“孔子对教育的看法”相关语句和翻译（越多越好！！！可以追加）

子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”

学而时习之

孔子名言。语出《论语·学而》：“子曰：‘学而时习之，不亦说（悦）乎？’”王肃注：“诵习以时，学无废业，所以为悦。”王释“学”与“习”为一义，似专指诵读。但孔子教人学“六艺”，包括礼、乐、射、御、书、数，“诵习”仅是“一端”（见刘宝楠《论语正义》）。皇侃疏“时习”说：“凡学有三时。”一指年岁，二指季节，三指晨夕。近人蒋伯潜认为“学是知新，习是温故”（《十三经概论》）。

敏于事而慎于言

孔子名言。语出《论语·学而》：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。’”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。朱熹注：“敏于事者，勉其所不足。慎于言者，不敢尽其所有余也。”（《论语集注》）又释：“事难行，故要敏；言易出，故要谨。”（《朱子语类》卷第二十二）另外在《荀子·子道》、《韩诗外传》、《说苑·杂言》等篇都有孔子语子路“慎言不哗”的记载。

学而不思则罔，思而不学则殆

孔子名言。语出《论语·为政》：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”“罔”，迷惘。郑玄注：罔，犹罔罔无知貌。“殆”有两义：一为危殆，疑不能定。一为疲殆，精神疲怠无所得。当从前解。此句可与“温故而知新”章合参。近人杨树达注：“温故而不能知新者，学而不思也，不温故而欲知新者，思而不学也。”（《论语疏证》）孔子首倡学思并重，对孔门弟子有很深影响。如子夏言博学近思，《中庸》言博学慎思，都认为学思不可偏废。

人而无信不知其可也

孔子名言。语出《论语·为政》“子曰：‘人而无信，不知其可也。’”郑玄注：“不知可者，言不可行也”。孔安国注：“言人而不信，其余终无可”。朱熹说：“人面无真实诚心，则所言皆妄。”（《朱子语类》卷二四）近人蒋伯潜区分信有二义：“说话必须真实；说了话必须能践言。”（《语译广解》）孔子及后儒极重信，“言忠信，行笃敬”（《论语·卫灵公》）是孔门的处世原则。

讷于言而敏于行

孔子名言。语出《论语·里仁》：“子曰：‘君子欲讷于言而敏于行’”。包咸注：“讷，迟钝也。言欲迟而行欲疾。”朱熹引谢良佐注曰：“放言易，故欲讷；力行难，故欲敏。”《论语》中尚有许多同义之句：“慎言其余，则寡悔”（《为政》）、“古者言之不出，耻躬之不逮也”（《里仁》）、“君子耻其言而过其行”（《宪问》）等，均可反映孔子一以贯之之重行慎言思想。参见“敏于事而慎于言”。

德不孤，必有邻

孔子名言。语出《论语·里仁》：“子曰：‘德不孤，必有邻。’”

听其言而观其行

孔子名言。语出《论语·公冶长》：“宰予昼夜。子曰：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。于予与何诛？’子曰：‘始吾予人也，听其言而信其行。’”《说苑·尊贤》记孔子言曰：“夫取人之术也，观其言而察其行也……是故先观其言而揆其行。”《大戴礼记·五帝德》：“子曰：‘吾欲以语言取人，于予邪改之。’”也即此章义。朱熹引胡氏注曰：孔子语听言观行，“特因此立教以警群弟子，使谨于言而敏于行耳。”（《论语集注》）

敏而好学，不耻下问

孔子名言。语出《论语·公冶长》：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”孔文子，卫大夫。“文”是他的谥。朱熹注：“凡人性敏多学不好学，位高者多耻下问。故谥法有以‘勤学好问’为文者，盖亦人所难也。”（《论语集注》）又说：“古人谥法甚宽”，“孔文子固是不好，只此节此一惠，则敏学下问，亦是它好处”足见孔子“宽肠大度，所以责人也宽”（《朱子语类》卷二九）。

文质彬彬，然后君子

孔子名言。语出《论语·雍也》：“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子’。”按字义，文，文；质，质朴；彬彬，杂半之貌。南宋朱熹《论语集注》：“言学者当损有余，补不足，至于成德，则不期然而然矣”。清刘宝楠《论语正义》：“礼，有质有文。质者，本也。礼无本不立，无文不行，能立能行，斯谓之中。”孔子此言“文”，指合乎礼的外在表现；“质”，指内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”地表现出来，方能成为“君子”。文与质的关系，亦即礼与仁的关系。于此一则体现了孔子所竭力推崇的“君子”之理想人格；另一则反映了其一以贯之的中庸思想：即不主张偏胜于文，亦不主张偏胜于质；当不偏不倚，执两用中，而做到过点且属不易。“子曰：‘虞夏之质，殷周之文，至矣。虞夏之文，不胜其质；殷周之质，不胜其文；文质得中，岂易言哉？”（《礼记·表记》）

敬鬼神而远之

孔子名言。语出《论语·雍也》：“樊迟问知，子曰：‘务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣’”。朱熹注：“专用力于人道之所宜，而不惑于鬼神之不可知，知者之事也。”（《论语集注》）清刘宝楠则释此句为：“谓以礼敬事鬼神也”（《论语正义》）。《礼记·表记》：“子曰：‘夏道尊命，事鬼敬神而远之，近人而忠焉；殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼；周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉。”结合上述孔子告樊迟语，可看出孔子持与夏人商人不同的鬼神观，并教樊迟从周道。孔子在承认有鬼神的前提下，又提出对鬼神既不轻慢亦不要予以亲近，这与其在日常生活、社会活动中强调先人事，后鬼神（《论语·先进》：“季路问事鬼神，子曰：‘未能事人，焉能事鬼？’”）的态度相一致。

