特殊教育名言名句经典摘抄

教育是立国之本，教育是一个民族兴旺的标记，关于教育名言俯拾皆是。以下是答.案.网 ZqNf.Com小编为你带来的关于教育的名人名言，希望你喜欢。

教育的名言名句

1. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

2. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

3. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

4. 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——乌申斯基

5. 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。——爱因斯坦

6. 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

7. 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

8. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

9. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

10. 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

11. 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦

12. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

13. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

14. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

15. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

关于教育的名人名言

1. 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

2. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3. 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——培根

4. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

5. 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

6. 不以规矩，不成方圆。——孟子

7. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

8. 多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

9. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

10. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

11. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

12. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——曼恩

13. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

14. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

15. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

16. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

17. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子

18. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

19. 学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

20. 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

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家长教育名言名句

1、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

　2、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

　3、只有逆流而上，才能找到水的源头。

　4、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

　5、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　6、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

　7、决心决定成功。

　8、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

　9、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

　10、好好扮演自己的角色，做自己该做的事

　11、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

　12、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

　13、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

　14、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

　15、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

　16、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

　17、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

　18、同谱育人新篇，共架理想金桥。

　19、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的'密码！

　20、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

　21、空谈不如实干，踱步何不向前行。

　22、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”

　23、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。

　24、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

　25、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

　26、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

　27、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　28、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

　29、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

　30、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

　31、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　32、“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

　33、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

　34、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。

　35、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

　36、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。

　37、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

　38、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；

　39、世界会向那些有目标和远见的人让路。

　40、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　41、闲谈莫论人非，静坐常思己过。

　42、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

　43、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

　44、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

　45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

　46、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

　47、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。

　48、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

　49、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　50、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　51、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

　52、海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。

　53、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

　54、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

　55、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

　56、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

　57、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

　58、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

　59、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

　60、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

　61、我们都随时处于正在学习的过程。

　62、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

　63、生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布

　、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。

　65、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

　66、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

　67、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

　68、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

　69、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　70、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

　71、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

　72、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　73、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

　74、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

　75、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

　76、如果要挖井就要挖到水出为止。

　77、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　78、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

　79、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。

　80、蹲着看他人，站着看自己。

　81、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

　82、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

　83、智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。

　84、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

　85、含泪播种的人一定能含笑收获。

　86、“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。

　87、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

　88、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！

　89、没有风浪便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘也没有不屈的开拓者。

每日一句话励志语录名人名言

家长教育名言名句大全

　教育是一件很严肃的事情，下面我整理了家长教育名言名句大全，欢迎阅读!

　1. “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”——陶行知

　2. “教育的秘诀是尊重学生.”——美国教育家爱默生

　3. “教育者,养成人性之事业也.”——蔡元培

　4. “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力.”——爱因斯坦

　5. “教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会.”——鲁迪格尔

　6. “用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式,但是在提倡表扬.奖励.赏识的同时,不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用.”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)

　7. “为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)

　8. “情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上.”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

　9. “以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”——thomascarlyle

　10. “所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”——瑞士教育家皮亚士

　11. “让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

　12. “求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来.”——捷克教育家夸美纽斯

　13. “未来的.文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》.美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊.美国未来学家阿尔涅·托夫勒

　14. “先生的责任不在教,而在教学,教学生学.好先生,不是教书,而是教学生学.不仅教学生学会,更重要的是教学生会学.”——陶行知

　15. “读书不做记号等于不读书.”——法国思想家布韦

　16. “思维由惊奇和问题开始.”——亚里士多德

　17. “将所学回报社会才是真正成功.”——美国洛杉矶市长安东尼奥·维拉戈沙

　18. “教育即生活,生活即教育.”——杨文

　19. “拥有一颗好奇心最重要.”——“dna之父”.诺贝尔奖获得者.美国生物学家詹姆斯?沃森

　20. 如果没有情感的沟通,智慧的交流是无法达成的.——皮亚杰

　21. “我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说:爱孩子.”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

　22. “要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们.”——苏联教育家苏霍姆林斯基

　23. “如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师.如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师.”——列夫?托尔斯泰

　24. 学生在学习上大致可分为四种:“生而好学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,最下者虽督促不学.然而生而好学与督促不学的人究竟是少数,大多数得到相当熏染.督促就学习.”——陶行知

