我们的所得。

是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季?过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。

作一名成功的中学生吧!

可根据实际自行修改，望纳，O(∩_∩)O~

本文到此结束，希望对大家有所帮助。