已欲立而立人，已欲达而达人

孔子名言。语出《论语·雍也》，孔子答子贡问仁曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”朱熹《论语集注》：“以己及人，仁者之心也，于此观之，可以见天理之周流而无闲矣。”清阮元《研经室集》：“为之不厌，己立己达也；诲人不倦，立人达人也。立者，如‘三十而立’之立；达者，如‘在邦必达，在家必达’之达。”此句犹言自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事行得通也应使他人事事行得通。是以体现孔子所倡导的“恕”之道，亦即关于“仁”的实践途径与方法。以己所欲譬诸他人而成全之，系“恕”之高标准，即从积极意义上实践“仁”其低标准则是推己所厌及他人而不恶加，即从消极意义上实践“仁”（见《论语·颜渊》：己所不欲，勿施于人），推己及人，察己知人，亦即承认他人之价值，关心他人之生存与发展，从又一侧面反映孔子思想的人道主义特征。

述而不作，信而好古

孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘述而不作，信而好古，窃比于我老彭’。”《汉书·儒林传》：孔子“究观古今之篇籍”叙《书》、称《乐》、论《诗》、因鲁《春秋》、好《易》，“皆因近圣之事，以立先王之教。故曰‘述而不作，信而好古’”。朱熹《论语集注》：“孔子删《诗》、《书》、定礼、乐、赞《周易》、修《春秋》，皆传先王之旧，而未尝有所作也”。其句意谓传述旧章而不创作，对古代文化既服膺又喜好。“不作”与“好古”，系孔子对终其一生之教学与学术研究生涯的概括，同时亦体现出其整理历史文化遗产的原则及其对上古文化的基本态度。所谓“不作”，朱熹认为孔子“其事虽述，而功则倍于作矣”（同上）。然后世学者认为实际上孔子有述亦有作。

默而识之，学而不厌，诲人不倦

孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”。又见《孟子·公孙丑上》：“孔子曰：‘圣则吾不能，我学不厌而教不倦也’”；《吕氏春秋》亦记载：“孔子曰：‘吾何足以称哉！勿已者，则好学而不厌，好教而不倦’”。其句意谓：默默将所见所闻记于心间，发愤学习从不满足，教导学生不知疲倦。南宋朱熹《论语集注》：“三者已非圣人之极至，而犹不敢当，则谦而又谦之辞”。近人钱穆认为“或以本章为谦辞，实非也。”（《论语新解》）孔子于此所举三事：其一，重在言识（记忆），不在言默，所谓“多闻，质而守之”（《礼记·缁衣》），“多闻择其善者而从之，多见而识之”（《论语·述而》），其二、三，则表达了孔子于求知学问的勤勉不怠和教授弟子的一腔热忱，同时也是孔子从认识和方法对“学”与“教（教诲）”的合理总结。

不义而富且贵，于我如浮云

孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣；不义而富贵，于我如浮云’”。汉郑玄注：“富贵而不以义者，于我如浮云，非己之有也”。南宋朱熹《论语集注》：“其视不义之富贵，如浮云之无有，漠然无所动于其中也”。意谓：以不义手段占有的财富与官位，对于我如同天际的浮云。又见《论语》同篇：“子曰：‘富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之，如不可求，从吾所好’”；《论语·里仁》：“子曰：‘富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也’”。孔子于此重申其看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，违此而获，则被视如过眼烟云之不足取。同时亦表明其于清贫生涯甘之如饴、安贫乐道的生活态度与襟怀。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至

孔子名言。语出《论语·述而》：“叶公问孔子于子路，子路不对。子曰‘女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔’”。汉郑玄《论语注》：言此才，勉人于学也。南宋朱熹《论语集注》：“未得，则发愤而忘食；已得则乐之而忘忧；以是二者俯焉，日有孳孳而不知年数之不足。但自言其好学之笃耳”。近人康有为《论语注》：“忘食，则不知贫贱；忘忧，则不知苦戚；忘老，则不知死生；非至人安能至此”。其句意谓：发奋用功连吃饭也不记得（学有所获），便高兴得忘了忧虑，连入老境也未觉察。此实乃夫子自道，自勉之辞。《礼记·表记》：“子曰：‘《诗》之好仁如此。乡道而行，中道而废，忘身之老也，不知年数之不足也。俯焉，日有孳孳，毙而后已’”。其一生好学不倦，倡导积极有为，对所创立学说的实现孜孜以求，“半途而废，吾弗能已矣”（《礼记·中庸》），是以展示了孔子自强不息，终老不疲与明达乐观的人生态度。

三人行必有我师焉

孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’”朱熹注：“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一恶，则我从其善，则我从其善而改其恶焉。是二人者，皆我师也。”（《论语集注》）刘宝楠引旧说，又提出两解：一谓“我并彼为三人，若彼二人以我为善，我则从之；二人以我为不善，我则改之。是彼二人，皆为吾师。书洪范云：三人占，则从二人之言。此之谓也。”一谓“三人行，本无贤愚。其有善有不善者，皆随事所见，择而从之改之。非谓一人善，一人不善也。既从其善，即是我师。”