　25. “宽容就像天上的细雨滋润着大地.它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人.我们应该学会对别人表现宽容.”——英国戏剧家莎士比亚

　26. “唯宽可以容人,唯厚可以载物.”——明代薛宣

　27. “一到了图书馆,就像牛进了菜园,拼命地吃!”(1918年毛泽东任北大图书馆助理员,管理阅览室15种中外报纸)

　28. “发明千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.”——陶行知

　29. “知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽.”——王充《论衡·谢短》

　30. “没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的.”——恩格斯

　31. “如果我们不向历史学习,我们就将被迫重演历史.”——美国未来学家阿尔涅·托夫勒

　32. “历史学的目的是为了人类的自知.”——英国著名学者柯林武德

　33. “中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖.”——法国拿破仑

　34. “人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强.”——叶利钦

　35. 苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃火焰!”

　36. 古希腊哲学家帕拉图有这样的断言:“兴趣是最好的老师”.

　37. 我国古代大教育家.思想家孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.

　38. 著名心理学家盖兹说:“没有比成功更能增加满足的感觉,也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”.

　39. 美国第威夫人:“时时要让孩子知道,我们爱他们,大家喜欢他们,是因为他们的品德,与他们的成绩单没有任何关系.”

　40. 美国教育界流行一句话:“ihear,iforget.isee,iknow.ido,iunderstand!”(我听了,我忘了.我看了,我知道.我做了,我懂了!)

　41. 教育需要理想,需要信念;教育需要民主,需要人文;教育需要智慧,需要思考;教育需要审视,需要评价.

　42. 中国古代谚语:“授之以鱼,足解一日之饥;授之以渔,足食终身之鱼.”

　43. “天下大事,必作于细;天下难事,必成于易.”

　44. 著名哲学家威廉·詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯,种下习惯就会收获品格,种下品格就会收获命运.”

　45. 著名画家张大千说:“人生在世,第一是读书,第二是多读书,第三是有系统地有选择地读书.”

　46. 魏书生说:“人的能力强是工作逼出来的,铁肩膀是担子压出来的.”