君子坦荡荡，小人长戚戚

孔子名言。语出《论语·述而》。《说文》：“坦，安也。”荡荡，广远之称。戚戚，时时忧虑之称。君子通晓事理，故待人接物处世犹如在平坦大道上行走，安然而舒泰。小人心思常为物役，患得又患失，故常有戚戚之心。皇侃疏引江熙曰：“君子坦而夷任，荡然无私。小人驰兢于荣利，耿介于得失，故长为悉府也。”程子曰：“君子循理，故常舒泰；小人役于物，故多忧戚。”（见《论语集注》）《荀子·子道》篇言君子有终身之乐，无一日之忧，小人有终身之忧，无一日之乐，与此义同。

岁寒然后知松柏之后雕

孔子名言。语出《论语·子罕》：“子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也”。雕，凋谢；松柏，喻栋梁之材。朱熹引谢上蔡注曰：“士穷见节义，世乱识忠臣。”（《论语集注》）荀子则把松柏喻君子：“岁不寒无以知松柏；事不难无以见君子无日不在是。”（《荀子·大略》）《庄子·让王》引孔子言曰：“君子通于道之谓通，穷于道之谓穷；今丘抱仁义之道以遭乱世之患，其何穷之为？故内省而不穷于道，临难而不失其德。”

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧

孔子名言。《论语·子罕》：“子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《论语正义》引《申鉴·杂言下》注曰：“君子乐天知命故不忧；审物明辨故不惑；定心致公故不惧。”又《论语·宪问》所记三者次序不同：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子自谦其不具备知、仁、勇三者达德，而自子贡视之，孔子三道尽备，故曰：“夫子自道也。”（《宪问》）

民无信不立

孔子名言。语出《论语·颜渊》：“自古皆有死，民无信不立。”此即孔子对子贡问政之答。民信之与足食足兵为孔子治邦强国之政。然可去兵去食，不可使民无信；民信则为本。此也即与孔子的杀身成仁，孟子的舍身取义有相通这处。后朱熹有曰：“民无食必死，然死者人之所必不免。无信则虽生而无以自立，不若死之为安。故宁死而不失信于民，使民亦宁死不失信于我也”。

百姓足君孰与不足

孔门名言。语出《论语·颜渊》：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”此是孔子弟子有若答鲁哀公所问“年饥，用不足。如之何”时所言。也即是发挥孔子“政在使民富”（《说苑政理》）的儒家思想。孔子认为，民富在于薄税敛“诗云：‘恺悌君子，民之父母’，未见‘其子富而父母贫者也”（同上）。朱熹注为：“民富，则君不至独贫；民贫，则君不能贫。有若深言君民一体之意，以止公之厚敛，为人上者，所宜深念也。”（《论语集注》）《荀子·富国》曰：“下贫则上贫，下富则上富。”“故明主必谨养其和，节其流、开其源，而时斟酌焉。潢然使天下必有余，而上不忧不足。如是则上下俱富，多无所藏之，是知国计之极也。”

君子成人之美

孔子名言。语出《论语·颜渊》：“子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”朱熹注曰：“成者，诱掖奖劝以成其事也。”《大戴礼·曾子立事》：“君子己善，亦乐人之善也。己能，亦乐人之能也。”与孔子之意相近。

其身正，不令而行

孔子名言。语出《论语·子路》：“子曰：其身正，不令而行，虽令不从。”儒家一贯认为：为上者，“躬率以正而遇民信也。”“其上不正，遇民不信也。”（《汉书·公孙弘传》）“是故人主之立法，先自为检式仪表，故令行于天下。”（《淮南子·主术》）

见小利则大事不成

孔子名言。语出《论语·子路》：“子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。”朱熹《集注》：“见小者之为利，则所就者小，而所失者大矣。”又引程子言曰孔子深知弟子“子夏之病常在近小”，故“以切己之事告之”（同上）。《论语正义》引荀子曰：“利谓便国益民也。为政者见有大利，必宜兴行，但不可见小耳”。《大戴礼记·四代》：“好见小利，妨于政。”

不在其位，不谋其政

孔子名言。语出《论语·泰伯》：“子曰：‘不在其位，不谋其政’。”《宪问》亦有此语。其旨“欲各专一于其职”（刘宝楠《论语正义》）。也是儒家一贯的处世态度。曾子曰：“君子思不出其位。”（《论语·宪问》）后孟子又言“位卑而言高，罪也”；《中庸》也有“君子素其位而行，不愿乎其外”，“在上位不陵下；在下位不援上”，均与此文相近。

人无远虑，必有近忧

孔子名言。语出《论语·卫灵公》：“子曰：人无远虑，必有近忧。”《论语正义》引解：“虑之不远，其忧即至，故曰近忧。”《荀子·大略》云：“先事虑事，先患虑患。先事虑事谓之接，接则事犹成。先患虑患谓之豫，豫则祸不生。事至而后虑者谓之困，困则祸不可御。”而人宜远虑历为儒家所重。

躬自厚，而薄责于人

孔子名言。语出《论语·卫灵公》：“子曰：躬自厚，而薄责于人，则远怨矣。”此即施“仁”于人。西汉董仲舒作了发挥：“以仁治人，义治我，躬自厚而薄责于外，此之谓也。”（《春秋繁露·仁义法》）《吕氏春秋·举难》又曰：“故君子责人则以仁，自责则以义。责人以仁则易足，易足则得人，自责以义则难为非，难为非则行饰。”朱熹注曰：“责己得厚，故身益修；责人薄，故人易从，所以人不得而怨之。”（《论语集注》）

君子求诸己，小人求诸人

孔子名言。《论语》凡四见，旨同而文小异。《学而》载：“子曰：‘不患人这不己知，患不知人也。’”意为不必担心别人不知我，该担心的是我不知人。《里仁》作：“不患莫己知，求为可知也。”上句意同，下句意为：该担心我有什么可为人知道的。《宪问》作：“不患人之不己知，患其不能也。”《卫灵公》又作：“君子病无能焉，不病人之不已知也。”朱熹注：孔子“于此一事，盖屡言之，其丁宁之意亦可见矣。”（《论语集注》）王夫之注：“能夺我名而不能夺我志，能困我于境遇而不能困我于天人无愧之中，不患也。”（《四书训义》）

不以言举人，不以人废言

孔子名言。语出《论语·卫灵公》：“子曰：不以言举人，不以人废言。”包咸注：“有言者，不必有德，故不可以言举人也。”王肃注：“不可以无德而废善言。”意谓不因某人之言中听而举荐他，也不因某人有缺失而鄙弃其言。孔子这种稳重、全面的举人之术、听言之法为后世所重。

己所不欲，勿施于人

孔子名言。语出《论语·颜渊》：“仲弓问仁，子曰：出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”孔子此即言仁。《卫灵公》：“子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。”此又言恕。孔子常以“恕”释“仁”。朱熹《集注》：“恕，推己以及人也。”也即子贡所说：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”（《公冶长》）以后儒家都强调“己所不欲，勿施于人”以实施“仁政”。

小不忍则乱大谋

孔子名言。语出《论语·卫灵公》：“子曰：巧言乱德，小不忍则乱大谋。”朱熹《论语集注》：“小不忍，如妇人之仁、匹夫之勇皆是。”又说：“妇人之仁，不能忍于爱；匹夫之勇，不能忍于忿，皆能乱大谋。”（《朱子语类》卷四五）近人杨树达又分不忍有三义：“不忍忿”；“慈仁不忍，不能以义割恩”；“吝财不忍弃”（《论语疏证》）。

人能弘道，非道弘人

孔子名言。语出《论语·卫灵公》：“子曰：‘人能弘道，非道弘人。’”意为人能把道廓大，而不能用道来廓大人。王肃注：“才大者道随大，才小者道随小，故不能弘人。”朱熹注：“人外无道，道外无人。然人心有觉，而道体无为；故人能大其道，道不能大其人也。”（《论语集注》）董仲舒天人对策中也引此句，言治乱废兴在于己。今人杨伯峻认为与愿意不合。

当仁不让于师

孔子名言。语出《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁不让于师。’”“当仁”有两解：一为面临仁德；一为担当实现仁道之重任。朱熹注：“当仁，以仁为己任也。虽师亦无所逊，言当勇往而必为也。盖仁者，人所自有而自为之，非有争也，何逊之有？”（《论语集注》）“师”字一般训解为“师长”。近人钱穆训为“众人”。

知之为知之，不知为不知

孔子名言。语出《论语·为政》：“子曰：‘由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。’”“是知也”之“知”，同智。朱熹注：“子路好勇，盖有强其所不知以为知者，故夫之告之。”（《论语集注》）《荀子·子道》所记可为佐证：子路盛服见孔子，孔子曰：“今女衣服既盛，颜色充盈，天下且孰肯谏女矣。”又说：“故君子知之曰知之，不知曰不知，言之要也；能之曰能之，不能曰不能，行之至也。”又《儒效》篇云：“知之曰知之，不知曰不知，内不自以诬，外不自以欺，以是尊贤畏法而不敢怠傲，是雅儒也。”

匹夫不可夺志也

孔子名言。语出《论语·子罕》：“子曰：‘三军要夺帅也，匹夫不可夺志也。’”孔安国注：“三军虽众，人心不一，则其将帅可夺而取之；匹夫虽微，苟守其志，不可得而夺也。”朱熹引侯氏曰：“三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓志矣。”（《论语集注》）《礼心·缁衣》篇亦曰：“子曰：‘言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名’。”

道听而途说，德之弃也

孔子名言。语出《论语·阳货》：“子曰：‘道听而途说，德之弃也。’”皇侃疏：“记问之学，不足以为人师。师人必当温故而知新，研精久习，然后乃可为人传说耳。若听之道路，道路乃即为人传说，必多谬妄。所以为有德者所弃也。亦自弃其德也。”近人钱穆说：“道听，听之易，途说，说之易。入子耳，即出于口，纵闻善言，亦不为己有，其德终无可成。”（《论语新解》）《荀子·大略》：“君子疑则不言，未问则不言，道远日益矣。”与孔子反对道听途说之义相近。

道不同，不相为谋

孔子名言。语出《论语·卫灵公》：“子曰：‘道不同，不相为谋’”。《史记·伯夷传》引此言曰：“道不同不相为谋，亦各从其志也。”《老庄申韩传》曰：“世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子，道不同不相为谋，岂谓是耶？”近人钱穆之释有两说，一为“君子亦有意见行迹之不同，然同于道则可相与谋。惟小人贼道者，有善恶邪正之分，斯难于相谋矣。”一为“道指术业，如射与御，各精其重，不相为谋也