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董仲舒经典教育名言

1、只要路是对的，就不怕路远。

2、理想是人生的太阳。——德莱赛

3、奋斗之心人皆有之。——李叔同

4、毅力是永久的享受。——布莱克

5、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿

6、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

7、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

8、耐心和持久胜于激烈的狂热。——拉封丹

9、人们的毅力是衡量决心的尺度。——穆泰奈比

10、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

11、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

12、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。——谚语

13、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

14、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生

15、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

16、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

17、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰

18、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。——陶行知

19、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

20、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

21、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

22、我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果

23、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

24、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

25、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

26、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克

27、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹

28、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚

鼓励人的名言名句：每日一句激励自己的话

29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

30、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

31、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟

32、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

33、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

34、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆

35、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

生命教育的名言警句

1.琴瑟不调，甚者必解而更张之。

2.君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。

3.言出于己，不可塞也;行发于身，不可掩也。

5.躬自厚而薄责于人。

6.身之有性情也，若天之有阴阳也。

7.治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

8.匿病者不得良医。

9.仁之法，在爱人，不在爱我;义之法，在正我，不在正人。

10.善无小而不举，恶无小而不去。

11.承天意以从事，任德教而不任刑。

12.能使万民往之，而得天下之群者，无敌于天下。

13.父不父则子不子，君不君则臣不臣。

14.至廉而威。

15.名生于真，非其真弗以为名。

16.众少成多，积小致拒，故圣人莫不以掩致明，以微致显。

17.性比于禾，善比于米;米出禾中，而禾未可全为米也;善出性中，而性末石全为善也。

18.治乱兴废在于己。

19.性者，天质之朴也;善者，王教之化也。

20.屈民而伸君，屈君而伸天。

21.窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。

22.百乱之源，皆出嫌疑。

23.仁者所爱人类也，智者所以除其害也。

24.得志有喜，不可不戒。

25.事各顺于名，名各顺于天，天人之际，合而为一。

26.教化立而奸那皆止者，其堤防完也;教化废而好邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

27.气之清者为精，人之清者为贤，治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

28.天之道，有序而时，有度而节。循天之道以养其身，谓之道也。

29.道之大原出于天，天不变，道亦不变。

30.质朴之谓性，性非教化不成。

31.天人合一，君权神授。

32.常玉不琢，不成文章;君子不学，不成其德。

33.人之受命于天也，取仁于天而仁也。

34.圣人为天下兴利也。

35.薄赋敛，省徭役，以宽民力。

36.师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。

37.善为师者 人生大全，既美其道，有慎其行。

38.欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。

39.命者天之令也，性者生之质也，情者人之欲也。

40.事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。

董仲舒的名言汇总

1. 仁者所爱人类也，智者所以除其害也。

2. 名生于真，非其真弗以为名。

3. 事各顺于名，名各顺于天，天人之际，合而为一。

4. 师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。

5. 善无小而不举，恶无小而不去。

6. 气之清者为精，人之清者为贤，治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

7. 大富则骄，大贫则忧。

8. 能使万民往之，而得天下之群者，无敌于天下。

9. 父不父则子不子，君不君则臣不臣。

10. 屈民而伸君，屈君而伸天。

11.性者，天质之朴也;善者，王教之化也。

12. 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。

13. 躬自厚而薄责于人。

14. 薄赋敛，省徭役，以宽民力。

15. 百乱之源，皆出嫌疑。

16. 得志有喜，不可不戒。

17. 圣人为天下兴利也。

18. 身之有性情也，若天之有阴阳也。

19. 至廉而威。

20. 欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。

21. 匿病者不得良医。

22. 治乱兴废在于己。

23. 善为师者，既美其道，有慎其行。

24. 质朴之谓性，性非教化不成。

25. 事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。

26. 常玉不琢，不成文章;君子不学，不成其德。

27. 承天意以从事，任德教而不任刑。

28. 琴瑟不调，甚者必解而更张之。

29. 天人合一，君权神授。

30. 教化立而奸那皆止者，其堤防完也;教化废而好邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

经典“教育”名言

经典教育名言

1、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

前苏联教育家 赞可夫：《和教师的谈话》

2、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

美国教育家 杜威：《民主主义与教育》

3、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习 的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。（励志名言网 ）缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

4、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

《陶行知全集》

5、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌 握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

第斯多惠：《德国教师教育指南》

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。

陶行知：《教学合一》

7、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识， 尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

英国教育家洛克：《教育漫话》

8、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

卢梭：《爱弥尔》

9、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的．

凯兴斯泰纳

10、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

（英）罗素

11、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。

卢梭

12、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。

[德]阿第斯多惠

13、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。

苏霍姆林斯基

14、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。（励志名言网 ）它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

卢梭

15、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

林格伦

16、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

布鲁诺

17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

美国著名心理学家威廉詹姆士

18、培养人就是培养他对前途的希望。

马卡连柯

教育经典名言

1、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

2、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

3、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

4、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

5、走下讲台给学生讲课。

6、用我们的爱关心每一个幼儿。

7、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。

8、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

9、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

10、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

11、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

12、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

13、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

14、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

15、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

16、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

17、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。

18、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

19、蜡烛选择其物固能光芒四射。

20、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

21、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

22、教育难，难就在回到常识。

23、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

24、教师就是要敬业爱生。

25、启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。

26、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

27、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

28、志不强者智不达，言不信者行不果。

29、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

30、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。

31、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

32、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

33、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

34、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

35、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

36、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。

37、老老实实做人，踏踏实实工作。

38、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

39、对待学生要像春天般的温暖。

40、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

41、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。

42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

43、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

44、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

45、扬黄牛精神，做平凡工作。

46、教师要用心去爱，去教育学生。

47、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

48、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

49、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

50、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

51、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人。

52、燃烧自己，照亮别人。

53、学生没有教师，就象生活没有阳光。

54、学生的需求，我们不懈的追求。

55、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。

56、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

57、宽容别人等于善待自己。

58、把爱播洒进每一个孩子的心田。

59、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

60、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

61、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

62、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

63、德高为师，身正为范。

、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌；除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。

65、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。

66、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。

67、甘为学生进步的阶梯。

68、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

69、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

70、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

71、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

72、教师是心灵塑造的最佳工程师。

73、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

74、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。

75、营造爱的氛围，播散爱的种子，结出爱的果子，释放爱的能量，让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