孔子论语经典语录

先秦诸子名言警句有孔子，孟子，老子等。

1、孔子：吾日三省吾身。这句话出自论语，意思是每天要反思自己的言行和行为，以便不断改正错误、提高自己。

2、孟子：人之初，性本善。这句话强调人性本善的观点，认为每个人从小都有天性善良，只是后来受到环境和教育的影响而变坏。

3、老子：治大国若烹小鲜。这句话出自道德经，意思是治理大国就像烹煮小鱼一样，需要细心和温柔，不能用强力和暴力手段。

4、庄子：逍遥游，德不孤。这句话意味着通过放松心态，超越尘世纷扰，可以达到内心的安宁和和谐。

5、墨子：兼爱非攻。这句话是墨子的核心理念，主张普遍关爱和非攻，在人际关系和社会治理中强调仁爱和和平。

6、韩非子：法者，一也。这句话是韩非子关于法治的观点，认为制定公正的法律可以使人民一致行动、社会有序。

7、荀子：人心惟危，道心惟微。这句话强调人性容易受到煽动和迷惑，而道德之心则需要特别保持和培养。

8、孙子：知己知彼，百战不殆。这句话是孙子关于战争策略的名言，表明只有了解敌人和自己才能在战争中取得胜利。

9、非攻思想强调和平、公正和互利，主张以仁爱和相互利益为基础的社会秩序。荀子的性恶论认为人性本恶，需要通过教育和道德规范来约束和改善。

关于先秦诸子

先秦诸子还留下了许多其它经典的语录和格言。孟子的性善论与荀子的观点截然相反，主张人性本善，强调追求仁义和道德的修养。提出了四端仁、义、礼、智的理念，认为通过培养这些美好品质可以实现个人和社会的进步。

还有诸子学派中的其它重要思想和名言，如杨朱的非命即心，墨翟的名实论，荀况的性恶论等等。这些名言警句凝结了先秦诸子的智慧和思想，对于理解古代中国哲学、探索人生意义以及思考社会问题都有着重要的价值和影响。

孔子论学习的名言

1、道不同，不相为谋。（卫灵公）

　2、君子上达，小人下达。（宪问）

　3、成事不说，遂事不谏，既往不咎。《八佾（yi）》

　4、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。《里仁》

　5、不迁怒，不贰过。《雍也》

　6、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《泰伯》

　7、大德不逾闲（遮拦阻隔之物），小德出入可也。（子张）

　8、君子务本，本立而道生。（学而）

　9、知之为知之，不知为不知，是知也。《为政篇》

　10、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善，友便佞，损矣。（季氏）

　11、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。（子罕）

　12、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（卫灵公）

　13、贫而无谄，富贵无骄。（学而）

　14、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。《颜渊》

　15、君子坦荡荡，小人常戚戚。（述而）

　16、躬自厚而薄责人，则远怨矣。（卫灵公）

　17、质胜文则野，文胜质则史，是文质彬彬，然后君子。（雍也）

　18、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。（里仁）

　19、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

　20、学而时习之不亦说乎，有朋自远方来不亦乐乎。

　21、士不可以不弘毅，任重而道远。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

　22、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。（里仁）

　23、君子耻其言而过其行。（宪问）

　24、唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨。

　25、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《述而》

　26、不知命，无以为君子君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。

　27、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（为政）

　28、君子周急不继富。

　29、君子欲讷于言而敏于行。（里仁）

　30、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

　31、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

　32、可与人言而不言，失人（错过人才）；不可言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。（卫灵公）

　33、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《学而》

　34、君子成人之美，不成人之恶。颜渊）

　35、学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）

　36、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

　37、君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。《论语·尧曰》

　38、逝者如斯夫，不舍昼夜。《子罕》

　39、往者不可谏，来者犹可追。（微子）

　40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《子路》。

　41、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。（雍也）

　42、不患人之不已知，患不知人也。《学而》

　43、择其善者而从之，其不善而改之。

　44、古之学者为已，今之学者为人。（宪问）

　45、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。（为政）

　46、君子周而不比（勾结），小人比而不周。（为政）

　47、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　48、始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。《公冶长》

《论语》之孔子语录

1、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语十则》

白话文：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明的态度。

2、学而时习之，不亦说乎?——《论语十则》

白话文：学过的知识，经常去实践，不也是很愉快的吗?

3、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。——《论语述而》

白话文：我不能算是圣人啊，我学习不感到厌倦教育不觉得疲惫而已。

4、学如不及，犹恐失之。——《论语·秦伯》

白话文：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。

5、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》?

白话文：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

6、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。——《论语·为政》

白话文：每天都能懂得以前不懂的知识，每月都能记得已经学会的东西，这就可以说是好学了。

7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——《论语述而》

白话文：以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于（礼、乐等）六艺的范围之中。

8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语雍也》

白话文：懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。

9、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语十则》

白话文：只知道学习，却不知道思考，到头来等于白学；只知道思考却不去学习，则就变得有害了。

10、学而时习之，不亦说乎？——《论语十则》

白话文：学过了，然后按一定时间去温习它，不也高兴吗？

孔子读书名言

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

论语关于教育的句子

孔子读书名言如下：

1、默而识之，学而不厌，诲人不倦。工欲善其事，必先利其器。温故而知新，可以为师矣。兴于《诗》，立于礼。成于乐。知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则罔，思而不学则殆。

2、仕则优则学，学而优则仕。学而时习之，不亦说乎?好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。道听而涂说，德之弃也!

赏析：读过孔夫子关于读书的至理名言，让人深思，获益非浅。开卷有益，读书是一个学习提高、升华自我的过程。让人在潜移默化中感悟和收获；催生奋发向上的力量。

孔子名丘，字仲尼，生活春秋末期的鲁国，距今已有近2600年。他在当时是教育家、思想家、政治家，为儒家学派的创始人。他在培养学生的同时，还著书立说，经他所删定的书，有《诗》、《书》、《礼》《乐》《易》《春秋》。

孔子言传身教，对学生影响很大。他逝世后，其弟子将其及弟子的言行语录和思想，整理编成《论语》，被奉为儒家经典。孔子是中华文化的代表人物，被后世统治者或儒生尊称其为圣人、万世师表。他的思想对中国和世界都有深远的影响，被列为“世界十大文化名人”之首。

孔子经典语录

“学而不思则罔，思而不学则殆”、“知之为知之，不知为不知”……这些有关教育、学习的言论在《论语》中处处皆是，孔子的这些经典言论对今天的教育教学仍极具指导意义。《论语》中有几个关于教育、学习的“最”，每个“最”都蕴涵着教育大智慧！我们一起来瞧瞧。

勤思与乐学

1、最有效的读书学习方法：“勤思”。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习若不加思考，学得越多，可能受蒙蔽越深，此就是所谓百无一用的书呆子。只有在学习中思考，思考中学习，才能明辨真伪，然后去伪存真，为己所用。如果只思考而不学习，就不能汲取前人的知识养分，疑惑也不能得解，此种人可谓百思不如一学。学习中的“思”，要注重独立思考。

2、最明智的学习态度：“知之为知之，不知为不知。”

人的能力有大小，智力有强弱，获得的知识有先后。但能力、智力都不是决定人生成功与否的关键，学习上一定要有自知之明，知道就知道，不知道就不知道，人非圣贤，孰能都懂？不知者不可怕，不知而装知者才真正可怕，所谓害人害己呀。

3、引导学生最好的学习方法：“乐学”。

“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”作为教育工作者都知道——兴趣是最好的老师。当然，兴趣爱好持续的时间有长有短，特别是小学生，兴趣爱好还容易转移，今天喜欢这样，明天又喜欢那样。教师要引导其形成自觉而快乐的学习行为和心理，这是最理想的教学，学生会在“学习—兴趣—成功快乐—更有兴趣—更成功快乐”的循环过程中不断成长。

诲人与自省

1、教师最基本的职业道德：“学而不厌，诲人不倦”。

“学而不厌”，教师是特殊的职业，在今天知识快速更新的时代，特别需要终身学习，永不满足。问渠那得清如许，为有源头活水来。教师的大脑里唯有不断有活水注入，才能保证其教育教学有生命的活力。

“诲人不倦”，永远是教师最基本的道德规范，不要在学生面前有丝毫的厌烦之情和工作倦怠之意。因为一个不经意的举动，就可能伤害学生脆弱的心理，甚而影响学生的终身发展。教师要永远做好学生幼小心灵的守护神。

2、最佳的课堂教学方法：“启发”。

“不愤不启，不悱不发。”这可能是中国，也是世界开展“启发式”教学的最早言论。教师课堂上要注重对学生的启发、引导，其效果最佳应是在学生的愤、悱状态。教师要有意识地使学生逐渐进入愤、悱状态，让学生真正地在思考中学习，在学习中思考。

3、最严格的自我教育者：“一日三省”。

曾

导语：孔子是中国最伟大的教育家。被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。下面由我为您整理出的孔子经典语录100句内容，一起来看看吧。

　1、有教无类。——摘孔子《论语》

　译文 对人进行教育，不管他是哪一类。

　2、已所不欲，勿施于人。——摘孔子《论语》

　译文 自己不愿干的，不要强加给别人。

　3、朽木不可雕也。——摘孔子《论语》

　译文 腐朽的木头无法雕刻。

　4、君子耻其言而过其行。——摘孔子《论语》

　译文 君子以言论超过行动为耻辱。

　5、礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》

　译文 运用礼法时，要特别注重和睦相处。

　6、有杀身以成仁。——摘孔子《论语》

　译文 能牺牲生命来成全仁德。

　7、道不同，不相为谋。——摘孔子《论语》

　译文 主张不同，不相互商量事情。

　8、小不忍，则乱大谋。——摘孔子《论语》

　译文 忍不住一时的小忿，就会毁坏整个大事。

　9、君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》

　译文 自己有善德，才能要求别人行善。

　10、政者，正也。子帅以正，孰敢不正？——摘孔子《论语》

　译文 政就是正的意思。如果你能带头走正道，谁还敢不行正道呢？

　11、不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》

　译文 不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。

　12、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》

　译文 大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。

　13、其知可及也，其愚不可及也。——摘孔子《论语》

　译文 他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。

　14、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》

　译文 《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”