76、关爱童心、欣赏童趣。

77、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

78、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

79、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。

80、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

名句作为警示自己的句子，希望以上《董仲舒经典教育名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 教育正能量经典句子 专题。

学习伴我成长的名言诗句

生命教育的名言警句

1、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。一爱一默生

2、智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。德谟克利特

3、内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

4、人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。朱自清

5、没有一爱一的心是永远没有归宿的。马尔罗

6、上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亚

7、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

8、长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。弘法师

9、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。马尔罗

10、我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更一爱一人类自己。张全民

11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

12、所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。惟有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真意和智慧。林清玄

13、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡

14、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热一爱一生命的人。罗曼罗兰

15、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

扩展阅读

珍惜生命的名言警句

珍惜生命的名言警句

1、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。吕凯特

2、生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加

3、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。海伦凯勒

4、生命是一支箭因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓然后把弓弦拉足，让箭飞射一出去！范戴克

5、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。孟德斯鸠

6、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。海涅

7、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。庄周

8、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

9、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热一爱一生命的人。罗曼。罗兰

10、生命的路是进步的，总是沿着无限的一精一神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。鲁迅

11、我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。华罗庚

12、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人一体的正常发育和人一体的健康分开。车尔尼雪夫斯基

13、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。巴金

14、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

15、人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自一爱一一爱一人的人儿会忘记了有刺只想着有花。（中国）矛盾

16、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅

17、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳

18、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。车尔尼雪夫斯基

19、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。卡内基

20、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。一爱一默生

21、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。费尔巴哈

22、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。佚名

23、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。马丁路德

24、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。罗丹

25、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

26、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

27、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上一浪一费我的生命呢？而兰代斯

28、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。（）许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田

29、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。赫伯特

30、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗

31、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。席慕蓉

32、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰

33、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。普希金

珍一爱一生命名言 珍一爱一生命的名言警句 关于生命的名言分页：123

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关于生命的名言警句

1.春花不红不如草，少年不美不如老。 袁枚

2.得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

3.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 西塞罗

4.动则生，静则乐。 杨万里

5.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。爱因斯坦

6.多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。

7.多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

8.多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?

9.多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

10.根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

11.毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

12.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

13.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

14.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

15.今天就是生命 卡耐基

16.浪费生命是做人的最大悲剧。 曼杰

17.恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。

18.没有人永远活着，没有东西可以经久。 泰戈尔

19.没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。泰戈尔

20.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

21.内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

22.能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。 孟德斯鸠

23.能说不能做，不是真智慧。

24.你要感谢告诉你缺点的人。

25.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

26.努力为生，还要努力为死。 周恩来

27.情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

28.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

29.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 车尔尼雪夫斯基

30.人的生命就是不断的适应再适应。 哈代

31.人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。 佚名

32.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基

33.人生包含着一天，一天象征着一生。 谚语

34.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 徐玮生命

35.人生的真理，只是藏在平淡无味之中。

36.人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德

37.人生似朝菌。 寒山

38.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 庄周

39.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女

40.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 肖伯纳

41.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 佚 名

42.人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。 佚名

43.人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 王尔德

44.如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。

45.如能善于利用，生命乃悠长。 塞涅卡

46.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马在思

47.生活是复杂的， 坎贝尔

48.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ 郭小川

49.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基

50.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 诺贝尔

51.生命，只要你充分利用，它便是长久的。 塞内加

52.生命不等于是呼吸，生命是活动。 卢梭

53.生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。狄斯累利

54.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 吕凯特

55.生命的目的是享受生命。 维斯冠

56.生命短暂，切不可猬琐偏狭。 狄斯累利

57.生命是惟一的财富。拉斯基

58.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 米歇潘

59.生命是一张弓，那弓弦是梦想。 罗曼`罗兰

60.生命是一支织梭。 莎士比亚

61.生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。 朗费罗

62.生命由种种经验而千锤百炼。 蒙森

63.生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 伯克

.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 罗丹

65.世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便

66.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰

67.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 达尔文

68.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 库尔茨

69.谁也不会象老人那样热爱生活。 索福克勒斯

70.随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。

71.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

72.未知生，焉知死？ 孔子

73.我们不能坐等令逸乐**我们的生命！ 林肯

74.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。 爱默生

75.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 英国谚语

76.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

77.我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。

78.我们哭叫着降生，痛苦地生活，失望地死去。 佚名

79.我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?