　15、里仁为美，择不处仁，焉得知？——摘孔子《论语》

　译文 能够达到仁的境界为最好，如果在各方面达不到仁的境界，怎么能算得上是有智慧的人呢？

　16、未能事人，焉能事鬼。——摘孔子《论语》

　译文 连人都不能很好地事奉，还怎么能事奉鬼呢？

　17、当仁，不让于师。——摘孔子《论语》

　译文 面对着实行仁德的事，就是老师在前，也不要谦让。

　18、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——摘孔子《论语》

　译文 一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。

　19、唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。——摘孔子《论语》

　译文 只有女子和小人最难相处，亲近了，他们说你不庄重；疏远了，他们又会怨恨你。

　20、大德不逾闲，小德出入可也。——摘孔子《论语》

　译文 在重大节操上不能超越界限，在生活小节稍有出入则是可以的。

　21、君子坦荡荡，小人长戚戚。——摘孔子《论语》

　译文 君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。

　22、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘孔子《论语》

　译文 要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。

　23、吾未见好德如好色者也。——摘孔子《论语》

　译文 我还没有见过喜爱德行象喜爱美色那样的人。

　24、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》

　译文 爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。

　25、岁寒，然后知松柏之后雕也。——摘孔子《论语》

　译文 只有到了气候寒冷的时候，才能了解松柏傲霜独立的品格。

　26、是可忍也，孰不可忍也？——摘孔子《论语》

　译文 如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？

　27、君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。——摘孔子《论语》

　译文 君子给人的印象有三种变化：远看庄重威严，接触则温和可亲，听讲话则严肃不苟。

　28、君子和而不同，小人同而不和。——摘孔子《论语》

　译文 君子能够协调左右但并不盲从附和，小人则只会盲从附和而不能和他人和睦相处。

　29、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘孔子《论语》

　译文 聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。

　30、往昔不可谏，来者犹可追。——摘孔子《论语》

　译文 过去了的再也不能挽救，未来的还是可能补回。

　31、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——摘孔子《论语》

　译文 君子成全别人的好事，而不成全别人的恶行。小人与此恰恰相反。

　32、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——摘孔子《论语》

　译文 我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思索，结果没有益处，还不如去学习。

　33、人无远虑，必有近忧。——摘孔子《论语》

　译文 一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。

　34、施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》

　译文 不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。

　35、凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》

　译文 任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。

　36、过而不改，是谓过矣。——摘孔子《论语》

　译文 有了错误而不能改正，那便是真正的错误了。

　37、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》

　译文 《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有邪恶。”

　38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——摘孔子《论语》

　译文 对任何事物，仅仅了解它的人不如深深喜爱它的人，深深喜爱它的人又不如乐此不疲的人。

　39、君子欲讷于言而敏于行。——摘孔子《论语》

　译文 君子说话要谨慎，而做事则要雷厉风行。

　40、温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》

　译文 如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。

　41、君子求诸已，小人求诸人。——摘孔子《论语》

　译文 君子一切靠自己，小人处处要求别人。

　42、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”。——摘孔子《论语》

　译文 孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样！日夜不停地流去。”

　43、工欲善其事，必先利其器。——摘孔子《论语》

　译文 一个工匠想做好他的工作，一定要先有锋利的工具。

　44、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》

　译文 君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。

　45、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》

　译文 广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。

　46、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——摘孔子《论语》

　译文 战斗中，三军的统帅可以被俘虏，但一个普通人的意志却不能被迫改变的。

　47、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——摘孔子《论语》

　译文 鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。

　48、知之为知之，不知为不知，是知也。——摘孔子《论语》

　译文 知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。

　49、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——摘孔子《论语》

　译文 孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。

　50、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——摘孔子《论语》

　译文 广泛地学习，专心致志，恳切地求教，多思考当前的实际问题，仁德就在其中了。

　51、君子喻于义，小人喻于利。——摘孔子《论语》

　译文 君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。

　52、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。——摘孔子《论语》

　译文 每天懂得一些自己所不知道的，每月不忘记自己所已经掌握的，可以说是爱好学习了。

　53、默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘孔子《论语》

　译文 默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。

　54、子以四教：文、行、忠、信。——摘孔子《论语》

　译文 孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。

　55、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》

　译文 没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。

　56、《关睢》，乐而不*，哀而不伤。——摘孔子《论语》

　译文 《关睢》这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。

　57、仕则优则学，学而优则仕。——摘孔子《论语》

　译文 做好了官，有余力就要学习，学习好了，有余力就去做官。

　58、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》

　译文 见到贤人便应考虑怎样才能向他看齐，见到不贤的人便应在内心反省，看自己有没有同样的缺点。

　59、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》

　译文 只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。

　60、性相近也，习相远也。——摘孔子《论语》

　译文 人的性情本来是近似的，只是由于环境习俗的熏陶，便相距得远了。

　61、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——摘孔子《论语》

　译文 如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。

　62、君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》

　译文 君子吃饭无求过饱，……做事要勤奋，说话要谨慎，并能接近有道理的人，向他学习，以纠正自己的缺点，这就可以说是好学的人了。

　63、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——摘孔子《论语》

　译文 发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。

　64、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？——摘孔子《论语》

　译文 一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世？就象牛车没有了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢？

　65、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》

　译文 人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中；表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。

　66、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——摘孔子《论语》

　译文 一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。

　67、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——摘孔子《论语》

　译文 我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力？与朋友交往是否以诚相待？对老师传授的学业是否已经温习？

　68、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——摘孔子《论语》

　译文 如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。

　69、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——摘孔子《论语》

　译文 如果质朴胜过了文，就会显得粗野，而文胜过质朴，也会流于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。

　70、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——摘孔子《论语》

　译文 只要身居上位的人自己行为端正，那么就是不发命令，下面的人也会照着去做；如果他的行为不正，即使发布命令，下面的人也不会服从。

　71、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》

　译文 对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问；而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。

　72、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。——摘孔子《大学》

　译文 财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。

　73、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。——摘孔子《论语》

　译文 年轻人是可怕的，因为怎么能知道他的将来不如我们现在呢？但如果一个人到了四十、五十岁还默默无闻，他也就没有什么可怕的了。

　74、不患寡而患不均，不患贫而患不安。……既来之，则安之。——摘孔子《论语》

　译文 不必担忧财富不多，只须担忧财富不平均，不必担忧人口稀少，只须担忧境内不安宁。……既来了，要使他们安家乐业。

　75、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》

　译文 君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。

　76、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？——摘孔子《论语》

　译文 一个人固守道德而不能发扬光大，信仰主张又不能坚定不移，这种人有他不能算有，没有他不能算无。

　77、死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——摘孔子《论语》

　译文 死和生听凭命运的安排，富与贵在于上天的决定。君子只要尽心尽力而没有过失，对人恭敬而合乎礼法，那么四海之内的人都如兄弟一般了。

　78、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——摘孔子《论语》

　译文 聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。

　79、言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见颜色而言，谓之瞽。——摘孔子《论语》

　译文 不该说话的时候却抢着去说，这叫急躁；到该说话的时候却闭口不说，这叫隐瞒；不看别人的脸色便随便插嘴，这叫没有眼色。

　80、其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。——摘孔子《论语》

　译文 当他未得到官职的时候，唯恐得不到；已经得到了官职，又唯恐丢失掉。若害怕丢失掉，便什么坏事都能干出来。

　81、虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。——摘孔子《论语》

　译文 即使是小小的技艺，也一定有值得一看的地方。但对于远大的事业恐怕有所阻碍，所以君子不去干这些。

　82、可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。——摘孔子《论语》

　译文 可以同他交谈却没有交谈，这是错过了人才。不可以同他交谈却要同他交谈，这是白费口舌。聪明的人既不错过人才，又不浪费语言。

　83、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。——摘孔子《论语》

　译文 在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺身而出，虽然长期生活在贫困之中，也没有忘记平生的诺言，这样就可以说是一个十全十美的人了。

　84、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。——摘孔子《论语》

　译文 生下来就知道的人是上等，经过学习才知道的人是次一等，遇到困惑才学习的人是又次一等，有了困惑而不学习的，这是最下等的人。

　85、瞻之在前，忽焉在后……夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》

　译文 向前看好象在前面，忽然间又好象在后面……老师善于一步一步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的'行为。

　86、或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”——摘孔子《论语》

　译文 有人说：“如果用恩德来回报别人对自己的怨仇，行不行呢？”孔子说：“这样的话，你将用什么来报答别人对你的恩德呢？不如以公正对待怨仇，以恩德报答恩德。”

　87、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——摘孔子《论语》

　译文 读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗？他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗？

　88、诵《诗》三百，授之以政，不达；使之四方，不能专对；虽多，亦奚以为？——摘孔子《论语》

　译文 虽然熟读了《诗经》三百篇，但让他去处理政事，却办不好；派他出使国外，却不能独立地根据具体情况应对自如；这样的人，读的即使再多，又有什么用处呢？

　89、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；……故君子名之必可言也，言之必可行也。——摘孔子《论语》

　译文 如果名分不正理论上便讲不通，理论上讲不通，事情便办不成；……因此，君子给某种事物起名字时，就一定要在理论上讲得通，在实践上就一定能行得通。

　90、贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》

　译文 尊崇贤人，不重女色；孝敬父母能够尽心尽力；侍奉君主能够舍生忘死；与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。

　91、君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮年也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。——摘孔子《论语》译文 君子有三种事应该加以警戒：年轻的时候，血气还没有固定，力戒贪恋女色；到了壮年时期，血气正旺盛，力戒逞强好斗；到了老年时期，血气已经衰弱，力戒贪得无厌。

　92、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》

　译文 所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，象厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，象喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。

　93、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子《中庸》

　译文 天地的法则用一句话就可以概括，它自身诚一不贰，化育万物，不可测度。天地的法则是：广博，深厚，高超，精明，悠久，长远。

　94、子曰：“赐也，女以予多学而知之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。”——摘孔子《论语》

　译文 孔子说：“端木赐啊！你以为我是一个博学强记的人吗？”子贡答道：“是的，不是这样吗？”孔子说：“不是的，我是用一个基本道理把它们贯穿起来的。”

　95、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——摘孔子《论语》

　译文 如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗？如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗？在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗？

　96、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论语》

　译文 我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。

　、君子有九思：视思明，听思聪，色思温。貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。——摘孔子《论语》

　译文 君子有九种事情需要考虑到：看，要考虑是否清楚；听，要考虑是否明确；脸色，要考虑是否温和；容貌，要考虑是否恭敬；言语，要考虑是否忠实；做事，要考虑是否认真；疑惑，要考虑是否求教；愤怒，要考虑是否有后患；利益当前，要考虑是否该伸手。

　98、君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》

　译文 君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。

　99、君子易事而难说也。说之不以道，不说也；及其使人也，器之。小人难事而易说也。说之虽不能道，说也；及其使人也，求备焉。——摘孔子《论语》

　译文 君子容易事奉，但要想讨得他的喜欢则很难。以不正当的方式讨他喜欢，他是不会喜欢的；但他在用人上，却能做到量才使用。小人难以事奉，但要想博得他的欢心则很容易。如果以不正当的手段讨他喜欢，他是会喜欢的；但当他用人时，则会求全责备。

　100、子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”……子张曰：“何为四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期为之贼；犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。”——摘孔子《论语》

　译文 子张问：“什么是五种美德？”孔子说：“君子对人民施加恩惠，却不耗费财用；使百姓劳苦，百姓却无怨言；自己有所欲求却不贪婪；安宁矜持却不骄横；威严却不凶猛。”……子张又说：“什么是四种恶行？”孔子说：“事先不经教育，犯了罪就杀头叫做肆虐；不先告诫便要求有成效，这叫粗暴；发布命令迟缓，却突然限期完成，这叫残害人；同是给人赏赐，却出手吝啬，这叫只进不出的财务衙门。

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