80.我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

81.我最喜欢的是生命有种种经验而千锤百炼。 蒙森

82.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

83.要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

84.要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。方海权

85.业余生活要有意义，不要越轨。 华盛顿

86.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦

87.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

88.用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

89.有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。海伦凯勒

90.与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。

91.欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?

92.芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 秋瑾

93.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

94.憎恨别人对自己是一种很大的损失。

95.长命也许不够好，但是美好的生命却够长。 富兰克林

96.这个世间只有圆滑，没有圆满的。

97.珍惜生命就要珍惜今天。 谚语

98.只要愿意去做，人无所不通。 艾略特

99.只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。 乔桑塔亚那

100.自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

101.最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。 马克思

102.尊重生命，完全尊重生命。杜伽尔

名句作为警示自己的句子，希望以上《生命教育的名言警句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 心寒的名言警句 专题。

关于教育的英语励志名言名句

1、敏而好学，不耻下问。——孔子

2、学习，永远不晚。——高尔基

3、学而时习之，不亦说乎?——孔子

4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

5、谨慎的勤奋带来好运。——英国

6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊

15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》

16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚

26、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

28、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

29、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

快乐教育名言佳句

1、Education begins agentleman, conversation completes him.

　君子开始形成于教育，而完成于交际。

　2、Birth is much, but breeding is more.

　出身诚有力，教养功更高。

　3、The cask savors of the first fill.

　幼年影响最难消。

　4、Instruction knows no classdistinction.

　有教无类——《论语》

　5、Education has for its object the formation of character.

　教育的目的在于品德的培育。——斯宾塞

　6、He can ill be master that never was scholar.

　没当过学生的人成不了一个好先生。

　7、Teaching others teaches yourself.

　教学相长。

　8、Better untaught than ill taught.

　宁可不受教育也强于受坏的教育。

　9、The best bred have the best portion.

　最好的教养是最好的嫁妆。

　10、A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)

　教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家亚当斯 H B)

　11、Better be unborn than untaught, for ignorance is the root of misfortune.(Plato, Ancient Greek philosopher)

　与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家柏拉图)

　12、Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all nobleeducation: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add thatone must also be able to dance with the pen? (Friedrich W. Nietzsche Germanphilosopher)

　所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家尼采 F W)

　13、Education commences at the mother'sknee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards theformation of character. (Hosea Ballou British cducator)

　教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家巴卢 H)

　14、Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, Americanhistorian)

　教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家杜兰特)

　15、Educaton does not mean teaching people to know what they do not know ; itmeans teaching them to behave as they do not behave. (John Ruskin, British artcritic)

　教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家园斯金 J)

　16、Education is a admirable thing, but it is well to remember from time totime that nothing worth knowing can be taught. (Oscar Wilde, British dramatist)

　教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家王尔得 O)

　17、Educationhas for its object the formation of character. (Herbert Spencer, Britishphilosopher)

　教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家斯宾塞 H)

　18、Education has produced a vast population able to read but unable todistinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan Britishhistorian)

　教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家特里维廉 G M)

　19、Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (WilliamButler Yeats Irish poet)

　教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人叶芝 B W)

　20、Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)

　教育是国家的主要防御力量。(英国政治家伯克)

小学励志名句经典语录

1.关于学习快乐的名言警句

真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。

笑声给生活带来甜美，使它像玫瑰园中的花儿一样芬芳。

幸福是美的最佳化妆品

幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

快乐使人身体无病，心灵无疾。

快乐是一种发自内心的情感，是一种清澈明确的内心感觉。

快乐之道如下：尽可能地使自己的兴趣宽广，并对引起兴趣的人和事，不做敌对的反应，而做友善的反应。

充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光……

当你愉快的时候，要想变得愉快的主要方式是：愉快地坐起来，偷快的看看四周，使自己的言行好像已经愉快起来……

有幸福的时刻，但无幸福的一生。

有一人快乐的邻居是一件好事情。

生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含着幸福。

2.寻找快乐格言警句五条

真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

——爱因斯坦

真正的快乐，来自于内心的平静。

真正的快乐不见得是愉悦的，他多半是一种胜利。

愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。

要想别人快乐，自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。

——罗曼·罗兰法

内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和-谐的生活所感到的喜悦。

——罗曼·罗兰

只要你能把假看作真，那么真心诚意的笑将跟随而来，几乎可以起到和真笑相同的效果。

——安尼特·古单哈特美

悲伤可以自行料理；然而欢乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。

——马克·吐温

不能明智地、正直地、如愿地生活，就无法快乐地生活；同样，不能快乐地生活，也就不会明智地、正直地、富裕地去生活。

——伊壁鸠鲁

不懂得快乐之道，烦恼便永远跟随你.

当脸上出现笑容的时候，我们的胃我们的肝我们的骨骼，都会感觉到我们的快乐，出现相应的笑容。

就像我们在愤怒的时候，全身都燃烧火焰般的颤抖。

所以我们要学会微笑，它是体内所有脏器的柔漫的舞蹈。

——毕淑敏中国

对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。

——罗莎琳·德卡斯奥美

觉得自己不快活的人是不会快活的。

——塞内加古罗马

快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。

——果戈理俄

快乐，使生命得以延续。

快乐是一种奢侈。若要品尝它，绝不可缺的条件是心无不安。心若不安——即使稍受威胁，快乐就立刻烟消支散。

——司汤达

界上最难得到，和最容易得到的东西，都是快乐。

快乐不需要理由，不快乐却有无数借口。

快乐无处不在，无时不在。

快乐是一种能力，也一种智慧。快乐的人最聪明。

快乐跟文化程度并不成正比，跟财富也不成正比。

快乐需要学习，更需要行动。快乐如花，需要辛勤浇灌。寻遍千山万水，寻不到快乐；在脚下栽培，快乐就马上开花。

世界上最美的脸是笑脸，快乐的人最美丽。

爱情，亲情，友情，都是快乐的港湾。

快乐的人大多豪爽，爱交际，朋友多。

快乐的人兴趣广泛，不会无所事事。运动是快乐的添加剂，运动会直接带给人快乐。

快乐的人生性乐观豁达，积极进取，却知足常乐。

快乐的人抗挫折能力强，他们总认为困难是暂时的，相信乌云遮不住太阳。******三起三落，最终笑到了最后。

快乐的人胸怀宽广，不会斤斤计较，鸡毛蒜皮。

3.快乐学习的名人名言

●事常与人违，事总在人为。

●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 ●驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 ●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 ●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 ●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 ●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

●只有登上山顶，才能看到那边的风光。 ●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 ●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 ●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 ●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 ●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 ●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。 ●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 ●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 ●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 ●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 ●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。

你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 ●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

●机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾. ●只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印. ●生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场. ●海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石. ●榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗. ●骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天.这两者都是成才的大忌. ●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材. ●经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑. ●生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布. ●向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵. ●盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦. ●如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石. ●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄. ●山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌. ●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 ●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。 ●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 ●沙漠里的脚印很快就消逝了。

一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 ●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 ●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 ●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 ●行路人，用足音代替叹息吧！ ●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

●耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 ●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 ●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

●努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 ●竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

●希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 ●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

●没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 ●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 ●站在巨人的肩上是为了超过巨人。

●泉。

4.幸福教育的样子名言警句

关于幸福的名言警句

一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。

——

德西得乌

·

伊拉斯谟

幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。

——

佚名

真正的幸福包含了一个人能力与天资的完全运用。

——

道格拉斯

·

斐杰斯

笨人寻找远处的幸福，聪明人在脚下播种幸福。

——

詹姆斯

·

奥本汉

快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。

——

罗兰

造福于人，无疑是千真万确的幸福。

——

阿密埃尔

所谓幸福的人，是只记得自己一生中满足之处的人

;

而所谓不幸的人只记得与此相反的

内容。

——

荻原朔太郎

不承认自己幸福的人，不可能幸福。

——

西拉斯

人之所以不幸，是因为他不知道自己是幸福的，仅此而已。

——

陀斯妥耶夫斯基

只要我们还能丧失某些幸福，就说明我们还拥有一些幸福。

——

塔金顿

我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业

——

共

-

产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。-----雷锋

5.关于快乐的格言警句

1.一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯

2.我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

3.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

4.一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰

5.各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

6.一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰

7.开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

8.快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

9.当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

10.不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 —— 德谟克利特

11.真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 —— 布雷默

12.所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。 —— 罗曼·罗兰

6.关于学习快乐的名言警句有哪些

1、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特

2、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

3、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

4、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

6、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

8、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

9、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

10、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

11、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基书是唯一不死的东西。——丘特

12、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

13、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

14、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

15、敏而好学，不耻下问。——孔子

7.快乐学习的名言

●事常与人违，事总在人为。

●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

●只有登上山顶，才能看到那边的风光。

●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

8.教育名言名句大全

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原发布者：568048504

教育篇：1、教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。2、对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。3、教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人.4、和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。5、我们应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。6、学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。7、我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。8、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此.9、如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。10、什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。11、最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！12、教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。13、向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。14、每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。教育改革篇：1、只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。2、“学生是学校的主人”这一论点呈现了

9.关于快乐的名言50条,标出谁说的,急用

陶行知 教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。

他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

柏拉图 我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养；——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，——就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，——从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教育。

洛克 惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，把它供给心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。 苏霍姆林斯基 一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。

歌德 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 狄德罗 人们无穷无尽地痛斥情感；人们把的一切都归罪于情感，而忘记了情感也是他的一切快乐的源泉。

因此说，情感就其本身性质性质来说，是一种既不能说得太好也不能说得太坏的因素。 爱迪生 友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。

培根 如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 达尔文 谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。

培根 人们没有哭，便不会有笑。小孩一生下来便会有哭的本领，后来才学会笑。

所以一个人不先了解悲哀，便不会了解快乐。 波普 爱情的快乐不能在激情的拥抱中告终。

爱，必须有恒久不变的特质，要爱自己，也要爱对方。 罗兰 学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。

培根 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 帕拉图 没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大快乐。

苏格拉底（希腊） 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。

为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。 苏格拉底（希腊） 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

哲学家告珐害粹轿诔计达袭惮陋诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。

爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

爱因斯坦（美国） 真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 德谟克里特（希腊） 大的快乐来自对美的作品的瞻仰。

德谟克里特（希腊） 不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 苏格拉底（希腊） 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。

培根（英国） 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 罗素（英国） 知识是使人类快乐的主要因素之一。

牛顿（英国） 你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。 爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 柏拉图（希腊） 如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。

西塞罗 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 李维 人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。

（德）爱因斯坦 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 德谟克里特（希腊） 节制使快乐增加并使享受加强。

培根（英国） 最快乐的事莫过于无拘无束。 培根（英国） 感官的愚弄正是感官的一种快乐。

斯蒂文生（英国） 走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果；它往往是一种德性，一种英勇的德性。

斯蒂文生（英国） 做好事自然会快乐；我认为只要你快乐，你便一定是好人。 亚里士多德（希腊） 一个纵情恣乐、毫无节制的人，会变成放荡的人；一个像乡下人一样、忌避一切快乐的人，会变为麻木不仁的人。

爱因斯坦（美国） 我从来不把安逸和快乐看作是生。

5.谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

6.是金子，随便放到哪里总会发光的。

7.积累知识，胜过积蓄金银。

8.如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

9.吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

10.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

11.终结黑暗的，是光；我们循光而行，在生命开端找到的，是爱。

12.强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

13.松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

14.长的助跑才可以跳得更高更远。

15.知识贮藏在谦虚的大海中。

16.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

17.谦虚是学习的朋友。

18.要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

19.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

20.摔倒了爬起来就好。

21.宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

22.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

23.手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

24.丢下教师的立场，用一个普通人的身分和孩子接触，建立亲睦关系。

25.当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

26.树不修，长不直；人不学，没知识。

27.哭着流泪是怯懦的宣泄。

28.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

29.虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

30.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

31.言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

32.人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

33.如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

34.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

35.日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

36.粮食补身体，书籍丰富智慧。

37.心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

38.重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。

39.如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

40.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

41.只要是有益的话，小孩的话也要听。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。